教學(xué)設(shè)計(jì)2：加法運(yùn)算律

加法運(yùn)算定律的運(yùn)用一、教學(xué)內(nèi)容：課本31頁例3及練習(xí)五相關(guān)習(xí)題。二、教學(xué)目標(biāo)：1、用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。2、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3、使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。三、教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。四、教學(xué)難點(diǎn)：能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體六、教學(xué)流程：創(chuàng)設(shè)情景，展示目標(biāo)——自主學(xué)習(xí)，合作交流——檢測自學(xué)情況——教師精講點(diǎn)撥——課堂鞏固練習(xí)——課堂小結(jié)，提升。七、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，展示目標(biāo)；1、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了加法的兩個(gè)運(yùn)算定律，你能說出是哪兩個(gè)嗎？你能舉出例子說說嗎？2、導(dǎo)入新課（師板書課題）3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。（二）自主學(xué)習(xí)，合作交流；例3三個(gè)班為殘疾兒童捐款，一班捐了113元，二班捐了96元，三班捐了87元，三個(gè)班一共捐了多少元？1、例3中都給出了哪些已知條件？求的問題是什么？2、你能列出算式嗎?3、你能很快算出此題的答案嗎？你是怎樣計(jì)算的？與同桌交流。4、在此題中，你運(yùn)用了加法的哪些運(yùn)算定律？（三）檢測自學(xué)情況；計(jì)算下面各題，怎樣簡便就怎樣計(jì)算。425+14+18675+168+25（四）教師精講點(diǎn)撥；1、小組互探（把在自學(xué)過程中遇到的不會(huì)問題在小組內(nèi)交流探究）。2、師生互探（師生共同探究在自學(xué)過程中遇到的不會(huì)問題及經(jīng)小組討論后還未能解決的問題）：在運(yùn)用加法運(yùn)算定律進(jìn)行計(jì)算時(shí)應(yīng)注意什么？（五）課堂鞏固練習(xí)；1、根據(jù)運(yùn)算定律在下面的（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。46+（）=75+（） （）+38=（）+5924+19=（）+（）a+57=（）+（）要求學(xué)生說出根據(jù)什么運(yùn)算定律填數(shù)。2、根據(jù)第一個(gè)算式直接說出第二個(gè)算式的結(jié)果。632+85=71785+632=（）304+215=519215+304=（）3、下面各式那些符合加法交換律。140+250=260+13020+70+30=70+30+20260+450=460+250a+400=400+a4、下面哪些算式運(yùn)用了加法運(yùn)算定律？分別運(yùn)用了哪些運(yùn)算定律？76+18=18+7637+45=35+4731+67+19=31+19+6756+72+28=56+(72+28)24+42+76+58=（24+76）+（42+58）5、計(jì)算下列各題，怎樣簡便就怎樣計(jì)算。60+255+40282+41+159548+52+46867+25+33+75245+180+20+155135+39+65+116、解決問題。東風(fēng)小學(xué)四年級三個(gè)班去植樹，四（1）班植樹78棵，四（2）班植樹245棵，四（3）班植樹122棵。這三個(gè)班一共植樹多少棵？（六）課堂小結(jié)，提升。談?wù)勀阌惺裁词斋@？有什么感受？還有問題嗎？（學(xué)生總結(jié)不完整的地方，教師要適當(dāng)補(bǔ)充總結(jié)。）八、板書設(shè)計(jì)加法運(yùn)算定律的應(yīng)用按照計(jì)劃，李叔叔在后四天還要騎多少千米？115+132+118+85=115+85+132+118←加法交換律=（115+85）+（132+118）←加法結(jié)合律=200+250=450（千米）九、課后練習(xí)1、根據(jù)運(yùn)算定律在下面的□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。369+258+147=369+（□+147）（23+47）+56=23+（□+□）654