高三生物二輪復(fù)習(xí)【核心素養(yǎng)提升+備課精講精研】通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)+課件

通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)二輪復(fù)習(xí)微專題創(chuàng)設(shè)情境自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)遷移應(yīng)用百日誓師讓青春無(wú)悔！讓生命閃光！深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用任務(wù)一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射請(qǐng)用文字和箭頭表示：聽(tīng)到“請(qǐng)舉起右手”形成聽(tīng)覺(jué)和完成舉起右手的過(guò)程，并判斷這兩個(gè)過(guò)程是否屬于反射？為什么？聽(tīng)覺(jué)感受器形成聽(tīng)覺(jué)傳入神經(jīng)大腦皮層聲音傳入神經(jīng)軀體運(yùn)動(dòng)中樞傳出神經(jīng)上肢相關(guān)骨骼肌聽(tīng)覺(jué)感受器聲音舉起右手不屬于反射屬于反射判斷依據(jù)是否經(jīng)過(guò)完整的反射?。ㄊ欠裼兄袠猩窠?jīng)系統(tǒng)的參與）反射發(fā)生的條件：具有完整的反射弧需要有適宜的刺激總結(jié)：創(chuàng)設(shè)情境自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)遷移應(yīng)用創(chuàng)意表演——舞蹈深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用任務(wù)二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)如圖為創(chuàng)意表演中完成“伸肘”（伸肌收縮的同時(shí)屈肌舒張）這一舞蹈動(dòng)作時(shí)在脊髓水平反射弧基本結(jié)構(gòu)的示意圖。請(qǐng)敘述產(chǎn)生的興奮在傳入神經(jīng)纖維上向前傳導(dǎo)的機(jī)理：興奮部位與鄰近的未興奮部位之間因電位差而形成局部電流，局部電流又刺激相近的未興奮部位發(fā)生電位變化，使興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)。自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境教材必修3P18遷移應(yīng)用自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境1、（2023屆四省聯(lián)考適應(yīng)性試題·第32題）實(shí)驗(yàn)動(dòng)物某一離體神經(jīng)纖維不同區(qū)域膜內(nèi)外的電位變化示意圖如下?；卮鹣铝袉?wèn)題。(1)神經(jīng)纖維A區(qū)的狀態(tài)主要是靠___________形成的。若將連有高靈敏度電表的兩個(gè)微電極置于A區(qū)膜外表面的任意兩點(diǎn)，此時(shí)，電表的指針會(huì)_____________(填“發(fā)生偏移”或“保持不動(dòng)”)。(2)與A、C區(qū)相比，該神經(jīng)纖維B區(qū)的狀態(tài)發(fā)生了變化，出現(xiàn)這種變化是由于B區(qū)受到刺激導(dǎo)致________________引起的。膜內(nèi)局部電流的方向是從_________區(qū)流向_________區(qū)。鉀離子外流保持不動(dòng)鈉離子內(nèi)流BA和C遷移應(yīng)用自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境2、（2021·廣東卷·第18題改編）同學(xué)們?cè)趧?chuàng)意表演中，行云流水般的動(dòng)作是通過(guò)神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)肢體和軀干各肌群的精巧調(diào)控及各肌群間相互協(xié)調(diào)而完成。如舞蹈中的伸肘動(dòng)作，伸肌收縮的同時(shí)屈肌舒張。如圖為伸肘時(shí)動(dòng)作在脊髓水平反射弧基本結(jié)構(gòu)的示意圖?；卮鹣铝袉?wèn)題：（1）圖中反射弧的效應(yīng)器是___________及其相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)神經(jīng)末梢。若肌梭受到適宜刺激，興奮傳至a處時(shí)，a處膜內(nèi)外電位應(yīng)表現(xiàn)為_(kāi)__________。（2）伸肘時(shí)，圖中抑制性中間神經(jīng)元的作用是______________________________________________，使屈肌舒張。伸肌、屈肌外負(fù)內(nèi)正釋放抑制性神經(jīng)遞質(zhì)，導(dǎo)致屈肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元抑制創(chuàng)設(shè)情境自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)遷移應(yīng)用創(chuàng)意表演中完成“伸肘”（伸肌收縮的同時(shí)屈肌舒張）這一舞蹈動(dòng)作時(shí),興奮還要由前一個(gè)神經(jīng)元傳到后一個(gè)神經(jīng)元。深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用任務(wù)三、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞如圖為創(chuàng)意表演中完成“伸肘”（伸肌收縮的同時(shí)屈肌舒張）這一舞蹈動(dòng)作時(shí)在脊髓水平反射弧基本結(jié)構(gòu)的示意圖。興奮通過(guò)什么結(jié)構(gòu)由傳入神經(jīng)元傳到伸肌運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元？該結(jié)構(gòu)由哪些部分組成？興奮通過(guò)該結(jié)構(gòu)時(shí)發(fā)生的信號(hào)變化是怎樣的？教材必修3P19教材必修3P19電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用突觸前膜一般以胞吐的方式釋放神經(jīng)遞質(zhì)，有何意義？神經(jīng)遞質(zhì)這種信息分子有哪些功能？教材必修3P19短時(shí)間可釋放大量神經(jīng)遞質(zhì)，提高興奮傳遞的效率使下一個(gè)神經(jīng)元興奮或抑制其他功能：特定情況下，使肌肉收縮和某些腺體分泌遷移應(yīng)用自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境3、（2021·全國(guó)乙卷·第4題）在神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中，興奮會(huì)在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)和神經(jīng)元之間傳遞。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（

