2023年-小升初滿分作文-163

第頁(yè)2023小升初總分值作文好用的小升初總分值作文6篇

在平常的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家確定都不生疏吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)立性。信任很多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是我整理的小升初總分值作文6篇，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小升初總分值作文篇1

假設(shè)我是一條魚，一條池塘中的小魚，我絕不會(huì)被釣上岸去。我要和我的鐵哥們兒一塊自由地游戲，鉆到巖縫里去藏起來，好好睡一覺，然后找個(gè)地方邊品嘗微生物邊曬太陽(yáng)。做一條自由的魚兒。

假設(shè)我是一條魚，一條小河中的魚兒，我絕不會(huì)糊里糊涂地就上了飯桌。我要找小蝦妹妹玩兒。假設(shè)有孩子下河游泳，我就輕輕地啄他們的小腳丫，看他們驚叫著逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。做一條頑皮的魚兒。

假設(shè)我是一條魚，一條湖泊里的大魚，我絕不會(huì)被套進(jìn)網(wǎng)里。不幸被網(wǎng)住，我還要率領(lǐng)各位大魚小魚用小而風(fēng)力的牙齒把人類的網(wǎng)咬珠“阿姨〞送的珍寶衫跳著歡快的舞蹈……“嘰嘰嘰，嘰嘰嘰……〞

我趕忙跑去一看，哦!原來是一對(duì)可愛的小鳥來到了我家。它們有著一身灰色的羽毛，頸上還有幾根白色的羽毛。遠(yuǎn)看，真像是戴了一串珍寶。黑色的眼睛似綠豆般大小，紅色的小嘴使它們顯得更加機(jī)智。

它們“嘰嘰喳喳〞地爭(zhēng)論著，仿佛在商議著什么。過了一會(huì)兒，一只鳥兒飛了出去，我想：它肯定是出去找食物了。可是我猜錯(cuò)了，等到它回來時(shí)，我納悶了：鳥兒怎么找了一些樹枝回來了呢?只見兩只鳥兒用爪子和嘴把樹枝做成了一個(gè)可愛的小窩。

我把這個(gè)消息告知了爸爸媽媽，他們也特別興奮，都非常歡送小鳥在我家安家落戶。我們拿了一個(gè)小碟子和一個(gè)小碗，在里面放上水和小米，靜靜地放在陽(yáng)臺(tái)上。

這天，我覺察鳥媽媽趴在窩里紋絲不動(dòng)。近前一看，哦!原來不知什么時(shí)候，鳥媽媽已經(jīng)生下了兩個(gè)蛋寶寶，當(dāng)我走近時(shí)，它用警惕的目光看著我，我抓緊走遠(yuǎn)了。

一天，兩天……最終，小鳥誕生了。兩只剛剛破殼而生的小鳥用新奇的眼神盯著四周，并“唧唧唧〞地叫個(gè)不停，我家突然喧鬧極了。

以后，每天鳥媽媽都在“家〞照看小鳥，而鳥爸爸那么出去找尋食物。

一天，兩天;一個(gè)星期，兩個(gè)星期……小鳥一每天長(zhǎng)大了，羽毛慢慢長(zhǎng)飽滿。突然有一天，鳥爸爸和鳥媽媽都飛走了，并且再也沒有飛回來，只留下兩只幼小的鳥兒。我不解地問媽媽：“為什么它們這么狠心，不要自己的寶寶?〞媽媽答復(fù)說：“小鳥已經(jīng)長(zhǎng)大了，鳥爸爸和鳥媽媽是想讓它們學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。〞我假設(shè)有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。

是啊，鳥爸爸和鳥媽媽為了讓小鳥能夠獨(dú)立生活，寧可狠心丟掉了小鳥。或許，它們長(zhǎng)大以后才會(huì)知道父母的專心良苦，懂得父母這種特別的愛。

小升初總分值作文篇3

在一次整理房間時(shí)，不留神，打掉了放在書架上的一本書，落在地上。翻開它，里面的半片楓葉進(jìn)入我的眼睛，于是，我將它拿起，放在手中，靜默地站在那兒，想了很久，想起了她——我的同學(xué)。

或許是因?yàn)槲覀兪青従樱蛟S是因?yàn)樯蠈W(xué)時(shí)我們被分在一個(gè)班，在同一桌的原因，我們兩人非常要好，總是在一起寫作業(yè)，探討問題，談志向，說將來，我們結(jié)下了深厚的友情，可是……

那是一個(gè)深秋的晚上，上完晚自習(xí)回家，在中途她突然說想停下來休息片刻。我知道是什么緣由，她爸爸的工作漂忽不定，要轉(zhuǎn)到外地去了，不得以她也要轉(zhuǎn)學(xué)了。

