2016國家電網(wǎng)公司職稱計算機水平考試上機試卷2

國家電網(wǎng)公司職稱計算機水平考試上機試卷（二）

單位:姓名:準考證號:

第一題Word操作題（30分）

按下列要求操作：

（1）創(chuàng)建新文檔、錄入以下的文字內(nèi)容，并以KS一姓名.D0C為名保存文檔（說明：文件

名KS一姓名.D0C中的姓名為考生的真實姓名）。

完成智能電網(wǎng)建設(shè)的第一步是建設(shè)先進的計量基礎(chǔ)設(shè)施（AdvancedMetering

Infrastructure,AMI）,AMI的關(guān)鍵部件是智能電表，是一個具有雙向通信能力、數(shù)字化的

計量設(shè)備。在居民家庭中安裝智能電表只是智能電網(wǎng)建設(shè)的第一步，下面的一個問題是如何

以一種有效的方法將智能電網(wǎng)的元素或者技術(shù)與用戶緊密地結(jié)合起來。智能電表給用戶提供

了一個界面，是用戶能夠?qū)崟r對自己使用的能源做出反應(yīng)，但是用戶愿意支付這些設(shè)備嗎？

（2）設(shè)置頁面格式：A4紙、縱向；上、下頁邊距為3厘米，左、右頁邊距為2厘米；

頁眉距邊界2.55厘米、頁腳距邊界2.2厘米。

（3）將正文中的中文字體設(shè)置為仿宋體_GB2312、西文字體設(shè)置為Arial、常規(guī)、四號、

深藍色；兩端對齊、每段首行縮進2字符、行間距（固定值）為24磅。

（4）打開素材2012文件夾中的“材料2.D0C”文檔，將材料2.D0C文檔中的全部內(nèi)容

復制到當前文檔末尾（說明：新復制的段落作為當前文檔的第二至第七自然段），并按第③

題的要求，對復制過來的段落設(shè)置字符格式和段落格式。

（5）將第三至第六自然段設(shè)置項目編號。設(shè)置編號樣式及格式：編號樣式形式如“（1）”、

編號字體為Arial、四號、淺橙色、陰影效果；編號位置：居中、對齊位置1.4厘米；文字

位置：制表位位置2厘米、縮進位置0厘米。

（6）將第三至第六自然段等分為等寬的兩欄、欄間距為5字符、兩欄之間設(shè)置分隔線；

并為第三至第六自然段設(shè)置灰色-10%的底紋。將第七自然段的段前間距設(shè)置為0.5行。

（7）增加標題：插入藝術(shù)字“把智能電網(wǎng)融入到家庭”（采用藝術(shù)字庫中第4行，第3

列的樣式、隸書、36磅、加粗）、設(shè)置藝術(shù)字的版式為上下型環(huán)繞、藝術(shù)字高度為2厘米（鎖

定縱橫比），并將藝術(shù)字拖動到樣張所示的位置。

（8）插入圖片文件tu_2J.jpg（圖片文件在“素材2012\圖片”文件夾中），設(shè)置圖片版

式為四周型；裁剪圖片：上為1厘米、下為2厘米、左為11厘米、右為2厘米隸書，為圖

片設(shè)置“陰影樣式14”的陰影效果，并將圖片拖動到樣張所示的位置。

（9）設(shè)置頁眉為“國家電網(wǎng)公司職稱計算機水平考試——2”（黑體、小五號、深藍色、

居中對齊）；在頁眉中插入tu_top.gif圖片文件（圖片文件在“素材2012\圖片”文件夾中）、

四周型、寬度為2.3厘米（鎖定縱橫比），將圖片拖動到頁眉的左側(cè)，并調(diào)整圖片位置，以能

顯示頁眉區(qū)域中的下劃線為止（如樣張所示）；設(shè)置頁腳：左側(cè)頁腳為“準考證號、姓名”

（“準考證號”、“姓名”為參考人員的真實準考證號及真實姓名）、右側(cè)頁腳為“第X頁共

X頁”；設(shè)置頁腳文字為黑體、小五號字、深藍色。

樣張:

先成落能電網(wǎng)建快的笫一步癥建炊,失進的訃母蘢稻炊.施(Advanced

MeteringInfrastructire.AMI).AMI的關(guān)鍵郵件是紹能電表,是一個具育雙向

通信能力.政字化的訃成快備,也豚民家庭申安泉智能電我只是智能電網(wǎng)建快

的第一歲,下面的一個向覆是如何以一種有效的方法塔雷能電網(wǎng)的元素或超核

術(shù)3用戶系定地結(jié)合起來.雷能電我給用戶畏供了一個畀面,是用戶能替M的

對用已使用的能禺做出反應(yīng),但是用戶想怠支付這些收備嗎？

ParksAssociates公司在美國全國依國內(nèi)就居民能即管理嵌務(wù)途行T謂

查，例查的結(jié)臬包括：

超過80%的用戶對如何降只育15%-20%的用戶感

低用電成本*常感是建，但是不劊急接受M叱反應(yīng)解術(shù)的項目.33%的

50%的人序毒T解普能電網(wǎng)；人不希叟電力企業(yè)在他伯的家里買

如臬能保證每月節(jié)電泉梗制設(shè)備；

10%-30%,80%-85%的居民黑毒小于3%的居民有電子展明

支付80-100美元購買裔能的蓄電系統(tǒng),但是55%的人對能簽節(jié)約費

快備;用的節(jié)能燈感興趣.

普能電網(wǎng)是一種潛在的充注,可以幫購用戶能少他伯的能源成本,但是用戶

是否彳情.W用模倒快備.如落能

電表,也是一個問題.一個比較

妥當?shù)姆脚攀?公共企業(yè)單位及

能足筲理解決方案的提供者應(yīng)

詼盡盤讓用戶T解這些先進屎

統(tǒng)的優(yōu)點和好■處,以便這些奧代

化的工具和系貌能替融入到用

戶的生成習慣中擊.

