初中語文九年級(jí)下冊(cè)溜索導(dǎo)學(xué)案（含答案）

②答：

6．本文用不少筆墨寫牛，這對(duì)環(huán)境描寫和人物刻畫各有什么作用？答：________________________________________________________________________

7.文中寫首領(lǐng)比較分散,請(qǐng)統(tǒng)觀全文,簡(jiǎn)要分析首領(lǐng)形象。

8．本文寫了馱隊(duì)飛渡峽谷的故事，請(qǐng)?zhí)骄科渲械纳羁桃馓N(yùn)和作者的情感取向。答：________________________________________________________________________

日期完成時(shí)間評(píng)價(jià)參考答案字詞導(dǎo)學(xué)腮幫sāi墜入zhuì嘔吐ǒu跺腳duò盤桓huán涓涓juān磕碰kē滇西diān驀地mò錙銖zīzhū一縷lǚ拽起zhuài咧嘴

liě腦髓suǐ黏汗nián頃刻qǐng馬鬃zōnɡ馱子duò俯身fǔ戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢jīng2.阿城鐘阿城《棋王》《遍地風(fēng)流》一句話概括：一個(gè)領(lǐng)隊(duì)帶領(lǐng)馱隊(duì)和“我”一起溜索過怒江。二、整體感知,梳理思路3.(1)距離怒江越來越近,我的心也越來越緊。最后抵達(dá)江邊人牛都被嚇得屏氣腿顫。(3)首領(lǐng)穩(wěn)坐在沉靜的馬上沉著帶領(lǐng)慌神的馱隊(duì)向峽上繩索進(jìn)發(fā)。(6)漢子們將嚇得精神幾近崩潰的牛群以及馱子熟練沉著地運(yùn)到對(duì)岸。(9)溜索后,驚魂未定的我感覺牛們和我都長出了一口氣,我又感覺到了悶雷聲。課后鞏固1.（2分）第一處“懶懶”寫出了“我”的漫不經(jīng)心，還沒有完全意識(shí)到危險(xiǎn)的來臨。

第二處“懶懶”表現(xiàn)出首領(lǐng)的從容不迫、胸有成竹。（意近即可）2.（4分）比喻（1分），將馬幫緩慢行進(jìn)的狀態(tài)比作“極稠的粥”（1分），生動(dòng)形象或新穎別致（1分）地描寫出牛群極不愿向前行進(jìn)的狀態(tài)（1分）。3.（4分）⑴開頭為寫怒江溜索的兇險(xiǎn)蓄勢(shì)。⑵結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，給讀者留下想象的空間。（每點(diǎn)2分，言之成理即可）4.（4分）⑴“我”是這個(gè)故事的親歷者，增強(qiáng)故事的真實(shí)感。⑵“我”是故事的敘述者，起到了線索作用，用“我”的見聞感受串聯(lián)故事，使情節(jié)更加集中、簡(jiǎn)練。⑶“我”是過溜索的參與者，以“我”的表現(xiàn)烘托環(huán)境，反襯馬幫首領(lǐng)及眾漢子的勇敢無畏。

（每點(diǎn)兩分，其他答案言之成理亦可）5：畫線文字主要運(yùn)用了描寫的手法，定點(diǎn)(壁頂上)換景，描繪了怒江絕壁的“形”——“萬丈絕壁垂直而下”，“深遠(yuǎn)似涓涓細(xì)流”；怒江的“色”——“亮亮”；怒江的“聲”——“隱隱喧聲騰上來，一派森氣”；人俯望怒江的“感受”——“驀地心中一顫，再不敢向下看”。由近及遠(yuǎn)再到近，變換視角，分別從視覺、聽覺、內(nèi)心感受寫所處環(huán)境，極具感染力。答案：以壁頂為觀察點(diǎn)，變換視角，從視覺、聽覺、內(nèi)心感受多方面描寫，使人如臨其境。6：先找到寫牛的相關(guān)文字，聯(lián)系上下文體會(huì)其在文中的位置及作用。第一處“牛死也不肯再走”是牛面對(duì)峽谷時(shí)的表現(xiàn)，側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險(xiǎn)惡；第二處寫?！皟裳郯ОУ芈！薄澳桥＼浵氯?，淌出兩滴淚，大眼失了神，皮肉開始抖”是牛在溜索前的表現(xiàn)，與“我”的害怕恐懼相互映襯，又與鄰隊(duì)及漢子的勇敢無畏形成反襯。答案：牛不肯挪動(dòng)半步的恐懼和溜索時(shí)流淚發(fā)抖：(1)側(cè)面表現(xiàn)怒江峽谷的高峻險(xiǎn)惡；(2)與“我”“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”互相映襯；又與領(lǐng)隊(duì)及漢子的勇敢無畏形成反襯。7：分析人物形象要抓住直接或間接描寫人物的文字。本文寫領(lǐng)隊(duì)的文字雖不多且較分散，但每一處都能體現(xiàn)出其性格特征，結(jié)合人物所處的險(xiǎn)峻環(huán)境及其表現(xiàn)的從容、認(rèn)真、豪邁等的句子就能概括出來。答案：(1)“懶懶”地說話、“穩(wěn)穩(wěn)”地坐在馬上：表現(xiàn)他在怒江天險(xiǎn)前的從容不迫，胸有成竹；(2)敲一敲溜索，“吼”我過江：表現(xiàn)他認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)愛部下；(3)瞟一眼，問一聲：表現(xiàn)他受人尊敬，與手下配合默契；(4)一聲唿哨、最后一個(gè)過溜索：表現(xiàn)他的英雄氣概，粗獷豪邁。8：這是一個(gè)開放性的題目，要結(jié)合文中所寫的人、景、物及其相互關(guān)系，寫出自己對(duì)問題的理解，要言之成理。答案：深刻意蘊(yùn)：(1)飛渡峽谷的情景：表現(xiàn)人在自然面前接受挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝艱險(xiǎn)；(2)馱隊(duì)的人際關(guān)系：體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互信任，關(guān)心愛護(hù)；(3)動(dòng)物形象：隱喻人應(yīng)該像雄鷹飛翔、像駿馬奔馳，而不是像牛那樣軟弱畏