2021年初級(jí)社會(huì)工作者《綜合能力》真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分，每題的備選項(xiàng)中，只有1個(gè)最符合題意。)AB.多方協(xié)同CD.促進(jìn)發(fā)展[答案]B[解析]本題考察第一章社會(huì)工作概論中社會(huì)工作的特點(diǎn)。多方協(xié)同、合作努力解決問(wèn)題是社會(huì)工作的一個(gè)特征。2.下列社會(huì)工作計(jì)劃中,突出體現(xiàn)社會(huì)工作“促進(jìn)發(fā)展目標(biāo)”的( )A.自閉癥兒童音樂(lè)治療計(jì)劃B.青少年網(wǎng)絡(luò)成癮干預(yù)計(jì)劃C.老年人自殺危機(jī)干預(yù)計(jì)劃D.新居民子女成長(zhǎng)向?qū)в?jì)劃[答案]D[解析]本題考察社會(huì)工作的目標(biāo)，仔細(xì)讀題不難發(fā)現(xiàn)ABC為一類(lèi)，所以只有一個(gè)正確答案為D。建構(gòu)社會(huì)資本C.維持社會(huì)秩序D.促進(jìn)社會(huì)和諧[答案]B[解析]社會(huì)工作對(duì)服務(wù)對(duì)象的功能有四個(gè)：(1)促進(jìn)服務(wù)對(duì)象正常生活;(2)恢復(fù)弱化的功能;促進(jìn)人與社會(huì)環(huán)境的相互適應(yīng)。治療者C.倡導(dǎo)者D.資源籌措者[答案]A(1)服務(wù)提供者：(2)治療者;(5)倡導(dǎo)者。5.關(guān)于社會(huì)工作要素的說(shuō)法。正確的( )。A.社會(huì)工作價(jià)值觀是通過(guò)社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)教育養(yǎng)成C.社會(huì)工作服務(wù)對(duì)象就是社會(huì)中需要幫助的貧困人群[答案]BA.專(zhuān)業(yè)助人方法B.潛在服務(wù)對(duì)象C.個(gè)人的價(jià)值觀D[答案]AABCD[答案]A關(guān)于社會(huì)工作價(jià)值觀作用的說(shuō)法，正確的( )。A.社會(huì)工作價(jià)值觀的維系和發(fā)展。僅強(qiáng)調(diào)社會(huì)對(duì)個(gè)人的責(zé)任[答案]C(1)保護(hù)服務(wù)對(duì)象的權(quán)益;(5)維護(hù)社會(huì)正義。本題中只有C符合。A.替服務(wù)對(duì)象保密B.對(duì)此事不作反應(yīng)C.陪同服務(wù)對(duì)象向公安部門(mén)自首D.讓服務(wù)對(duì)象將偷盜的物品悄悄送回公司[答案]C[解析]此題考察對(duì)保密原則的理解，保密不是絕對(duì)的，在服務(wù)對(duì)象的行為嚴(yán)重危害到他人，或觸犯法律法規(guī)的時(shí)候，社會(huì)工作的價(jià)值觀或?qū)I(yè)倫理不能超越法律的底線。社工在本案例中應(yīng)該陪同服務(wù)對(duì)象向公安部門(mén)自首，讓服務(wù)對(duì)象勇敢面對(duì)并承擔(dān)責(zé)任。故本題正確答案為C。A.同事B.專(zhuān)業(yè)C.社會(huì)D.機(jī)構(gòu)ABCD[答案]AA.勸導(dǎo)反映問(wèn)題的老年人不要著急，建議老年人可以讓兒女幫忙BC.尊重并熱情接待反映問(wèn)題的老年人，告知其該問(wèn)題在相鄰社區(qū)同樣存在D.感謝老人及時(shí)反映情況，告訴老人會(huì)盡快向有關(guān)部門(mén)反映并參與討論解決方案[答案]D安全C.尊重D.自我實(shí)現(xiàn)[答案]D[解析]馬斯洛認(rèn)為人有五種基本需要，依次構(gòu)成需要的層次。(1)生理需要;(4)尊重的需要：(5)自我實(shí)現(xiàn)的需要。相稱(chēng)的一切事情的需要，也是一種自我價(jià)值得到體驗(yàn)的需要。自我實(shí)現(xiàn)的需要是在努力發(fā)揮自己的潛力，使自己越來(lái)越成為自己所期望的人。本題中小麗為了工作而參加的繼續(xù)教育培訓(xùn)即追求的是自我實(shí)現(xiàn)的需要。14色環(huán)保出行。