2023年技能振興匯報(bào)材料文庫(kù)

技能振興匯報(bào)材料文庫(kù)****市高級(jí)技工學(xué)校

關(guān)于實(shí)施全民技能振興工程的工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體師生熱烈歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校督查實(shí)施全民技能振興工程的相關(guān)情況。

一、學(xué)校的基本情況

學(xué)校成立于****年，是在國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校——原****市技工學(xué)校的基礎(chǔ)上經(jīng)國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部批準(zhǔn)設(shè)立的，是****市政府主辦的綜合性專(zhuān)業(yè)技術(shù)學(xué)校。

學(xué)校校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，教學(xué)手段先進(jìn)，硬件設(shè)施齊全，專(zhuān)業(yè)貼近市場(chǎng)，社會(huì)信譽(yù)好。學(xué)校占地面積*8000m，建筑面積50100m，固定資產(chǎn)3000余萬(wàn)元。學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有教職工131人，專(zhuān)兼職教師104人，其中具有高級(jí)職稱(chēng)30人，中級(jí)職稱(chēng)48人，技師、高級(jí)技師*5人。

目前高級(jí)工班開(kāi)設(shè)有高級(jí)數(shù)控車(chē)工、高級(jí)機(jī)修鉗工、高級(jí)焊接技術(shù)、高級(jí)機(jī)電一體化，中級(jí)工班開(kāi)設(shè)有數(shù)控車(chē)工、機(jī)修鉗工、冷焊工、電工電子、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子商務(wù)、商務(wù)文秘、農(nóng)業(yè)機(jī)械化、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與管理等專(zhuān)業(yè)，現(xiàn)有全日制在校生*000余人。學(xué)校還是成人高等教育函授站、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移（陽(yáng)光工程）培訓(xùn)基地、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地、安全生產(chǎn)培訓(xùn)基地、外派勞務(wù)培訓(xùn)基地、退伍復(fù)員軍人培訓(xùn)基地，年培訓(xùn)規(guī)模4000人，為****市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提供了人才支持，取得了良好的社會(huì)效益。

近年來(lái)，先后榮獲省技工教育先進(jìn)單位、省招生工作先進(jìn)

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*單位、市職業(yè)教育先進(jìn)單位、市級(jí)管理規(guī)范化先進(jìn)學(xué)校、市級(jí)文明單位、“花園式單位”、市級(jí)文明學(xué)校等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。****年4月學(xué)校被國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部確認(rèn)為國(guó)家重點(diǎn)技工學(xué)校，****年3月通過(guò)iso9001-*008質(zhì)量管理體系，****年3月被國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部確認(rèn)為高級(jí)技工學(xué)校。

二、實(shí)施全民技能振興工程的情況

（一）擴(kuò)大學(xué)歷制教育，培養(yǎng)實(shí)用技能人才。

學(xué)校高度重視學(xué)歷制在校生的招生工作，把招生工作作為學(xué)校的中心工作，廣大教職工把招生工作作為自己義不容辭的職責(zé)，利用寒暑假和業(yè)余時(shí)間，動(dòng)用各種社會(huì)關(guān)系，深入基層學(xué)校和學(xué)生家中做宣傳，****年全年招收學(xué)歷制新生共計(jì)845人，較好完成了學(xué)校年初*00人招生任務(wù)和上級(jí)主管部門(mén)下達(dá)的800名招生指標(biāo)。學(xué)校在校生規(guī)模由建校初期的*00人擴(kuò)大到現(xiàn)在的**00人。

（二）圍繞市域經(jīng)濟(jì)發(fā)展，積極開(kāi)展各類(lèi)社會(huì)培訓(xùn)。****年圍繞市域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)移，共完成農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)31*人，下崗失業(yè)工人創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)9*0人，安全生產(chǎn)培訓(xùn)1180人，共計(jì)培訓(xùn)非全日制學(xué)員*45*人，外派勞務(wù)培訓(xùn)也在積極開(kāi)展中，各項(xiàng)培訓(xùn)均超額完成上級(jí)安排的培訓(xùn)指標(biāo)。同時(shí)還提高培訓(xùn)質(zhì)量，注重社會(huì)效益，堅(jiān)決做到“四不”，即不違反國(guó)家政策，不弄虛作假套取資金，不損害學(xué)校聲譽(yù)，不違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律，使培訓(xùn)工作始終保持健康、良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)。

（三）堅(jiān)持“雙證書(shū)”制度，加大技能鑒定力度。推行學(xué)歷證書(shū)和職業(yè)資格證書(shū)并重制度是技工學(xué)校的辦學(xué)特色之一，我校在實(shí)際工作中大力推行職業(yè)資格證書(shū)制度，積極開(kāi)展畢業(yè)生技能鑒定，保證畢業(yè)生在取得學(xué)歷證書(shū)的同時(shí)取得相應(yīng)的技能人員職業(yè)資格證書(shū)，為學(xué)生就業(yè)提供了便利，提高了學(xué)生就業(yè)后的工資水平，取得良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

