《廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院在線考試系統(tǒng)》畢業(yè)論文

廣東交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）廣東交通職業(yè)?技術(shù)學(xué)院在線?考試系統(tǒng)(GDCPEO?S)開題日期：2009年11月08日設(shè)計(jì)期限：2009年11月08日起2009年1?2月11日起止答辯日期：2009年1?2月11日院系：計(jì)算機(jī)工程學(xué)?院軟件技術(shù)指導(dǎo)教師：王槐彬?qū)W生姓名：嚴(yán)錦龍(組長(zhǎng))、李華平、陳曉紅、陳永紅、劉國(guó)新

廣東交通職業(yè)?技術(shù)學(xué)院畢業(yè)?設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)?指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)?：指導(dǎo)教師評(píng)定成績(jī)：指導(dǎo)教師簽名?年月日廣東交通職業(yè)?技術(shù)學(xué)院畢業(yè)?設(shè)計(jì)（論文）答辯評(píng)語(yǔ)答辯委員會(huì)評(píng)?語(yǔ)：答辯成績(jī)：答辯小組組長(zhǎng)?簽名年月日摘要本系統(tǒng)全稱為?廣東交通職業(yè)?技術(shù)學(xué)院在線?考試系統(tǒng)。為了更好的為?學(xué)校的教學(xué)、科研、管理服務(wù)，可以大規(guī)模的?實(shí)行考試，實(shí)現(xiàn)考試的客?觀、公證性，自動(dòng)化組卷、閱卷可以減輕?教師的工作強(qiáng)?度。傳統(tǒng)考試一般?要求老師打印?試卷、安排考試、監(jiān)考、收集試卷、評(píng)閱試卷等，這是一個(gè)很復(fù)?雜的過程，已不適應(yīng)現(xiàn)代?教學(xué)，在線考試則可?以對(duì)這些改進(jìn)?。系統(tǒng)將隨機(jī)生?成試題，學(xué)生可以可以?參加課任老師?所指定的考試?。本系統(tǒng)主要是?針對(duì)學(xué)院開發(fā)?，比較適用于院?校學(xué)生與老師?專用。對(duì)于一所學(xué)校?來說，如何利用計(jì)算?機(jī)改變每次考?試結(jié)束后老師?們統(tǒng)計(jì)大量的?學(xué)生成績(jī)時(shí)的?繁重任務(wù)？如何消除因時(shí)?間緊迫所產(chǎn)生?的統(tǒng)計(jì)結(jié)果錯(cuò)?誤百出？如何可以更快?捷，更準(zhǔn)確地出一?份質(zhì)量高的試?卷呢？設(shè)計(jì)出在線考?試系統(tǒng)就是一?個(gè)很好的解決?方法。通過本系統(tǒng)，能幫助教研人?員利用計(jì)算機(jī)?，快速方便的對(duì)?本學(xué)科的章節(jié)?和試卷進(jìn)行管?理、輸入、輸出、統(tǒng)計(jì)、查找的所需操?作，使散亂的試題?和試卷檔案能?夠具體化，直觀化、合理化。本系統(tǒng)適用于?教育界，對(duì)教師的信息?、學(xué)生的信息、學(xué)科的信息、章節(jié)、試題和試卷的?信息可以隨時(shí)?輸入、輸出、查找、修改、編制等。本系統(tǒng)在開發(fā)?過程中，注意使其符合?易于操作的要?求，并力求系統(tǒng)的?全面性、通用性，使得本系統(tǒng)不?只適用于一家?教育機(jī)構(gòu)。在開發(fā)方法的?選擇上，選擇了生命周?期法與原型法?相結(jié)合的方法?，遵循系統(tǒng)調(diào)查?研究、系統(tǒng)分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)和系?實(shí)施四個(gè)主要?階段進(jìn)行設(shè)計(jì)?，而在具體的設(shè)?計(jì)上，采取了演化式?原型法，隨著用戶的使?用及對(duì)系統(tǒng)了?解的不斷加深?，對(duì)某一部分或?幾部分進(jìn)行重?新分析、設(shè)計(jì)、實(shí)施。在開發(fā)工具的?選擇上，主要利用ASP.NET編程語(yǔ)言進(jìn)行?開發(fā)，使用MSSQLSERVER?數(shù)據(jù)庫(kù)，從而保證了數(shù)?據(jù)的完整性與?一致性。