2023年-小升初滿分作文-593

第頁(yè)2023小升初總分值作文關(guān)于小升初總分值作文集錦8篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家確定都不生疏吧，作文肯定要做到主題集中，圍繞同一主題作深化闡述，切忌東拉西扯，主題松散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是我為大家收集的小升初總分值作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小升初總分值作文篇1

我有一個(gè)親善可親的外婆，她有一雙笑瞇瞇的眼睛，看起來(lái)很慈祥。

外婆對(duì)我特殊好！記得小時(shí)候，外婆教我做算術(shù)題，可是我怎么也學(xué)不會(huì)，但是外婆沒(méi)有怪我，而是接著耐性地教我，直到我全部學(xué)會(huì)為止，可以說(shuō)外婆是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師。

一年級(jí)的期末考試我得了第一名，外婆似乎比我還興奮。她說(shuō)：“考了第一名是好的，但是可別傲慢哦！〞

可是二年級(jí)的期中考試我只考了第四名，心里很難受，感覺(jué)對(duì)不入也并不是許多，但是他們?yōu)槊恳粋€(gè)早起的人帶來(lái)了最早的那份暖和，是一大早最起先的噓寒問(wèn)暖，不管是不是屬于冬天的季節(jié)，那是一種平常的習(xí)慣，那是一種情懷，一種最質(zhì)樸的感覺(jué)。他們起早貪黑的勞碌，在看到人們吃飽喝足的樣子也覺(jué)得都不算什么了吧。這就是一種最平凡，最貼近生活的方式，這樣的平凡也可能是許多人求之不得的華蜜。同樣，我們隨處可見(jiàn)的清潔工人們，他們的工作很辛苦、很勞累，有時(shí)候還得不到別人的理解，但是他們也不辭辛苦，也是勤勤懇懇，踏踏實(shí)實(shí)的做，終歸，這是我時(shí)?？吹降摹?/p>

他們的生活很平淡，沒(méi)有什么大的波瀾，也沒(méi)有什么大的激情，但是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單安寧?kù)o靜的華蜜卻是難得珍貴的，每天早起或是晚歸，每天的辛苦，卻都可以以華蜜得到回報(bào)。或許這些人會(huì)因此而失去看到更多精彩的世界的時(shí)機(jī)，然而，他們也能看到專屬于他們不一樣平淡生活的精彩，這就是生活。

平凡的人生可遇不行求，可得不行失。自古以來(lái)，很多詩(shī)人都有隱居的故事，誠(chéng)然，這樣平凡的人生，所收獲的華蜜，是最自然，最質(zhì)實(shí)的，沒(méi)有任何其他雜志，只是覺(jué)得這樣好，便去做了而已，沒(méi)有太多的套路、沒(méi)有太多的埋怨、沒(méi)有太多的難受，有的只是最普遍也是最一般的華蜜。

在這世上，我們沒(méi)有左右別人選擇自己道路的必要與權(quán)利，但是在我看來(lái)，這樣平安靜靜，努力為自己的信仰奮斗也是一件華蜜的事情，不肯定說(shuō)肯定要讓好多人都知道，要坐的有多好有多好，其實(shí)只要把該做的做了，自己快樂(lè)了，別人快樂(lè)了，這樣就好了，這樣平凡的華蜜也是一種人生的感悟!

小升初總分值作文篇3

一個(gè)人的生命紀(jì)錄是被不斷更新的。也就是說(shuō)在一個(gè)人的一生中有很屢次起先和結(jié)束。每年是一個(gè)新的起先，每一天是一個(gè)新的起先，甚至每一分、每一秒都是新的起先。面對(duì)這瞬息萬(wàn)變的世界，我們注定要用新的面貌來(lái)適應(yīng)它，否那么將會(huì)被淘汰。

