興趣小組的活動總結(jié)（5篇）

興趣小組的活動總結(jié)（5篇）一、本興趣小組活動狀況

依據(jù)學(xué)生自愿報名與教師選拔相結(jié)合的原則，興趣小組成員由4——6五年級學(xué)生組成，興趣小組在每雙周三下午進(jìn)展（學(xué)校另有全校性活動或教師活動除外）

二、本興趣小組的組織與教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r

電腦應(yīng)用分支廣泛，為了充分敬重學(xué)生的興趣愛好本興趣小組在本學(xué)期進(jìn)展了繪畫創(chuàng)作、動畫創(chuàng)作、Word使用的學(xué)習(xí)，簡潔的網(wǎng)頁制作等內(nèi)容。

三、開展活動的一些詳細(xì)措施

1、按規(guī)劃開展活動，做好活動課題資料的收集、分析工作。

2、因材施教，依據(jù)學(xué)員的不同狀況實行不同的教育方法，制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、活動以自學(xué)為主，個別指導(dǎo)，鼓舞學(xué)員互幫互學(xué)。

4、制造和諧民主的活動氣氛。

5、制造氣氛，利用信息技術(shù)直觀、形象、詳細(xì)、能動的特點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6、與家長嚴(yán)密聯(lián)系，為有潛質(zhì)的學(xué)生供應(yīng)更優(yōu)越的進(jìn)展條件。

四、取得的成效。

經(jīng)過一學(xué)期的活動，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)問的興趣，增長了學(xué)生在信息技術(shù)方面的學(xué)問，提高了學(xué)生對計算機的操作水平。同時，提高了信息技術(shù)教師教學(xué)力量，把握了新的教學(xué)方式，為今后工作積存了珍貴閱歷。

五、存在的問題和缺乏。

1、經(jīng)濟(jì)條件的制約，設(shè)備更新滯后，電壓不夠穩(wěn)定，不能充分滿意活動的開展，學(xué)生的上機練習(xí)較少，影響了活動的效果。

2、學(xué)生層次不一，致使活動的開展不能同步，增加了活動的難度，導(dǎo)致在活動中不同層次的學(xué)生取得的成效不一，在很大程度上影響了活動成效。

3、局部家長熟悉缺乏，不能為有潛質(zhì)的學(xué)生制造更優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，也影響了活動成效。

興趣小組的活動總結(jié)2

一、組織敏捷多樣的興趣小組

學(xué)科教學(xué)是班級授課制，教學(xué)目標(biāo)面對全體學(xué)生，教學(xué)過程根據(jù)統(tǒng)一的大綱和教材進(jìn)展。但是，實際上，學(xué)生由于家庭影響不同，學(xué)前教育不同，性格特征不同，個人天賦不同，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的需要程度和力量水平存在很大差異，為解決統(tǒng)一要求與實際差異之間的沖突，在活動課程中學(xué)生可以依據(jù)自己的水平和愛好自主選擇興趣小組?？梢詤⑴c本年級興趣小組，也可以自發(fā)組織興趣小組。

二、打破統(tǒng)一的課堂教學(xué)要求

選擇生動好玩的活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)興趣就是要喚起和保持學(xué)生對學(xué)問的追求和奇怪心，充分利用外部因素影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動機。

（一）選擇新穎的內(nèi)容，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

低年級學(xué)生的思維以直觀形象為主，應(yīng)選擇“擺火柴棍”、“七巧板拼圖”、“照鏡子”等嬉戲內(nèi)容。如數(shù)一數(shù)，圖中有幾個長方形？

圖中有大大小小不同的長方形，學(xué)生需要用頭腦中原有的長方形的表征來推斷，還要觀看每個長方形所處的位置，根據(jù)肯定的挨次不重不漏地數(shù)出長方形的個數(shù)。這種看一看、想一想、數(shù)一數(shù)的學(xué)習(xí)過程引發(fā)學(xué)生的奇怪心，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