關(guān)鍵詞：在線考試，EOS(ExamOn?lineSy?stem)目錄HYPERL?INK第一章引言 PAGERE?F_Toc24?791149?2\h5HYPERL?INK1.1開發(fā)平臺(tái) PAGERE?F_Toc24?791149?3\h5HYPERL?INK1.2開發(fā)技術(shù) PAGERE?F_Toc24?791149?4\h5HYPERL?INK1.3在線考試系統(tǒng)?的現(xiàn)狀 PAGERE?F_Toc24?791149?5\h6HYPERL?INK1.4開發(fā)學(xué)生在線?考試系統(tǒng)的意?義 PAGERE?F_Toc24?791149?6\h6HYPERL?INK1.4.1開發(fā)學(xué)生在線?考試系統(tǒng)的原?因 PAGERE?F_Toc24?791149?7\h6HYPERL?INK1.4.2學(xué)生在線考試?系統(tǒng)的目標(biāo) PAGERE?F_Toc24?791149?8\h7HYPERL?INK1.4.3開發(fā)學(xué)生在線?考試系統(tǒng)的目?的 PAGERE?F_Toc24?791149?9\h7HYPERL?INK第二章系統(tǒng)的分析和?設(shè)計(jì) PAGERE?F_Toc24?791150?0\h8HYPERL?INK2.1管理系統(tǒng)需求?分析 PAGERE?F_Toc24?791150?1\h8HYPERL?INK2.2系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)? PAGERE?F_Toc24?791150?2\h8HYPERL?INK2.2.1系統(tǒng)功能按角?色分配如下描?述 PAGERE?F_Toc24?791150?3\h8HYPERL?INK2.2.2功能描述 PAGERE?F_Toc24?791150?4\h9HYPERL?INK2.2.3系統(tǒng)的概要結(jié)?構(gòu)圖 PAGERE?F_Toc24?791150?5\h10HYPERL?INK2.2.4對(duì)性能的規(guī)定? PAGERE?F_Toc24?791150?6\h11HYPERL?INK2.2.5對(duì)輸入輸出的?要求 PAGERE?F_Toc24?791150?7\h11HYPERL?INK2.2.6數(shù)據(jù)管理能力?的要求 PAGERE?F_Toc24?791150?8\h11HYPERL?INK2.2.7故障處理要求? PAGERE?F_Toc24?791150?9\h11HYPERL?INK2.2.8其他專門要求? PAGERE?F_Toc24?791151?0\h11HYPERL?INK第三章數(shù)據(jù)描述 PAGERE?F_Toc24?791151?1\h12HYPERL?INK3.1靜態(tài)數(shù)據(jù) PAGERE?F_Toc24?791151?2\h12HYPERL?INK3.2動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù) PAGERE?F_Toc24?791151?3\h12HYPERL?INK3.3數(shù)據(jù)庫(kù)介紹? PAGERE?F_Toc24?791151?4\h13HYPERL?INK3.4數(shù)據(jù)詞典 PAGERE?F_Toc24?791151?5\h18HYPERL?INK第四章系統(tǒng)架構(gòu)與模?式 PAGERE?F_Toc24?791151?6\h25HYPERL?INK4.1系統(tǒng)架構(gòu) PAGERE?F_Toc24?791151?7\h25HYPERL?INK4.2模式設(shè)計(jì) PAGERE?F_Toc24?791151?8\h27HYPERL?INK4.3輔助類的設(shè)計(jì)? PAGERE?F_Toc24?791151?9\h28HYPERL?INK4.4框架總結(jié) PAGERE?F_Toc24?791152?0\h29HYPERL?INK第五章系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)和?調(diào)試系統(tǒng) PAGERE?F_Toc24?791152?1\h29HYPERL?INK5.1系統(tǒng)的部分界?面以及程序代?碼 PAGERE?F_Toc24?791152?2\h29HYPERL?INK5.2部分程序代碼?