我們來到一棵高大的楓樹下，她倚著楓樹不語，我也只是靜默地低著頭。這樣的緘默也許持續(xù)了五分鐘，她突然說：

我要走。

我知道。

可是我不想走。

這一次我卻沒有說話，又一次低下了頭。這時(shí)高高的楓樹上落下了一片火紅的楓葉，她伸出手，楓葉正好落在她的手里，她看著楓葉突然掏出了鋼筆，在楓葉上寫下了兩個(gè)字：珍重。

送給你，算是最終的禮物吧，或許以后再也看不到你了。

我接了過來。拿在手中，但是我拿出了小刀，將那半片楓葉劃成兩半。

這半你留著，作為一個(gè)恒久的回憶，‘海內(nèi)存知己，天際假設(shè)比鄰’，我會(huì)祝愿你的。

她接過那片楓葉，轉(zhuǎn)過身朝路燈走去。

其次天，她便走了，后來母親告知我她在臨走前來過我家，她的眼睛是紅紅的，只是沒看我。很久很久，我才回過神來，又將那片楓葉放回了書里，它是那樣紅。

這篇文章最為突出的一個(gè)特點(diǎn)就是其在布局謀篇上能夠以代表友情的半片楓葉為線索，并一如繼往地貫穿文章的始末，使得文章脈絡(luò)清楚，首尾相援。文章開頭寫道：在一次整理房間時(shí)，……里面的半片楓葉進(jìn)入我的眼簾細(xì)細(xì)品嘗，從中我們不難覺察小作者是勤勞的，又是酷愛讀書的，而那代表著深厚友情的楓葉那么示意了好又是特別珍惜友情的。接著寫她起先凝神深思，思念著一個(gè)童年時(shí)代的`同桌，將這半片楓葉的故事娓娓道來。

小升初總分值作文篇4

留戀

校內(nèi)里靜靜靜的，仿佛只剩下了我。

時(shí)間仿佛就徑直在了這一刻，靜止在了我在小學(xué)的最終一天。

當(dāng)我揮揮手，告辭這里，告辭我六年的回憶。不知怎的，心里一陣悸動(dòng)。

看那個(gè)三樓的走廊，六年級(jí)的時(shí)候，我的喜怒哀樂都埋藏在那里，快樂時(shí)，我會(huì)和摯友們一起去那里玩耍；被老師罵了，同學(xué)欺壓時(shí)，我會(huì)偷偷躲在哪里流淚；生氣時(shí)，我會(huì)一個(gè)人去那里靜一靜。這好似已經(jīng)變成了一個(gè)習(xí)慣，我看著那里的迎春花從開放，到枯萎，再到開放。每一次，我好似都能和它溝通。

再看看我這些可愛的同學(xué)吧，從一年級(jí)到三年級(jí)，我?guī)缀鯖]有摯友，是他們讓我漸漸變得開朗，我明顯的感覺到自己和以前的自已不一樣了，我變了……

以前，總以為不愛笑的老師，今日卻微笑著送我們離去。他們好似是想讓我們留下一個(gè)好印象。

六年來，我拼死想要離開的校內(nèi)，現(xiàn)在真的離開了，反倒舍不得了。

踏入初中，雖然感覺沒那么糟，但總是思念小學(xué)。

雖說同學(xué)老師對(duì)我都挺好的，我也覺得挺華蜜的，但總感覺少了些什么，心里空空的。

我的回憶，好似還是靜止的……

小升初總分值作文篇5

我的同桌唐小麗，因?yàn)樗L(zhǎng)得又瘦又矮，所以班里的同學(xué)給她起了個(gè)外號(hào)叫“小不點(diǎn)兒〞。

提起“小不點(diǎn)兒〞，我就有說不完的話。

那是在上學(xué)期的一天下午，上課鈴響后，語文老師走進(jìn)教室。他望見黑板上還留著中午抄的數(shù)學(xué)作業(yè)，就問：“今日誰值日？怎么遺忘擦黑板了？〞教室里靜靜靜的，同學(xué)們不由自主地看著值日生。就在這時(shí)，卻見“小不點(diǎn)兒〞從座位上站起來，走到黑板前，拿起板擦靜默地擦起來，由于她長(zhǎng)得矮小，時(shí)常踮起腳尖，高處還要蹦起來擦?？吹剿@副模樣，幾個(gè)淘氣的同學(xué)笑出聲來，但“小不點(diǎn)兒〞像沒事兒似的，始終到把黑板擦凈，才低著頭，紅著臉，回到自己的座位上。接著，老師又說：“以后值日的同學(xué)都要仔細(xì)負(fù)責(zé)，不要因?yàn)樽约旱氖韬鲇绊懭嗤瑢W(xué)上課！〞老師這一說，“小不點(diǎn)兒〞的臉漲得更紅了。這時(shí)，不知哪個(gè)同學(xué)說了一聲：“今日不是唐小麗值日！〞緊接著兩個(gè)女同學(xué)不好意思地站起來說：“今日是我們值日。〞老師看到這情景，明白了一切，向“小不點(diǎn)〞投去贊許的目光。

