醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)套題4參考答案_第1頁(yè)
醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)套題4參考答案_第2頁(yè)
醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)套題4參考答案_第3頁(yè)
醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)套題4參考答案_第4頁(yè)
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4參考答案PAGEPAGE3/3重慶醫(yī)科大學(xué)200—200學(xué)年度學(xué)期《醫(yī)學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)》考試試卷參考答案一、名詞解釋1、Ⅰ類錯(cuò)誤與Ⅱ類錯(cuò)誤I類錯(cuò)誤指拒絕實(shí)際上成立的H0II類錯(cuò)誤指不拒絕實(shí)際上不成立的H0增加則反之亦然。要同時(shí)減少這二類錯(cuò)誤,應(yīng)增加抽樣的樣本含量。2、總體與樣本總體指特定研究對(duì)象中所有觀察單位的測(cè)量值,是同質(zhì)的個(gè)體所構(gòu)成的全體??煞譃橛邢蘅傮w和無(wú)限總體。從總體中抽取部分觀察單位,其測(cè)量結(jié)果的集合稱為樣本。樣本要反映總體則應(yīng)具有代表性,隨機(jī)性和可靠性。3、發(fā)病率與患病率發(fā)病率:表示某時(shí)期內(nèi)某人群中患某病新發(fā)病例的頻率,其分子為新發(fā)病例,分母為平均人口。表示某病的發(fā)病強(qiáng)度?;疾÷剩罕硎灸硶r(shí)點(diǎn)某人群中患某病的頻率,分子為患病人數(shù),包括新發(fā)病例和在患病例,分母是平均人口。表示某病的患病強(qiáng)度。4、小概率事件與小概率原理統(tǒng)計(jì)學(xué)上通常將發(fā)生概率小于0.05或0.01事件叫做小概率事件;小概率原理是指通常可以認(rèn)為小概率事件在一次試驗(yàn)(或觀測(cè))中不會(huì)發(fā)生。二者是統(tǒng)計(jì)學(xué)推斷的基礎(chǔ)。二、填空題1、計(jì)量、計(jì)數(shù)、等級(jí)2、中位數(shù)3、一組實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)的變異大小、一個(gè)樣本抽樣誤差的大小4、點(diǎn)估計(jì)、區(qū)間估計(jì)5、抽樣誤差、總體本質(zhì)差異6、I類錯(cuò)誤7、散點(diǎn)到直線縱向距離的平方和達(dá)最小8率、構(gòu)成比、相對(duì)比9參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)10、<0.05、拒絕,兩樣本率的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義三、選擇題CBEEA ECDBD四、簡(jiǎn)答題1、請(qǐng)簡(jiǎn)要回答直線相關(guān)分析與直線回歸分析的區(qū)別和聯(lián)系要點(diǎn):)資料類型要求不同二者的意義不同(3)r1r與b的符號(hào)相同假設(shè)檢驗(yàn)等價(jià)相關(guān)回歸可以相互解釋2要點(diǎn):實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)收集資料整理資料(3)分析資料五、應(yīng)用題1、(1)均數(shù)、中位數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、方差、變異系數(shù)(2)U檢驗(yàn)、t檢驗(yàn)、方差分析(計(jì)量資料,兩個(gè)樣本均數(shù)比較,大樣本)2方檢驗(yàn)雖然也可以用于該資料,但是它只能檢驗(yàn)二者的構(gòu)成是否一致,不能體現(xiàn)等級(jí)的強(qiáng)弱。3t檢驗(yàn)(方差齊同、秩和檢驗(yàn)(方差不齊量資料,因此,首先考慮t4、抽樣誤差:S p

,代入數(shù)據(jù)S p(1p(1P)n0.7(10.7)12095%可信區(qū)間:(p1.96S ),代入數(shù)據(jù),p0.7(10.7)120(0.71.96 0.7(10.7),0.70.7(10.7)120120選擇卡方檢驗(yàn)比較甲,乙兩家食品廠食品衛(wèi)生檢查合格率差異有

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