根據(jù)萊思·多亞爾和伊恩·高夫的需要理論。這種行為反映出的“中介需要”是()。A.重要的初級(jí)關(guān)系B.適當(dāng)?shù)慕逃h(huán)境C.自然環(huán)境的安全D.良好的社會(huì)環(huán)境[答案]C[解析]中介需要是指那些在所有文化中能夠促進(jìn)身體健康人的自主的產(chǎn)品、服務(wù)、活動(dòng)和關(guān)系的特性。萊恩·多亞爾和伊恩·11的工作環(huán)境、無(wú)害的自然環(huán)境、適當(dāng)?shù)谋＝　⑼昶诘陌踩?、重要的初?jí)關(guān)系、環(huán)境上的安全、經(jīng)濟(jì)上的安全、適當(dāng)?shù)慕逃?、安全的生育控制與分娩。A.生理因素影響人的成長(zhǎng)B.社會(huì)因素影響人的成長(zhǎng)C.人類(lèi)行為影響社會(huì)環(huán)境D.心理因素影響社會(huì)環(huán)境[答案]C[解析]本題考考察人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境的基本關(guān)系。人類(lèi)是在環(huán)境之中生活的，同時(shí)人又具有能動(dòng)性。人類(lèi)行為和社會(huì)環(huán)境相互影響。由于人類(lèi)具有很強(qiáng)的能動(dòng)性，所以人類(lèi)可以改變自然環(huán)境，也可以改變社會(huì)環(huán)境。如個(gè)人獨(dú)創(chuàng)的行為模式被其他社會(huì)成員所仿效，并廣泛地推行，就可以形成一種新的行為模式，領(lǐng)袖人物或者大眾的一致行為，對(duì)社會(huì)環(huán)境的影響作用巨大。16.小陽(yáng)經(jīng)常不按時(shí)交作業(yè)，班主任在家訪中發(fā)現(xiàn)，小陽(yáng)的父親經(jīng)常出差，沒(méi)有時(shí)間關(guān)心孩子的學(xué)習(xí);小陽(yáng)的母親沒(méi)有工作，成天忙著打牌和炒股，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和生活并不關(guān)注。據(jù)此，班主任判斷小陽(yáng)的家庭教養(yǎng)模式是()。A.沖突型B.支配型C.民主型D.放任型[答案]D[解析]家長(zhǎng)既缺少愛(ài)心、耐心，也缺乏責(zé)任感，對(duì)孩子放任自流構(gòu)成了放任型家庭教養(yǎng)模式。糾正欺負(fù)者的攻擊行為幫助學(xué)生家長(zhǎng)改正錯(cuò)誤的教養(yǎng)方式CD.指導(dǎo)教師在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“反欺負(fù)行為”班會(huì)[答案]D;BD。A.接納B.鼓勵(lì)C.承認(rèn)D.認(rèn)同A.與環(huán)境的適應(yīng)B.自我的發(fā)展C.以往的生活經(jīng)驗(yàn)D.人生理想的確定[答案]A對(duì)焦澄清C.摘要D.對(duì)質(zhì)A.緣由診斷B.臨床診斷C.分類(lèi)診斷D.心理動(dòng)態(tài)診斷[答案]C[解析]心理社會(huì)治療模式的診斷包括心理動(dòng)態(tài)診斷、緣由診斷和分類(lèi)診斷，所以正確答案可以排除D變化的過(guò)程進(jìn)行分析：分類(lèi)診斷是對(duì)服務(wù)對(duì)象的生理、心理和社會(huì)三個(gè)方面的影響因素作出判斷。因此正C。A.申請(qǐng)接案B.問(wèn)題診斷C.制訂計(jì)劃D.開(kāi)展服務(wù)[答案]AA.“老師為什么這樣對(duì)你呢?”B.“C.“D.“[答案]CABCD[答案]D[解析]危機(jī)發(fā)生之后，服務(wù)對(duì)象通常處于迷茫、無(wú)助、失望的狀態(tài)中，所以在危機(jī)中幫助服務(wù)對(duì)象的有效方法是給服務(wù)對(duì)象輸入新的希望，讓服務(wù)對(duì)象重新找回行動(dòng)的動(dòng)力。25.玲玲從普通高中轉(zhuǎn)入重點(diǎn)高中后，學(xué)習(xí)壓力驟增，成績(jī)明顯下;周?chē)耐瑢W(xué)對(duì)她比較冷淡。