認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志教案4篇

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認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志教案4篇

認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志教案篇1

設(shè)計(jì)思想：

標(biāo)志是生活中對(duì)人們行動(dòng)的一種指示、是簡單形象的圖畫語

言，尤其是安全標(biāo)志在生活中能對(duì)我們進(jìn)行提示、警告。它們是

幼兒常常見到但又不易引起注意的安全標(biāo)志。通過活動(dòng)的開展組

織幼兒觀察、探索，知道自己應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要求行動(dòng)，這

樣才能既保護(hù)自己又不造成危害，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒探索學(xué)習(xí)，使幼兒認(rèn)清安全標(biāo)志，教育幼兒不

要玩火、電等危險(xiǎn)物品，遵守交通規(guī)則。

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嘗試，讓幼兒知道應(yīng)該按照安全標(biāo)志的要

求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)和能

力。

3、通過幼兒自己動(dòng)手制作安全標(biāo)志，發(fā)展幼兒的想象力和

創(chuàng)造力及動(dòng)手制作的能力。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

5、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己，如何逃生。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件：交通安全、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸

摸等內(nèi)容的小故事，并配有關(guān)的安全標(biāo)志。

2、事先讓幼兒收集有關(guān)的安全標(biāo)志。

3、每幼兒一套安全標(biāo)志七種：注意安全、人行橫道、步行、

禁止通行、嚴(yán)禁煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸。

4、畫紙、水彩筆、剪刀等工具材料。

活動(dòng)過程：

一、找安全標(biāo)志：

1、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣：

教師引導(dǎo)幼兒觀看多媒體演示，就其中的交通安全小故事鼓

勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過馬路?

2、提出問題，請(qǐng)幼兒思考：

⑴為什么要有這些安全標(biāo)志，這些安全標(biāo)志有什么用?

⑵除了馬路上的安全標(biāo)志，你還見過什么安全標(biāo)志，在什么

地方見過的，它們表示什么意思?

⑶請(qǐng)幼兒繼續(xù)觀看多媒體演示，尋找有關(guān)的安全標(biāo)志。

二、議安全標(biāo)志：

1、幼兒嘗試從布袋中找出安全標(biāo)志，并介紹這些標(biāo)志是什

么意思?

2、討論安全標(biāo)志的用途：我們生活中為什么有這么多安全

標(biāo)志?它們對(duì)我們有什么用途?小朋友想一想，如果沒有這些安全

標(biāo)志行不行?為什么?

3、議一議沒有安全標(biāo)志的危害：

(1)想一想、說一說，如果沒有這些安全標(biāo)志的危害。

(2)總結(jié)：每個(gè)人都生活在集體中，作為社會(huì)中的人，一定

要按安全標(biāo)志上的要求行動(dòng)，才能既方便自己又不影響集體。如

果不這樣，會(huì)出現(xiàn)很多問題，人們的工作、生活、學(xué)習(xí)就不能正

常進(jìn)行。

5、游戲：看誰找的準(zhǔn)

教師說出一種安全標(biāo)志名稱，請(qǐng)幼兒迅速找出相應(yīng)的安全標(biāo)

志卡片。

三、設(shè)計(jì)安全標(biāo)志：

1、想一想，我們班、幼兒園什么地方需要懸掛安全標(biāo)志。

請(qǐng)小朋友嘗試動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作，讓安全標(biāo)志告訴我們?cè)谑裁吹胤?/p>

做什么事情，應(yīng)該怎樣做。

2、請(qǐng)小朋友介紹自己設(shè)計(jì)、制作的安全標(biāo)志的內(nèi)容和作用，

并用簡練的語言講給大家聽。

活動(dòng)延伸：

幼兒找需要安全標(biāo)志的地方懸掛上自己制作的安全標(biāo)志，并

繼續(xù)探索相關(guān)的安全標(biāo)志，嘗試?yán)斫獍踩珮?biāo)志的含義。

活動(dòng)評(píng)析：

活動(dòng)中，幼兒作為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)了對(duì)安全標(biāo)志的興趣，

引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn)、尋找各種各樣的安全標(biāo)志，如：嚴(yán)

