2023年-大班過新年的教案

第頁2023大班過新年的教案大班過新年的教案〔通用9篇〕

作為一名優(yōu)秀的教化工作者，可能須要進行教案編寫工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。我們應當怎么寫教案呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼拇蟀噙^新年的教案〔通用9篇〕，僅供參考，歡送大家閱讀。

大班過新年的教案1

設計意圖：

教室四周古樸而又美麗的中國結盡顯新年喜慶的色調。孩子們新奇而又熱情地探討著“這是什么？真美麗??！〞“為什么要掛這個東西呢？〞為此，老師試圖通過與“中國結〞有關的美術欣賞和制作活動，讓幼兒感受、體驗中國結的獨特之美。

主題活動目標：

1、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。

〔這是活動的重點，在活動中，運用欣賞、溝通、情感的激發(fā)等形式突破重點。〕

2、學習編簡潔圖案，萌發(fā)幼兒對中國勞動人們的酷愛之情。

〔通過引導孩子們動手制作簡潔的中國結，取名等實現情感的升華?！?/p>

內容與要求：

1、初步了解關于中國結的初淺學問，情愿嘗試制作簡潔的中國結。

2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)對優(yōu)秀民族文化的寵愛之情。

活動流程：

參觀，了解中國結的多樣性，初步感受美，為完成目標—做打算—溝通探討，進一步相識中國結，突破重點，同時萌發(fā)幼兒寵愛中國結的情感――制作中國結，從對中國結的寵愛轉變到動手體驗，實現目標2，完成民族驕傲感和對酷愛勞動人民情感的升華。

主題系列活動：

1、關于中國結的傳聞

2、實踐活動：視察商場里的各種中國結

3、收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書等

4、欣賞各種精品中國結

5、學習活動：我們喜愛中國結

6、學習活動：我們也會制作中國結

7、收集其他的民間工藝品

活動方案〔一〕：我們喜愛中國結

〔一〕活動目標：

1、欣賞中國結的多樣性，初步了解關于中國結的初淺學問，感受中國結的美，寵愛中國結。

2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)民族驕傲感。

〔二〕活動打算：

幼兒學問實力的打算：對中國結意義的簡潔了解。

環(huán)境布置的打算：收集各種中國結懸掛起，布置成一個展覽廳；打算“年年有余〞等有特別意義的中國結。

〔三〕活動過程：

一、參觀活動，初步相識中國結，感受其美

今日，我們一起去參觀一個漂亮的地方，那里懸掛著很多漂亮藝術品，這些藝術品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們抓緊去看看吧。

二、溝通、探討，了解中國結，喜愛中國結

1、我們剛剛看到了什么呀？對了，是中國結，真美麗。你們知道這些中國結都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多奇妙的中國結，我們中國人真聰明呀。

2、快告知大家你看到了什么形態(tài)的中國結，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結，有紅色的魚，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特殊的喜慶，漂亮。真是太漂亮了！

3、著重欣賞中國結中的魚〔年年有余〕、如意結〔祥瑞如意〕等作品，說說這些中國結的圖案代表什么意思？〔幼兒自由探討〕

4、你喜愛中國結嗎？為什么？中國結形態(tài)美麗還有這么多意義呀，難怪大家都喜愛它。它送給我們美妙的祝福，祝福我們如意、祥瑞。

三、引導想象

1、你家有中國結嗎？你還在哪里望見過中國結呢？

2、老師小結：這么多地方都懸掛著中國結，我們真喜愛呀！我們中國人真聰明，會編出這么多漂亮美麗的中國結。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的傲慢，而且連外國人都特別喜愛我們的中國結呢！

活動方案〔二〕：我們也會制作中國結

活動目標：

1、了解中國結的編結工具與制作材料，嘗試學編最簡潔的十字結。

2、體驗編結活動的歡樂，開展動手實力，萌發(fā)對中國勞動人們的酷愛之情。

活動打算：

學問打算：對中國結意義的簡潔了解；欣賞過各種中國結。

物質打算：小銅錢、紅絲線等制作材料。

活動過程：

一、相識制作材料和工具

1、小摯友都說中國結特別美麗，那我們今日也來動手做一款中國結，好嗎？

2、你們想想：制作中國結須要些什么材料呢？〔師生共同探討〕

3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結的材料和工具。

二、幼兒嘗試操作

1、知道為什么叫中國結嗎？結是什么呢？

2、你想做中國結嗎？我們大家一起來學學吧！

3、視察并探討老師制作的中國結〔十字結〕是什么樣的？

4、老師示范講解：選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長長的一條，就變成了漂亮的中國結了。

