第7課　中國(guó)畫的筆墨情趣-人美版初中美術(shù)七年級(jí)下冊(cè)

中國(guó)畫的筆墨情趣1課時(shí)造型.表現(xiàn)學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生思維活躍、好奇心強(qiáng)、好表現(xiàn)。但小學(xué)階段學(xué)生對(duì)中國(guó)畫的認(rèn)識(shí)還比較薄弱，評(píng)述語言比較匱乏，對(duì)于中國(guó)畫技法在繪畫實(shí)踐中的體驗(yàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐時(shí)容易有畏懼感、不敢下筆。而良好的開端是成功的一半，只要興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度，學(xué)生就能在水墨世界中不斷探索實(shí)踐、保持興趣，從而對(duì)教師的教學(xué)產(chǎn)生主動(dòng)求知的需求。二、核心素養(yǎng)審美感知：在回顧中國(guó)畫的材料、題材和名作賞析、學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，認(rèn)識(shí)到中國(guó)畫這一別具一格的藝術(shù)表現(xiàn)形式，探究大師作品中的審美精神和創(chuàng)造意識(shí)。藝術(shù)表現(xiàn)：學(xué)生通過小組討論、分析名家作品，理解中國(guó)畫不同的筆墨表現(xiàn)。教師用示范法，演示作畫的基本步驟和用筆用墨，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)、表現(xiàn)等方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)交流。創(chuàng)意實(shí)踐：通過賞析名家作品和觀摩同學(xué)優(yōu)秀習(xí)作，在濃厚的書畫學(xué)習(xí)氛圍中，初步實(shí)踐、初步體驗(yàn)，完成一幅完整的國(guó)畫作品。文化理解：通過對(duì)中國(guó)畫的學(xué)習(xí)與體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)繪畫的熱愛，提高審美情趣，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)個(gè)性的發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信心。三、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)中國(guó)畫的基本語言——筆墨，初步體驗(yàn)中國(guó)畫的筆法和墨法。難點(diǎn):能運(yùn)用所學(xué)的筆法墨法透過作品欣賞體會(huì)中國(guó)畫的筆墨情趣。在實(shí)踐中初步運(yùn)用筆墨創(chuàng)作或臨摹一幅完整的作品。四、教具和學(xué)具準(zhǔn)備多媒體、課件、范畫、示范微課、筆墨紙硯、學(xué)生習(xí)作等五、教學(xué)方法：講授法、演示法、觀察法、體驗(yàn)法。六、教學(xué)過程（一）情境導(dǎo)入、視頻激趣教師播放動(dòng)畫《小蝌蚪找媽媽》，提問：這部動(dòng)畫片中的畫面有什么特點(diǎn)？與你見過的其他動(dòng)畫有什么區(qū)別？學(xué)生回答（預(yù)設(shè)）：水墨風(fēng)格…畫面是黑白的…教師補(bǔ)充：《小蝌蚪找媽媽》是中國(guó)第一部水墨動(dòng)畫，取材于齊白石的青蛙圖。它的色調(diào)以黑白色為主，充滿筆墨情趣。筆墨是中國(guó)畫的基本造型語言，也是中國(guó)畫獨(dú)立于世界畫壇的重要因素。本節(jié)課我們就一起來探討《中國(guó)畫的筆墨情趣》，一起來感受中國(guó)畫的獨(dú)特魅力。教師出示課題《中國(guó)畫的筆墨情趣》。（設(shè)計(jì)意圖：通過視頻導(dǎo)入，初步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引出課題。）（二）新課講授、初步感知中國(guó)畫的材料教師展示前臺(tái)的中國(guó)畫材料，并做簡(jiǎn)單介紹：中國(guó)畫所運(yùn)用的材料有筆墨紙硯，又稱文房四寶。教師講解：畫家在具有滲透性的宣紙上，創(chuàng)造了勾勒、皴擦、點(diǎn)染等技法，并利用這些技法來表現(xiàn)人物、山水、花鳥等題材。從而借物抒情、托物言志，表達(dá)自己對(duì)生活的熱愛。用筆法、墨法，使作品呈現(xiàn)出濃淡相宜、妙趣天成的藝術(shù)效果。（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生回顧基本的國(guó)畫常識(shí)，對(duì)國(guó)畫的材料、題材做簡(jiǎn)要說明，點(diǎn)出中國(guó)畫的重要藝術(shù)特征。）中國(guó)畫的筆法教師播放PPT，動(dòng)態(tài)展示四種筆法：1.中鋒——筆桿垂直于紙面，起筆、行筆時(shí)筆尖正好在墨線中間。2.側(cè)鋒——筆桿傾斜，筆尖在墨線一側(cè)，筆尖的一側(cè)光滑墨色深，筆腹的一側(cè)枯澀墨色淺，有飛白的效果。3.逆鋒——向相反方向行筆，筆鋒采用逆勢(shì)。筆鋒推進(jìn)過程中筆鋒受阻散開，自然形成飛白效果。4.拖筆——運(yùn)筆時(shí)順著筆桿傾斜方向，拖著筆在紙上自由描繪，線條靈活且多變化。教師在宣紙上做簡(jiǎn)單示范，并指導(dǎo)學(xué)生快速在宣紙上進(jìn)行筆法的實(shí)踐。教師提問，引導(dǎo)學(xué)生分析教材作品——《牽?；ā贰W(xué)生回答：用到中鋒、側(cè)鋒、拖筆。