（二）選擇活動內(nèi)容應(yīng)貼近小學(xué)生的生活

依據(jù)“切身性策略”，學(xué)生假如遇到自己過去閱歷中熟識的東西，與自己將來目標(biāo)相聯(lián)系的事物或使自己充當(dāng)主要角色的事情都會產(chǎn)生深厚的興趣。興趣小組可以應(yīng)用這一策略選擇與學(xué)生生活親密聯(lián)系的內(nèi)容。如低年級同學(xué)遇到這樣的題：小明用電腦打數(shù)，從1打到50，一共打了多少次數(shù)字鍵？學(xué)生在家里學(xué)習(xí)在學(xué)校上課都接觸過電腦，對這道題感到親切，生活中的電腦與數(shù)學(xué)中的數(shù)與數(shù)字的有關(guān)學(xué)問聯(lián)起來，學(xué)生不感到枯燥。又如三年級興趣小組有這樣一道題：小華誕生那一年，一月份有4個星期二和4個星期六，請制做一張這個月的日歷表。日歷表學(xué)生每天見，由自己設(shè)計制做卻不是一件簡單的事。學(xué)生說，在設(shè)計制做過程中好象找到了成為數(shù)學(xué)家的感覺，信念十足。

（三）選擇活動內(nèi)容應(yīng)嚴(yán)密聯(lián)系課堂教學(xué)內(nèi)容

組織興趣小組活動假如局限于課本內(nèi)容，學(xué)生會感到乏味；假如脫離課本內(nèi)容太遠(yuǎn)，學(xué)生會高度焦慮，正常的動機鼓勵水平應(yīng)在上述二者之間找到一個平衡點，因此選擇內(nèi)容應(yīng)表達(dá)綜合應(yīng)用學(xué)科學(xué)問的水平。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)根本的計算法則和運算性質(zhì)，并依據(jù)運算挨次解答四步以內(nèi)的四則式題，在小組活動中可以應(yīng)用計算法則和運算性質(zhì)進(jìn)展巧算。

學(xué)生在課堂教學(xué)中學(xué)習(xí)根本數(shù)量關(guān)系，并依據(jù)這些關(guān)系解答簡潔的一般應(yīng)用題和典型應(yīng)用題。在興趣小組活動中可以應(yīng)用根本數(shù)量關(guān)系，采納敏捷的解題方法解答好玩的應(yīng)用題。小組的活動內(nèi)容來自課本、高于課本，簡單引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

因此，選擇興趣小組的活動內(nèi)容應(yīng)留意新穎性，實踐性和綜合性，在“趣”字上下功夫。

三、轉(zhuǎn)變原有的課堂教學(xué)方法，組織生動好玩的實踐活動

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基提出：要滿意學(xué)生的精神需要，必需讓學(xué)生過著豐富的精神生活。學(xué)生在學(xué)習(xí)活動、體育運動、社會交往和其他方面的活動中，獲得豐富的生活體驗，心情體驗。

聞名心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，兒童的進(jìn)展是在與環(huán)境相互作用的過程中實現(xiàn)的。皮亞杰主見組織學(xué)生從事各種形式活動，使學(xué)生主體與外部環(huán)境客體發(fā)生積極作用，通過思維過程的同化、順應(yīng)，不斷豐富熟悉構(gòu)造，進(jìn)展智力。

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小學(xué)美術(shù)課是一門必修的藝術(shù)教育課程，是對學(xué)生進(jìn)展美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪才智，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展，具有重要作用。而美術(shù)興趣小組是美術(shù)課堂教學(xué)的補充和延長，與課堂教學(xué)相比更具敏捷性、可塑性，因而學(xué)生特別愿意參與。

然而，由于其有較大的“彈性”，簡單受到考試或者其它活動的限制和沖擊，教師和學(xué)生往往不能有始有終，保質(zhì)保量地堅持究竟。這學(xué)期，在學(xué)校的支持和組織下，我們開展了布貼畫美術(shù)興趣小組活動，通過活動提高了學(xué)生的繪畫力量和審美，為了下學(xué)年能更好的開展興趣小組，以便以后能做到取長補短，有所提高。在短短四個月的時間里，通過師生的共同努力，同學(xué)們在各級各類美術(shù)競賽中取得了優(yōu)異的成績，如李陽陽同學(xué)的《春的旋律》獲區(qū)中小學(xué)生美術(shù)作品大賽三等獎，20余幅作品分別發(fā)表在國家級刊物上等等。