她覺(jué)得臉見(jiàn)人，常常逃學(xué)，甚至還有過(guò)輕生的念頭。根據(jù)危機(jī)介入理論，玲玲目前面臨( )。AB.情感危機(jī)CD.信任危機(jī)[答案]C[解析]就個(gè)人生活的影響而言，危機(jī)通?？梢詣澐譃閮深?lèi)：普通生活經(jīng)歷的危機(jī)和特殊生活經(jīng)歷的危機(jī)。普通生活經(jīng)歷的危機(jī)是指每個(gè)人在成長(zhǎng)過(guò)程中必然遭遇的困難，如上學(xué)、工作、戀愛(ài)、結(jié)婚、撫養(yǎng)子女、它只是特殊人群遭遇的困難，如家庭破裂、戰(zhàn)爭(zhēng)和自然災(zāi)害等，這種類(lèi)型的危機(jī)通常會(huì)給受害者造成嚴(yán)重的不良后果.甚至導(dǎo)致長(zhǎng)期的生理、心理或者社會(huì)功能的損害。治療小組CD[答案]B[解析]此題考察的是小組工作方法一章中小組工作的類(lèi)型。教育小組被廣泛應(yīng)用于社區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等場(chǎng)所。教育小組的宗旨在于，通過(guò)幫助小組組員學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，或補(bǔ)充相關(guān)知識(shí)不足，促使小組成員生及邊緣群體的輔導(dǎo)工作。治療小組的組員一般來(lái)自那些不適應(yīng)社會(huì)環(huán)境，或其社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)斷裂破損而導(dǎo)致其行為出現(xiàn)問(wèn)題的人群。支持小組一般是由有某一共同性問(wèn)題的小組組員組成的。通過(guò)小組組員彼此之間提供信息、建議、鼓勵(lì)和情感支持，達(dá)到解決某一問(wèn)題和成員改變的效果。A.促進(jìn)組員積極表達(dá)，增進(jìn)相互理解與支持B.應(yīng)對(duì)抗拒行為，協(xié)調(diào)和處理組員間的沖突C.推動(dòng)組員間形成相對(duì)穩(wěn)定的關(guān)系結(jié)構(gòu)D.保持小組經(jīng)驗(yàn)，更好地適應(yīng)社會(huì)生活[答案]AA.增強(qiáng)組員對(duì)小組的認(rèn)同感B.處理小組沖突C.形成穩(wěn)定的小組關(guān)系結(jié)構(gòu)D[答案]B(1(3(4)協(xié)助組員重新建構(gòu)小組：(5)適當(dāng)控制小組的進(jìn)程。A.互動(dòng)模式B.治療模式C.發(fā)展模式D.社區(qū)行動(dòng)模式[答案]A[解析]工作模式是工作目標(biāo)、實(shí)施原則和方式、方法等的一種整合性框架。在小組工作實(shí)務(wù)中，不同類(lèi)型的小組往往采用特定的工作模式?；?dòng)模式是基于人與環(huán)境和人際關(guān)系而建立的一種小組模式，旨在通過(guò)組員之間、組員與小組之間及社會(huì)環(huán)境之間的互動(dòng)關(guān)系.促使組員在小組這個(gè)共同體的相互依存中得到成長(zhǎng)，增強(qiáng)組員的社會(huì)功能，提升其發(fā)展能力。A.平等性B.開(kāi)放性C.參與性D.建構(gòu)性[答案]CA.鼓勵(lì)B.重述C.摘述D.聚焦[答案]AA.“同心圓”：增進(jìn)彼此熟悉程度B.“心之暢想”：回顧成長(zhǎng).展望未來(lái)C.“我們的約定”：制定小組契約D.“[答案]DA.適當(dāng)自我表露B.積極回應(yīng)組員C.適當(dāng)幫助疏理D[答案]DABCD[答案]A[解析]本題考察社區(qū)工作目標(biāo)的分類(lèi)。美國(guó)著名社區(qū)工作專(zhuān)家羅斯曼將社會(huì)工作的目標(biāo)分為任務(wù)目標(biāo)和過(guò)程目標(biāo)。所謂任務(wù)目標(biāo)，是指解決一些特定的社會(huì)問(wèn)題，包括完成一項(xiàng)具體的工作，滿足社區(qū)需要，達(dá)到一定的社會(huì)福利目標(biāo)等，如修橋鋪路、安置無(wú)家可歸者、解決社區(qū)環(huán)境污染問(wèn)題等。