人教版七年級下冊道德與法制教案 青春萌動

《青春萌動◆教材分本課的教學(xué)設(shè)計(jì)為人教版道德與法治教材七年級下冊第一單元第二課第二節(jié)成長的不僅僅是身體本課內(nèi)容主要了解春期對異性的好感是正?，F(xiàn)象正確看待異性交往學(xué)會正確處理異性情感。利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語言描述創(chuàng)設(shè)情境，通過參與討論、爭論、辯論，學(xué)會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學(xué)生充當(dāng)活動的主客體，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，倡導(dǎo)自主探究、自主交流，面對男女生交往中的困惑，獲得感性認(rèn)識和理性認(rèn)識?！艚虒W(xué)目【知識與能力目標(biāo)】了解青春期對異性的好感是正?，F(xiàn)象；正確看待異性交往；學(xué)會正確處理異性情感?！具^程與方法目標(biāo)】利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)與語言描述創(chuàng)設(shè)情境，通過參與討論、爭論、辯論，學(xué)會理解、欣賞異性特有的思維方式和行為特征，讓學(xué)生充當(dāng)活動的主客體，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，倡導(dǎo)自主探究、自主交流，面對男女生交往中的困惑，獲得感性認(rèn)識和理性認(rèn)識?！厩楦袘B(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】正確認(rèn)識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性的愛慕心理思并正確把握情感問題步形成有關(guān)友誼的正確的價(jià)值觀?！艚虒W(xué)重點(diǎn)◆【教學(xué)重點(diǎn)】正確看待異性交往?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】青春期對異性的好感是正常現(xiàn)象，學(xué)會正確處理異性情感?！粽n前準(zhǔn)◆準(zhǔn)備好相關(guān)材料及課件。1

◆教學(xué)過一導(dǎo)新通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)知道，男生與女生是有差異的，各自有著自己的優(yōu)勢。寫一寫：現(xiàn)在大家在紙上寫出你心目中理想異性的特點(diǎn)，看看這些特點(diǎn)主要集中在哪些方面。教師總結(jié)：年幼時(shí)，男女同學(xué)之間的交往非常自然。隨著年齡的增長，進(jìn)入了青春期，在男女生交往中會出現(xiàn)一些敏感問題。這也是我們這節(jié)課所要探討的問----春萌動。二新講目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：異性朋友活動一：心理咨詢（多媒體顯示情景）情景一小苦惱前看男生就煩，從這學(xué)期開始，我忽然變得愿意和男生說話了各活動中有男生在場才覺得有勁兒顯自己起男生注意怎么了，我是壞女孩嗎？我很害怕”情景二一，大海放學(xué)回家就把自己關(guān)在房間里，晚飯也不吃。媽媽和他溝通半天，大海才道出原委：因?yàn)樽约耗樕系囊粋€(gè)小疤痕，前桌的女生笑話他是“刀疤場景恰巧被他所欣賞的女生撞見，大海覺得自己很沒面子。議一議：（1小梅和大海為什么困惱？他們的苦惱有什么共同特點(diǎn)？提示：從情材料中找（2你怎樣幫助小梅和大海擺脫苦惱？提示：正確看待自己在青春情感萌動；正確看待自己優(yōu)缺點(diǎn)等（3在成長過程中，你遇到過這樣的苦惱嗎？提示：根據(jù)實(shí)際情況回答。教師講述青春期的心理萌動小梅大都想在都想在異性面前表現(xiàn)自己最好的一面入春期們有一種特殊的情感體-就是青春期的心理萌動像小梅海在異性面前，有自我表現(xiàn)的欲望更在意自的形象渴望得到異性的肯定和接受是屬于正常的心理現(xiàn)象，是青春期的心理萌動。2

