人教版二年級數(shù)學下冊教學設(shè)計 整百整千數(shù)加減法教案1

《整百整數(shù)加減法》案教課整百整千數(shù)的加減法。教目知與技能使生能靈活地選擇適當?shù)姆椒ㄟM行整百整千的數(shù)的加減法口算一步提高口算能力。、過程與方法：讓學生經(jīng)歷探索口算的過程，使學生會用口算解決實際問題，體驗學與生活的密切聯(lián)系。情態(tài)度價值觀養(yǎng)學生獨立思考的能力及良好的思維習慣同時體驗數(shù)學的快樂。教重口算整百整千數(shù)的加減法的算理。教難掌握口算方法，并口述其算理。教準小黑板教方自學、教師指導教過一、課前準備，導入新課．學生匯報課前收集到的生活中的整百整千的數(shù)。師：把學生收集的數(shù)據(jù)有選擇的板書在黑板上。．讓學生觀察這些數(shù)據(jù)，說說這些數(shù)有什么特點？再說說這些數(shù)是由幾個十和幾個組成的。出示復習題（1個十是（（2個百是（（35個千是（（4里面有（）十。利用數(shù)的組成規(guī)律，我們可以口算整百整千數(shù)的加減法。板書課題：整百整千數(shù)的加減法1

二、引導探究，學習新知、學習1出示例1的畫面，張爺爺家今年春節(jié)新了兩件電器。（1從圖中你們知道了什么？（電視000元，冰2000）（2請你們幫張爺爺算一算買這兩樣東西一共要花多少錢？小組討論，匯報交流。師：誰會列式？（口答）老師板書1000+2000=算的？

請同桌互相說一說你們是怎樣口學生匯報：學生：個千加個千是3千，也就000學生：1+2=31000+2000=3000師歸納：同學們的算法都對，希望今后在做練習時，要選適合自己的方法計算。、學習減法。師：看這幅圖，你還能提出什么數(shù)學問題？生：冰箱比電視機多多少錢？師：你們能解決嗎？請在練習本上列算式計算？并告知結(jié)果。生：個千減去1個千是個千，也就是1000師：還有別的算法嗎？生：因為2-1=1

所以2000-1000=1000、教學例。現(xiàn)在我這也個數(shù)8050誰能根據(jù)這幾個數(shù)編一道加法和兩道減法的口算題？（1學生匯報，教師板書：80+50=130-80=130-50=思考；這三道題怎樣又正確又迅速地計算出結(jié)果。并說出口算過程等于多少？是個十加個十是1個就130。計算1和130-50=這道題時，可以看到減法想到加法遞推。因為等130。所30去0等于0因為等于30所以30減去50等于8）導學生較，這組數(shù)與的據(jù)在口算時有什么不同？、嘗試練習，做后指生說說算法900+600=1500-900=問；你是怎么計算出來的？三．鞏固練習。、快樂垂釣：800+400=70+50=1200-500=9000-5000=1500-1000=．解決問題，做一做題2

師：根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學問題，并列式計算生1一共有多少袋麥子？生2麥子比稻谷多多少袋？生3麥子和稻谷一共有多少袋？集體訂正．練習十九第三題。四．總結(jié)師：今天這節(jié)課你們有什么收獲？（口答）師：同學們今天的收獲可真不少，希望同學們在口算時要細心，認真注意用已學過的計算方法解決生活中遇到的問題。五．作業(yè)練習十九第題學生是在學整數(shù)加減整十”“整十數(shù)加減兩位數(shù)”的基礎(chǔ)上學習整百整數(shù)的加減法學已經(jīng)懂得了相同數(shù)位能相加減的道理，可以說這部分內(nèi)容不是很難此，我主要采用讓學生自主學習和利用舊知識順利遷移的方法進行教學這一過程中止考慮到了學生能正確計算，會口述算理，而且設(shè)計了學生平時有些犯難的提出問題和解決問題，讓學生在具體的生活情景中進行計算近數(shù)學與學生現(xiàn)實生活的聯(lián)系運與實際的生活問題真正結(jié)合起來