現(xiàn)將這一年來的美術(shù)興趣小組活動狀況總結(jié)如下：

本學(xué)期興趣活動主要是針對每個階段學(xué)生的年齡特點及其興趣愛好，將興趣小組培訓(xùn)的主題為布貼畫。由于三、四年級的學(xué)生年齡和繪畫根底局部都比擬低，因此，在教學(xué)活動中從最根本的剪貼畫開頭學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，通過這些訓(xùn)練提高了學(xué)生在繪畫中的觀看力量和造型力量，同時通過觀賞和實踐活動培育了學(xué)生安康良好的審美觀，提高了學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。五、六年級的學(xué)生對布貼畫已有了一些根底，因此，學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是加強對卡通人物和環(huán)境結(jié)合的訓(xùn)練和作品創(chuàng)作，在本學(xué)期中進(jìn)展彩色卡通畫訓(xùn)練，在布貼畫創(chuàng)作中著重進(jìn)展了結(jié)合油畫棒、彩色鉛筆等多種材料的綜合性貼畫嘗試，豐富了學(xué)生對繪畫工具、材料的”熟悉，也豐富了作品的效果。同時重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培育學(xué)生的實踐力量。

本學(xué)期積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境，通過思索、爭論、對話、等活動，引導(dǎo)學(xué)生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，制造性的運用美術(shù)語言；鼓舞學(xué)生在觀賞活動中，開展探究性的學(xué)習(xí)，進(jìn)展自己獨特的見解。在美術(shù)教學(xué)中注意對學(xué)生審美力量的培育。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的時機，引導(dǎo)學(xué)生綻開想象，進(jìn)展比擬。

擺脫以往簡潔的講解代替學(xué)生的感悟和熟悉，通過比擬、爭論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗、思索、鑒別、推斷，努力提高他們的審美趣味。從單純的技能、技巧學(xué)習(xí)層次提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。

在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)肯定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的熟悉，加深對藝術(shù)的社會作用的熟悉、樹立正確的文化價值觀，修養(yǎng)人文精神，鼓舞學(xué)生進(jìn)展綜合性與探究性學(xué)習(xí)。本學(xué)期將加強美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，與學(xué)生生活閱歷的聯(lián)系，培育學(xué)生的綜合思維和綜合探究的力量，重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的討論，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀看、體驗、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)與合作溝通。在一學(xué)期的工作中，有很多收獲、很多進(jìn)步，固然，我的工作還存在缺乏，我期盼著我的工作能夠得到更快的完善，得到更好的進(jìn)展，在今后的工作中我會更加努力，讓學(xué)生得到全面的進(jìn)展！

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為了促進(jìn)我校精神文明建立進(jìn)一步深入開展，努力營造我校學(xué)生用語言訴說自己的情感的氣氛，呈現(xiàn)我校學(xué)生的風(fēng)采，激發(fā)我校學(xué)生對演講的興趣，我校在這學(xué)期每周三下午課外活動開展了演講興趣小組的指導(dǎo)與溝通活動?，F(xiàn)就演講興趣小組活動總結(jié)如下：

一、切實的學(xué)習(xí)規(guī)劃

在演講興趣小組成立初，我就制定了本學(xué)期的演講活動規(guī)劃，留意以興趣引導(dǎo)他們慢慢對演講有肯定的熟悉和了解。在興趣小組的活動中，我特殊留意愛護(hù)學(xué)生的共性進(jìn)展，敬重他們的個人創(chuàng)意，發(fā)揮特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的根底上有了長足進(jìn)步和進(jìn)展。

二、多樣的教學(xué)方法

通過本學(xué)期的活動，一方面，學(xué)生對演講的技巧有了一個明確的熟悉；另一方面，他們從中體驗到演講所帶來的樂趣。同時，我在指導(dǎo)中采納觀賞、仿照、添加、想象、制造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參加熱忱，從而到達(dá)較好的效果。

三、長足的奮斗目標(biāo)

我覺得演講活動應(yīng)當(dāng)在敬重學(xué)生的共性進(jìn)展根底上，經(jīng)過教師的適當(dāng)指導(dǎo)與培育，充分發(fā)揮每個學(xué)生的優(yōu)點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很快樂，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂于參加興趣小組的活動，才能真正溶入演講的興趣中去，使之成為學(xué)習(xí)的主動者。

這學(xué)期的演講興趣活動，帶給我們的不僅僅是情感上的打動，更重要的是，讓我們欣喜地看到了孩子們，對祖國語言文字的把握更標(biāo)準(zhǔn)化了！一般話——讓社會更和諧，讓生活更精彩。確實，演講也是推廣一般話的重要措施之一，對于構(gòu)建和諧社會、實現(xiàn)人的全面進(jìn)展具有特殊重要的意義。