5、幼兒嘗試編十字結，老師視察，進行個別指導。

6、你的中國結表示什么祝福呢？哪位小摯友情愿為自己的中國結取個好聽的名字？中國結肯定會實現我們漂亮的祝福的。

7、幼兒說說自己嘗試編結的感受。

三、引導評價

1、彼此欣賞各自的作品，體驗勝利的歡樂。

2、把自己編織的中國結送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中蘊涵的祝福。

3、延長活動：陳設各色中國結及其他民間工藝品實物或資料。

四、小結

我們中國人喜愛中國結，外國人也喜愛中國結。他們到中國來旅游，總喜愛把中國結帶回家，看我們的中國結有這么多人喜愛，真棒！做為一名中國人我們感到無比的驕傲！

大班過新年的教案2

活動目標：

1、初步了解新年賀卡的用途，嘗試創(chuàng)立性的設計、制作賀卡。

2、體驗同伴間友好的情感。

活動打算：

1、環(huán)境創(chuàng)設：在教室中布置有關新年的墻飾

2、學問打算：學習歌曲新年好

3、物質打算：已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室四周的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等

活動過程：

音樂導入，激發(fā)幼兒愛好。

在?新年好?音樂中孩子進入活動室，提問“你聽到了什么歌曲？〞開心的音樂使孩子明白此次活動與過年有關。

1.快過新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么？老師出示精致盒子。

2.幼兒自由答復。老師對孩子的答復進行提升。老師引出課題“新年就要到了，人們會相互贈送賀年卡迎接這個節(jié)日。〞出示各種賀年卡。

3.師：知道這些賀卡是用來干什么的？引導孩子視察賀年卡上的祝愿語。

4.小結：原來這些美麗的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時候用來祝愿親人或摯友新年歡樂的。

大班過新年的教案3

活動目標：

1、學習有節(jié)奏地念唱兒歌，感受兒歌中表現出的過新年的歡快氣氛。

2、用輪番的方式和同伴一起圍繞"過新年"的話題進行溝通。

3、了解新年的特別意義，體驗新年給人帶來的歡快。

活動打算：

1、教學掛圖。

2、表現兒歌相關內容的圖片。

幼兒園大班語言活動教案?過新年?

活動過程：

一、引導幼兒圍繞"過新年"綻開探討。

老師：你喜愛過新年嗎？為什么？

二、引導幼兒談論過新年。

1、老師：過新年，要做哪些事情？

2、引導幼兒和同伴溝通。

3、把幼兒說到的內容的相關圖片展示在黑板上。

4、引導幼兒視察圖片，并把沒有說到的內容補充出來。

三、引導幼兒依據圖片內容練習兒歌。

1、老師示范，邊指著圖片邊念著兒歌或播放教學CD。

2、帶著幼兒練習兒歌。

3、引導幼兒學習邊拍手，邊有節(jié)奏的念兒歌。

四、引導幼兒豐富而歌表演的形式。

啟發(fā)幼兒理解兒歌中的幾個動詞的含義，并用動作表現出來。

老師幫助幼兒理解"辦"、"貼"、"包"、"下"的詳細含義，并用動作表現。

師幼共同用拍手打節(jié)奏與做動作相結合的方式，有節(jié)奏的念兒歌。

五、老師啟發(fā)幼兒進行談話活動。

老師：請你和同伴說一說除了兒歌中提到的，你了解到的過新年方式還有哪些？

引導幼兒以快樂的心情迎接新年的到來。

老師：你想怎么樣過新年？

大班過新年的教案4

設計思路：

新年是孩子最快樂的時候，四周的環(huán)境因為這個節(jié)日的到來發(fā)生了改變，帶給了成人許多歡樂的期盼，也同樣帶給孩子歡樂的因素。對于這些孩子來說，和老師、小伙伴一起制作新年禮物，布置自己的班級，迎接新年的到來，是件特別歡樂的事情。在畫畫、布置的過程中體會到和幼兒園的伙伴一起過節(jié)的歡樂。本次活動我創(chuàng)設了一個自己包裝禮物的情景，通過送禮物à造型；包禮物à涂色；裝燈、點燈à油水分別；將美術的表達表現融入情景，使幼兒在歡樂的包裝禮物的過程中感受表現方法帶來的色調美，以及節(jié)日的氣氛美。