實(shí)現(xiàn) PAGERE?F_Toc24?791152?3\h31HYPERL?INK5.2.1學(xué)生端考試頁(yè)?面實(shí)現(xiàn)斷線和?系統(tǒng)崩潰時(shí)的?考試修復(fù)的代?碼： PAGERE?F_Toc24?791152?4\h31HYPERL?INK5.2.2教師端針對(duì)每?一位學(xué)生隨機(jī)?生成試卷代碼?： PAGERE?F_Toc24?791152?5\h35HYPERL?INK總結(jié) PAGERE?F_Toc24?791152?6\h40HYPERL?INK致謝 PAGERE?F_Toc24?791152?7\h41HYPERL?INK參考文獻(xiàn) PAGERE?F_Toc24?791152?8\h41第一章引言當(dāng)今時(shí)代的兩?個(gè)顯著特點(diǎn)就?是世界經(jīng)濟(jì)一?體化和以計(jì)算?機(jī)為代表的信?息技術(shù)的快速?發(fā)展。一個(gè)組織要在?激烈的競(jìng)爭(zhēng)中?保持優(yōu)勢(shì)和不?斷發(fā)展，必須對(duì)迅速變?化的環(huán)境靈敏?地做出有效的?反應(yīng)。學(xué)生在線考試?系統(tǒng)的應(yīng)用能?夠提供這種有?效的決策支持?。學(xué)生在線考試?系統(tǒng)運(yùn)用了先?進(jìn)的、管理的、信息的處理技?術(shù)來針對(duì)環(huán)境?的挑戰(zhàn)，它實(shí)際是隨著?計(jì)算機(jī)軟件和?網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷?地前進(jìn)而前進(jìn)?，隨著環(huán)境不斷?地變化而變化?的。這樣就有了新?的解答——在線考試管理?系統(tǒng)是逐步發(fā)?展的過程，使之更好地適?應(yīng)社會(huì)的發(fā)展?需求。目前校園網(wǎng)得?到了很快普及?并且在學(xué)校的?管理工作中扮?演著非常重要?的角色，通過這個(gè)模塊?可以實(shí)現(xiàn)試題?和試卷的錄入?、查詢、修改和編制等?功能，使校園網(wǎng)充分?發(fā)揮服務(wù)師生?的功能，同時(shí)也方便了?教研人員對(duì)學(xué)?生的考試管理?工作。1.1開發(fā)平臺(tái)在現(xiàn)今信息時(shí)?代，生活速度的加?快，使得人們?cè)絹?越向信息化、數(shù)字化發(fā)展，廣東交通職業(yè)?技術(shù)學(xué)院在線?考試系統(tǒng)（GDCPEO?S）是一個(gè)由人、計(jì)算機(jī)等組成?的能進(jìn)行學(xué)生?信息、學(xué)科信息、章節(jié)信息、試題信息、試卷信息和學(xué)?生成績(jī)信息的?收集、傳遞、儲(chǔ)存、加工、維護(hù)和使用的?系統(tǒng)，必然能代替過?去大量、繁雜的手工操?作。本系統(tǒng)是通過?用ASP.NET動(dòng)態(tài)網(wǎng)站開發(fā)?的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)在?線考試系統(tǒng)，利用軟件工程?原理，采用生命周期?方法學(xué)，根據(jù)3NF的關(guān)系模式設(shè)?計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)表，用模塊化設(shè)計(jì)?方式將系統(tǒng)的?各個(gè)功能模塊?層層分解，設(shè)計(jì)出系統(tǒng)的?模塊化結(jié)構(gòu)，并根據(jù)系統(tǒng)的?具體要求和需?要實(shí)現(xiàn)的功能?，詳細(xì)地定義了?各個(gè)模塊的具?體功能。開發(fā)主要包括?后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)的?建立和維護(hù)以?及前端網(wǎng)頁(yè)應(yīng)?用程序的開發(fā)?兩個(gè)方面，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在?線考試信息的?數(shù)據(jù)庫(kù)的創(chuàng)建?及教師信息、學(xué)科、章節(jié)、學(xué)生、試題、試卷、成績(jī)的輸入、瀏覽、維護(hù)和統(tǒng)計(jì)，使得系統(tǒng)具有?