小學(xué)教師培訓(xùn)管理制度

小學(xué)教師培訓(xùn)管理制度一、培訓(xùn)目標(biāo)本培訓(xùn)旨在提高小學(xué)教師的教學(xué)水平，增強(qiáng)教師的教學(xué)能力，提高教師的職業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)教師的團(tuán)隊精神與合作意識，為小學(xué)教育的改革和發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持。二、培訓(xùn)內(nèi)容（一）教育指導(dǎo)1、教育理論及教育改革方向2、課程思想與教育過程管理3、教育心理學(xué)及學(xué)生發(fā)展研究（二）教學(xué)技能1、教學(xué)設(shè)計與教案編寫2、班級管理及優(yōu)秀課板書設(shè)計3、教學(xué)方法與實踐技巧4、多媒體教學(xué)及教學(xué)創(chuàng)新（三）師德師風(fēng)1、教師職業(yè)道德與精神2、班級文化建設(shè)與價值觀教育3、教育情懷與人文寬廣（四）學(xué)科專業(yè)1、語文學(xué)科教學(xué)研究2、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)研究3、英語學(xué)科教學(xué)研究4、其他學(xué)科教學(xué)研究（五）團(tuán)隊建設(shè)1、協(xié)作精神的培養(yǎng)與實踐探索2、教學(xué)分享和交流溝通3、團(tuán)隊互動與支持意識建設(shè)三、培訓(xùn)形式（一）集中研修在假期、周末等組織教師集中到指定地點開展短期專題培訓(xùn)，每次培訓(xùn)時間不少于兩天。（二）校本培訓(xùn)在本校開展的針對不同學(xué)科、不同年級教師的教育教學(xué)研訓(xùn)活動。每學(xué)期不少于兩次。（三）網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)教育部門或相關(guān)單位通過網(wǎng)絡(luò)，開展線上培訓(xùn)課程，以滿足教師個性化，自主、多元的學(xué)習(xí)需求。四、培訓(xùn)管理制度（一）計劃策劃教研組負(fù)責(zé)制定每學(xué)期的教師培訓(xùn)計劃，由校領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)審批，并公開發(fā)布。（二）培訓(xùn)報名教師報名參加教師培訓(xùn)活動需提前報名，報名時間為活動開始前的兩個工作日，并由主管教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行審批。（三）費用保障學(xué)校財務(wù)部門負(fù)責(zé)培訓(xùn)經(jīng)費的管理和保障，全校教師參加培訓(xùn)的路費、住宿費、伙食費均由學(xué)校報銷。（四）考核評估每個培訓(xùn)完成后進(jìn)行隨機(jī)考核評估，評估結(jié)果將成為教師聘任評審的重要依據(jù)。（五）證書頒發(fā)每次培訓(xùn)活動結(jié)束后，將頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，對教師的學(xué)習(xí)和參與進(jìn)行表彰。五、培訓(xùn)效果教師培訓(xùn)是學(xué)校質(zhì)量和信譽(yù)的重要保障，加強(qiáng)了教師的教育教學(xué)素質(zhì)，提高了教育教學(xué)的質(zhì)量，