中職學校教師省級培訓總結(jié)

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中職學校老師省級培訓總結(jié)1

20**年9月1日至20**年6月27日，我參與了省級教育部組織在江西交通職業(yè)技術(shù)學院的《汽車應用與修理》專業(yè)骨干老師轉(zhuǎn)崗培訓。感謝學校給我這培訓的機會。

在江西交通職業(yè)技術(shù)學院為期一年的培訓時間里，能和來自全省各個專業(yè)的精英們在一起學習和溝通，能得到名師的諄諄教導，學習了名師的教學方法，觀摩了學友精彩的課堂教學，參觀了全省職業(yè)學校的技能競賽，對于我來說，的確是一個特別難得的機會。通過這次的轉(zhuǎn)崗培訓學習，我更加全面地了解了汽車專業(yè)的前沿知識，汲取了各兄弟學校精英的豐富教學閱歷，更新了自己的教學觀念，開闊了自己的眼界，受益匪淺，既有知識上的積淀和理論上的提高，也有教學技藝的增長。我順當完成了學業(yè)，拿到了《中等職業(yè)學校專業(yè)骨干老師省級培訓結(jié)業(yè)證書》和《汽車修理高級技工證書》，并取得優(yōu)異成果。這些將會是我一生受益的珍貴經(jīng)受和財寶，它也將會是我日后教學工作中不斷前進和提高的墊腳石?，F(xiàn)將一年來的學習總結(jié)如下：

一、骨干老師省級轉(zhuǎn)崗培訓班學習雖然已經(jīng)結(jié)束了，但靜思通過此次培訓，我更進一步了解和掌控中職學校的進展方向和培育目標。江西交通職業(yè)技術(shù)學院的主管領(lǐng)導對這次培訓特別重視，明確要求做到"嚴密組織實施、嚴格培訓質(zhì)量，提供優(yōu)質(zhì)服務，仔細做好第一屆轉(zhuǎn)崗培訓"。其中培訓指導老師閔思鵬教授，兢兢業(yè)業(yè)，細心預備并指導，其敬業(yè)的精神和淵博的知識都給我留下了難以泯滅的印象。

二、設置的課程在內(nèi)容和形式上比較合理，我在這次知識海洋的暢游中，反復汲取養(yǎng)份，在職業(yè)教育理念、專業(yè)知識、職業(yè)技能方面都收獲巨大。

首先，本次教學項目是《汽車應用技術(shù)與修理》，在內(nèi)容安排上"項目基礎"為40%，"項目實踐"為60%。實施過程采納"課堂講授+實訓操作"兩個階段模式。在教學過程中，實現(xiàn)了汽車從設置故障到摒除故障的判斷、分析、摒除、討論的全過程。在教學模式上很好地貫徹實行了"理論實踐結(jié)合教學"和“模擬情景教學”的教學法，對我們學習完返校后的教學過程很有援助，使得我們更加深刻體會“理論實踐結(jié)合教學”和“模擬情景教學”的教學特點和優(yōu)勢，并激勵我們在教學環(huán)境有效應用。

其次，本次培訓過程中，對《汽車發(fā)動機構(gòu)造與修理》、《汽車底盤構(gòu)造與修理》、《汽車電氣設備》、《發(fā)動機電控技術(shù)》、《底盤電控技術(shù)》、《車載網(wǎng)絡技術(shù)》、《汽車檢測設備》等課程進行更加深入地學習，特別是《車載網(wǎng)絡技術(shù)》和《發(fā)動機電控技術(shù)》這兩門課程，在閔思鵬老師仔細細致的指導下，我們大多數(shù)同學，都有很深刻地認識，再通過實踐課題的熬煉，已基本掌控了整個汽車電控技術(shù)和車載網(wǎng)絡技術(shù)的應用與修理。這些專業(yè)知識的鞏固對回到學校的教學過程也是特別有援助的。

最末，在培訓期間，聽到最多的話是：這什么什么學了，在工廠里可以多掙多少工錢。這種提法，在我們自己教學過程中也有一些，但是沒有這樣多，這樣鮮亮。靜心思索后感覺這是很好的提法，教學過程給同學的感覺是清楚的，目的性是劇烈的，有助于提高同學學習的原動力和積極性，同時也給同學明確的方向感，同學能夠感覺到自己在校學的東西到了工廠中是有用武之地的，可以避開同學盲目學習，這可以算是在這次培訓中最大的心得體會。

三、同屆培訓班的同學來自全省各兄弟學校，在相互溝通過程中，豐富了自己的視野，也了解到了自身存在的不足之處。這對于回到學校將學習心得轉(zhuǎn)化為實際的教學理論是很有援助。