（四）加大創(chuàng)新力度，積極推行一體化教學(xué)改革。學(xué)校實(shí)行理論實(shí)習(xí)一體化教學(xué)改革，在教學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置、課程改革等方面大膽嘗試，并不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，積極探索教學(xué)模式的改革，重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，有針對(duì)性的采取模擬教學(xué)、案例教學(xué)、技能打包教學(xué)等教學(xué)模式的研究和實(shí)踐。根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，積極進(jìn)行討論式、探究式、協(xié)助式和自主學(xué)習(xí)等教學(xué)方法的研究與實(shí)踐，成效顯著。最早開(kāi)展一體化教學(xué)改革的焊工專(zhuān)業(yè)在在省市比賽中獲得優(yōu)異的成績(jī)，****年在****市技校系統(tǒng)學(xué)生職業(yè)技能比賽中，焊工專(zhuān)業(yè)的前三名被我校選手全部包攬，并且代表****市參加了全省技校系統(tǒng)學(xué)生職業(yè)技能大賽，三名學(xué)生獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，其中趙衛(wèi)寶同學(xué)獲得焊工專(zhuān)業(yè)全省第七名的好成績(jī)。

（五）創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制，大力開(kāi)展校企合作。

學(xué)校主動(dòng)拓寬辦學(xué)思路，拓展校企合作、聯(lián)合辦學(xué)、冠名班、訂單式培訓(xùn)等新的辦學(xué)模式。在學(xué)生就業(yè)相對(duì)集中的地區(qū)建立穩(wěn)固的就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)基地，對(duì)已就業(yè)學(xué)生提供全方位的就業(yè)跟蹤指導(dǎo)和服務(wù)，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，處理相關(guān)糾紛和問(wèn)題，保證就業(yè)穩(wěn)定率在75%以上；推進(jìn)校企合作，重點(diǎn)加強(qiáng)與市內(nèi)工業(yè)園區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū)、各縣市產(chǎn)業(yè)聚居區(qū)、骨干企業(yè)聯(lián)系；結(jié)合我校專(zhuān)業(yè)設(shè)置和企業(yè)崗位需求，確定3—5家好的企業(yè)建成長(zhǎng)期穩(wěn)定的實(shí)習(xí)就業(yè)基地，實(shí)現(xiàn)聯(lián)合招生、定向培養(yǎng)、定向就業(yè)等校企合作方式，積極探索校企合作新路子。****年，在原有的市內(nèi)合作企業(yè)的基礎(chǔ)上，又與蘇州忠明祥和精工有限公司、XX縣區(qū)佳美金屬制品有限公司、華豐橡膠（蘇州）有限公司、寧波貝發(fā)集團(tuán)、明彩集團(tuán)等企業(yè)簽訂了校企合作協(xié)議，企業(yè)給學(xué)校無(wú)償提供實(shí)習(xí)設(shè)備、必要的實(shí)習(xí)場(chǎng)地及學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金等；學(xué)校優(yōu)先考慮把學(xué)生輸送到協(xié)議企業(yè)實(shí)習(xí)。拓展了學(xué)校可持續(xù)發(fā)展空間，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和企業(yè)的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使學(xué)生能夠在獲得過(guò)硬技能的同時(shí)，有一定的經(jīng)濟(jì)收入，有益于減輕學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，順利完成學(xué)業(yè)，形成學(xué)校、企業(yè)、學(xué)生、社會(huì)“多贏”的辦學(xué)機(jī)制。****年畢業(yè)生就業(yè)率在9*%以上，穩(wěn)定率75%以上，對(duì)口率*0%以上，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提高，達(dá)到了學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意和企業(yè)滿意。

三、存在的問(wèn)題

在認(rèn)真總結(jié)階段性成果和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，我們也清醒地看到，我們?cè)趯?shí)施全民技能振興工程的過(guò)程中還存在一些問(wèn)題和不足。比如說(shuō)，培訓(xùn)工作領(lǐng)域需進(jìn)一步拓寬，企業(yè)職工培訓(xùn)的參與率需進(jìn)一步提高，社會(huì)人員培訓(xùn)結(jié)構(gòu)需要進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化；校企合作發(fā)展不平衡問(wèn)題，頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的管理問(wèn)題等，需要我們認(rèn)真對(duì)待；一體化教學(xué)還需要進(jìn)一步完善和擴(kuò)大，改革力度還要進(jìn)一步加大；積極拓展社會(huì)人員技能鑒定，積極配合國(guó)家政策提高教師素質(zhì)，爭(zhēng)取財(cái)政資金加大支持力度等等。對(duì)這些問(wèn)題，我們將高度重視、認(rèn)真研究并逐步加以解決。

****年*月*0日

內(nèi)容總結(jié)

（1）技能振興匯報(bào)材料文庫(kù)

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