在開(kāi)學(xué)的前幾天，我思緒萬(wàn)千竟每夜都曾輾轉(zhuǎn)反側(cè)。是因?yàn)閯×覇?？或許吧，開(kāi)學(xué)后會(huì)見(jiàn)到好多摯友，會(huì)有比假期多的多好玩的事情……是因?yàn)閷?duì)開(kāi)學(xué)后的憂慮嗎？或許吧，開(kāi)學(xué)后就是初一了，壓力、競(jìng)爭(zhēng)確定都會(huì)增加，自己能否頂住呢？……是因?yàn)閷?duì)假期的思念嗎？或許吧，開(kāi)學(xué)后的生活確定不如假期里輕松，更何況時(shí)間如流水一去不返……

但又想了想“我這又何必呢？既來(lái)之，那么安之嘛！〞可是，面對(duì)一個(gè)新的起先，怎么可能會(huì)安靜的下來(lái)呢？有了新的起先，自然會(huì)想要做些打算，以一個(gè)新面貌來(lái)對(duì)待將要來(lái)到的一切。

……就這樣熬過(guò)了幾天，開(kāi)學(xué)的日子最終到了。

有一個(gè)新的起先，自然會(huì)有一些變更。原來(lái)的教室不再屬于我們班了，我們初一了。于是心甘情愿地搬到小學(xué)對(duì)面郭猛中學(xué)三樓的初一(6)班去了。黑板不一樣了，由傳統(tǒng)的黑色，變成了墨綠色；教室也比原來(lái)更亮了，四面墻中有兩面有窗戶；墻上也不再有我們以前的獎(jiǎng)狀……

新學(xué)期起先了，生命紀(jì)錄再度更新。一切已成過(guò)往，何必再去記憶猶新呢？它們只不過(guò)是舊檔案而已。在新學(xué)期起先，向舊檔案挑戰(zhàn)是我們應(yīng)當(dāng)做，也是將要做的。來(lái)吧，讓我們一起努力吧！

小升初總分值作文篇4

雨雪菲菲，寒風(fēng)瑟瑟，唯獨(dú)那棵樹(shù)依舊挺立……題記

“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥〞。種下的畢業(yè)樹(shù)上鳥(niǎo)兒在歌頌，同學(xué)們之間的情感也猶如樹(shù)根一樣深深的扎在肥沃的土地上.那棵挺立的樹(shù)是我們彼此深厚的情意，更是我們將來(lái)的回憶。

畢業(yè)樹(shù)——感恩樹(shù)。是誰(shuí)似輕燕捎來(lái)春的氣息?是誰(shuí)在荊棘的荒野里開(kāi)墾?是誰(shuí)像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰一顆顆懵懂的心?是滿載一身清輝的老師!是始終筆耕不輟的老師!是老師用火一般的情感暖和著每一個(gè)同學(xué)的心房，多數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝合著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光;您不是歌頌家，卻讓學(xué)問(wèn)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘!刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;我們種下畢業(yè)樹(shù)，同時(shí)彼此見(jiàn)證在一起的時(shí)間，感恩現(xiàn)在的一切。

畢業(yè)樹(shù)——志向樹(shù)。蘇格拉底曾說(shuō)過(guò)“世上最歡樂(lè)的事，莫過(guò)于為志向而奮斗〞。人生總會(huì)有志向，假設(shè)沒(méi)有志向，人生就如荒漠，沒(méi)有朝氣;假設(shè)沒(méi)有志向，人生就如黑夜，沒(méi)有光明;假設(shè)沒(méi)有志向，人生就如迷宮，沒(méi)有方向。志向就像沙漠中的綠洲，大海里的燈塔，指引著我們。這棵小小的莞香樹(shù)，是對(duì)我們志向的見(jiàn)證，人生的起航。