第二題Excel操作題(20分)

(1)在Sheetl工作表A1單元格開始的區(qū)域中，輸入如下數(shù)據(jù)。

目Booklm叵區(qū)|

ABICDEFGHI

1工資卡號年齡職稱基本工資獎金工資等r

2000148高級工程師3500

3()0022100

4()0034000

高級工程師

5o53000

624助理工程師1800

o6楊

731工程師2000

o7郝

825助理工程師1700

O8李

_92200

K<>?!\Sheetl/Sheet2/Sheets/

（2）將Sheet1工作表中的數(shù)據(jù)拷貝到Sheet2工作表A1單元格開始的區(qū)域。使用函數(shù)

對Sheet2工作表中的“獎金”列填充數(shù)據(jù)（職稱為“高級工程師”和“工程師”的員工獎

金是1500,職稱為“助理工程師”的員工獎金是1000）；計算Sheet2工作表中每位員工的

“工資合計”（工資合計=基本工資+獎金）。

（3）將Sheet2工作表中的數(shù)據(jù)設(shè)置為楷體GB2312、14磅；文本類型的數(shù)據(jù)采用中部

居中對齊、數(shù)值型數(shù)據(jù)采用默認的對齊方式；將“工資合計”列數(shù)據(jù)設(shè)置為會計專用格式、

貨幣符號為“￥”、千分位分隔樣式、保留兩位小數(shù)。

（4）對Sheet2工作表中的數(shù)據(jù)，按主要關(guān)鍵字為“職稱”的遞增順序和次要關(guān)鍵字為

“工資合計”遞減的順序進行排序。

（5）在Sheet2工作表數(shù)據(jù)清單第一行的上方插入-行，在A1單元格中輸入標題文本

“職工10月份工資發(fā)放表”（不包括雙引號），字體為楷體GB2312、20磅、加粗，合并及

居中對齊；將工作表的行與列調(diào)整到最適合的行高與列寬；并按樣張樣式添加框線與底紋效

果（邊框的樣式及底紋顏色自定）。

（6）將Sheet2工作表中的數(shù)據(jù)拷貝到Sheet3工作表A1單元格開始的區(qū)域，并調(diào)整

Sheet3工作表中的行高與列寬；對Sheet3工作表中的數(shù)據(jù)按“職稱”進行分類匯總，分別

對不同職稱人員的基本工資、獎金、工資合計匯總求平均，匯總結(jié)果顯示在數(shù)據(jù)下方。

（7）將Sheetl、Sheet2、Sheet3工作表依次重命名為“原始數(shù)據(jù)”、“工資表”、“匯

總表”

（8）將工作簿文件以KS一姓名.XLS為名保存（說明：文件名KS_姓名.XLS中的姓名為

考生的真實姓名）。

樣張:

ks_exce12二!叵I區(qū)I

A〕B|C|D|E:F

職工10月份工資發(fā)放表

2工資卡號姓名性別年齡職稱基本工資獎金工資合計

30003李輝男52高級工程師40001500￥5.500.00

40001劉婷女48高級工程師35001500￥5,000.00

50004吳江男44高級工程師3000150()￥

60008李惠女36工程師22001500￥3,700.00

70002張宇男39工程師21001500￥3,600.00

80006揚??女31工程師20001500￥3,50().00

90005王鵬男24助理工程師18001000￥2,SOU.00

100007郝強男25助理工程師17001000￥2,''.I'.l.'J'.l

八原始數(shù)據(jù)X工贊表/匯總表/:：1<‘“'』一『「

第三題PowerPoint演示文稿制作（15分）

（1）創(chuàng)建一個內(nèi)容如卜圖所示具有4張幻燈片的演示文稿。

事哭腮課程內(nèi)容

把智能電網(wǎng)融入到家庭.智然電口H邊的**■，：?>

?本加-g?勺棄&的

新修人：4-8

驥智筵電網(wǎng)建設(shè)的首要步R注

?克或智般也a是歿的算一中4.電姓先況的甘余叢

威建地ill,ill的女妙梆件是智能電尿，星一介

縣不雙由近始麴力、教平化的計21發(fā)備.

第一張幻燈片：

采用“標題幻燈片”版式，標題為“把智能電網(wǎng)融入到家庭”，副標題為“制作人：姓

名”（此處的“姓名”為考生的真實姓名）；

第二張幻燈片：

①采用“標題和文本”版式，標題為“課程內(nèi)容”；文本內(nèi)容為“智能電網(wǎng)建設(shè)的首

要步驟/市場調(diào)查與存在的問題”；

②當?shù)谌龔埡偷谒膹埢脽羝谱魍瓿珊螅謩e將本張幻燈片中的“智能電網(wǎng)建設(shè)的首

要步驟”與第三張幻燈片建立超級鏈接，將“市場調(diào)查與存在的問題”與第四張幻燈片建

立超級鏈接。

第三張幻燈片：

采用“標題和文本”版式，標題為“智能電網(wǎng)建設(shè)的首要步驟”；文本內(nèi)容為“完成智

能電網(wǎng)建設(shè)的第一步是建設(shè)先進的計量基礎(chǔ)設(shè)施AMLAMI的關(guān)鍵部件是智能電表，是一

個具有雙向通信能力、數(shù)字化的計量設(shè)備」

第四張幻燈片：

①采用“標題和兩欄文本”版式，標題內(nèi)容為“市場調(diào)查與存在的問題”；左欄文本

內(nèi)容為“市場調(diào)查：如果能保證每月節(jié)電10%?30%,80%?85%的居民愿意支付80?100美

元購買智能的節(jié)電設(shè)備，如下圖所示?！保挥覚谖谋緝?nèi)容為“智能電網(wǎng)是一種潛在的方法，

可以幫助用戶減少他們的能源成本，但是用戶是否習慣采用控制設(shè)備，如智能電表，也是

一個問題?！?；

②在幻燈片中插入圖片tu_2.4.jpg（圖片文件在“素材2012\圖片”文件夾中），并

按樣張樣式調(diào)整左、右兩欄占位符的位置及大?。ㄗ髾谡嘉环趫D片上部、并適當調(diào)整兩占

位符的大小）；

③標題部分單擊鼠標時產(chǎn)生“揮舞、非?？臁边M入的動畫效果；左欄文本部分在標題

動畫之后采用“盒狀、內(nèi)、非?？臁边M入的動畫效果；圖片在左欄文本動畫之后采用“盒狀、

外、非?？臁边M入的動畫效果；右欄文本在圖片動畫之后采用“飛入、自右側(cè)、非?？臁?/p>

進入的動畫效果；

④在幻燈片右下角插入一個動作按鈕（按鈕的大小自定），并為按鈕添加文字“目錄”