所謂過(guò)程目標(biāo)，是指促進(jìn)社區(qū)居民的一般能力。如加強(qiáng)社區(qū)居民對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的了解，增強(qiáng)居民社區(qū)問(wèn)題的能力、信心和技巧，發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)居民骨干參與社區(qū)事務(wù)，建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關(guān)系等。故答案選A。關(guān)于地區(qū)發(fā)展模式的說(shuō)法，正確的( )。A.地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)、科學(xué)決策。理性推動(dòng)社區(qū)改變BC.地區(qū)發(fā)展模式重視動(dòng)員親戚、朋友、鄰里和志愿者資源，關(guān)懷社區(qū)困難群體[答案]B社會(huì)策劃模式的實(shí)施策略強(qiáng)調(diào)完整地執(zhí)行一個(gè)策劃過(guò)程在完成“了解服務(wù)機(jī)構(gòu)使命和目標(biāo)”這一工步驟后，需要對(duì)環(huán)境和形勢(shì)進(jìn)行分析，其分析的重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)是( )。A.社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)和不足B.現(xiàn)行服務(wù)手段的利與弊C.社區(qū)需求的界定和評(píng)估D.方案面對(duì)的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)[答案]D協(xié)助服務(wù)對(duì)象成立互助小組倡導(dǎo)街道建立老人日間照顧中心CD.聯(lián)絡(luò)養(yǎng)老服務(wù)組織開(kāi)展入戶(hù)探訪服務(wù)[答案]AABCD[答案]CABCD[答案]BABCD[答案]BA.提升民主協(xié)商能力B.學(xué)習(xí)資源動(dòng)員技巧C.增強(qiáng)行政管理能力D.灌輸當(dāng)家做主理念[答案]C[解析]骨干的權(quán)責(zé)分工意識(shí)，讓他們認(rèn)識(shí)到只有分工合作，才能做好社區(qū)工作。A.戰(zhàn)略性策劃BC.創(chuàng)新性策劃D[答案]B[解析]本題考查的是社會(huì)服務(wù)方案策劃的形式，圍繞問(wèn)題和解決方案展開(kāi)的策劃屬于問(wèn)題解決策劃。AB.活動(dòng)的負(fù)責(zé)人CD[答案]B[解析]當(dāng)服務(wù)計(jì)劃被批準(zhǔn)可以執(zhí)行后，必須先將服務(wù)方案的目標(biāo)分解成若干具有可操作性的執(zhí)行目標(biāo)，執(zhí)每項(xiàng)活動(dòng)或任務(wù)?那些重要的活動(dòng)應(yīng)在何時(shí)開(kāi)始、何時(shí)完成?要完成每一項(xiàng)活動(dòng)所需要的基本資源是什AB.研討交流機(jī)構(gòu)志愿者激勵(lì)措施C.分析國(guó)內(nèi)外志愿服務(wù)發(fā)展趨勢(shì)D.講解服務(wù)對(duì)象的身心發(fā)展特點(diǎn)[答案]D[解析]志愿者訓(xùn)練包括知識(shí)、技巧和態(tài)度三方面的灌輸和交流，其主要內(nèi)容首先是讓志愿者認(rèn)識(shí)志愿服務(wù)的意義，了解機(jī)構(gòu)政策目標(biāo)和理想使命，促進(jìn)志愿者個(gè)人目標(biāo)和機(jī)構(gòu)目標(biāo)達(dá)成一致。A.贊同和支持小陳的想法和做法B.批評(píng)教育小陳，限期改正C.澄清家教志愿服務(wù)的目標(biāo)和要求D.代表機(jī)構(gòu)通知小陳暫停家教志愿服務(wù)[答案]C8者服務(wù)成效和機(jī)構(gòu)志愿服務(wù)管理成效的依據(jù)。A.老王向小張介紹機(jī)構(gòu)的部門(mén)及分工B.