加強職業(yè)培訓,服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟,促進轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展

加強職業(yè)培訓，服務(wù)農(nóng)村經(jīng)濟，促進轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展交口縣職業(yè)中學是交口縣唯一的融職業(yè)高中、初中、培訓為一體的綜合職業(yè)技術(shù)學校，現(xiàn)有青年員工95名，占員工總數(shù)的69.5%，平均年齡36.5歲，是一支政治過硬、專業(yè)技術(shù)精通，熱愛職業(yè)教育，朝氣蓬勃的教師隊伍。是學校轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的主力軍，在學校轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的征程中立下了汗馬功勞。

長期以來，我校辦學思想落后，生源數(shù)量少，質(zhì)量差，在初高中基礎(chǔ)教育的夾縫中生存，名為職業(yè)，實際走的是基礎(chǔ)教育的老路，職業(yè)培訓更是舉步維艱，名存實亡。交口縣作為山區(qū)小縣，縣城經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，主導產(chǎn)業(yè)以煤焦鐵鋁為主。金融危機以來，這些支柱產(chǎn)業(yè)幾乎全軍覆沒。由于經(jīng)濟條件的限制，多數(shù)農(nóng)民的孩子接受不到良好的繼續(xù)教育，僅靠幾畝薄田是不能滿足發(fā)展的需求。據(jù)統(tǒng)計，全縣當年畢業(yè)后不能升學而流向社會的農(nóng)村青年勞動力有1200人之多，并且逐年呈上升趨勢?；诖?，學校新的領(lǐng)導班子立足縣情，高瞻遠矚，充分挖掘?qū)W校的文化底蘊和教育資源，提出了“面向農(nóng)村、面向農(nóng)業(yè)、面向農(nóng)民”的辦學理念，把貧困地區(qū)農(nóng)村勞動力的培訓轉(zhuǎn)移作為學校轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展的重要舉措。幫助貧困農(nóng)民更新觀念、掌握技能、提高素質(zhì)、增加收入。為了實現(xiàn)學校轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展，學校一幫人統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，把職業(yè)教育培訓當作教師跨越發(fā)展，學?？缭桨l(fā)展戰(zhàn)略思路。進一步增強了職業(yè)培訓工作的責任感和使命感，把職業(yè)教育同市場需求和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展緊密結(jié)合起來，以貧困地區(qū)青年勞動力為對象，以社會用工需求為突破口，把貧困地區(qū)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓與市場機制有機地結(jié)合起來，確保生源，確保質(zhì)量，確保效果。為此，全校教師積極參與培訓，通過專家輔導，外出學習和互聯(lián)網(wǎng)遠程教育網(wǎng)自主學習，提高專業(yè)素養(yǎng)，為培訓提供了師資力量。職業(yè)培訓為廣大教師施展才華提供了陣地，正是因為有了這樣一批能正征善戰(zhàn)、敢打硬拼的教師隊伍，才使得我校培訓工作搞的如火如荼，桌有成效。為了培訓工作的順利開展，我校通過多條渠道，采用多種形式，加大了對農(nóng)民工轉(zhuǎn)移培訓工作的宣傳力度。電視臺打廣告，發(fā)傳單，進農(nóng)家，坐炕頭，出主意，想辦法，共謀致富大計。堅定了農(nóng)民外出務(wù)工的信心。為了使農(nóng)村貧困剩余勞動力最大限度地轉(zhuǎn)移就業(yè)，使他們成為創(chuàng)造財富、脫貧致富的主體，我們考察勞動力市場需求，與太原富士康電子集團、江蘇匯思人力資源公司、江蘇卓越人力資源公司等多家單位和本地企業(yè)達成輸出意向，并根據(jù)用人單位需求，開展針對性較強的培訓。北方汽修集團是中國扶貧開發(fā)協(xié)會組織實施的“中國民辦院校教育扶貧工程”的重要組成部分，是我省貧困地區(qū)雨露計劃的重要工作。在我省開展的資助貧困學生免費培訓就業(yè)活動期間，我們積極為北方汽修集團招生，成功輸送36名學員。為了保證培訓效果，我們合理設(shè)置專業(yè)，創(chuàng)新培訓模式。今年以來，我校在多方考察論證的基礎(chǔ)上，根據(jù)市場的需求和用人單位意向，開設(shè)了計算機、餐飲服務(wù)、煤焦、化驗等專業(yè)的培訓。今年以來，縣煤運公司急需一批員工，我校與其聯(lián)合培訓，精心組織招生、考試、培訓、實習、跟蹤考核。，學校探索性地走出了“走近鄉(xiāng)村、走進農(nóng)資源共享，保證培訓質(zhì)量，堅持“一站式服務(wù)