（文字格式為宋體、加粗、18磅、陰影效果、居中），單擊該按鈕可以返回到第二張幻燈片。

（2）將設(shè)計模板“Network”（見“素材2012\ppt模板”文件夾）應(yīng)用于全部幻燈片。

（3）修改幻燈片母板：將“素材2012\圖片”文件夾中的tu_top.gif圖片文件，插入

到幻燈片母版標題區(qū)域的左側(cè)，調(diào)整母版標題區(qū)占位符的大小，將母版標題樣式設(shè)置為黑體、

加粗、40磅、陰影效果、綠色系（R：47、G：129、B：98）、左對齊；將母版文本樣式設(shè)置

為楷體GB2312、常規(guī)、28磅、兩端對齊、行距1.2行；將“素材2012\圖片”文件夾中的

圖片文件tu_2.3.jpg插入到幻燈片母版中，將圖片大小設(shè)置為高度14.8厘米（鎖定縱橫比），

圖片放置位置相對于幻燈片左上角水平0厘米、垂直4.25厘米的位置處、置于底層。

（4）將全部幻燈片的切換方式設(shè)置為溶解、快速、無聲音的切換方式；

（5）將演示文稿以KS一姓名.PPT為名保存（說明：文件名KS一姓名.PPT中的“姓名”

為考生的真實姓名）。

第四題FrontPage操作題（15分）

按下列要求操作：

（1）在D:盤以“ks_考生姓名的拼音縮寫”為名，創(chuàng)建一個只有一個網(wǎng)頁的網(wǎng)站（說明:

考生姓名為‘'王紅”,網(wǎng)站名則為kswh）。

（2）設(shè)計主頁，要求如下：

①主頁文件名為index,htm,采用“標題”框架網(wǎng)頁的結(jié)構(gòu)（樣式如圖2.4.1所示），

網(wǎng)頁的標題為“智能電網(wǎng)”；上部導航標題框架網(wǎng)頁文件名為top.htm、上部框架不顯示滾

動條；下部主要框架網(wǎng)頁的文件名為bottom.htm,下部框架的滾動條在需要時顯示；不顯

示框架網(wǎng)頁的邊框。

國家電網(wǎng)公司

KJSTATEGRID

意見建議與我聯(lián)系

圖2.4.1主頁index,htm—“標題”結(jié)構(gòu)的框架頁面

②上部框架網(wǎng)頁的標題為“上部框架網(wǎng)頁”（網(wǎng)頁樣式如圖2.4.2所示）。頁面由1行

3列的表格構(gòu)成（表格寬度850像素，從左至右單元格的寬度依次為204、108、535像素，

不顯示表格的邊框線，表格居中顯示）。在表格第1行第1列的單元格中，插入圖片文件

tu_top.gif；在表格第1行第2列的單元格中，插入藝術(shù)字“智能電網(wǎng)”（藝術(shù)字庫第4行

第3列的樣式、隸書、44磅）；將表格第1行第3列單元格拆分為如圖2.4.2所示的樣式，

并在拆分的單元格中依次輸入“首頁”、“智能電網(wǎng)”、“意見建議”、“與我聯(lián)系”（黑體、4

（14磅）、居中對齊）;其中，“首頁”鏈接bottom,htm,“智能電網(wǎng)”鏈接WORD習題所生成

的KS一姓名.MTH文件，“與我聯(lián)系”鏈接電子郵件，郵件地址為ks@（說明：打開

第一題所生成的KS一姓名.DOC文檔，頁標題為“電網(wǎng)與家庭”，并將其另存為單個文件網(wǎng)頁

KS一姓名.MHT,并將其導入到網(wǎng)站中）。

圖2.4.2top.htm頁面內(nèi)容

③下部框架網(wǎng)頁的標題為“下部框架網(wǎng)頁”（網(wǎng)頁樣式如圖2.4.3所示），頁面由2行

1列的表格構(gòu)成（表格寬度為850像素、不顯示邊框線、表格居中顯示）。在表格的第1行

第1列單元格中，插入圖片文件tu_2.41.gif（圖片寬度為850像素，保持縱橫比、居中對

齊）；在表格的第1行第2列單元格中，插入圖片文件tu2.1.jpg（圖片寬度為850像素，

保持縱橫比、居中對齊）。

圖2.4.3bottom.htm頁面內(nèi)容

說明：制作網(wǎng)頁時所用到的圖片文件在“素材2012\圖片”文件夾中。

第五題網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用題（10分）

用OutlookExpress寫一封郵件，發(fā)送給ks2012@,主題為參考人員的“準考

證號”；內(nèi)容為：“現(xiàn)將智能電網(wǎng)融入家庭的PPT發(fā)送給你，請查收！”，同時將PowerPoint

試題所生成的演示文稿作為附件插入到郵件中，并以KS一姓名.EML為文件名保存（說明：文

件名KS_姓名.EML中的姓名為考生的真實姓名）。

第六題WindowsXP操作系統(tǒng)（10分）

（1）在D盤上，以參考人員的“準考證號”為名建立一個文件夾。

（2）將第一題至第五題所保存的文件及網(wǎng)站文件夾移動到該文件夾中。

（3）將該文件夾設(shè)置為只讀。

以下是附加文檔，不需要

的朋友下載后刪除，謝謝

教育實習總結(jié)專題15篇

第一篇:教育實習總結(jié)

一、實習學校

中學創(chuàng)辦于清光緒33年（年），校址幾經(jīng)變遷、校名幾度易名，

年，中學得以復名并于領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們

的經(jīng)驗，主動完成實習學校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象，給實習

學校的領(lǐng)導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領(lǐng)導和老師的

一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行

了教學工作實習、班主任工作實習和調(diào)研工作。

二、教學工作方面

1、聽課

怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。9月17日至9月27

日的一個多星期的任務(wù)是聽課，在這期間我聽了高一級12位語文老

師14節(jié)課，還聽了2節(jié)歷史課和1節(jié)地理課。在聽課前，認真閱讀

了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且簡單思考了自己講的話會怎樣講。聽課時,

認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不

同的部分，同時注意學生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自

己的疑惑，想老師為什么這樣講。聽完課后，找老師交流、吸取經(jīng)驗。

12位語文老師風格各異，我從他們身上學到了很多有用的經(jīng)驗。

9月28日至30日，高一進行摸底考試。10月1日至7日國慶放

假，8日至14日高一學生軍訓。9日，我們幾個語文實習生幫高二語

文科組改月考試卷。10日，我們幫忙改高一語文摸底考試卷。

11日至18日這一個星期，我到高二聽課，聽了體會到教師工作

的辛勞，也深刻理解了教學相長的內(nèi)涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實

踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師,

不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作

神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、

解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜

合素質(zhì)和教學水平。

三、班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從

早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課堂紀律，午休管理,

自習課，晚自修等等，每樣事務(wù)都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)

督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他

們正確的學習目標.....