活動目標：

1、通過視察實物或圖片，嘗試畫出自己選擇的圖象。

2、運用油畫棒和水粉色表現劇烈的色調，感受節(jié)日歡樂的氣氛。

3、培育幼兒動手操作的實力，并能依據所視察到得現象大膽地在同伴之間溝通。

4、會用它們大膽地進行藝術表現與創(chuàng)立，喜愛裝飾。

5、培育幼兒的欣賞實力。

活動打算：

1、師生共同收集各種新年裝飾物〔實物、照片、或畫片〕

2、油畫棒；大紅、翠綠、檸黃與黑色水粉色。

活動過程：

一、欣賞探討有關新年的話題

1、談論新年：什么節(jié)日快要到了，人們是怎樣迎接新年，你望見大街上、綠化地帶、商場里里外外等地方是怎樣裝扮節(jié)日的，你覺得什么地方最美麗——————

2、老師出示各種新年裝飾物，和幼兒一起欣賞探討：我們打算了那些新年禮物？你最喜愛的是什么？

二、共同試畫一個新年禮物

選禮物：老師用一支油畫棒畫出一個由幼兒選擇的難度較大的圖象〔可選擇新年老人、小天使、雪橇等結構比擬困難的圖象〕。

包禮物：幼兒共同選色，輪換著調換油畫棒的顏色，把禮物一圈圈的“包起來〞。

裝燈：接著調換油畫棒的顏色在背景處運用短直線“裝彩燈〞。

點燈：天黑了，開燈了〔用黑色水粉在背景處涂色〕，禮物也閃閃發(fā)光〔用其他水粉色涂在禮物內〕

三、接著欣賞，嘗試作畫

我們一起來作一張新年禮物圖畫！

1、自選新年禮物，可以是一個，也可以是兩到三個〔但不要太多，否那么會太小而看不清晰〕，可以畫已有的樣品，也可以畫自己想象的新禮物。

2、鼓勵幼兒邊畫邊視察，對沒有把握畫出的局部要多看多想〔原委是什么樣的？該怎么畫？〕也可以作局部的變更，不必拘泥與實物相仿。

3、點燈時須要一些耐性，要使幼兒體會燈越多才會使夜晚越漂亮的道理。

四、感受節(jié)日的氣氛

1、以新年音樂為背景，伴隨幼兒用水粉涂色，音量隨人數增加由輕到響，創(chuàng)立歡快熱情的節(jié)日氣氛。

2、師生共同運用自制禮物和實物圖片進行環(huán)境布置。

活動反思：

在這個教學活動中，我能夠運用多種教學方法激發(fā)幼兒學習愛好，較好的完成了教學目標，存在的缺乏之出，希望各位領導、老師能夠給我提出珍貴的看法，使我在今后的教化教學中得到不斷的提高。

大班過新年的教案5

活動目標：

1、感受新年帶來的喜悅有成長的，知道自己長大了；

2、有成長的'驕傲感，增加孩子的自主性。

3、培育幼兒競爭，參加集體活動的意識。

4、情愿主動參與活動，感受節(jié)日的歡樂。

5、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。

活動時間：

20XX年12月31日

活動地點：

大二班教室。

活動打算：

報子、氣球、零食等

活動形式：

一、開場：

1、師幼共致新年賀詞。

新年的臉紅了；新年的心兒飛了；新年拉近了我們成長的距離；新年染紅了我們歡樂的生活；當鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天。靈犬悄然而去，兔子一路奔來，在這辭舊迎新之際，我們團聚一堂，載歌載舞，共同慶祝新年的到來；在這里，我們祝大家：新年歡樂、身體健康、萬事如意、合家華蜜

2、齊唱：?新年好?〔中英文〕

二、主題活動：

〔一〕、幼兒節(jié)目展示

1、歌曲：?勞動最榮耀?