畢業(yè)樹(shù)——自強(qiáng)樹(shù)。諸葛亮說(shuō)：天行健，君子以自強(qiáng)不息!自強(qiáng)對(duì)于每個(gè)人來(lái)講，都是一筆巨大的財(cái)寶。懂的自強(qiáng)，就會(huì)明白為什么人總會(huì)在一次次磨煉中成長(zhǎng)起來(lái)，而且變的堅(jiān)毅。假設(shè)一個(gè)人沒(méi)有自強(qiáng)的概念，又何須談得起戰(zhàn)勝困難。束自強(qiáng)不息的花初春第一個(gè)花蕾，令一棵樹(shù)走向成熟飽滿;一朵搖曳在窗臺(tái)上的小花，令整個(gè)屋子充溢朝氣;病床花瓶中絢麗的鮮花，給了病人抗?fàn)幉∧У闹練?。而我們不管要生活上自?qiáng)，在學(xué)習(xí)上也要自強(qiáng)。

“天下沒(méi)有不散的筵席〞，雖然我們遲早都要散開(kāi)，但這棵似小非小的畢業(yè)樹(shù)仍帶著我們彼此的思念，彼此的感情……

小升初總分值作文篇5

寫好作文，是當(dāng)今許多學(xué)生感到頭疼的事。如何去面對(duì)這令人頭疼的事呢?那就要了解作文的'含義。作文是相識(shí)世界，相識(shí)自我，進(jìn)行創(chuàng)立性表述的過(guò)程，又是應(yīng)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和溝通的重要方式，是學(xué)生相識(shí)水平和語(yǔ)言文字表達(dá)實(shí)力加深的綜合表達(dá)。

明白這個(gè)含義后，我們就來(lái)談一下如何寫好作文這個(gè)話題了。要寫好作文，就要駕馭作文根底學(xué)問(wèn)：

作文是字、詞、句、段篇的綜合訓(xùn)練，它表達(dá)出每位同學(xué)的相識(shí)水平和文字表達(dá)實(shí)力。那么，怎樣才能寫好作文呢?

一般說(shuō)來(lái)應(yīng)做到：

一、思想健康，中心明確。

二、內(nèi)容詳細(xì)，條理清晰。

三、語(yǔ)句通順，意思連貫。

四、詳略得當(dāng)，主次清楚。

五、擅長(zhǎng)視察，想象豐富。

六、書(shū)寫工整，格式正確。

除了平常留心視察事物，相識(shí)和抓住事物特點(diǎn)，自覺(jué)主動(dòng)地積累寫作素材外，還必需具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的根底學(xué)問(wèn)。

1.審題：

只有精確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么〞的問(wèn)題，寫起來(lái)才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬(wàn)里〞。這里教給同學(xué)們?nèi)N審題方法：

(1)分析法：先把題目按詞拆開(kāi)，然后一個(gè)詞一個(gè)詞琢磨，理解每個(gè)詞的意思，弄清它們之間的關(guān)系。如?校內(nèi)新事多?可分解為“校內(nèi)〞、“新〞、“事〞、“多〞四個(gè)詞，我們就能寫發(fā)生在校內(nèi)里的簇新的事，至少要寫出兩件或兩件以上的事。

(2)比擬法：依據(jù)所給題目，自已擬幾個(gè)相像的題目進(jìn)行比擬，弄清它們的寫作范圍和要求。如寫?我和老師?，可自擬?我的老師?、?我愛(ài)您，老師?進(jìn)行比擬，找出它們之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，從而確定寫作重點(diǎn)。

(3)設(shè)問(wèn)法：先提出幾個(gè)問(wèn)題，并考慮好其中的重要問(wèn)題，然后比照題目對(duì)假設(shè)的問(wèn)題進(jìn)行條理清晰，主次清楚，詳略得當(dāng)?shù)拇饛?fù)。如?她變了?，可提問(wèn)：變之前她是怎樣的?她變的緣由是什么?她變后是怎樣的?有哪些人說(shuō)她變了?另外，對(duì)于特別的題目要細(xì)致推敲，弄清真正的意義。如?暖和?，就不能專寫天氣暖和，而應(yīng)表達(dá)相互幫助或得到關(guān)心愛(ài)惜的感受。