教師補(bǔ)充：牽?；ㄊ翘飯@生活中常見之物，齊白石老人卻能把常見的景物畫出深遠(yuǎn)的意境，這正是他的高明之處。（設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)學(xué)生不敢下筆的畏難情緒，這一環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單、明確地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)筆法進(jìn)行初步練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生敢于表現(xiàn)，為后面的實(shí)踐創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。）（3）中國(guó)畫的墨法教師引導(dǎo)：感受完變化豐富的筆法，讓我們來看看在中國(guó)畫中同樣重要的墨法又該如何表現(xiàn)？教師播放PPT，講解：墨分五彩：焦、濃、重、淡、清。中國(guó)畫的墨法：潑墨法、破墨法、積墨法。1.潑墨法：是一種氣勢(shì)磅礴的寫意畫法，用筆潑灑在紙上，表現(xiàn)自由形體。教師提問，引導(dǎo)學(xué)生分析教材作品——《潑墨仙人圖》。學(xué)生回答（預(yù)設(shè)）：身體采用潑墨法，五官勾勒簡(jiǎn)單…墨色變化豐富…教師補(bǔ)充：宋代梁楷所畫的《潑墨仙人圖》整體幾乎是以水墨潑寫。寥寥幾筆勾勒出一個(gè)憨態(tài)可掬的醉翁形象。抓住了人物的表情動(dòng)態(tài)，可謂是氣韻生動(dòng)。去繁就簡(jiǎn)的寫盡了仙人醉步的姿態(tài)和飄逸的氣質(zhì)，傳達(dá)出難得糊涂的生活狀態(tài)。2.破墨法：濃破淡、淡破濃、墨破色、色破墨。畫家張大千先生得作品常使用破墨法。3.積墨法：等第一層墨干后才畫第二層，墨色由淺入深層層疊加，最后達(dá)到理想效果。著名畫家黃賓虹先生的作品就常用積墨法。教師提問，引導(dǎo)學(xué)生賞析教材作品——李苦禪《雙雞圖》學(xué)生回答（預(yù)設(shè)）：前后兩只雞的畫法不一樣…前面墨色更豐富，各部位墨色也不同…教師小結(jié)：畫家們通過豐富的筆墨描繪對(duì)象，形成獨(dú)特的藝術(shù)境界，想要達(dá)到這種藝術(shù)境界，我們需要在實(shí)踐中運(yùn)用好筆法和墨法。（設(shè)計(jì)意圖：在講解和賞析教材作品的過程中，引導(dǎo)學(xué)生用豐富的語言來描述中國(guó)畫的筆墨和特點(diǎn)，從而對(duì)中國(guó)畫的墨法形成初步認(rèn)識(shí)，深入理解大師作品審美情趣的個(gè)性化表現(xiàn)。）（三）深入探究、微課示范教師播放微課《荷花的筆墨表現(xiàn)》，并做簡(jiǎn)單講解。1.經(jīng)營(yíng)位置，構(gòu)思布局。2.側(cè)鋒畫葉，濃淡相宜。3.淡墨中鋒，花瓣初顯。4.勾勒輪廓，生動(dòng)自然。5.中鋒畫梗，濃墨點(diǎn)蕊。6.水草點(diǎn)綴，層次分明。7.提款印章，意趣自成。教師小結(jié)：除了老師的示范，大家可以看向我們的周圍，還有其他班同學(xué)的作品供大家借鑒，感受其中的筆墨情趣。（設(shè)計(jì)意圖：通過教師的微課示范，演示作畫的基本步驟和筆墨的不同表現(xiàn)，學(xué)生在觀察、交流的過程中增加對(duì)筆墨的認(rèn)識(shí)，也在其它學(xué)生的作品中汲取創(chuàng)作靈感，為接下來的實(shí)踐活動(dòng)做好準(zhǔn)備。）（四）課堂實(shí)踐、創(chuàng)作體驗(yàn)教師布置課堂實(shí)踐任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)，利用筆法和墨法，選擇你喜歡的題材進(jìn)行臨摹或創(chuàng)作，例如：荷花、蘭草等。注意作畫時(shí)展現(xiàn)出筆法的多變，以及豐富的墨色。學(xué)生開始創(chuàng)作實(shí)踐，教師巡視指導(dǎo)、在各組做重點(diǎn)分析和示范、為學(xué)生答疑解惑，并將優(yōu)秀作品挑選出來。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生通過用筆用墨的嘗試體驗(yàn)，感受本節(jié)課教師講授的筆法與墨法的魅力，適度地臨摹、借鑒優(yōu)秀作品，可以提高學(xué)生的繪畫操作能力，提高審美情趣，將興趣愛好轉(zhuǎn)移到實(shí)踐創(chuàng)作中來。）（五）作品展評(píng)、分享交流教師將優(yōu)秀作品放在展示區(qū)域。請(qǐng)同學(xué)們欣賞、交流。并請(qǐng)優(yōu)秀作品的作者為大家分享自己的創(chuàng)作心得和筆墨體驗(yàn)。（設(shè)計(jì)意圖：教師從筆法的豐富變化、墨色的干濕濃淡、構(gòu)圖的大膽創(chuàng)新、個(gè)人的收獲感受等方面引導(dǎo)學(xué)生交流經(jīng)驗(yàn)，分享創(chuàng)作的快樂，為學(xué)生今后的繼續(xù)創(chuàng)作打下基礎(chǔ)）（六）課堂小結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)到了中國(guó)畫的材料、題材，了解到了中國(guó)畫的筆法和墨法，并進(jìn)行了初步體驗(yàn)。希望同學(xué)們?cè)谡n后能夠運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)，選擇你喜歡的題材繼續(xù)創(chuàng)作實(shí)踐，利用筆墨抒情達(dá)意，弘揚(yáng)我們的中國(guó)畫，讓更多的人了解并喜歡中國(guó)畫！請(qǐng)同學(xué)們收拾好桌上的工具，將你的毛