第二篇:高校生教育實習總結(jié)

學校秉承“崇德、博學、強身、尚美”的校訓，形成“以人為本,

發(fā)展個性，追求卓越”的辦學理念，致力走“以德立校、依法治校、

科研興校、質(zhì)量強校”的發(fā)展之路，全面推進素質(zhì)教育，形成了“初

見成效的人本管理，進取型的團隊精神，低進高出的成才之路”三大

辦學特色。

在均中近2個月的教育實習，時間過得很快，在這期間，我受益

匪淺。我學會了如何教學，學習了如何應(yīng)對學生之間的各種突發(fā)的事

件，更重要的是讓我感受到了教師這個職業(yè)的神圣重任，體會到了教

師工作的辛苦，特別是班主任就比一般的任課老師付出的心血多一

倍。以下主要對學科教學和班主任工作進行總結(jié)。

1.聽課

來到均中的第1周，我主要是聽課和自己進行試講工作。我的指

導老師鼓勵我進行跨年級聽課，推薦各個年級的優(yōu)秀教師。我分別聽

了高中三個年級的課，體驗不同老師的講課風格。在聽課前，我會認

真閱讀教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把

做題的思路簡單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認

真寫好聽課記錄，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路

不同的部分，同時注意學生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下

自己的疑惑，想老師為什么這樣講。課后及時找老師對本節(jié)課的教學

進行交流，學習老師的教學方法，體會教師應(yīng)具備的教態(tài)及掌控課堂

的方法。

2.備課與上課

來到均中的第2周，科任老師開始叫我備課，內(nèi)容是蛋白質(zhì)一節(jié)。

自己終于有機會走上講臺，真正以一名教師的身份面對閱讀，然后查

看相關(guān)的教案及教學設(shè)計，上網(wǎng)查看相關(guān)教學視頻。在把握好本節(jié)課

的教學重難點后，就是對教授班級的學生進行學情的分析，不同的學

生知識水平是不同的。在備人生的第一節(jié)課中，真的是用了很大的功

夫。由于是在普通班上的課，考慮到學生對相對抽象的知識學習比較

困難，所以采用類比和直觀教學，將直觀教學法充分貫穿在本節(jié)課的

教學設(shè)計當中。寫好教案做好課件后請老師提出修改意見.....

第三篇:師范專業(yè)中學教育實習總結(jié)

作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學，開

始了我的教育實習工作，轉(zhuǎn)眼就到了月30日，我的實習生活也劃上

了圓滿的記號，在這段時間里我緊張過努力過深思過，自信過，指導

老師們，學生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學生又是老

師，作為學生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感

驕傲，這段時間我付出很多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完

成了由學生到老師的心理準備和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學習的情況做如下

報告：實習的內(nèi)容包括兩部分課堂教學和班主任工作，基本情況如下;

一課堂教學內(nèi)容:

本次教學課堂實習主要是實習高一（班級）的地理課教學，課堂

實習工作主要是對地理課進行聽課，備課，講課，課后評課課外知道

批改作業(yè)等。

1,聽課

聽指導老師在不同班級上課的情況，學習指導教師的講課方法和

教學模式流程，，同時在聽課過程中了解學生的情況，聽課后設(shè)想假

如自己上會怎樣設(shè)計前后進行對比。

2備課

參考之前的聽課記錄，認真?zhèn)浣滩膫鋵W生，根據(jù)各班學生的特點,

預測教學課堂中肯能出現(xiàn)的各種情況，參考配套練習冊，結(jié)合指導教

師的教學方法和教學模式流程及教學標準學校的具體情況設(shè)計不同

的教學方法，教學環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導老師評價，在指導老師指

出需要注意的地方后進行修改，最后充分熟悉教案。

3講課

經(jīng)過充分的備課之后進行的是講課，講課是根據(jù)自己的備課本來

講的同時根據(jù)課堂的具體情況來靈活處理各種預測不到的情況，及時

改變教學方法，講課是面對全體學生，以學生為主教態(tài)自然儀表大方

教學語言簡潔聲音洪亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)

容，還要在課堂上布置課堂練習，觀察學生的聽課效果，為課后的評

課做做準備，也為以后的課堂教學積累經(jīng)驗。

4評課

上完課之后對所上的課進行評價，記下課堂上出現(xiàn)的問題和指導

老師提出的意見并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的

問題下次不再出現(xiàn)

5課外輔導

課后結(jié)合課堂效果針對不同的學生進行課后輔導幫助他們解決課

堂上不懂的問題

6,批改作業(yè)

收課外作業(yè)進行批改，對每一本作業(yè)本都細心批改，找出學生出

錯的地方并改正，讓學生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在

作業(yè)中發(fā)現(xiàn)問題了解學生的情況，在接下的課堂上做相應(yīng)的改變進。

再整個實習期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。

-：班主任工作

我本次班主任實習方面，我在原班主任某某的指導下，完成了很

多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚

自習，課間操，清潔衛(wèi)生班會，課外活動及自習課堂紀律等，在此期

間我對班主任工作做了詳細的記載，使自己在實習過程中能夠全面的

了解教學工作的真理，在班主任實習中我積極主動的和學生交

流.....

第四篇:大學生中學教育實習總結(jié)

教育實習是師范教育的重要組成部分，是師范教育貫徹理論與實

踐相結(jié)合原則的體現(xiàn)，是培養(yǎng)適應(yīng)21世紀需要的合格教師的重要環(huán)

節(jié)。作為一名有著教師夢的人來說，教育實習可提高我們各項教師技

能。本次教育實習，本人有幸參加學校的混合編隊，實習學校是韶關(guān)

樂昌城關(guān)中學。

一、實習目的

1、使自己在大學三年學習到的專業(yè)知識、基礎(chǔ)理論和教師技能得

到一個檢驗和鞏固的機會，并作為自己踏上真正的教學崗位之前的一

次演練。

2、通過觀察和了解實習學校教師在教學崗位上的具體工作，向優(yōu)

秀教師學習，更好的提高自己教師技能。

3、通過實習，也可以檢查自己在面對真正走上教學崗位的時候還

存在哪些方面的不足，從而及時調(diào)整與改進，爭取以最佳狀態(tài)走上日

后的教學崗位。

4、進一步培養(yǎng)在實際工作中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、設(shè)計和實施解

決問題的能力。

5、在本次教育實習中，更好的學會與人相處，協(xié)調(diào)自己的各項組

織能力，更有團隊精神。

二、實習時間安排和主要任務(wù)要求

1、準備階段：月下旬至月20日

鉆研教學大綱和教師參考書等資料，認真搜集積累相關(guān)的教學資

料?，認真?zhèn)湔n，編寫詳細教案。完成五個一，根據(jù)教育要求認真學習

教育實習相關(guān)文件，學習教學論和班主任工作在理論知識，進行試講

微格教學，練好三筆字等。

2、見習階段：第一周月20日至月25日

(1)聽實習學校領(lǐng)導介紹學?；厩闆r，特別是實施素質(zhì)教育情

況，本學期工作計劃和學校在管理、教改、科研方面的經(jīng)驗和特色。

(2)積極與學生們友好相處，參加班級活動，了解學生情況，在原

班主任.....