2、歌舞表演：?讀書郎?

3、兒歌：?魔術師?

〔二〕、嬉戲

1、嬉戲：?吹氣球?

2、智力嬉戲：?是非題?

3、嬉戲：?魔毯?

4、嬉戲：?摸箱?

〔三〕、幸運氣球

在活動高潮局部進行“扎球〞嬉戲。打算氣球10個。以擊鼓傳花的形式選擇幼兒來抽取幸運幼兒，并請幸運幼兒選擇氣球扎球，內設不同幸運獎品。

〔四〕、幼兒個人才藝展示

三、結束活動：

〔一〕、全體師幼跳兔子舞

老師與幼兒共同跳兔子舞。

〔二〕、致結束詞：

這里歡歌笑語，這里滿堂融融，這里暢想將來，這里放飛新世紀的夢想。讓我們記住這美妙的時間，再次祝大家新年歡樂，兔年好運！

教學反思：

本次活動讓我們幼兒園全體老師對組織活動都有了領悟與總結，信任我們幼兒園在領導與老師的共同努力下，肯定會越辦越好。

大班過新年的教案6

活動目標：

1、理解詩歌內容，學習有表情地朗誦詩歌。

2、能用語氣和表情表現“新年就是進步，新年就是歡樂〞的語境。

配套課件：

大班語言課件?新年?

活動打算：

自制詩歌。

活動過程：

1、學習用相應的語氣和表情表現詩歌的語境。

老師與幼兒一起朗誦詩歌，指導幼兒讀出問句語氣及星星、月亮、太陽的不同，表達出對新年的憧憬之情。

2、學習用問答方式朗誦詩歌。

(1)老師扮演“我〞，幼兒扮演星星、月亮等。

“我〞：什么是新年?一名幼兒答復：新年就是XX、XX。

(2)幼兒與幼兒：一局部幼兒扮演“我〞，另一局部幼兒扮演星星、月亮等。

老師剛好提示幼兒留意語氣和表情表現作品的語境。

3、拓展探討。

提問：我們還可以問誰?新年除了是新衣、新帽、糖果、玩具，還可以是什么?

引導幼兒嘗試用“新年就是XX、XX〞來表述。

4、學習有感情地朗誦詩歌。

活動延長：

繪畫?新年?。

大班過新年的教案7

活動目標：

1、了解新年賀卡的用途，知道賀卡的形式是多種多樣的。

2、選擇自己喜愛的方式設計制作新年賀卡。

3、培育幼兒的視察、操作、表達實力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

4、在創(chuàng)作時體驗色調和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)立的實力。

活動打算：

1、課前請幼兒搜集各種賀年卡，布置在教室中，舉辦賀年卡展覽。

2、制作賀年卡的各種紙、剪刀、糨糊、水彩筆、種子、花布等。

3、展臺〔實物投影儀〕。

活動流程：

1、請幼兒參與賀年卡展覽。

〔1〕請幼兒參觀賀年卡展覽，欣賞各種賀年卡。引導幼兒從賀年卡的形態(tài)、顏色、圖形等方面進行視察比擬，感受賀年卡的美。

〔2〕小摯友剛剛看了賀年卡展覽，你最喜愛哪一張賀年卡？說出為什么喜愛它？自己最喜愛這張賀卡的什么地方？〔讓幼兒把賀卡放在展臺上，講解自己的寵愛之處，讓其他小摯友一同享受其中的美?！?/p>

2、師：有一位小姑娘做了幾張卡片，打算送給她的好摯友，可是她不知道哪張最美麗？請你們幫小姑娘來選一張好不好？〔老師把課本上的賀卡圖片放在展臺上，讓幼兒一一欣賞不同的賀卡，說出賀卡上有什么，表達了什么意思?！痴f出自己覺得最美麗的賀卡。

3、和小摯友一起探討賀卡的形態(tài)和制作材料。請幾名小摯友發(fā)言后，老師小節(jié)：卡片的形態(tài)可以是各種各樣的，可以利用各種不同的材料、形式來裝飾賀卡，賀卡做好后，要寫上送給誰，寫上祝愿的話。