）A．興奮從神經(jīng)元的細(xì)胞體傳導(dǎo)至突觸前膜，會(huì)引起Na+外流B．突觸前神經(jīng)元興奮可引起突觸前膜釋放乙酰膽堿C．乙酰膽堿是一種神經(jīng)遞質(zhì)，在突觸間隙中經(jīng)擴(kuò)散到達(dá)突觸后膜D．乙酰膽堿與突觸后膜受體結(jié)合，引起突觸后膜電位變化A4、（2022·全國(guó)乙卷·第3題）運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元與骨骼肌之間的興奮傳遞過(guò)度會(huì)引起肌肉痙攣，嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及生命。下列治療方法中合理的是（

）A．通過(guò)藥物加快神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)突觸前膜釋放到突觸間隙中

B．通過(guò)藥物阻止神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上特異性受體結(jié)合

C．通過(guò)藥物抑制突觸間隙中可降解神經(jīng)遞質(zhì)的酶的活性

D．通過(guò)藥物增加突觸后膜上神經(jīng)遞質(zhì)特異性受體的數(shù)量B遷移應(yīng)用自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境5、（2022年·自貢三診·第30題）當(dāng)人的一只腳踩到釘子時(shí)，會(huì)引起同側(cè)腿屈曲和對(duì)側(cè)腿伸展，使人避開(kāi)損傷性刺激，又不會(huì)跌倒，其中的反射弧示意圖如下（注：甲、乙是其中的突觸）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題⑴釘子刺到腳后，有害刺激產(chǎn)生的信號(hào)傳到_____________會(huì)形成痛覺(jué)。此時(shí)，由內(nèi)臟神經(jīng)支配的腎上腺分泌的腎上腺激素增加，導(dǎo)致心率加快，此生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是_______________。⑵突觸甲和乙釋放的神經(jīng)遞質(zhì)將導(dǎo)致突觸后膜上Na+通道開(kāi)放的是______________（填“甲”、“乙”或“甲和乙”），甲和乙中遞質(zhì)的釋放情況說(shuō)明神經(jīng)遞質(zhì)能使下一個(gè)神經(jīng)元_____________。⑶若踩到釘子后足部傷口感染細(xì)菌，機(jī)體首先發(fā)起攻擊的免疫細(xì)胞是__________。未被清除的細(xì)菌經(jīng)一系列過(guò)程，最終導(dǎo)致漿細(xì)胞產(chǎn)生特異性抗體，抗體的作用有________________________________________________________________________________________________________________（至少答出兩點(diǎn)）。大腦皮層神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)甲興奮或抑制吞噬細(xì)胞與病原體結(jié)合抑制病原體的繁殖、與病原體結(jié)合抑制病原體對(duì)人體細(xì)胞的黏附、與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)創(chuàng)設(shè)情境自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)遷移應(yīng)用為適當(dāng)釋放同學(xué)們的壓力，緩解同學(xué)們的緊張情緒，百日誓師后進(jìn)行了拔河比賽。深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用任務(wù)四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能高級(jí)低級(jí)控制教材必修3P20拔河比賽中同學(xué)們通過(guò)語(yǔ)言等交流戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，團(tuán)結(jié)協(xié)助，與對(duì)手斗智斗勇，全力爭(zhēng)勝。教材必修3P20深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用教材必修3P20教材必修3P21教材必修3P21遷移應(yīng)用自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境6、（2022·山東卷·第7題）缺血性腦卒中是因腦部血管阻塞而引起的腦部損傷，可發(fā)生在腦的不同區(qū)域。若缺血性腦卒中患者無(wú)其他疾病或損傷，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．損傷發(fā)生在大腦皮層S區(qū)時(shí)，患者不能發(fā)出聲音