第五篇:英語教育實習總結(jié)

回首這兩個月來，真的是酸甜苦辣什么滋味都有。而正是這些滋

味見證了自己一點點的進步。

從剛到這個班時學生們熱烈的掌聲來歡迎我的時刻開始，心里的

甜的，他們都是一群很活潑的孩子，雖然還不太懂事，但是如果老師

細心知道他們也會認真聽。少數(shù)學生還會成天跟在我后面問題，回想

起這樣的情景，心里真的是很開心的。當然也有不愉快的時候，有的

學生對于上課講話這個問題屢教不改，明明答應(yīng)得好好的上課不講話

了，卻總是拿不出實際行動來。當然，這只是個別學生，還有自習課

學生完全沒有自習概念，好像學校安排了仔細課就是讓他們玩，讓他

們輕松的，只不過是把玩的地方放在了教室而已。也許他們剛從小學

升上來還體會不到，我覺得在這一點上我也做得不夠好，沒有能改變

他們的這種習慣。

在擔任班主任的這一個多月星期里，我做得最多最強調(diào)的就是課

堂紀律這一問題。因為我覺得紀律是做好一切的根本，沒有良好的紀

律，不要說學到知識，坐在教室里也會讓人心情不愉快。雖然有了一

定的效果，但是班里的紀律還是不盡如人意。因為以前他們實在是太

散漫了，我記得去聽第一堂課的時候，教室里簡直跟市場一樣吵，上

課和下課根本沒什么區(qū)別，依然會有同學擅自離開坐位到別的同學那

里去講話，打鬧，做什么的都有，那時又沒有麥，我坐在后面根本就

聽不到老師在講什么，可以想像那是怎么樣的一種學習環(huán)境。不要說

自覺性不強的同學，即使是自覺性稍微強一點的也絕對沒有那么強的

定力來好好聽一堂課。老師有時候也不想管，只是顧著把自己的課上

完就好了。

坐在前面的同學還能學到一些東西，可是做在后面的就完全學不

到老師所講授的知識。我想，這也是導致兩極分化嚴重的一個最主要

的因素。所以我真的是很有壓力，怕我去上課的時候也是這種我無法

接受的情景。不過還好后來有了麥，我也特別強調(diào)紀律這個問題，所

以課堂紀律有了一點點改善，不過還是很不讓人滿意的。而現(xiàn)在，班

主任又做了一個令我想不到的決定，她把所有調(diào)皮，愛講課打鬧的學

生全都放到后面去了，把比較聽話的一部分放在前面。也許這是希望

好的同學更好，但也絕對會導致本來有點差的同學會變得更差.....

第六篇:農(nóng)村教育實習個人總結(jié)

我實習所在的學校是京郊的一所鄉(xiāng)村學校。實習的基本內(nèi)容包括

三部分：課堂教學、班主任工作和教育調(diào)查。基本情況如下：

1、課堂教學：完成教案數(shù)為五份，試講次數(shù)為五次，上課節(jié)數(shù)為

五節(jié)。

2、班主任工作：組織一次《迎奧運主題班會》觀摩課。

3、教育報告;完成一份教育調(diào)查報告。

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使

得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)

涵。比如在我從事教育教學活動時一。在我第一次深入課堂時，我就遇

到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我

繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學生：“你們聽完課，印象最深的是

什么？”學生面面相覷，茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是

由于學生沒有學習的興趣。

古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于

一個學生的學習來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學習入門的階梯

興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣

呢？

在班主任實習工作中，實習報告我在班上開展了“迎奧運”主題

班會活動。起初，我遇到了許多困難：比如學生的不配合就常常令我

痛心疾首。當時一，實習報告有人建議我使用強制方法。比如說罰站、

罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持班級秩序。然而，這也無疑加

深了老師與學生之間的隔閡，甚至會使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教

育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建

立平等的師生關(guān)系。而且，教師要把自己當成活動中的一員，是學生

活動的組織者、參與者、引發(fā)者，是學生的學習伙伴、知心朋友。

通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。

班上有幾個同學家庭相當困難，于是有人向我提議：在主題班會上為

這些同學獻愛心為他們捐款?？墒牵?jīng)過我的再四考慮，我還是把他

否定了。因為，為貧困生捐款獻愛心動機非常好，可是這樣做卻很容

易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊，也就很難再有強烈的學習興

趣了。最終，我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題迎奧運。

為了辦好這個班會，我努力為每一個同學創(chuàng)造展示自我的機會，提供

展現(xiàn)自我的平臺，使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅，感覺到自

我的價值，品嘗到其中的樂趣。結(jié)果，在準備班會的過程中，同學們

都很積極。班會的節(jié)目花樣繁多，唱歌、跳舞等應(yīng)有盡有，而且還組

織一次辯論會。論題為：體育是否可以創(chuàng)造友誼。辯論中雙方各執(zhí)異

詞，辯論深刻到位。另外，為了普及奧運知識，我還在班會上舉行了

一次聲勢浩大的“奧運知識有獎?chuàng)尨鸹顒印薄Ｃ總€學生的積極性都很

濃烈.....

第七篇:師范生教育實習總結(jié)

“十年樹木，百年樹人”，三年來，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師

范生為目標，全教案要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，超越

自己，近來一段時間的實習，使我真正體會到做一名老師的樂趣，同

時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬的教學變?yōu)檎嬲慕贪?/p>

對面的教學，回想前一段時間的實習工作，感覺還可以說是不錯。當

我漫步校園，那來自學生的一聲聲“老師好”的感覺真好！

聽了一周課后，我開始走上了講臺，開始了自己的第一堂正式課。

當時我的心情十分緊張，我教的是初二1一4班的美術(shù)課，由于經(jīng)驗

不足和應(yīng)變能力不強，課堂上出現(xiàn)了講課順序不清，師生配合不默契

等等的問題。針對出現(xiàn)的問題，指導老師對我進行了認真仔細的輔導,

傳授了我很多的授課經(jīng)驗。她幫我修改教案，沒有絲毫的架子，有更

多的時候使如朋友般的交談。經(jīng)過指導老師的教授和我自己的反思，

接下來的一周課程我基本可以把預期的授課目的達到，讓學生學會更

多的美術(shù)知識。課堂上，學生對我的提問積極回答，課下學生也對我

所教的美術(shù)知識很感興趣，十分希望我能輔導他們進行美術(shù)基本功的

訓練，這就是對我最大的回報。

實習工作讓我在社會時間中接觸了與本專業(yè)相關(guān)的工作，增強了

感知知識，培養(yǎng)和鍛煉了我綜合運用所學的基本理論、基本技能和專

業(yè)知識，通過這段時間增強了學生對美術(shù)學科的興趣。

我還擔任美術(shù)小組的輔導工作。教案對這些初二的學生，我又是

一番心情。因為學生的專業(yè).....

