0-3歲嬰幼兒的保育與教育形成性考核冊-作業(yè)3

作業(yè)2選擇題世界衛(wèi)生組織和聯(lián)合國兒童基金會于2001年5月聯(lián)合提出純母乳喂養(yǎng)的最新標準，建議純母乳喂養(yǎng)至少到6個月。為降低“嬰兒猝死綜合癥”和嬰兒窒息的風險，一般建議讓幼兒采用仰臥或側(cè)翻的方式睡覺。為增強人體對于結(jié)核病的抵抗力，預防肺結(jié)核和結(jié)核性腦膜炎的發(fā)生，應對新生兒進行卡介苗接種。為促進0—6歲個月嬰兒的語言發(fā)展，教養(yǎng)人應為其提供大量傾聽和發(fā)聲練習。7—12個月的嬰兒，在繼續(xù)給予母乳喂養(yǎng)的同時，需要逐漸給嬰兒補充一些非乳類食物，即“輔食”。這個時期嬰兒可添加的輔食包括菜泥果汁、豬肝泥、全蛋。戶外活動對嬰兒的生長發(fā)育有著重要的作用，適量地曬太陽可幫助機體獲得維生素D和吸收食物中的鈣和磷，以預防佝僂病。7—12個月齡的嬰兒需要接種的疫苗主要是在8月齡接種麻疹疫苗，1歲時接種流腦和乙腦疫苗?？腕w永久性是嬰兒7—9個月時開始逐步發(fā)展起來的，具體表現(xiàn)為客體（人或物）被部分或全部掩蓋起來時，嬰兒能將其找出來。喂奶時，要斜拿奶瓶，保持奶瓶里一直有奶。這是為了防止嬰兒吞進大量的空氣。在為8個月齡嬰兒烹制食物過程中應做到不加味精、不加鹽。辨析題母乳是嬰兒最天然的食品，因此不需要再添加維生素。錯。對于出生28天以內(nèi)的新生兒來說，最理想的營養(yǎng)來源莫過于母乳。母乳不足時，可以采用混合喂養(yǎng)的方式，增加配方奶。同時，為確保鈣的吸收和盡早預防佝僂病，此階段可以添加魚肝油。2.7—9個月嬰兒的語言教育策略重點在幫助嬰兒理解常用詞。對。7—9個月嬰兒開始理解更多的詞匯，能夠聽懂教養(yǎng)人的語言指令并按照指令配合。同時，嬰兒也不再是完全的一名“聽眾”，他們能用手勢語與體態(tài)語表達一些簡單的個人意見，與“教養(yǎng)人”交流。三、簡答題.簡述嬰兒排便后的護理過程嬰兒每次大便后要及時用溫水或濕巾清洗臀部，注意清洗時要擦干凈皮膚褶皺處，尤其女嬰更要注意，清潔其外陰注意要由前往后擦洗，防止肛門細菌進入陰道。清洗干凈后，可以讓屁股暴露在空氣中干燥一會兒再穿上尿布，避免出現(xiàn)尿布疹。如有臀部出現(xiàn)紅腫現(xiàn)象，抹上薄薄一層百分之五的輮酸軟膏或沸水煮過的菜油等植物油，再換上清潔尿布。請簡述0—3個月嬰兒家庭教育重點幫助嬰兒適應母體外環(huán)境，逐步建立生活常規(guī)。發(fā)展感知覺和動作，促進感知覺的協(xié)調(diào)和配合。支持嬰兒對自身和外界的探索，初步認識因果關(guān)系。重視親自互動，促進語言和社會性的發(fā)展。敏感、持續(xù)的生活照料和親子游戲，形成安全依戀。簡述嬰兒輔食烹制的方法和注意事項為嬰兒選擇新鮮衛(wèi)生的食物，現(xiàn)做現(xiàn)食。注重制作炊具、夕具衛(wèi)生?？商砑由倭渴秤糜?，應少糖，無鹽，不加調(diào)味劑。烹制方法多采用蒸煮的方式。簡述早教教師和教養(yǎng)人應如何為嬰兒爬行創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件和支持教育者可以為嬰兒提供感興趣的玩具材料，吸引嬰兒爬行前去拿取，可以一手捂著嬰兒的胸腹，一手抵住嬰兒的小腳，緩慢推動嬰兒向前爬行，鼓勵嬰兒爬行去拿玩具，對已初步掌握爬行的嬰兒可適度有序地增加爬行難度，使得爬行的更靈活，又可以增加趣味性。簡述0—1歲嬰兒的常見疾病和意外傷害0—1個月常見疾?。?、新生兒口瘡、新生兒黃疸、新生兒吐奶、新生兒體溫不升、新生兒肺炎、新生兒淚腺不通。1—6個月嬰兒常見疾?。簨雰罕忝?、嬰兒濕疹、意外傷害、窒息。7—12個月嬰兒常見疾病包括：腹瀉、哮喘、佝僂病、麻疹、水痘。意外傷害有：燙傷、墜落。0-3歲嬰幼兒作業(yè)三一、選擇題1、13-24個月齡的嬰幼兒一天的睡眠時間為（13-14）小時。2、1-1．5歲時嬰幼兒學習和運用簡單詞匯、增加詞匯量的關(guān)鍵階段，會說一些常見物品的名稱，詞匯量是（50-70）個。3、針對1-1.5歲嬰幼兒的食物加工和烹飪方面應遵循以下原則：（ABCD）A.原料應選擇新鮮、相對軟嫩多汁、質(zhì)的細膩的食物B．加工應將食物切碎煮爛，這樣易于幼兒咀嚼、吞咽和消化C．在烹飪方法上多以蒸煮煨等方式，少采用油炸、烤、烙等方式D．口味以清淡為好，不應過咸，更不易食辛辣刺激性的食物，盡量少用各種調(diào)味料。4、13-24個的嬰幼兒營養(yǎng)狀況評價可以依據(jù)（ABCD）進行A．嬰幼兒體格檢查B.臨床表現(xiàn)C。實驗室檢查D。生活中觀察5、當嬰幼兒摔傷和碰傷時，應首先（檢查嬰幼兒是否受傷）并且逐步學會等待、輪流、分享合作等親社會行為。首先作為教養(yǎng)人要理解幼兒情緒情感的特點，創(chuàng)設(shè)積極的心理和環(huán)境氛圍，盡量以自然的心態(tài)認識和對待幼兒的情感發(fā)展。切忌簡單拒絕和禁止，要耐心的給幼兒講道理，告訴他為什么不能做，提情緒；提高幼兒辨別是非判斷的能力。其次，教養(yǎng)人要以身作則，其次，在幼兒面前盡量保持積極愉快的情緒；最后，多給予表揚和肯定、激勵。當幼兒表現(xiàn)