功能強(qiáng)大，界面友好的特?點(diǎn)。1.2開發(fā)技術(shù)C#、ASP.NET、MSSQLSERVER?、HTML、Javasc?ript、jQuery?、Ajax。1.3在線考試系統(tǒng)?的現(xiàn)狀信息化是當(dāng)今?世界經(jīng)濟(jì)和社?會(huì)發(fā)展的大趨?勢(shì)，也是我國(guó)產(chǎn)業(yè)?優(yōu)化升級(jí)和實(shí)?習(xí)工業(yè)化、現(xiàn)代化是重要?戰(zhàn)略。信息化實(shí)質(zhì)上?就是不斷擴(kuò)大?信息技術(shù)在各?個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)層次上的?應(yīng)用。以信息技術(shù)為?代表的高新技?術(shù)突飛猛進(jìn)的?發(fā)展和在傳統(tǒng)?產(chǎn)業(yè)上的廣泛?應(yīng)用，必將為企業(yè)注?入新的活力。信息技術(shù)、信息網(wǎng)絡(luò)和信?息資源的綜合?利用，形成了當(dāng)代最?先進(jìn)的生產(chǎn)力?，正以前所未有?的速度為社會(huì)?創(chuàng)造著大量的?物質(zhì)財(cái)富和精?神財(cái)富。在學(xué)校，尤其是在各大?高校，對(duì)于學(xué)生的考?試管理是相當(dāng)?重要，而且也是相當(dāng)?麻煩的，它是學(xué)校管理?中最基本的一?項(xiàng)常規(guī)性工作?。而長(zhǎng)期以來，考試管理都是?依賴人工來進(jìn)?行的，面對(duì)如此眾多?的學(xué)生考試信?息，其工作量是相?當(dāng)相當(dāng)巨大的?。這樣不僅僅浪?費(fèi)了大量的人?力物力，而且由于人工?管理存在著大?量的不可預(yù)知?性，造成考試管理?的一些不規(guī)范?，使得信息管理?陷入“事倍功半”的地步。而計(jì)算機(jī)開發(fā)?的基于單機(jī)的?學(xué)生考試管理?系統(tǒng)又只能在?特定的時(shí)間，地點(diǎn)由特定的?管理員才能進(jìn)?行管理，所以造成的管?理上的不便性?。因此急需要開?發(fā)學(xué)生在線考?試來改變這一?現(xiàn)狀。1.4開發(fā)學(xué)生在線?考試系統(tǒng)的意?義1.4.1開發(fā)學(xué)生在線?考試系統(tǒng)的原?因現(xiàn)在我國(guó)的大?中專院校的學(xué)?生考試管理的?水平普遍不高?，有的還停留在?紙介質(zhì)基礎(chǔ)上?，這種管理手段?已不能適應(yīng)時(shí)?代的發(fā)展，因?yàn)樗速M(fèi)了?許多的人力和?物力。而且學(xué)生考試?是一個(gè)非常繁?瑣與復(fù)雜的一?項(xiàng)工作，一個(gè)原因就是?工作量大，不好管。在現(xiàn)在這個(gè)信?息化的時(shí)代,人們需要更快?、更準(zhǔn)確的查詢?，更便捷、更全面的學(xué)生?考試系統(tǒng)，這樣無論是學(xué)?生、授課老師，還是其他教研?人員都可以很?方便地去查詢?信息和進(jìn)行各?種信息管理，提高工作效率?。在當(dāng)今信息時(shí)?代這種傳統(tǒng)的?管理方法必然?被計(jì)算機(jī)為基?礎(chǔ)的信息管理?系統(tǒng)所代替。如果本系統(tǒng)能?被學(xué)校所采用?，將會(huì)改變以前?靠手工管理學(xué)?生考試的狀況?，可以樹立良好?的辦學(xué)形象，提高工作效率?。1.4.2學(xué)生在線考試?系統(tǒng)的目標(biāo)建立學(xué)生在線?考試系統(tǒng)，采用計(jì)算機(jī)對(duì)?學(xué)生考試進(jìn)行?管理，進(jìn)一步提高辦?學(xué)效益和現(xiàn)代?化水平。幫助廣大教師?提高工作效率?與準(zhǔn)確性，實(shí)現(xiàn)學(xué)生考試?的信息管理工?作流程的系統(tǒng)?化、規(guī)范化和自動(dòng)?化。1.4.3開發(fā)學(xué)生在線?考試系統(tǒng)的目?的科學(xué)以人為本?。隨著IT行業(yè)的飛速發(fā)?展，人民生活節(jié)奏?的加快，計(jì)算機(jī)是現(xiàn)代?人學(xué)習(xí)，工作不可缺少?的一個(gè)好幫手?。只有一臺(tái)好的?計(jì)算機(jī)是不夠?的，還需要一些好?的系統(tǒng)軟件去?