第八篇:中學教育實習總結(jié)

根據(jù)省教育廳的要求，我們03級師范班本科生將在海南省少數(shù)民

族地區(qū)和貧困地區(qū)進行頂崗支教的工作。遺憾的是我這次沒能有這樣

的機會。我和其他12名同學一起被分配到?？谑械谄咧袑W從事實習

工作。此次實習工作期間，在肖桂湘老師的帶領(lǐng)下，大家互相幫助，

共同努力，圓滿完成了教育教學實習任務(wù)，達到了預期的目的。現(xiàn)總

結(jié)如下：

1充分準備，科學規(guī)劃

大三的時候，我們就在韓剛老師的指導下，系統(tǒng)地學習了英語教

學的各種理論方法和策略。下學期時，我們已經(jīng)在?？诘母鱾€中學進

行見習。使我們對海口中學英語教學的現(xiàn)狀有了初步的感性認識，并

在老師的指導下，對自己已有的教學理念進行反思。而在實習工作前,

系里安排了不少專家及在教育第一線的優(yōu)秀教師的專題講座，及動員

大會。這些都為我們實習工作的順利完成奠定了堅實的理論和思想基

礎(chǔ)。

前往實習學校前，利用國慶的時間，在實習帶隊老師指導下，大

家一起研究教材，編寫教案并試講。而實習工作的前兩周，大家的主

要任務(wù)是聽課。利用這兩周的時間，我們不斷向指導老師請教，并進

行自我反思，深入了解學生情況。所以，在以后實習教學的備課中，

我們能結(jié)合班級實際對教案進行修改和完善。而指導老師也總能為我

們備課中的不足，適時提出建議和意見，這些都成為我們備課過程中

的寶貴經(jīng)驗。

2課堂教學

課堂教學是我們整個實習工作中的重點。一到七中，我們就被分

配到初一各班并由任教老師擔任我們的指導老師。他們?yōu)槲覀冋麄€實

習工作，提供了許多幫助。一方面，指導我們的實習工作。另一方面,

不斷給我們機會完成教學工作任務(wù)。在教學過程中，我們大家一起鉆

研教學大綱和教材，認真?zhèn)湔n，獨立設(shè)計教案，并在試講中不斷提高。

在課堂教學實踐中，我們較好地遵循教育教學原則和規(guī)律，把握

教學大綱，熟悉教材，靈活運用教學法，關(guān)注學生動態(tài)。從而，不斷

完善自我的教師素質(zhì)和教學技能。努力做到，教態(tài)自然，語言清晰，

板書規(guī)范。最終，我們的教學受到了學生的歡迎，并得到了學校的好

評。

我所在實習的初一（8）班是一個普通班，班上學生的英語基礎(chǔ)普

遍比較差，英語學習氛圍不高。但在課堂教學中，我廣泛利用圖片和

游戲的方式，提高了學生學習英語的積極性。而在教學過程中，我也

意識到自己板書不嚴謹，教學用語不夠清晰，教學指令有時不明確的

毛病。不過，通過這次實習，也有所提高.....

第九篇:漢語言文學教育實習總結(jié)

短短一個月的實習工作很快結(jié)束了。回首過去，感觸頗深。從學

校出來，再回到學校，不僅僅是身份發(fā)生了變化，更體驗到教育的發(fā)

展和作為一名教師的責任感。現(xiàn)將教育實習報告如下：

一、學校變化

回到母校實習，感覺份外親切！隨著社會的發(fā)展和教育的改革及

國家對教育的重視，母校發(fā)生了巨大的變化，無論是校園環(huán)境，還是

教學設(shè)施，都今非昔比：校園面積擴大為原來的2倍；硬化的水泥路

面，讓山里的學生雨雪天氣也不染泥；綠樹成蔭，鮮花相襯，無論你

走到學校的哪一處，都是一道亮麗的風景線；還有富有感召力的石膏

圖像、會說話的文化墻、固定的標語、名人掛像、名人名言，讓人置

身于濃厚的學習氛圍中，催人上進，讓人奮發(fā)；新建的學生宿舍樓、

食堂寬敞明亮，大大提高了學生的生活質(zhì)量；現(xiàn)代化的多媒體教室、

微機室、語音室、圖書室、閱覽室，標準化的生、化、物實驗室……

為學生們的學習構(gòu)筑了堅實的平臺；教師的辦公室由辦公樓轉(zhuǎn)到教學

樓，教師與學生實現(xiàn)“零距離”；每一個辦公室都安裝了電腦，實現(xiàn)

電子備課；教室都安裝了班班通、電視機，為全校師生提供了本地一

流的學習、工作環(huán)境。

隨著教學設(shè)施的改進，母校的教學質(zhì)量也突飛猛進，有了質(zhì)的飛

躍，這與教師素質(zhì)的大大提高密不可分?，F(xiàn)任教師80%以上是本科學

歷，教師隊伍年輕化，專業(yè)水平高標化。止匕外，教師的無私奉獻精神

在這個學校得到充分體現(xiàn)，有60%以上的教師能夠利用休息時間對學

生進行輔導，真可謂愛生如子。一大批青年教師把自己的青春和滿腔

熱情都放在工作中，正如一位年輕的女教師說：“我愿在教育這方熱

土上辛勤耕耘，用汗水去澆灌希望之花”、“今天我在努力付出，明

天教育因我而更精彩！”因此，母校至2003年以來，教學成績一直

位于全縣前三名！了解了這些情況，更加堅定了我從教的信心，使我

很快投入到實習教育教學之中。

二、思想方面

教育因愛而輝煌，教師有愛而偉大！教育事業(yè)是愛的事業(yè)，沒有

愛就沒有教育。在實習中，我最大的收獲就是教師要擁有一顆愛心和

責任心！有位教育家說過，對學生的教育是一種真誠教育，當我們自

然而然地走進學生的心靈，而當他們也樂于向我們敞開心扉時;我們

的教育之舟便駛進了成功的港灣。作為教師，擁有愛心是我們的品質(zhì),

奉獻愛心是我們的追求，播撒愛的種子是我們的天職，讓學生感受師

愛是我們的責任。在實習的學校里，年老的教師仍不甘落后，他們發(fā)

揮著夕陽的余熱，到了退休的年齡還堅持在學校代課.....