老王向小張講解機(jī)構(gòu)服務(wù)對(duì)象特征C.老王向小張分析機(jī)構(gòu)服務(wù)介入特點(diǎn)D.老王向小張解釋機(jī)構(gòu)目標(biāo)選擇方向[答案]A工作后，強(qiáng)調(diào)部門(mén)間分工合作的重要性。該總干事的這項(xiàng)工作屬于社會(huì)工作服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)作中的()。A.授權(quán)B.培訓(xùn)C.評(píng)估D.協(xié)調(diào)[答案]D[解析]社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的動(dòng)作，主要是指機(jī)構(gòu)內(nèi)部的動(dòng)態(tài)機(jī)制，即通過(guò)授權(quán)、協(xié)調(diào)、溝通、控制等過(guò)程，推動(dòng)機(jī)構(gòu)內(nèi)部各部門(mén)、各崗位的運(yùn)作。授權(quán)是指上級(jí)主管部門(mén)適當(dāng)?shù)貙⒙殭?quán)移交給下屬的過(guò)程。協(xié)調(diào)是將社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)中各部門(mén)的活動(dòng)化為一致性行動(dòng)的過(guò)程，通過(guò)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，順利執(zhí)行各部門(mén)的活動(dòng)，達(dá)到共步調(diào)一致.化個(gè)別努力為集體合作的行動(dòng)，增進(jìn)組織效率。關(guān)于定量研究特點(diǎn)的說(shuō)法，正確的( )。A.研究理論假設(shè)可以在研究過(guò)程中進(jìn)行提煉和歸B.研究結(jié)論有助于發(fā)現(xiàn)研究問(wèn)題的個(gè)別性和特殊D.研究者被視為自己人[答案]C[解析]定量研究的特點(diǎn)有：(1求在過(guò)程中體現(xiàn)價(jià)值中立：(5)定量研究注重研究問(wèn)題的普遍性、代表性及其普遍指導(dǎo)意義。49.一份問(wèn)卷的封面信如下：XX市家庭狀況調(diào)查問(wèn)卷尊敬的市民：您好!展的建議。希望得到您的支持和合作。謝謝!XXXX年XX月根據(jù)封面信的寫(xiě)作要求，此封面信缺少的內(nèi)容是( )A.調(diào)查者身份B.調(diào)查目的D.調(diào)查倫理[答案]A[解析]封面信是研究者致被調(diào)查者的短信，旨在說(shuō)明研究者身份、研究目的和內(nèi)容、對(duì)象選擇方法、保密原則，并署明研究機(jī)構(gòu)。本題中缺少的內(nèi)容是調(diào)查者身份。這道題的答案在窮盡性和互斥性上做到了( )A.既滿足窮盡性，又滿足互斥性BCD.既不滿足窮盡性，也不滿足互斥性[答案]A答案并不交叉。問(wèn)卷設(shè)計(jì)中問(wèn)題有態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類(lèi)型：下列問(wèn)題中，屬于狀態(tài)類(lèi)型問(wèn)題的( A.您對(duì)社會(huì)工作服務(wù)項(xiàng)目策劃的培訓(xùn)有何評(píng)?B.您如何評(píng)價(jià)當(dāng)前的政府購(gòu)買(mǎi)社會(huì)工作服務(wù)?C.過(guò)去一個(gè)月您參加過(guò)幾次讀書(shū)會(huì)活動(dòng)?D.您的專(zhuān)業(yè)是社會(huì)工作嗎?[答案]D3D。問(wèn)卷調(diào)查中問(wèn)題和答案的設(shè)計(jì)需要注意多方面的細(xì)節(jié)。下列設(shè)計(jì)中，正確的( )A.您是否愿意成為業(yè)主委員會(huì)或籌備組成?(1)愿意(2)不愿意您對(duì)社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)滿意嗎?