小升初總分值作文篇6

早晨一睜眼，就望見(jiàn)窗外淅淅瀝瀝的碎雨，歡快的敲擊著透亮的玻璃。突然，我的心情也像細(xì)雨般光明了很多。昨晚約好摯友去蓮湖公園游玩，我一番洗漱后，早早就同摯友會(huì)了面，一起走到了公園。

雨還沒(méi)有停，輕輕的滴著。整個(gè)公園都覆蓋在煙雨之中。小船悠悠浮在水面上，與亭子相做伴;柳樹(shù)溫柔地?fù)u擺墨綠的長(zhǎng)發(fā)，與倒影相做伴;綠水緩緩蕩著大大小小的漣漪，與雨水相做伴

朦朧

早晨的霧還沒(méi)有散去，空中又下起了雨。雨灑在水面上的珠，又濺起，留下縷縷的水蒸氣，與早霧相結(jié)合，形成了一幅朦朧的畫。這朦朧，覆蓋著水，使這一切的一切變得奇妙，像影子般久久不能散去。遠(yuǎn)處的橋，隱隱隱約;近處的亭，撲朔迷離;一切的景，曲曲折折，像畫一般卷了起來(lái)，插進(jìn)了我的記憶深處

雅致這雨可下得真活潑啊!快速跌進(jìn)了水，一跳，蕩起了小小的水紋，又快速的隱去了。如此干脆，如此利落，如此輕捷，猶如孩子一般，像捉迷藏一樣，沖著路人一笑，卻很快就消逝了。柳樹(shù)下的水波很大，也蕩得很開(kāi)，像蓮花般優(yōu)雅得綻放

青春

霧氣覆蓋著滿個(gè)公園，也覆蓋了我的心靈。我們的青春又何嘗不是呢?隱隱隱約，模模糊糊，像塊半透亮的紗，往往讓人摸不透，摸不深。青春也孩子氣，像雨珠般光明，輕快。它不懂老師的辛勤訓(xùn)誨，不懂家長(zhǎng)的“嘮嘮叨叨〞，只懂同齡摯友們，那依舊長(zhǎng)不大的話

母愛(ài)

這個(gè)公園，是一個(gè)圈。它有樹(shù)，有水，有亭，也有寬敞，有細(xì)膩，有包含。那水就好比是我們——天真的孩子，頑皮，淘氣，活潑，執(zhí)拗，他們所做的一切，都想著與一般來(lái)的緊驚慌張，使家長(zhǎng)們措手不及。而湖四周的樹(shù)，也就是母親，以他廣袤而寬容的心，接受著她的孩子，贊許他，鼓勵(lì)他，包涵他。使天真的孩子們笑得更自由

雨，略稀了些。我踩著濕濕的泥，揮揮手，一扭頭，扎進(jìn)了雨水中

小升初總分值作文篇7

人的一生中，小而言之，從小時(shí)候起，就領(lǐng)受了父母的哺育之恩，等到上學(xué)，有老師的教化之恩，工作以后，又有領(lǐng)導(dǎo)、同事的關(guān)心、幫助之恩，年紀(jì)大了之后，又免不了要接受晚輩的贍養(yǎng)、照看之恩;大而言之，作為單個(gè)的社會(huì)成員，我們都生活在一個(gè)多層次的社會(huì)大環(huán)境之中，都首先從這個(gè)大環(huán)境里獲得了肯定的生存條件和開(kāi)展時(shí)機(jī)，也就是說(shuō)，社會(huì)這個(gè)大環(huán)境是有恩于我們每個(gè)人的。感恩，說(shuō)明一個(gè)人對(duì)自己與他人和社會(huì)的關(guān)系有著正確的相識(shí);報(bào)恩，那么是在這種正確相識(shí)之下產(chǎn)生的一種責(zé)任感。沒(méi)有社會(huì)成員的感恩和報(bào)恩，很難想象一個(gè)社會(huì)能夠正常開(kāi)展下去。在感恩的空氣中，人們對(duì)很多事情都可以心平氣和;在感恩的空氣中，人們可以仔細(xì)、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起;在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人;在感恩的空氣中，人們正視錯(cuò)誤，相互幫助;在感恩的空氣中，人們將不會(huì)感到自己的孤獨(dú)……