B．損傷發(fā)生在下丘腦時(shí)，患者可能出現(xiàn)生物節(jié)律失調(diào)

C．損傷導(dǎo)致上肢不能運(yùn)動(dòng)時(shí)，患者的縮手反射仍可發(fā)生

D．損傷發(fā)生在大腦時(shí)，患者可能會(huì)出現(xiàn)排尿不完全A7、（2022·湖南卷·第4題

）情緒活動(dòng)受中樞神經(jīng)系統(tǒng)釋放神經(jīng)遞質(zhì)調(diào)控，常伴隨內(nèi)分泌活動(dòng)的變化。此外，學(xué)習(xí)和記憶也與某些神經(jīng)遞質(zhì)的釋放有關(guān)。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．劇痛、恐懼時(shí)，人表現(xiàn)為警覺(jué)性下降，反應(yīng)遲鈍

B．邊聽(tīng)課邊做筆記依賴神經(jīng)元的活動(dòng)及神經(jīng)元之間的聯(lián)系

C．突觸后膜上受體數(shù)量的減少常影響神經(jīng)遞質(zhì)發(fā)揮作用

D．情緒激動(dòng)、焦慮時(shí)，腎上腺素水平升高，心率加速A創(chuàng)設(shè)情境自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)遷移應(yīng)用為適當(dāng)釋放同學(xué)們的壓力，緩解同學(xué)們的緊張情緒，百日誓師后進(jìn)行了拔河比賽。深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用任務(wù)五、人體的體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)天氣較熱，拔河比賽中同學(xué)們?cè)鯓泳S持體溫恒定呢？教材必修3P32遷移應(yīng)用自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境8、（2022·山東卷·第18題）人體通過(guò)多種調(diào)節(jié)機(jī)制保持體溫的相對(duì)穩(wěn)定。下列說(shuō)法正確的是（

）A．寒冷環(huán)境下，參與體溫調(diào)節(jié)的傳出神經(jīng)中既有軀體運(yùn)動(dòng)神經(jīng)，也有內(nèi)臟運(yùn)動(dòng)神經(jīng)B．寒冷環(huán)境下，腎上腺皮質(zhì)分泌的腎上腺素增加，使代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱增加C．炎熱環(huán)境下，皮膚血管收縮，汗腺分泌增多，從而增加散熱

D．炎熱環(huán)境下，若呼吸運(yùn)動(dòng)頻率和幅度增加過(guò)高且持續(xù)過(guò)久，可導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境pH上升A9、（2022·浙江卷·第14題）大雪紛飛的冬天，室外人員的體溫仍能保持相對(duì)穩(wěn)定，其體溫調(diào)節(jié)過(guò)程如圖所示。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．寒冷刺激下，骨骼肌不由自主地舒張以增加產(chǎn)熱 B．寒冷刺激下，皮膚血管反射性地收縮以減少散熱 C．寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素分泌增加以促進(jìn)物質(zhì)分解產(chǎn)熱 D．寒冷環(huán)境中，體溫受神經(jīng)與體液的共同調(diào)節(jié)A教材必修3P33拓展題2深度學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境遷移應(yīng)用任務(wù)五、人體的體溫調(diào)節(jié)和水鹽調(diào)節(jié)拔河比賽中大量出汗，怎樣維持水鹽平衡？大量出汗后應(yīng)多喝淡鹽水，原因是什么？教材必修3P20大量出汗會(huì)排出過(guò)多的無(wú)機(jī)鹽，喝淡鹽水有利于維持體內(nèi)的水鹽平衡（或喝淡鹽水能補(bǔ)充因大量出汗失去的水和無(wú)機(jī)鹽，維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定）遷移應(yīng)用自主學(xué)習(xí)深度學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情境10、（2021·河北卷改編）高鹽飲食后一段時(shí)間內(nèi)，雖然通過(guò)調(diào)節(jié)飲水和泌尿可以使細(xì)胞外液滲透壓回歸Na+攝入前的水平，但機(jī)體依舊處于正鈉平衡（總Na+攝入多于排泄）狀態(tài)。下列敘述錯(cuò)誤的是（

）A．細(xì)胞外液滲透壓主要來(lái)源于Na+和Cl-B．細(xì)胞內(nèi)液不參與細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)C．細(xì)胞外液滲透壓回歸與主動(dòng)飲水、抗利尿激素分泌增加有關(guān)D．細(xì)胞外液滲透壓回歸但