運(yùn)行。但一些關(guān)于生?活上細(xì)節(jié)的軟?件還需要去開?發(fā)。我們這個(gè)軟件?就是根據(jù)學(xué)校?的情況，把學(xué)生考試相?關(guān)信息的輸入?，輸出,查詢都集在一?起，便于老師的管?理和總結(jié)。這個(gè)系統(tǒng)包括?學(xué)生信息導(dǎo)入?，學(xué)科信息，試題信息，試卷信息，在線批閱,隨機(jī)出題,考試成績(jī)和考?試成績(jī)統(tǒng)計(jì)導(dǎo)?出等功能，這些都大大方?便了學(xué)校工作?的開展，他們可以在這?個(gè)系統(tǒng)上了解?到學(xué)生的情況?,有利于學(xué)校工?作的開展。第二章系統(tǒng)的分析和?設(shè)計(jì)建立智能化的?考試系統(tǒng)和相?應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)。實(shí)現(xiàn)考試基本?功能，確保系統(tǒng)運(yùn)行?的穩(wěn)定性和安?全性。在線考試系統(tǒng)?全面提供我校?師生使用。使用功能包括?考生成績(jī)查詢?、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、動(dòng)態(tài)配置班級(jí)?教師、隨機(jī)抽題、設(shè)置章節(jié)、設(shè)置考試時(shí)間?等。2.1管理系統(tǒng)需求?分析學(xué)生在線考試?系統(tǒng)是為了適?應(yīng)新形式下更?好的開展老師?、學(xué)生工作而開?發(fā)的一套管理?系統(tǒng)。學(xué)生在線考試?系統(tǒng)涉及學(xué)科?、章節(jié)、班級(jí)、學(xué)生、成績(jī)、試題、試卷等多種數(shù)?據(jù)信息。這個(gè)系統(tǒng)開發(fā)?大大方便了教?研人員對(duì)考試?的管理和學(xué)生?對(duì)多樣性的考?試的方便以及?老師對(duì)學(xué)生學(xué)?習(xí)了解的方便?性等等,此系統(tǒng)解決了?老師,學(xué)生,考試等繁瑣的?問題,對(duì)高校的考試?管理起到促進(jìn)?的作用.在不斷的開發(fā)?中還會(huì)盡量發(fā)?現(xiàn)各種需求,按照實(shí)際情況?進(jìn)行添加和修?改……學(xué)生成績(jī)管理?系統(tǒng)的用戶包?括系統(tǒng)管理員?、教師和學(xué)生。系統(tǒng)管理員負(fù)?責(zé)對(duì)教師的添?加和刪除，教師的功能是?是負(fù)責(zé)學(xué)生信?息、學(xué)科信息、章節(jié)信息、試題信息、試卷信息的管?理工作，學(xué)生的功能是?負(fù)責(zé)對(duì)相應(yīng)的?學(xué)科考試和查?看本人的成績(jī)?等。2.2系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)?2.2.1系統(tǒng)功能按角?色分配如下描?述定義：主觀題：填空題，簡(jiǎn)答題；客觀題：?jiǎn)芜x題，多選題，判斷題；教師：教師用表格導(dǎo)?入學(xué)生信息；教師導(dǎo)出學(xué)生?成績(jī)；教師統(tǒng)計(jì)學(xué)生?成績(jī)；教師查看學(xué)生?客觀題成績(jī)和?批閱主觀題，并將所得的成?績(jī)和客觀題的?成績(jī)相加得到?學(xué)生總成績(jī)；若無主觀題，則客觀題的成?績(jī)?yōu)榭偝煽?jī)；教師可以出題?(添加試題，含文字，圖片)；教師可以查看?和修改學(xué)生信?息；教師可以修改?個(gè)人信息密碼?；學(xué)生：學(xué)生提交或系?統(tǒng)自動(dòng)提交試?卷后顯示客觀?題的成績(jī)和保?存主觀題的答?案；學(xué)生根據(jù)不同?的時(shí)間進(jìn)行考?試；管理員：管理員添加教?師，刪除教師；系統(tǒng)：系統(tǒng)隨機(jī)出題?；考試期間定時(shí)?保存學(xué)生答案?和用時(shí)；系統(tǒng)出錯(cuò)時(shí)可?換機(jī)或重啟；每個(gè)的學(xué)生試?卷在考試前已?隨機(jī)生成；按教師要求生?成隨機(jī)試卷(客觀題選項(xiàng)不?隨機(jī))學(xué)生考過試之?后不可再重考?，則顯示考試成?績(jī)；到達(dá)考試開始?時(shí)間方可顯示?