禁煙火以及各種交通安全標(biāo)志等。這些安全標(biāo)志都是小朋友們自

己找到的，因此，他們參加活動(dòng)的積極性也特別高。孩子們通過

自己看、問、找、畫等探索活動(dòng)，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)社

會(huì)、適應(yīng)集體，明白了做人的道理。

設(shè)計(jì)意圖

幼兒期的孩子們好奇心強(qiáng)，什么都想看、摸，然而由于他們

缺少生活經(jīng)驗(yàn)和常識(shí)，不能把握什么事情能做，什么事情不能做。

遇到突發(fā)事件不知如何處理，缺少積極的自我保護(hù)能力。因而在

日常生活中常常發(fā)生一些意外損傷。為保證孩子的健康和安全。

我們對(duì)幼兒加強(qiáng)安全教育的培養(yǎng)。其中有個(gè)主題以“安全標(biāo)志”

為中心，引導(dǎo)幼兒通過“認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志”、“了解安全標(biāo)志的意

義”、“自制安全標(biāo)志”等活動(dòng)教給孩子必要的安全知識(shí)、提高

安全意識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)日常生活中常見的安全標(biāo)志，遵守交通規(guī)則。

2.懂得基本的安全知識(shí)，知道突發(fā)事件的處理方法。

3.教育幼兒不玩火、電等危險(xiǎn)物品，初步培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)

和能力。

重難點(diǎn)分析重點(diǎn)：

教幼兒認(rèn)識(shí)部分安全標(biāo)志，掌握其含義，培養(yǎng)自我保護(hù)意識(shí)

和能力。

難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子在日常生活中遵守交通規(guī)則，較好的處理突

發(fā)事件，注意安全。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.活動(dòng)前讓家長在接送幼兒的路途中，引導(dǎo)幼兒觀察，初步

認(rèn)識(shí)周圍的交通安全標(biāo)志。

2.準(zhǔn)備注意安全標(biāo)志、步行標(biāo)志、人行橫道標(biāo)志等常見標(biāo)志;

教學(xué)活動(dòng)課件、圖片。

3.事先創(chuàng)設(shè)好逛公園環(huán)節(jié)的場景。

4.萬寶箱兩個(gè)、幼兒用的小標(biāo)志若干，幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志用的紙

筆等材料。

活動(dòng)過程

(一)導(dǎo)入：出示教學(xué)課件，引起幼兒認(rèn)識(shí)標(biāo)志的興趣。

師：今天老師給小朋友帶來了一個(gè)動(dòng)畫片，想不想看?

播放課件：一名阿姨領(lǐng)著孩子出去玩，走到十字路口，紅燈

亮了，阿姨看見前面沒車，就領(lǐng)著小孩往對(duì)面跑，結(jié)果被一輛自

行車撞了一下。

提問：這樣做對(duì)嗎?為什么?遇到這種情況應(yīng)怎么做?

通過組織幼兒觀看、討論讓幼兒知道認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志，遵守交

通規(guī)則，對(duì)人們多么重要，激發(fā)他們認(rèn)識(shí)標(biāo)志的欲望。

(二)展開

1.請(qǐng)幼兒介紹自己知道的安全標(biāo)志。

教師要引導(dǎo)幼兒說出在哪里見過這個(gè)安全標(biāo)志，它告訴我們

什么。

2.教幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見的安全標(biāo)志今天老師也帶來了好

多標(biāo)志寶寶，我們一起來看一看它們是誰。

(1)人行橫道標(biāo)志師提問：這是什么標(biāo)志?在哪里見過?它表

示什么?過馬路時(shí)為什么要走人行橫道線?

(2)禁止煙火標(biāo)志師提問：這是什么標(biāo)志?提醒我們注意什么?

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，應(yīng)怎么辦?

(3)當(dāng)心觸電標(biāo)志師提問：這是什么標(biāo)志?遇到這樣的標(biāo)志我

們應(yīng)怎樣做?