像這樣的事還多著呢。記得一天早讀時(shí)，小燕同學(xué)突然嘔吐起來，她大喘著氣，臉憋得通紅，穢物滿地都是，教室里一股難聞的氣味叫人惡心。同學(xué)們有的用手捂住鼻子，有的拿起書扇起來，這時(shí)，只見“小不點(diǎn)兒〞不聲不響地從座位上站起來，走到小燕身邊，掏出自己那塊雪白的手帕，一面輕輕地拍著小燕的背，一面給她擦凈嘴邊的贓物，并輕聲說：“我扶你去衛(wèi)生室去吧。〞

你看，我的同桌“小不點(diǎn)兒〞就是這樣一個(gè)人，她心中只有集體，只有他人。她有一顆金子般的心。

我為有這樣的同桌而感到傲慢和驕傲。

點(diǎn)評(píng)：

1.文章開篇用寥寥數(shù)語便將同桌的大致特征描述出來，并引出了她的外號(hào)，文中以外號(hào)代替人稱，既親切又生動(dòng)。

2.文章通過描述發(fā)生在現(xiàn)實(shí)中的兩件詳細(xì)的事例，充分表達(dá)出同桌助人為樂的良好品行，內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)清晰，中心明確。

3.語言自然流暢，條理清楚有序，文章結(jié)尾總結(jié)中心思想，表達(dá)了小作者對(duì)同桌的贊美之情。

小升初總分值作文篇6

陽(yáng)光

陽(yáng)光暖暖地照在身上，置身于花園之中，坐在歐式風(fēng)的椅子上，手持一杯清茶，捧一本好書，仿佛世事已于己無關(guān)。

又或閑逛于樹林間，陽(yáng)光透過葉子，在地面鍍上點(diǎn)點(diǎn)光斑，身邊充滿著樹葉的芳香，太陽(yáng)的暖和。

這樣的情景是每個(gè)人的夢(mèng)，抑或是每個(gè)都市人的夢(mèng)。時(shí)刻生活于喧囂之中，煩躁的心已然不耐，但是只要擁有一束陽(yáng)光，便可遠(yuǎn)離塵囂，從煩躁擔(dān)憂中獲得安靜。

早晨奔跑于草坪之上，獲得單獨(dú)一人的滿意，摘下一朵花，讓花瓣的芳香和苦澀在口中溶化，還有花瓣上早晨的露珠，陽(yáng)光的魔法把它變成了珍寶，裝下了我的一個(gè)夢(mèng)。只要有陽(yáng)光，就會(huì)有希望。為了看看陽(yáng)光，我來到這世上。

I‘vegotapocketofsunshine。

星星

在一個(gè)大都市里，恒久不會(huì)有人抬頭觀望頭上絢爛的星夜。其實(shí)每個(gè)星夜都是一個(gè)奇跡，僅有一塊純純的黑布作背景，而多數(shù)星星隨意悠然地站在了自己的位置，組成一副巨大的畫卷。在河中的船上，抬頭仰視點(diǎn)點(diǎn)星光，伴著絲綢一般的水波，重重束縛在星光下褪下。有人跟我說過，在星夜之下，所以事物都會(huì)變得美得不像現(xiàn)實(shí)，仿佛仙境一般。

梵高的宇宙，可以在?星夜?中永存。其實(shí)我們每個(gè)人都是一個(gè)藝術(shù)家，真正漂亮的星夜，源自我們自己的宇宙。

Twinkle，twinkle，littlestar，howIwonderwhatyouare！

愛

還記得小學(xué)時(shí)，一次感恩月活動(dòng)中，老師要我們把自己愛的人寫在紙上。有一個(gè)女同學(xué)獨(dú)樹一幟，脆生生地說：“我愛全部愛我的人。〞現(xiàn)在回想起來，我想起一句話“恨天地自己，愛世間萬物。〞在這世上，除了天地和自我，其他的都完全不屬于我們私有的，佛祖要求我們包涵世間萬物，但是只要我們還是活于塵世的一個(gè)俗人，都無法做到這點(diǎn)，所以，我們只好利用我們短短的一生，抓住和把握、珍惜和愛惜愛我們的人。

Iloveyounotbecauseofwhoyouare，