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險(xiǎn)阻，甚至遭受挫折和失敗。在危困時(shí)刻，有人向你伸出暖和的雙手，解除生活的困頓;有人為你指引迷津，讓你明確前進(jìn)的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來(lái)，讓你攀上人生的頂峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向光明華蜜的此岸。那么，你能不心存感謝嗎?你能不思回報(bào)嗎?感恩的關(guān)鍵在于回報(bào)意識(shí)?；貓?bào)，就是對(duì)培育、培育、教育、指引、幫助、支持乃至救援自己的人心存感謝，并通過(guò)自己十倍、百倍的付出，用實(shí)際行動(dòng)予以報(bào)答。

小升初總分值作文篇8

考場(chǎng)作文要?jiǎng)?chuàng)新，要出彩，切忌重復(fù)過(guò)去，切忌重復(fù)別人。只有創(chuàng)新才能稀奇制勝，只有出彩才能感染和吸引閱卷者拿高分。那么，怎樣才能寫出耳目一新的考場(chǎng)作文呢?且看教化多年總結(jié)的兩式絕技：

第一招式：眉目傳神

文題是文章的眉目，“文好題一半〞，一個(gè)好的題目，可以概括全文的內(nèi)容，可以表達(dá)全文的思路，可以蘊(yùn)涵全文的主旨，可以說(shuō)明全文的特色，能給人清爽脫俗，耳目一新的感覺(jué)，能一下子抓住讀者的留意力、激發(fā)起細(xì)致閱讀的愛(ài)好，能使文章起到眉目傳神的妙用。如?揚(yáng)長(zhǎng)避短，勝利之道?、?“英雄〞偏到“無(wú)用武之地?，這些文題巧用成語(yǔ)，新奇新穎。又如?“欽差大臣〞請(qǐng)下崗?、?“李鬼〞打假?，這些文題巧用名人名字，耐人尋味。再如?千里馬變成推磨驢?、?豈可回族街頭賣豬肉?等活用修辭給人賞心悅目的感覺(jué)。

其次招式：鳳頭引蝶

古人寫文章很講究開(kāi)頭，稱之“鳳頭〞，西方的諺語(yǔ)也這樣說(shuō)：好的開(kāi)頭是勝利的一半。

開(kāi)頭的方法有許多，如比方開(kāi)頭法(山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)?！?我的空中樓閣?)、引言開(kāi)頭法(魯迅先生有兩句詩(shī)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。〞這是他自己的寫照，也是他作為宏大作家的全部人格的表達(dá))、爭(zhēng)論開(kāi)頭法(生命是一個(gè)選擇的過(guò)程。在這過(guò)程中，有人“利〞字為先，好處搶盡;有人“榮〞字當(dāng)前，虛實(shí)兼收;亦有人“德〞字為重，鐵肩道義。)、入物開(kāi)頭法(很久很久以前，或許在我的生命之樹(shù)發(fā)芽的時(shí)候，我的生命之神就告知我，我是一只火鳳凰。那時(shí)無(wú)趣的心靈無(wú)法參透鳳凰的含義，長(zhǎng)大了也是。)、寫人開(kāi)頭法(夏日炎炎。魯林從省城公安高校放假回家，來(lái)到A城地面，此地距離其老家梁山泊尚有一段路程，須乘班車，方可上路。)、敘事開(kāi)頭法(一年夏天，我和妻坐著海輪到了一個(gè)知名的島上?！攺?聽(tīng)潮?)、描景開(kāi)頭法(生疏的山花已有多數(shù)的開(kāi)了。冷月下，卻只見(jiàn)一犁春水，驀然回首，總是充