一朵美麗的浪花作文

1記得那是暑假里風(fēng)和日麗的1天萬里碧空連風(fēng)都?xì)g快得這兒飛那兒跑的。我懷著愉快的心情，來到了美麗的公園。它和以前比起來更美啦！這兒可以欣賞柳兒的舞姿傾聽鳥兒的歌聲在微風(fēng)的伴隨下我來到了湖邊我站在如玉帶似彩虹的橋上欣賞這湖景風(fēng)光釣魚這富有情趣而又輕松的活動深深的吸引了我就像蝴蝶被花兒所迷那樣我走道1個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人身邊他專注的凝視著浮標(biāo)稍稍1點(diǎn)動靜他變拉起桿子可那在我眼中就像什么也沒發(fā)生那樣他可真是個(gè)老行家??！ 我把目光從老人轉(zhuǎn)移到釣魚上從前總聽見人說釣魚好可以修身養(yǎng)性，但我卻從未親身體驗(yàn)過。只見老人拿起竿子，1把抓住鉤子，捏了點(diǎn)飼料成團(tuán)粘在兩只魚鉤上捏的時(shí)候還放點(diǎn)水真好玩接著，他把竿子用力有1甩鉤子隨著線進(jìn)了水里他并沒有拋太遠(yuǎn)很近我在心中起疑了：這么近能釣到魚嗎？1眨眼的工夫，老人的手1拉，拿起竿子??！飼料沒拉怎么可能??！浮標(biāo)還沒怎么樣呢！接著他又把飼料粘好又放入水中這回我可得仔細(xì)看拉！等我定神細(xì)視老人的竿子又起來了同樣的結(jié)果飼料沒有了這次我不能再分心了眼睛盯著竿子只見浮標(biāo)下去了水中的波浪蕩啊蕩的浮標(biāo)也請請的動著不1會兒他又把竿子拉起來了我的心里又想釣魚不是需要耐心嗎？怎么這樣子呢？這回，我打破了沉默，問了出“這，老伯，你為什么把餌放得那么近?。繛槭裁窗选崩先诵α诵Α梆D近也能釣到魚啊，不會有什么影響的你是外行如果浮標(biāo)有很大下沉的現(xiàn)象那魚1定很大，要耐心，這也需要，這不，我釣了那么久，魚也沒上鉤，要沒有耐心啊，111 神么？做1件事，不1定會做了就成功的，不1定不會失敗的，不氣餒， 人的1生，正如滔滔江水，看，這件事，就是我生命河中的1朵浪花。2就是老師生命中的浪花。做一朵美麗的浪花——這就是莊織云老師的追求。光閃閃的十幾個(gè)大字，是五（2）24尊重學(xué)生的情感，關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生，平等、真誠對待每一位學(xué)生，在莊老師看來是最平常的事情。思想上，誰有疙瘩，她總是耐心細(xì)致地做好工作；學(xué)習(xí)上，誰取得進(jìn)步，她及時(shí)給予鼓勵，誰遇到疑問，她熱情地和他一起探究討論；生活上，誰成績一般的小立丹更顯得沉默寡言。莊老師主動親近她，見她頭發(fā)蓬亂，500響。莊老師及時(shí)找她談心，開始李某不屑一顧，甚至與老師有對立情緒。的身影，作業(yè)認(rèn)真了，也懂得尊敬長輩了……最近他驚喜地告訴莊老師：總結(jié)評比制。這樣通過民主化的自主班級管理，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，在扎扎實(shí)實(shí)抓好班級管理的同時(shí)，莊老師時(shí)時(shí)處處為人師表。學(xué)校集會、出操，要求學(xué)生嚴(yán)守紀(jì)律，她從不和同事隨便講話；學(xué)生晨讀，她每天提課堂駕馭能力強(qiáng)，教學(xué)效果顯著。聽課的老師常常評價(jià)她的課是嚴(yán)、細(xì)、實(shí)、活、新。中，她努力建立和諧的氛圍，用心傾聽，把握契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生展開討論。2021莊織云老師讓我們懂得了：教育不需要仰臉看青天，不需要低頭看白水，只需要謹(jǐn)慎著我們雙雙的腳步，一步一步踏在泥土上，打上深深的腳印！終于清楚，老師的偉大是用平凡的方式來書寫的：幾十年如一日地上課，莊織云老師這樣說也這樣做著。人生的一件件往事如一朵朵美麗的浪花，而我也不例外。我成長過程中的往事就有一朵美麗的浪花。察和一名女警察警走了過來，說：“我們是他的父母，求你放了孩子吧！你要多少錢？”中年男子獅子大開口：“五萬！”“行，五萬就五萬！”常感謝你！你是我學(xué)習(xí)的好榜