本著求實、創(chuàng)新的精神，從我校的實際動身，我仔細(xì)規(guī)劃，細(xì)心組織了演講興趣小組。但是從實際效果來看，在活動過程中還是消失了一些需改良的地方。比方：由于學(xué)生根底不同，不能全面照看到每一個學(xué)生，對學(xué)生的個別指導(dǎo)還不夠。這些都會是我在以后的指導(dǎo)過程中的留意點。我信任在下學(xué)期的演講活動指導(dǎo)水平上肯定能百尺竿頭，更上一個臺階。

總之，本學(xué)期的演講興趣小組活動暴露出的問題，需要今后多做工作，多想方法，使此項活動的工作能順當(dāng)開展。這學(xué)期的演講興趣活動完畢了，但留給我們的是更多的思索和感慨。不僅使同學(xué)的力量得到熬煉，而且提高了學(xué)生的語言表達(dá)力量，進(jìn)而有助于語文素養(yǎng)的提升。這項活動不僅營造了深厚的校園文化氣氛，而且也為我校營造良好的學(xué)風(fēng)出了一份力，使我校呈現(xiàn)出更好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)。

興趣小組的活動總結(jié)5

愛因斯坦坦說過：“興趣是最好的教師”。興趣是學(xué)生形成自學(xué)力量、制造力量的源動力，學(xué)生一旦對某一學(xué)科產(chǎn)生深厚的興趣，就會執(zhí)著的、鍥而不舍的朝著這個方向進(jìn)展，甚至一輩子為之努力。

我們化學(xué)興趣活動的目標(biāo)側(cè)重于培育學(xué)生的科技參加意識、科技實踐意識、科技競爭意識、科技創(chuàng)新意識和觀看、思索、動手、制造等力量?，F(xiàn)我將化學(xué)興趣小組活動總結(jié)如下：

一、活動目的：

1、培育學(xué)生觀看問題的力量引導(dǎo)學(xué)生在活動的過程中學(xué)會觀看，對所觀看到的顏色、狀態(tài)、氣味、熱量等的變化做出正確的描述。讓他們養(yǎng)成科學(xué)的觀看習(xí)慣。

2、培育學(xué)生動手操作的力量學(xué)生的主體作用是興趣活動的生命。讓他們自己動手參加各種活動和制作，可以激發(fā)他們參加科技活動的熱忱，培育他們的動手力量。讓他們養(yǎng)成良好的試驗習(xí)慣。

3、培育學(xué)生思索問題的力量通過興趣活動讓學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的方法思索問題，轉(zhuǎn)變思維方式，用科學(xué)的方法去解決實際問題，為學(xué)生的進(jìn)展奠定根底。

4、培育學(xué)生創(chuàng)造制造的力量通過興趣活動，學(xué)生不僅可以獵取有效的直接閱歷，同時還可以激發(fā)學(xué)生的思維，啟迪才智，培育學(xué)生創(chuàng)造制造的力量。

二、興趣活動、試驗

1、趣味試驗。這類試驗?zāi)苣芷鸬郊ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生思索某些化學(xué)問題的作用。如：破譯密信、雞蛋殼刻字、鐵樹開花、魔棒點燈、燒不壞的手帕、煙幕彈原理、照明彈原理。

2、制備性試驗。這類試驗操作步驟教多，需要的時間較長，但學(xué)生通過自己動手實踐并能得到成品后，會產(chǎn)生更大的興趣，同時這類試驗要求操作要精確嫻熟，對提高學(xué)生的試驗技能很有好處。如：粗鹽提純、自制酸堿指示劑等

3、與生活、生產(chǎn)聯(lián)系的小試驗。這類試驗既有較強的趣味性又能培育學(xué)生的操作及制造力量，在豐富他們化學(xué)學(xué)問的同時讓他們把握生活閱歷，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣。如自制汽水、滅火與火災(zāi)自救等。

4、滲透化學(xué)史和民族傳統(tǒng)的小試驗。這類試驗通常從化學(xué)史的某一個發(fā)覺，或是從某一個典故動身，很簡單引發(fā)學(xué)生的興趣和共鳴，