初中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃

初中青年教師培計(jì)對(duì)青年教師的培養(yǎng)的果直接關(guān)系到學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校立足校本培訓(xùn)，做好青年教師的培養(yǎng)工作，使青年教師快成長(zhǎng)。下面是整理的初中青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，希望對(duì)大家所幫助！初中青年教師培養(yǎng)計(jì)一

為加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)使我校青年教師培養(yǎng)作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)，努力設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理的教師隊(duì)伍，推動(dòng)校持續(xù)發(fā)展，特制定本方案。一、組織機(jī)構(gòu)成立青年教師培養(yǎng)工領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃、實(shí)施青年教師培訓(xùn)工作。組長(zhǎng)：崔年紅副組長(zhǎng)：劉炎基曾憲成員：劉志強(qiáng)楊剛李生吳茂春劉志遠(yuǎn)卓遠(yuǎn)峰工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦室，鐘德華兼辦公室主任，羅卿、潘秋云為辦公成員。二、培養(yǎng)對(duì)象教齡年（含3年）下的新分配教師及教齡不足6年且剛調(diào)入我校的師。三、培養(yǎng)期限六個(gè)學(xué)期

四、培養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)青年教師具有好的職業(yè)道德，熱愛(ài)本職工作，具有強(qiáng)烈的責(zé)任和進(jìn)取心。2.提高青年教師的教教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)理念。3.加強(qiáng)對(duì)教材教法的究，提高教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)研究能力。4.提升青年教師的教教學(xué)基本功，促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展，形成富個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。5.營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，培學(xué)習(xí)型青年教師，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，全面提升年教師的文化底蘊(yùn)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。五、主要措施（一）抓師德師風(fēng)，高師德修養(yǎng)1.師德師風(fēng)按照《會(huì)昌中學(xué)師德風(fēng)十條禁令及違規(guī)處理辦法》執(zhí)行，其中沒(méi)有文規(guī)定的，參照有關(guān)條款執(zhí)行。若學(xué)期內(nèi)有師德師風(fēng)扣分則綜合評(píng)價(jià)定為不合格。（二）抓理論研讀，高理論素養(yǎng)2.閱讀寫(xiě)作每學(xué)期閱讀一本教育學(xué)理論或?qū)I(yè)學(xué)術(shù)著作，第一學(xué)期閱讀教育教學(xué)論書(shū)籍，第二學(xué)期閱讀專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)書(shū)籍，學(xué)期末將書(shū)籍及篇字上的學(xué)習(xí)心得書(shū)面稿交

科研處，電子稿上傳作室，科研處組織人員對(duì)書(shū)籍及心得文章進(jìn)行登記，并對(duì)得文章進(jìn)行評(píng)價(jià)定級(jí)。3.案例撰寫(xiě)每學(xué)期期中、期末前撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)案例（或教育教學(xué)反思）并上工作室，科研處于期中、期末進(jìn)行查網(wǎng)登記，學(xué)期末科研組織人員進(jìn)行評(píng)價(jià)定級(jí)。（三）抓課堂教學(xué)，高教學(xué)水平4.聽(tīng)課學(xué)習(xí)文化科目教師每周聽(tīng)一節(jié)以上、專(zhuān)業(yè)技能教師每?jī)芍苈?tīng)課一節(jié)以上，聽(tīng)的課可以包括備課組（教研組）內(nèi)公開(kāi)教學(xué)及學(xué)校組織其他公開(kāi)課，如周內(nèi)正常上課不足三天則不要求，所聽(tīng)的一節(jié)課都要在聽(tīng)課記錄后頁(yè)進(jìn)行百字以上的書(shū)面點(diǎn)評(píng)，聽(tīng)前一天將聽(tīng)課對(duì)象、班級(jí)、節(jié)次以短信通知科研處，科研負(fù)責(zé)登記并組織人員進(jìn)行檢查，學(xué)期結(jié)束將聽(tīng)課筆記上交科研處根據(jù)個(gè)人聽(tīng)課節(jié)數(shù)及書(shū)面點(diǎn)評(píng)（抽樣）質(zhì)量來(lái)評(píng)價(jià)級(jí)，若發(fā)現(xiàn)弄虛作假則該項(xiàng)考核直接定為不合格。建議培人多聽(tīng)?zhēng)煾档恼n、多聽(tīng)本專(zhuān)業(yè)的課、多聽(tīng)所任班級(jí)的課。5.教學(xué)匯報(bào)每學(xué)期進(jìn)行一次教學(xué)報(bào)課，科研處統(tǒng)一布署，教研組具體實(shí)施，教學(xué)報(bào)包括新授、試卷講評(píng)、章節(jié)小結(jié)、復(fù)習(xí)課等課型，由聽(tīng)小組進(jìn)行評(píng)價(jià)定級(jí)，由結(jié)對(duì)師傅作為

主點(diǎn)評(píng)人組織有關(guān)人進(jìn)行點(diǎn)評(píng)反饋。（四）抓教學(xué)技能，高運(yùn)用水平6.微課（課件）制作文化科目教師每單月作一個(gè)微課（雙月制作一個(gè)課件）并上傳工作室專(zhuān)業(yè)技能教師每?jī)蓚€(gè)月制作一個(gè)微課（下一個(gè)兩月制作課科研處于月初進(jìn)行查網(wǎng)登記。學(xué)期末科研處組織人員微課進(jìn)行抽樣評(píng)價(jià)定級(jí)。微課制作要嚴(yán)格按照規(guī)范來(lái)進(jìn)行課件制作要原創(chuàng)。7.試題編制每學(xué)期編制三份試題份前置練某節(jié)內(nèi)容，20-25分鐘題量用對(duì)象為普通班學(xué)生練試分鐘題量，適用對(duì)象重點(diǎn)班學(xué)生一份月考試題（語(yǔ)數(shù)英高考題量和分值，合科分科考試題量和分值，模擬第二次月考的教學(xué)進(jìn)度，用對(duì)象全級(jí)學(xué)生。前置練習(xí)和周練試題于期中考試前上工作室，月考試題于期末前上傳工作室，科研處于期中、末后進(jìn)行查網(wǎng)登記，并組織人員對(duì)命題質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)定級(jí)所編制的試題文稿要信息齊全。（五）抓專(zhuān)業(yè)拓展，高綜合能力8.課題論文在培養(yǎng)期內(nèi)，有兩篇文獲市級(jí)（教研室或?qū)I(yè)委員會(huì)）以上獎(jiǎng)勵(lì)或在規(guī)雜志上發(fā)表一篇論文，有一個(gè)課題獲市級(jí)以上立項(xiàng)，培對(duì)象自行將證書(shū)原件及復(fù)印件交科研

處登記。9.專(zhuān)業(yè)考試每學(xué)期末科研處組織次專(zhuān)業(yè)知識(shí)考試，試題為百分制、高考范圍，由題人在考前確定試題成績(jī)合格線（或在試卷中標(biāo)明個(gè)人考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)定級(jí)。10.書(shū)寫(xiě)提高在培養(yǎng)期內(nèi)由培養(yǎng)