在個人專業(yè)技能上，奉新的劉展強老師、鷹潭的吳龍輝老師、撫州的羅早發(fā)老師都屬于那種閱歷老到，教學閱歷豐富的老師。在相互溝通和聽他們上課時，很有感受，特別是他們在專業(yè)知識講解中，特別愛強調(diào)知識的有用性；在難度的處理上做到深入淺出。這些先進的閱歷都是我在以后的教學中需要逐步加強的。

四、培訓學校的`服務意識和教學老師的敬業(yè)精神令人生敬。在這次教長時期培訓過程中，徑直參加班級管理和教學的有班主任李俊斌、廖勝文；老師閔思鵬、吳紀生、楊晉、游小青、唐夢柔；實訓指導老師周羽浩、肖雨、毛俊峰等諸位名師。從第一天報道、預備培訓、生活、培訓過程、中途活動、畢業(yè)設計、考評和結(jié)業(yè)等多個環(huán)節(jié)，兩位班主任做到每天到班，隨時關(guān)注大家的學習和生活狀況。廖老師也常常跟大家了解生活需要并積極解決，在考評過程中，更是加班加點跟大家預備汽車修理高級技工考核相關(guān)材料；教學指導老師閔老師和吳老師在教學過程中，更是恨不得能把知道的全掏出來給我們，生怕我們學的不夠，且在教學前就預備大量的資料提供大家參考。這種敬業(yè)精神和服務立場，作為同行后輩的我，應當長期努力學習和仿效。

五、通過這次培訓，主要在專業(yè)技能、視野等方面有很大提高，我決斷在以后的教學過程中努力效仿應用，特別加強理論實踐相結(jié)合和模擬情景教學，多了解掌控行業(yè)知識的更新和換代，爭取在第一時間給同學最新的教學理念。最末，再次感恩學校予以這次培訓的機會，我將努力將這次學習中學到的知識轉(zhuǎn)化到教學過程中。

中職學校老師省級培訓總結(jié)2

20**年9月我有幸參與了中國海洋高校承辦的中職學校專業(yè)骨干老師省級培訓，參與了為期7天的培訓學習。在領(lǐng)導和老師們的組織和安排下，我們這些來自省內(nèi)各中職學校的學員們，在團結(jié)友好、互助溝通中開心地度過了每一天。能和來自全省各個專業(yè)的老師們在一起學習溝通，學習名師的班級管理方法及先進的職業(yè)教育理念對于我來說，的確是一個特別難得的機會。

培訓雖然短暫，但給我的總體感覺是：走出去，可以知道自己技能與水平，也可以知道別人的長與短，有助于完善自己，豐富自己，提高自己，同時還結(jié)識了一些省內(nèi)各職業(yè)學校閱歷豐富的老師和給我們講課的各領(lǐng)域?qū)?，使自己在許多方面的進步與提高有很大援助?，F(xiàn)將學習的詳細狀況匯報如下：

1、姜倩莉講師的《班主任陽光心態(tài)與生涯規(guī)劃》讓我懂得做一名優(yōu)秀老師需要有健康陽光的心態(tài)，面對種種壓力要學會關(guān)門、學會計算、學會放棄，學會轉(zhuǎn)變自己的生活方式。轉(zhuǎn)變思維，多角度看待事物，采納積極的思維反映模式等。

2、《同學安全事故與老師法律風險》讓我們了解到現(xiàn)代教育行業(yè)的法律風險日益引起社會關(guān)注，作為學校和老師要懂得規(guī)避教育過程中的法律風險，并一起探討了老師行為引發(fā)、同學行為引發(fā)、他人行為引發(fā)、意外事故引發(fā)以及管理缺陷引發(fā)的同學安全事故案例，明確了作為班主任和老師應當負有的義務和怎樣防范和化解各種風險。講座中楊有侖律師更多的是從校方和老師的立場分析各種可能發(fā)生在同學身上的安全事故，有許多事故都是在不經(jīng)意間和防范措施不夠的狀況下發(fā)生的，由此我突然想起我在我們學校美設部教學樓四樓的一次上課中，幾個淘氣的男同學在走廊瘋打玩耍，常常撞到欄桿上，看著讓人心生怯意。為了防范可能發(fā)生的風險，我們是不是應當在一些高層樓道上出示一些類似“請勿在走廊追趕打鬧”的警示牌，以引起同學的警示，避開給學校帶來一些不須要的麻煩。

3、《中職校班主任心理健康與維護》、《做聰慧班主任》這兩場講座讓我們更加明確拓展教育工作要把心理健康引入到教育中來，要做一名優(yōu)秀老師和一名優(yōu)秀班主任