師小結(jié)：貼有這樣標(biāo)志的地方都不能用手去摸，也不能靠近，

應(yīng)該遠(yuǎn)離。

另外依次出示注意安全、禁止通行、步行、安全通道、當(dāng)心

中毒等常見標(biāo)志引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。

師：如果沒有這些標(biāo)志將會(huì)發(fā)生什么事呢?(鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生

活經(jīng)驗(yàn)展開想像，互相討論)3.出示更多標(biāo)志，讓幼兒進(jìn)一步了

解標(biāo)志可分為多種。

日常生活中還有很多我們不認(rèn)識(shí)的安全標(biāo)志，我們一起來看

一看。(放課件)通過觀察讓幼兒知道安全標(biāo)志可以分為警告標(biāo)

志、指示標(biāo)志、禁制標(biāo)志等多種。

4.通過游戲、情景表演活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

(1)玩《山洞掏寶》的游戲。

教師事先將部分安全標(biāo)志的卡片放入兩個(gè)箱里，然后將幼兒

分成兩組，分別讓兩組幼兒摸，摸到后說出標(biāo)志的名稱，遇到這

種標(biāo)志應(yīng)怎樣做。

(2)情景表演《逛公園》

領(lǐng)幼兒在逛公園的活動(dòng)中，為走過的路、十字路口、公園中

見到的各種圖片貼上相應(yīng)的標(biāo)志。

對(duì)以上活動(dòng)中表現(xiàn)突出的幼兒及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)，并頒發(fā)“安全

小衛(wèi)士”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

(三)結(jié)束請(qǐng)小朋友幫助幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志師：今天我們認(rèn)

識(shí)了許多標(biāo)志，知道了各種標(biāo)志說明什么，見到它們時(shí)應(yīng)怎么辦。

但幼兒園里還有很多小朋友不懂得要注意安全，下面請(qǐng)你們當(dāng)一

回“小小設(shè)計(jì)師”幫幼兒園設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，貼上去提醒大家注意

安全。

(活動(dòng)時(shí)可先讓幼兒分組討論：幼兒園那些地方需要標(biāo)志?

需要設(shè)計(jì)怎樣的標(biāo)志等問題，通過互相交流討論，為后面的設(shè)計(jì)

作好鋪墊)

教學(xué)反思：

安全教育是一個(gè)長期的.過程，我們將繼續(xù)探討和努力，將

安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)

和自我保護(hù)能力，為每位幼兒撐起一把安全的保護(hù)傘！

認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志教案篇2

一、活動(dòng)名稱：

認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能

力

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)

心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火

4、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法，

提高自我保護(hù)意識(shí)

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件一套

2、安全標(biāo)志圖片一套

3、掛圖四幅

4、布置好"安全圖片展覽"

四、活動(dòng)過程

1、開始部分：多媒體課件會(huì)說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題師：小朋

友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）在我們生活的

周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)?/p>

認(rèn)識(shí)它小朋友看--它來了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！

我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活?dòng)室里，

你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）老師和你們一起找，你能

告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面

找到的？

2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志師：小朋友我們坐下來和你的

標(biāo)志朋友說說悄悄話，看他叫什么？

提醒我們?cè)趺醋?？也可以把你?biāo)志朋友的名字告訴你的好

朋友。大家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分

鐘）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來

認(rèn)識(shí)他（請(qǐng)三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友

都想上來介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁

力板上，老師和你們一起來認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把

顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我

們只留下一個(gè)就可以了。

（老師和幼兒一起來認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志）小朋友看標(biāo)志娃娃也把

標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了，我們

沒有認(rèn)識(shí)過，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三

個(gè)標(biāo)志：當(dāng)心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火）當(dāng)心觸電：警示我們這里

有電，危險(xiǎn)，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進(jìn)去玩，要遠(yuǎn)離

