六年級下冊數(shù)學(xué)冀教版課件第課時 可能性

數(shù)學(xué)六年級下冊課件<冀教版>第2課時可能性JJ六年級下冊獲取更多課件資源可加QQ:213582480

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整理和復(fù)習(xí)在統(tǒng)計方面，我們學(xué)過哪些知識？數(shù)據(jù)的收集、整理和分析的步驟和方法是什么？你能設(shè)計一張調(diào)查表，了解六年級學(xué)生的個人情況嗎？什么是平均數(shù)？平均數(shù)表示的是一組數(shù)據(jù)的什么特征？問題導(dǎo)入可能性大小的判定復(fù)習(xí)探究點探究點總覽知識匯總從下面兩個箱子中分別摸出1個球。(1)從哪個箱子中摸出的一定是紅球，從哪個箱子中不一定能摸出紅球？為什么？(2)從2號箱子中摸出哪種顏色球的可能性大？為什么？探究點可能性大小的判定知識匯總1．確定事件和不確定事件：無論在什么情況下都會發(fā)生的事件或都不會發(fā)生的事件，統(tǒng)稱為確定事件。對于確定事件一般用(

)發(fā)生或(

)發(fā)生來描述；有些事件在某種情況下會發(fā)生，而在其他情況下不會發(fā)生，這樣的事件是不確定事件。對于不確定事件一般用(

)發(fā)生來描述。2．可能性的大小：不確定事件發(fā)生的可能性的大小與物體的數(shù)量有關(guān)，當(dāng)所給物體的數(shù)量越多，事件發(fā)生的可能性就越(

)，當(dāng)所給物體的數(shù)量越少，事件發(fā)生的可能性就越(

)。一定不可能可能大小知識匯總規(guī)范解答：(1)因為1號箱子中只有紅球，2號箱子中既有紅球又有白球，所以從1號箱子中摸出的一定是紅球，從2號箱子中可能摸出紅球。(2)從2號箱子中摸出紅球的可能性大，因為紅球的個數(shù)多。1．填空。(1)從寫有1～10的十張數(shù)字卡片中任意抽出一張，抽出(

)(填“質(zhì)數(shù)”或“合數(shù)”)的可能性大。(2)從6個紅玻璃球里任意摸出一個球，(

)摸出藍(lán)玻璃球。(3)不大于5的自然數(shù)可能是(

)。(列出所有可能)(4)下圖所示左邊為A盒，右邊為B盒。從(

)盒里一定能摸出正方體，從(

)盒里可能摸出圓柱，從(

)盒里不可能摸出圓柱。小試牛刀（選題源《典中點》）合數(shù)不可能0，1，2，3，4，5ABA知識匯總(5)在布袋里放入1個紅球，3個藍(lán)球，3個黃球，12個綠球，每次任意摸一個球再放回去，摸100次，摸出(

)球的可能性最大，摸出(

)球和(

)球的可能性相等。(6)下表是小明摸球情況，摸了40次，每次摸出一個后再放回袋內(nèi)。袋內(nèi)的(

)球最多，(

)球最少，再摸一次，摸出(

)球的可能性最大。(7)口袋里有6個球，分別寫著數(shù)字1，2，3，4，5，6，任意摸出一個球，有(

)種可能的結(jié)果，任意摸出兩個球，有(

)種可能的結(jié)果。球的顏色紅黃藍(lán)次數(shù)23413綠藍(lán)黃紅黃紅615知識匯總2．判斷。(對的畫“√”，錯的畫“×”)(1)一枚1元硬幣重1千克。(

)(2)兩位數(shù)乘兩位數(shù)時，積可能是三位數(shù)，也可能是四位數(shù)。(

)(3)李強有3張5元和7張10元的紙幣，任意摸出1張，摸出10元的可能性大。(

)(4)天氣預(yù)報說明天下雨，那么明天一定會下雨。(

)(5)一個袋子里裝有100個黑球和1個紅球，任意摸1個，一定能摸出黑球。(

)×√√××知識匯總3．選擇。(1)三(1)班有男生26人，女生14人，教師3人，每次抽一人做游戲，抽到(

)的可能性最大。A．男生B．女生C．教師D．無法確定(2)一個盒子里裝有3個紅球，6個黃球，1個藍(lán)球，摸出(

)的可能性最大，摸出(

)的可能性最小。A．紅球B．黃球C．藍(lán)球ABC知識匯總4．判斷：一次抽獎活動的中獎率是99%，那么我去抽獎一定會中獎。(

)辨析：中獎率為99%