4、讓幼兒說一說自己見到過什么樣的賀卡，是誰送的，送給誰的？

5、設計制作賀年卡。

〔1〕老師：“我們欣賞了這么多賀卡，你想不想自己動手制作一張賀年卡？新年就要到了，做張賀卡送給自己喜愛的人吧。為了讓你們制作賀年卡，老師打算了好多材料，我們來看看都有哪些材料吧！

〔2〕邊看材料邊介紹制作賀卡的要求

老師：剛剛我們已經看了制作賀卡的材料和工具，在制作之前，我先講幾點要求：

①你可以今年盡情選擇自己喜愛的材料，但要充分利用材料進行制作，不能奢侈。

②用剪刀的時候要留神手指，不要和小摯友做危急的動作，糨糊用好后用抹布擦干凈，留意衛(wèi)生，保持桌面和地面的整齊。

③制作的卡片可以是各種各樣的，做之前先想好要用到哪些東西。

④遇到困難時可以找老師或小摯友幫助。

〔3〕幼兒自由選擇材料和工具，進行制作、裝飾，老師指導。

〔4〕祝愿的話語可以請老師幫助替寫，也可以自己用圖畫出想要說的祝愿話語。

6．溝通賀年卡的制作。

把自己設計的賀卡在組里溝通一下，可以從材料、形態(tài)、顏色、圖案、語句等方面所以說，聽聽同伴的看法。再想想自己有什么困難，可以請誰來幫助？

7．請幼兒介紹自己制作的賀年卡，說說要送給誰，說什么祝愿話。

8．展示溝通自制賀年卡。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展示區(qū)，大家一起欣賞，共享彼此的喜悅。

9．活動延長：讓幼兒在區(qū)角活動中接著制作自己喜愛的賀卡，并講一講自己制作的賀卡的內容。

小結及反思：

幼兒通過學習了解了賀年卡的種類形式等，并且自己制作了賀年卡。孩子們的學習愛好深厚，在制作賀年卡的過程中綻開了想象的翅膀，畫出了獨具匠心的圖案，使我更進一步看到了孩子們童心的奇妙。但有的孩子動手制作實力較差，還需加強熬煉，或者是考慮讓實力較差的孩子制作得相對簡潔一些，我覺得這樣效果會更好。

大班過新年的教案8

活動目標

1．學會認簡潔的圖譜，學敲?新年到?的鼓點。

2．在談話中，學念童謠的過程中，感受新年快樂氣氛。

3．在嬉戲中學會敲鼓，提高幼兒學敲鼓的愛好和增加對音樂的節(jié)奏感。

活動打算

竹鼓、鼓棒、圖譜。

活動過程

一、嬉戲導入

〔一〕老師示范性打節(jié)奏，幼兒仿照。

〔二〕與小鼓做嬉戲：鼓聲響，跳的高，鼓聲輕，跳的低。

〔三〕可以隨鼓聲的輕重、快慢，幼兒做不同的動作。也可以讓幼兒來想象一下快的時候我們可以做些什么事情，慢的時候又可以做些什么事情呢？

二、學習童謠

〔一〕談話

1．小摯友：“再過一段時間，我們將迎來一個最重要的節(jié)日，你們知道是什么節(jié)日嘛？〞

2．在新年里我們可以做些什么事情呢？人們又是怎樣來慶祝新年的呢？

〔二〕學年童謠

1．老師完整念一遍?！策M行相應的提問〕

2．幼兒一句一句跟念數遍。

3．幼兒完整的念一遍。

三、學敲鼓點

〔一〕出示圖譜

請幼兒來說說每個符號的敲法，請個別幼兒來示范。

〔二〕幼兒自由練習

請幼兒看著圖譜先自由練習一下。老師巡察、視察。

〔三〕溝通、探討

請幼兒把自己在練習中的難點說出來，大家一起來解決。

〔四〕老師梳理、集體練習

在幼兒自由練習的狀況下，老師剛好梳理出幼兒的難點，進行集體教學。

1．分句教學。

2．難點重點分析。

四、幼兒表演

幼兒一邊看圖譜，一邊念童謠，進行竹鼓表演?！惨髣幼鞅M量精確，要有敲鼓的架勢。

五、延長活動

與小鼓做搶椅子嬉戲。

課后反思

1.在起先局部采納嬉戲導入，激起