這個(gè)地方。

當(dāng)心中毒：提醒我們這里的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。

禁止煙火：告訴我們這里堆放的物品都是易燃物品，禁止在

這里點(diǎn)火，抽煙，放鞭炮。否則會(huì)發(fā)生火災(zāi)。

小朋友，火災(zāi)可怕嗎？無情的大火能吞掉一座座房屋，讓人

們無家可歸，大火還能吞沒一片片森林，讓動(dòng)物沒有了自己的家

園，大火還能燒死人和動(dòng)物，讓我們感受痛苦，所以火災(zāi)太可怕

了。小朋友，萬一我們身邊發(fā)生火災(zāi)我們?cè)撛趺崔k呀？（幼兒自

由回答）老師這里有幾個(gè)問題請(qǐng)小朋友思考：如果我們身邊發(fā)生

小火，該怎么辦？（用水撲滅用腳踩滅用厚的東西壓滅）萬一小

火變成了大火該怎么辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119等）

如果放生火災(zāi)以后我們被困在屋子里該怎么辦？（幼兒自由回

答）（用濕毛巾濕衣服把門縫堵住不讓濃煙進(jìn)屋子，然后打開窗

戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會(huì)來

就你。我們看大屏幕上的朋友是怎么做的？（出示大屏幕讓幼兒

模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法）今天老師和小朋友認(rèn)識(shí)

了這么多的安全標(biāo)志。還知道了發(fā)生火災(zāi)以后怎么辦？我們不僅

保護(hù)了自己而且還要學(xué)會(huì)幫助別人。這里有幾幅畫很多有危險(xiǎn)的

地方都沒有安全標(biāo)志。我們給它貼上安全標(biāo)志，這樣別人走到這

里就知道該怎么做了。（幼兒分成4組給設(shè)計(jì)好的場景貼安全標(biāo)

志，最后老師帶領(lǐng)幼兒總結(jié)講評(píng)）

3、結(jié)束部分：

參觀安全圖片展覽今天小朋友表現(xiàn)的都很棒，以后小朋友平

時(shí)要注意觀察你生活的周圍還有那些標(biāo)志，提醒我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

我們這里還有一個(gè)標(biāo)志圖片展覽，老師帶你們?nèi)⒂^一下，以后

我們也要做小小設(shè)計(jì)師，來設(shè)計(jì)更多的標(biāo)志。

4、活動(dòng)延伸：

為幼兒園設(shè)計(jì)標(biāo)志。

認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志教案篇3

設(shè)計(jì)理念：

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：只有從小參加勞動(dòng)的人，才能獲得

真正的幸福。確實(shí)勞動(dòng)不止是一種態(tài)度、一種習(xí)慣、更是一種非

常重要的能力。而現(xiàn)在的孩子對(duì)成人的依賴性日趨漸強(qiáng)，獨(dú)立生

活的能力則越來越差，缺乏勞動(dòng)的概念，更缺乏對(duì)勞動(dòng)的體驗(yàn)。

于是我設(shè)計(jì)、組織了“給椅子洗洗澡”的社會(huì)活動(dòng)，本活動(dòng)

________于《幼兒園課程指導(dǎo)》中班(上)，我以“為椅子洗澡的

情節(jié)”貫穿于整個(gè)活動(dòng),本活動(dòng)注重趣味性，做到寓教于樂，在

玩中培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的情感，在做中樹立勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)快樂的

思想，讓幼兒逐漸養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒表達(dá)勞動(dòng)的過程，感受勞動(dòng)的快樂。

2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)勞動(dòng)方法，即使用清潔工具有順序地洗椅

子。

3、教育幼兒要愛護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

重點(diǎn)：教育幼兒要愛護(hù)小椅子，輕拿輕放，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用清潔工具洗椅子，感受勞動(dòng)的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：椅子每人1張;水盆若干，抹布若干(數(shù)量和幼兒

人數(shù)相同)、音樂、“椅子”錄音。

活動(dòng)過程：設(shè)計(jì)意圖：

一、椅子哭了

●錄音：“嗚嗚……”師：是誰在哭呢?

●椅子：“嗚嗚……”小朋友，我是小椅子，你們身上都很

干凈，你們看，我的身上很臟，我身上為什么會(huì)這么臟呢?

●你們能幫我洗個(gè)澡嗎?