活動二：出劃策（多媒體顯示情景）情景：假如某校有這樣的校規(guī)男生女生不得成對兒出現(xiàn)在校園；男生女生交往距離不能小于50厘；男生女生不得同桌吃飯；男生女生不得…議一議：（1你贊同這樣的校規(guī)嗎？為什么？提示：不贊同，從男女優(yōu)勢考慮（2學(xué)校制定這樣的校規(guī)，表明校長和老師擔(dān)心什么？他們的擔(dān)心有哪些合理之處？提示：在青春期，學(xué)生容易出現(xiàn)早戀情況，影響學(xué)習(xí)方面思考。討論：怎樣與異性相處？與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。與異性成為好朋友，不僅僅是性別的吸引，還能從對方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)。異性之間的友誼能人敏感到質(zhì)疑要我們內(nèi)心坦蕩談當(dāng)止體，這份友誼會成為我們青春美好的見證。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：異性情感（多媒體顯示同齡人故事）同齡人故事一曉敏悄悄地喜歡上了鄰班的一個(gè)男生的一切都吸引著曉敏一起他既蜜又自責(zé)……小敏問自己這是怎啦？這正常嗎？”思考）認(rèn)為這種現(xiàn)象正常嗎？為什么？教師講述其，這樣的心理可你也有過遇青春我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感這是青春成長中的常現(xiàn)象正詩人歌德所言哪少男不鐘情？哪個(gè)少女不懷春？過渡：這種感情既然是正常的，在青春期我們能否任其發(fā)展？故事正在繼續(xù)……同齡人故事二3

一次偶然的機(jī)會，曉敏和男孩兒認(rèn)識了一曉敏收到了男孩兒的一封信，這是一封……這是一封情書！他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？他們的感情可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？生上心上時(shí)、力經(jīng)上學(xué)上老、母態(tài)同學(xué)評價(jià)我的論

還不成熟沒有足夠的時(shí)間和精力不能獨(dú)立沒有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任會影響到我們的學(xué)業(yè)反對不佳慎重對待、理智處理討論）過以上分析，你想對曉敏說些什么？提示：可以從生理、心理、時(shí)間、經(jīng)歷、經(jīng)濟(jì)上和對學(xué)習(xí)的影響等方面分析，可以明確他們的感情不能發(fā)展。（多媒體顯示）春天不要去摘秋天的果。一朵花過早開放就會過早凋零。早戀是一支玫瑰花，當(dāng)你送人浪漫時(shí)，不但會刺痛對方，也會刺痛自己……教師講述與性交往過程中我們會因?yàn)閷Ξ愋孕蕾p對好的向往而愉悅，也容易把種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情。（多媒體顯示）《給花季中的男孩女孩》在青春這個(gè)美麗的季節(jié)里有種關(guān)懷讓我們心存感激有一種誘惑讓我們難以割舍，總有一種放棄讓我們淚流滿面?zhèn)兛赡鼙荛_這段復(fù)雜的心路歷程。要知道，青春是一條渡我們走向成熟的橋是一條我們無法留住的歲月的河春的青蘋果誰采摘了，誰就會品嘗生活的酸澀，而嘗不到熟果地甜蜜。錯(cuò)過今天不成熟的情感，還會有明天的“芳草果過了青春——這段學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間，我們將抱憾終身。急于用千絲萬縷的柔情編制愛巢，在那里窒息的不僅僅是“愛本朝氣蓬勃的青春……男孩、女孩，請用理智鼓起你們青春的風(fēng)帆，讓生命之舟駛向輝煌的彼岸！討論）孩應(yīng)該怎么做？你想對女孩說些什么？4

提示有種選擇是受果—給雙方學(xué)習(xí)活來嚴(yán)重影響是絕，但要注意方式，因?yàn)橐徊恍⌒木蜁Ψ健＝處煆?qiáng)調(diào)：所以當(dāng)面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。同齡人故事三曉敏思量再三，把這件事告訴了家長。結(jié)果，男生惱羞成怒，揚(yáng)言要報(bào)復(fù)……討論）想對男孩說些什么？提示：在青春感情不穩(wěn)定，采取正確方式、理智對待。教師總結(jié)：如何正確理解愛情？愛情需要具有愛他人的能力這能力包含自我的成熟道的完善也含對家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入了解需一定的質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想是強(qiáng)烈穩(wěn)專的感情。真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。三課小通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓我們了解異性好感是正常的心理現(xiàn)象，我們要正確對待異性的交往，了解真正的愛情是需要具有愛他人的能力種能力包含自我的成熟道德的完善也含對家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。真正的愛情包含尊重、責(zé)任、珍惜、平等和自律。我相信通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你心中一定有了一個(gè)正確答案后讓們一起說出我們心中的誓言，表明我們的立場：男孩女孩攜手來/迎著照樣追踏夕陽歸/我們遨游在識的大海男孩女孩理滿懷/年輕的懵懂希的田野/美好的未來我們等待男孩女孩繼開來/祖國正春天開好年代/讓我們同創(chuàng)天的輝煌板設(shè)異性朋友------------青春期的理萌動青春萌動異性情------