第十篇:教育實習創(chuàng)先爭優(yōu)總結(jié)

我實習的基本內(nèi)容包括五部分：課堂教學、班主任工作、教育調(diào)

查、信息技術(shù)與課程整合和研究性學習課程指導。本人主要做了如下

工作：

(1)班主任工作：為期兩個星期，指導學生完成主題班會《誠信

在我心中》及組織班級友誼賽。

(2)信息技術(shù)教學工作：完成教案數(shù)為四份，試講次數(shù)為四次，

上課節(jié)數(shù)為六節(jié)。

(3)信息技術(shù)與學科整合：查找語文學科的資料及參與制作網(wǎng)絡(luò)

環(huán)境下自然學科圖表復習專題網(wǎng)站。

(4)教育調(diào)查：選題，合作設(shè)計問卷，問卷發(fā)放，問卷統(tǒng)計及完

成一份教育調(diào)查報告。

(5)研究性學習指導：為期兩個星期，指導初一(5)班部分學

生完成班級主頁的制作。

經(jīng)歷了一個月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣,

也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在這一個月里，作為一名

實習教師，我能以教師身份嚴格要求自己，為人師表，處處注意自己

言行和儀表，熱心愛護實習學校的學生，本著對學生負責的態(tài)度盡全

力做好班主任及教學的每一項工作；同時作為一名實習生，能夠遵守

實習學校的規(guī)章制度，尊重實習學校領(lǐng)導和老師，虛心聽取他們的指

導意見，并且和其他實習生一起團結(jié)協(xié)作完成實習學校布置給我們的

任務(wù)，很好的塑造了我們教育技術(shù)專業(yè)的形象，給實習學校留下好的

印象。在實習期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學工作。

一、班主任工作

首先我能較快的了解整個班級的情況特點。記得剛開始見習時，

我和麗萍就急著找班主任潭老師了解班級情況。但潭老師并沒有直接

告訴我們，而是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)、去了解。可能當初我們有點不理

解。但后來想一想潭老師并沒有做錯。我們應(yīng)該用自己的眼睛用心去

觀察了解這個班級，了解學生，畢竟我們面對的還是學生，這也是對

我們工作的一個考驗。接下來我就通過班委會議了解了班級的一些日

常工作以及班委的一些職責。

其次，我能較快的熟悉和掌握學生的情況。為了增進對學生的了

解，我抓住一切肯能的機會和他們接觸交流。除了上課時間，我一直

是跟班的。剛開始幾天，學生都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)

現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)該采

取主動，通過關(guān)心他們的學習、生活情況，慢慢的和他們交流。通過

自己的主動以及對他們的關(guān)心，學生也逐漸放開來了，都愿意主動找

我交流了。師生之間就應(yīng)該多交流，只有這樣，你才能了解學生。

二、信息技術(shù)教學工作

教學更是實習的重點，以下是我實習的一點心得。

第一是預備階段。通過指導老師先熟悉實習班級的信息技術(shù)上課

情況，認識班上的每個學生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握

情況。然后，認真聽指導老師以及其他同學上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺

和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識；現(xiàn)在聽課是學習教學

方法。目的不一樣.....

第十一篇:文學院學生教育實習總結(jié)

按照學校與學院的有關(guān)要求和指示，文學院新聞采編與制作的我

按照自己的選擇和決定來到鎮(zhèn)中學進行為期6周的教育實習活動。實

習期間，在學校各位領(lǐng)導和有關(guān)老師以及學校其他相關(guān)人員的幫助、

指導下，我順利地完成了教育實習任務(wù)。下面，就此期間自己在教學

實習等方面的工作做一個簡單的自我鑒定：

一、教學工作見習。這是首要的任務(wù)，目的是熟悉實習學校、班

級的基本情況，接受指導老師的點撥，并隨班聽課，作好聽課筆記，

積累教學經(jīng)驗，為日后幾周打下良好的基礎(chǔ)。另外，在原任課老師的

幫助下，熟悉教材、大綱，寫出詳細而完整的教案，經(jīng)審閱、批核并

達到要求后，正式授課。

二、教學工作實習。這是重中之重的任務(wù)，經(jīng)學校教導主任安排

我負責七⑶班的語文教學，內(nèi)容為人教版《語文》的第1、2單元。

總體看來，我能做到認真?zhèn)湔n，努力搜集教學素材，所設(shè)計的教案規(guī)

范內(nèi)容準確。板書工整，教態(tài)自然，課堂教學效果良好;教學基本符

合新課標要求；教學語言表達清楚，普通話順暢；課外輔導耐心細致，

負責到底，答疑解惑比較正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)仔細正確，注重

評點與鼓勵相結(jié)合。并且時常與一些老師進行交流聽取他們的看法和

建議汲取他們的資深經(jīng)驗，更好地提高自己的教學素養(yǎng)等。

三、他方面的工作實習。在原班主任的指引下，我較快地熟悉全

班學生姓名、個性、興趣愛好深入了解班級特點，工作積極主動，認

真負責，常到教室、宿舍與學生溝通，做思想輔導工作，解決他們學

習、生活中的問題。處理日常事務(wù)盡量講究效率，基本做到有計劃進

行各項班務(wù)工作。積極發(fā)動班委的策劃、組織能力，在相關(guān)領(lǐng)導、班

主任的批準下帶領(lǐng)一群學生進行了一次春游活動——爬斗方山；參與

“三八”學校組織的女教師乒乓球羽毛球比賽，取得乒乓球第三名；

參加學校全體教師會議，積極融入學教師.....