二、我來給你洗洗澡

1、洗椅子

●師：你們?cè)敢鈳椭∫巫酉丛鑶?那我們用什么來給小椅

子洗澡呢?(老師在肯定幼兒正確回答的基礎(chǔ)上出示抹布、水盆)

今天我們請(qǐng)它們來幫忙。怎么樣才能把小椅子擦干凈?(每個(gè)地方

都要擦到)

●幼兒嘗試用抹布開始擦洗椅子，鼓勵(lì)幼兒積極表達(dá)自己在

勞動(dòng)過程中的快樂。

2、交流

你是怎么洗椅子的?鼓勵(lì)個(gè)別幼兒來示范并用語言表達(dá)洗椅

子的過程。

3、總結(jié)

●胡老師還把擦椅子的步驟編成了一首好聽的兒歌，我們一

邊念兒歌一邊擦椅子，這樣我們會(huì)把小椅子擦得更干凈。

●師幼一起邊念兒歌邊擦椅子。(小抹布，洗一洗、擰一擰;

椅子面、擦一擦;椅子背，擦一擦;椅子腳，擦一擦;椅子檔，擦

一擦，小椅子，開心啦!)

●椅子是我們的好朋友，我們還應(yīng)該怎么更好地愛護(hù)它?

三、送椅子“回家”

●椅子：小朋友，謝謝你們把我洗得這么干凈，以后你們要

好好的愛護(hù)我噢!

●我們?nèi)タ纯葱∫巫痈闪藳]有，我們帶小椅子一起回活動(dòng)室

吧!

創(chuàng)設(shè)情景，幫助產(chǎn)生想幫助小椅子的欲望。

開拓幼兒的思維，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)用什么材料與方法去進(jìn)

行清潔小椅子。

幼兒在操作中體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂，并鼓勵(lì)幼兒用語言來表達(dá)，

發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

結(jié)合兒歌，讓幼兒更好地掌握擦椅子的步驟。

通過討論培養(yǎng)幼兒愛護(hù)小椅子，輕拿輕放的好習(xí)慣。

幼兒園中班社會(huì)教案：請(qǐng)到我家來做客

認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志教案篇4

活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志

活動(dòng)目標(biāo)

1、鼓勵(lì)幼兒在生活中做一個(gè)善于觀察的有心人。

2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力，觀察能力和判斷的能

力。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中的一些常見的標(biāo)志，主要認(rèn)識(shí)：當(dāng)

心觸電當(dāng)心中毒禁止煙火。

4、懂得基本的安全知識(shí)知道發(fā)生火災(zāi)以后簡單的自救方法，

提高自我保護(hù)意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、多媒體課件一套

2、安全標(biāo)志圖片一套

3、掛圖四幅

4、布置好"安全圖片展覽"

活動(dòng)過程

1、開始部分：多媒體課件會(huì)說話的標(biāo)志導(dǎo)入課題師：小朋

友剛才誰在說話，提醒我們注意安全（安全標(biāo)志）在我們生活的

周圍有許多這樣的標(biāo)志時(shí)刻提醒我們注意安全，所以需要我們?nèi)?/p>

認(rèn)識(shí)它小朋友看--它來了（大屏幕出現(xiàn)標(biāo)志娃娃：小朋友們好！

我是標(biāo)志娃娃，今天我?guī)砹撕枚嗟呐笥?，它們都藏在活?dòng)室里，

你們能找到它們和它們做好朋友嗎？）老師和你們一起找，你能

告訴老師你是在什么地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面

找到的？

2、基本部分：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志師：小朋友我們坐下來和你的

標(biāo)志朋友說說悄悄話，看他叫什么？

提醒我們?cè)趺醋?？也可以把你?biāo)志朋友的名字告訴你的好

朋友。大家互相說一說。動(dòng)腦筋想一想。（小朋友自由討論一分

鐘）現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友把你的標(biāo)志朋友介紹給大家，讓大家都來

認(rèn)識(shí)他（請(qǐng)三個(gè)小朋友上來介紹自己的標(biāo)志朋友）這么多小朋友

都想上來介紹你的朋友，這樣吧請(qǐng)大家也把你的標(biāo)志朋友送到磁

力板上，老師和你們一起來認(rèn)識(shí)。老師有一個(gè)小小的要求：請(qǐng)把

顏色一樣，形狀一樣的標(biāo)志朋友放到一排，如果有兩個(gè)一樣的我

們只留下一個(gè)就可以了。

（老師和幼兒一起來認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志）小朋友看標(biāo)志娃娃也把

標(biāo)志朋友請(qǐng)到大屏幕上來了，剛才有幾個(gè)標(biāo)志娃娃來晚了，我們

沒有認(rèn)識(shí)過，你能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