(1)非常滿意(2)比較滿意(3)比較不滿意(4)非常不滿意(1(2)基本安全(3)不安全(2(3[答案]A[解析]問(wèn)題和答案是問(wèn)卷設(shè)計(jì)的核心，其設(shè)計(jì)應(yīng)該注意如下技術(shù)要領(lǐng)：(1)關(guān)注問(wèn)題特性;A.實(shí)施者B.輔導(dǎo)者C.倡導(dǎo)者D.使能者[答案]C老秦因年老體.將村里分給他的二畝地交由大兒子小剛和小兒子小力耕種。后來(lái)小力外出打工，小獨(dú)自耕種二畝地。根據(jù)《老年人權(quán)益保障法，該地的收益應(yīng)歸( )。AB.小剛所有CD.老秦所有[答案]D[解析]在家庭贍養(yǎng)方面田地，照管或者委托他人照管老年人的林木和牲畜等，收益歸老年人所有”。因此，本題中該地的收益應(yīng)歸老秦所有。根據(jù)《進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度的意見(jiàn)，下列人員中，不屬于醫(yī)療救助對(duì)象的是( )A.低保家庭成員丁某B.患尿毒癥的單身退休老人老趙C.五保戶(hù)李老太D.低收入家庭中患精神病的王某[答案]B城鄉(xiāng)低保家庭成員、五保戶(hù)和其他經(jīng)濟(jì)困難家庭人員，要按照規(guī)定，資助其參加城鎮(zhèn)居民基本醫(yī)療保險(xiǎn)或新型農(nóng)村合作醫(yī)療并對(duì)其難以負(fù)擔(dān)的基本醫(yī)療自付費(fèi)用給予補(bǔ)助。1000讀物，郵局應(yīng)當(dāng)()郵寄。免費(fèi)1/3C.半費(fèi)D1/4[答案]A[解析]本題考察《殘疾人保障法》規(guī)定中殘疾人公共服務(wù)的內(nèi)容。盲人讀物郵件免費(fèi)寄送。村民任某喪夫，育有獨(dú)生兒子小君。任某與小君的爺爺、奶奶共同居住，共同照料小君。后任某改嫁村王某，小君的爺爺、奶奶不允許任某將小君帶走，要求自行監(jiān)護(hù)。關(guān)于對(duì)小君監(jiān)護(hù)權(quán)的說(shuō)法，正確的是( )。A.爺爺、奶奶對(duì)小君有優(yōu)先監(jiān)護(hù)權(quán)B.任某因再婚對(duì)小君不再有監(jiān)護(hù)權(quán)C.任某對(duì)小君的監(jiān)護(hù)權(quán)不因再婚而改變D.任某對(duì)小君是否具有監(jiān)護(hù)權(quán)要看小君是否改姓而定[答案]C方對(duì)未成年子女享有平等的監(jiān)護(hù)權(quán)。父親死亡、喪失行為能力或者有其他情形不能擔(dān)任未成年子女的監(jiān)護(hù)人的，母親的監(jiān)護(hù)權(quán)任何人不得干涉。因此，任某對(duì)小君的監(jiān)護(hù)權(quán)不因再婚而改變。根據(jù)《工傷保險(xiǎn)條例，必要時(shí)，作出勞動(dòng)能力鑒定結(jié)論的期限可以延長(zhǎng)( )。A.15B.30C.45D.60日[答案]B[解析]在勞動(dòng)能力鑒定的期限要求和再次鑒定申請(qǐng)方面60論的期限可以延長(zhǎng)30日。故答案選B。小李與所在單位因勞務(wù)合同發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議。關(guān)于雙方解決勞動(dòng)爭(zhēng)議的說(shuō).正確的是( )A.雙方不愿協(xié)商的，可以向調(diào)解組織申請(qǐng)調(diào)解B.雙方調(diào)解不成的，小李可以向人民法院提起訴訟CD.雙方達(dá)成和解協(xié)議后不履行的，可以向勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁委員會(huì)申請(qǐng)仲裁[答案]A[解析]《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》規(guī)定：發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議，勞動(dòng)者可以與用人單位協(xié)商。也可以請(qǐng)工會(huì)或者第三方共同與用人單位協(xié)商，達(dá)成和解協(xié)議。