第十二篇:檢察院教育實習總結(jié)

大學的最后一個暑假，我去區(qū)檢察院實習。實習期間努力將自己

在學校所學的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實踐相結(jié)

合，在實習期間能夠遵守工作紀律，不遲到、早退，認真完成領(lǐng)導和

檢察人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導及全體檢察干警的一致好評，同時

也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。

此次實習，主要崗位是審查起訴科，因此主要實習科目是刑法和

刑事訴訟法，也涉及一些其他私法科目。在實習中，我參加了幾起案

件的開庭審理，認真學習了正當而標準的司法程序，真正從課本中走

到了現(xiàn)實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了公

訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認真觀摩一些律師的整個舉

證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。跟隨干警提審,

核實犯罪事實，探詢犯罪的心理、動機。真正了解和熟悉了我國的公

訴程序及法庭的作用和職能，同時還配合公訴人員做好案件的調(diào)查筆

錄和庭審筆錄，做好案卷的裝訂歸檔工作。

實習期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，

虛心向領(lǐng)導和檢察干警求教，認真學習政治理論，黨和國家的政策,

學習法律、法規(guī)等知識，利用空余時間認真學習一些課本內(nèi)容以外的

相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進一步鞏固自己所學到

的知識，為以后真正走上工作崗位打下基礎(chǔ)。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實習過程中，

我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的

匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所

措，這讓我感到非常的難過。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸

到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學無止境”

的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們

的法學教育和實踐的確是有一段距離的。法學是一門實踐性很強的學

科，法學需要理論的指導，但是法學的發(fā)展是在實踐中來完成的。所

以，我們的法學教育應(yīng)當與實踐結(jié)合起來，采用理論與實際相結(jié)合的

辦學模式，具體說就是要處理好“三個關(guān)系”：即課堂教育與社會實

踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實

踐的關(guān)系，以暑期實踐為主要時間段；社會實踐廣度與深度的關(guān)系，

力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進展。

在實習過程中，也發(fā)現(xiàn)法律的普及非常重要。我國政府為推進法

治建設(shè)而進行的多年的普法教育活動，取得了很大成就。人們的法制

觀念、法律意識都有了很大的提高。但是在普法的深度與廣度上還有

一些不足。比如有些時候，人們對有些法律條文是知道的，但卻不知

道如何適用它，以至于觸犯法律；有時候人們對兩個以上不同法律對

同一問題的規(guī)定不明白，不知道該適用哪一部法律，有一個案件就是

這樣的，被告人原是某村會計，后來在改選中落選，這樣一些會計帳

簿、會計憑證需要移交，但是他一直認為《會計法》是規(guī)定的要等帳

目清算后再移交，所以就堅持不交出，結(jié)果被以隱匿會計帳簿、會計

憑證罪逮捕。這一個案例就說明我們的普法活動不能只做表面文章，

要深入實際，真真正正的讓人們了解法律、法規(guī)的含義.....

第十三篇:公司教育實習總結(jié)

今年3月7日上午開始，我在中港第一航務(wù)工程局第二工程公司

附屬單位科利公司進行了工商管理實習工作。在實習中，我在公司指

導老師的熱心指導下，積極參與公司日常管理相關(guān)工作，注意把書本

上學到的工商管理理論知識對照實際工作，用理論知識加深對實際工

作的認識，用實踐驗證所學的工商管理理論，探求日常管理工作的本

質(zhì)與規(guī)律。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實

習，使我對日常管理工作有了深層次的感性和理性的認識。

我所實習的科利公司，隸屬于中港第一航務(wù)工程局第二工程公司。

中港第一航務(wù)工程局第二工程公司成立于1953年，是以水工、市政、

工民建、路橋、安裝工程等為主要經(jīng)營項目的國有大型骨干建筑施工

企業(yè)，具有航務(wù)工程總承包一級、房建二級、市政、水利水電三級、

地基與基礎(chǔ)一級、鋼結(jié)構(gòu)一級、機電設(shè)備安裝一級、商稅與預制構(gòu)件

二級、勘察設(shè)計甲級、計量二級、建筑材料試驗甲級等資質(zhì)。公司現(xiàn)

有正式職工3000余名，先進的工程技術(shù)裝備千余臺；擁有2.6萬平

方米的高層辦公樓和30多萬平方米的生產(chǎn)基地；近700米的工作船

碼頭和4萬余平方米的海域，固定資產(chǎn)達3億多元。公司于1998年

通過了IS09002質(zhì)量體系認證；1999年通過了IS010012國際標準認

證，取得了〃計量保證確認合格證書”；2001年通過了IS09001國際

質(zhì)量管理體系認證。

回顧實習生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實習中，我采用

了看、問等方式，對科利公司的日常管理工作的開展有了進一步的了

解，分析了公司業(yè)務(wù)開展的特點、方式、運作規(guī)律。同時，對公司的

〃澆注明天〃的服務(wù)品牌，〃構(gòu)筑精品，造福社會〃的企業(yè)使命，〃務(wù)實

求新、敢爭一流〃的企業(yè)精神有了初步了解。

一、堅持以經(jīng)營為龍頭，不斷開拓山東地區(qū)傳統(tǒng)施工領(lǐng)域

搶抓水工市場快速發(fā)展的良好機遇，進一步加大了對青島港、煙

臺港、日照港等大型水工工程的跟蹤公關(guān)力度，認真作好了北船重工

搬遷、奧運基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的經(jīng)營工作，承攬到北船重工大塢、煙臺港

三期二階段、奧運會青島國際帆船中心標段、日照港中港區(qū)東部岸線

等工程，確保了傳統(tǒng)市場戰(zhàn)略項目不丟失.....

第十四篇:本科教學教育實習總結(jié)

從1990年起，我系作為南京大學首批教改試點單位，在本科教學

中率先提出并施行“3+0.5+0.5”教學改革和人才培養(yǎng)模式。該模式

的具體內(nèi)容是：對4年制本科生，首先利用前三年的時間進行公共基

礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的教學；然后讓他們走出課堂，到黨政機

關(guān)和企事業(yè)單位進行半年的教學實習；最后再用半年時間進行一些課

程的補充教學和畢業(yè)論文寫作，完成4年制本科教育。在“3+0.5+0.5”

模式中，學生教學實習是至關(guān)重要的一個環(huán)節(jié)。1990年至1998年，

我系共有226位本科生參加實習，實習中，廣大同學拓寬了知識面，

鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時教學實習也為推動我系教

學改革提供了豐富的經(jīng)驗。

一、明確教學實習的目的與要求

（一）實習目的

安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結(jié)合、學校與

社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察、

分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應(yīng)

社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的高素質(zhì)的復合型人才。具體表現(xiàn)在三個方

面：

1、運用和檢驗教學成果。作為整個教學體系的有機組成部分，學

生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但并不具有絕對獨立的

意義。它的一個重要功能，在于運用教學成果，檢驗教學成果。運用

教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應(yīng)用于

實際管理工作，并從理論的高度對管理工作的現(xiàn)代化提出一些有針對

性的建議和設(shè)想。檢驗教學