發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議，當(dāng)事人不愿協(xié)商、協(xié)商不成或者達(dá)成和解協(xié)議小宇大學(xué)畢業(yè)后，當(dāng)年739小宇()。963D.不可領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金[答案]D[解析]根據(jù)《失業(yè)保險(xiǎn)條例11此不能領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金。202210.5社區(qū)社會(huì)工作C.老年社會(huì)工作D.婦女社會(huì)工作E.醫(yī)務(wù)社會(huì)工作[答案]ACD的是社區(qū)的婦女編織小組，因此又涉及社區(qū)社會(huì)工作和婦女社會(huì)工作，A、DA.在確認(rèn)孤老身體狀況良好的前提下,機(jī)構(gòu)為其簽署知情同意書(shū)B(niǎo).根據(jù)所有報(bào)名老人的身體狀況.設(shè)計(jì)不同的外出活動(dòng)路線D.招募志愿者分工負(fù)責(zé)老人的安全。預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生E.對(duì)于身體狀況太差的老人，勸其不參加本次活動(dòng)[答案]DE[答案]BCD64.根據(jù)人生各階段發(fā)展的主要特征，6—7歲兒童的發(fā)展特點(diǎn)( )A.語(yǔ)言能力以表達(dá)機(jī)能為中心B.開(kāi)始產(chǎn)生自我意識(shí)CD.開(kāi)始了道德的發(fā)展E.腦重量已接近成年人的水平[答案]CDE6—7判斷的標(biāo)準(zhǔn)，取得對(duì)同性父母的認(rèn)同，并形成了對(duì)性別角色的偏愛(ài)。學(xué)齡前兒童開(kāi)始了道德的發(fā)展，主要包括道德認(rèn)識(shí)、道德情感和道德行為的發(fā)展。CDE;BA.拜訪社區(qū)居委會(huì)主任和各樓樓長(zhǎng)B.到居民家中走訪宣傳項(xiàng)目C.為居民開(kāi)辦社會(huì)工作知識(shí)普及班D.通過(guò)短信平臺(tái)宣傳項(xiàng)目E.利用社區(qū)公益廣告牌進(jìn)行宣傳[答案]DE幫助小惠學(xué)習(xí)放松技巧以控制情緒波動(dòng)CD.幫助小惠的父母檢討管教小惠的方法。幫助他們了解青少年的心理E.幫助小惠了解個(gè)人與環(huán)境之間的互動(dòng)關(guān)系。增進(jìn)小惠對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)[答案]ACE[解析]心理社會(huì)治療模式包括直接治療技巧和間接治療技巧兩大類(lèi)。所謂直接治療技巧是指對(duì)服務(wù)對(duì)象進(jìn)行輔導(dǎo)、治療的具體方法。相反，間接治療是指通過(guò)輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對(duì)象的具體方法。67.關(guān)于個(gè)案工作中轉(zhuǎn)介的說(shuō)法，正確的有()。A.個(gè)案轉(zhuǎn)介需要辦理必要手續(xù)B.個(gè)案轉(zhuǎn)介只發(fā)生在與服務(wù)對(duì)象開(kāi)始接觸時(shí)C.當(dāng)服務(wù)對(duì)象生活在本機(jī)構(gòu)的服務(wù)區(qū)域之外時(shí)，可以轉(zhuǎn)介DE[答案]ACDA.使能者B.經(jīng)紀(jì)人C.治療者D.倡導(dǎo)者E.教育者[答案A.記住組員發(fā)言中所說(shuō)的細(xì)節(jié)B.記住組員發(fā)言中提及的人名C.挖掘組員發(fā)言中的共同主題D.忽略組員言行不一致的現(xiàn)象E.鼓勵(lì)組員放松地表達(dá)感受[答案]ABA.組員參加小組的動(dòng)機(jī)B.小組的整體需求C.組員的需求DE.組員的能力[答案]BCD[解析]小組的需求評(píng)估是小組工作中最重要的技巧之一。在小組需求評(píng)估中，必須考慮的因素有：小組整體需求、組員的需求和小組的環(huán)境需求。小組的凝聚力增強(qiáng)小組關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定CD[答案]ABCD[解析]后期成熟階段小組的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在：(1)小組的凝聚力大大增強(qiáng)：(4)小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定。A.聯(lián)絡(luò)社區(qū)團(tuán)體和組織.協(xié)助招募活動(dòng)的志愿者B.發(fā)布社區(qū)活動(dòng)廣告。從居民中直接招募志愿者CD.向所在區(qū)政府申請(qǐng)經(jīng)費(fèi).為活動(dòng)提供全程贊助E.申請(qǐng)機(jī)構(gòu)專(zhuān)門(mén)款項(xiàng)，購(gòu)買(mǎi)一臺(tái)用于活動(dòng)的照片打印機(jī)[答案]ABCD[解析]在社區(qū)工作中的資源開(kāi)發(fā)通常涉及的是人力和資金，尤其是志愿者的招募和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的籌措。招募志愿者可以通過(guò)發(fā)布廣告、張貼海報(bào)、散發(fā)宣傳單等方式向社區(qū)或社會(huì)公開(kāi)招募，也可以通過(guò)已有的志愿者或社區(qū)團(tuán)體及組織進(jìn)行招募。如果活動(dòng)經(jīng)費(fèi)不足，可以采用尋找贊助、私人勸募、公益募款等方式籌措資金.但要注意公益募款應(yīng)遵守相關(guān)的法規(guī)。73.地區(qū)發(fā)展模式所采用的實(shí)施策略包( )A.促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展BC.發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)居民骨干D.加強(qiáng)鄰里溝通、改善鄰里關(guān)系E.教育居民如何使用社區(qū)資源[答案]ACDE[解析]地區(qū)發(fā)展模式的實(shí)施策有：(1)促進(jìn)居民的個(gè)人發(fā)展。團(tuán)結(jié)鄰里。養(yǎng)又是地區(qū)發(fā)展模式的一次重要任務(wù)。(5)社區(qū)參與?？偨Y(jié)彼此的談話,給予積極反饋通過(guò)對(duì)質(zhì),幫助居民明確社區(qū)問(wèn)題[答案]ACEA.介紹小周個(gè)人提供相關(guān)服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)BC.明確項(xiàng)目開(kāi)展的服務(wù)目標(biāo)、內(nèi)容和形式D.分析本社區(qū)特殊困難家庭的特征和需求E.描述國(guó)外特殊困難家庭社區(qū)支援服務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀[答案]ABCD[解析]本題考察社會(huì)服務(wù)機(jī)構(gòu)的籌資方法。機(jī)構(gòu)要想從政府、基金會(huì)獲得經(jīng)費(fèi)支持。在項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)中要說(shuō)明以下內(nèi)容：向政府或基金會(huì)申請(qǐng)這筆經(jīng)費(fèi)支持的意義，或申請(qǐng)這筆經(jīng)費(fèi)(有時(shí)是實(shí)物)要做什么，其用途對(duì)象的必要性;說(shuō)明資助額及申請(qǐng)這一數(shù)量資助的原因，需要列出較細(xì)致的項(xiàng)目預(yù)算;要說(shuō)明怎樣使用這筆資助，即怎樣將這筆資助運(yùn)用于機(jī)構(gòu)的服務(wù);要說(shuō)明使用這筆資助可能達(dá)到的預(yù)期效果;要說(shuō)明使用這筆資助的社會(huì)交代的方法，即如何向資助者報(bào)告資助項(xiàng)目的結(jié)果。服務(wù)項(xiàng)目不同、資助方不同，項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)的ABCD。服務(wù)是否存在嚴(yán)重的風(fēng)險(xiǎn)C.服務(wù)