試卷；考試時(shí)間用完?，系統(tǒng)自動(dòng)交卷?；2.2.2功能描述考生答題時(shí)，主觀題由考生?手動(dòng)輸入答案?，系統(tǒng)應(yīng)該實(shí)現(xiàn)?題目可加載自?定義圖片，以更完善試卷?系統(tǒng)試題試卷管理?，教師出題時(shí)，可根據(jù)不同章?節(jié)，不同題型的數(shù)?量，隨機(jī)抽題完成?出卷的功能。成績(jī)管理，成績(jī)統(tǒng)計(jì)時(shí)，可以導(dǎo)出Ex?cel報(bào)表。分類統(tǒng)計(jì)，應(yīng)該劃分為6?0分以下，61~70分，71~80分，81~90分，90~到100分。2.2.3系統(tǒng)的概要結(jié)?構(gòu)圖根據(jù)系統(tǒng)功能?分析得出了在?線考試系統(tǒng)是?由三個(gè)角色組?成，分別是學(xué)生、管理員和學(xué)生?。在各個(gè)角色中?也相應(yīng)附加了?詳細(xì)的功能。圖2-2系統(tǒng)的概要結(jié)?構(gòu)圖2.2.4對(duì)性能的規(guī)定?精度：在精度需求上?，根據(jù)使用的需?要，在各項(xiàng)數(shù)據(jù)的?輸入，輸出及除數(shù)過?程中，可以滿足各種?精度的需求。時(shí)間特性要求?：在系統(tǒng)方面，響應(yīng)時(shí)間，更新處理時(shí)間?都比較快且迅?速，完全滿足用戶?要求。靈活性：當(dāng)用戶需求，如操作方式、運(yùn)行環(huán)境，結(jié)果精度，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與其?他其他軟件借?口等發(fā)生變化?時(shí)，設(shè)計(jì)的軟件要?做適當(dāng)調(diào)整，靈活性非常大?。2.2.5對(duì)輸入輸出的?要求該軟件給各項(xiàng)?錄入信息的類?型都有進(jìn)行了?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亩x，確保信息的精?確，用戶在輸入信?息時(shí)候，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)用?戶輸入的信息?進(jìn)行判斷，確保信息的精?確性輸入和輸?出。2.2.6數(shù)據(jù)管理能力?的要求該軟件采用M?icroso?ftSQLServer?2005作為?后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)用戶數(shù)據(jù)進(jìn)?行有效的管理?，確保數(shù)據(jù)的完?整性和準(zhǔn)確性?。2.2.7故障處理要求?內(nèi)部故障處理?：在開發(fā)階段可?以立即修改數(shù)?據(jù)庫(kù)里的相應(yīng)?內(nèi)容。外部故障處理?：通過適當(dāng)?shù)木?程手段，即使處理發(fā)生?故障的內(nèi)容。2.2.8其他專門要求?保密性：本系統(tǒng)作為成?績(jī)管理輔助工?具，規(guī)模比較小，可以限定一個(gè)?程序中的某些?區(qū)域的規(guī)約，給不同的模塊?分配不同的功?能?？墒褂眯裕涸谘b載系統(tǒng)時(shí)?，正常就運(yùn)行，異常就停止；系統(tǒng)出現(xiàn)錯(cuò)誤?，將會(huì)產(chǎn)生不可?預(yù)見的問題，重啟?？删S護(hù)性：本系統(tǒng)的主要?操作為SQL語(yǔ)句的增刪查?改，簡(jiǎn)單、直觀又比較獨(dú)?立。因此該系統(tǒng)的?可維護(hù)性很強(qiáng)?。第三章數(shù)據(jù)描述3.1靜態(tài)數(shù)據(jù)表3-1靜態(tài)數(shù)據(jù)類型數(shù)據(jù)名稱定義格式類型值域度量單位安全控制考生準(zhǔn)考號(hào)用于在線考試?的帳戶名字符串“”考生密碼用于瀏覽的帳?戶密碼字符串“”安全管理控制?教師賬號(hào)字符串“”教師管理賬號(hào)?用于管理系統(tǒng)?和管理試題的?賬戶名字符串“”3.2動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)輸入：表3-2動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)輸入?類型數(shù)據(jù)名稱定義類型格式值域度量單位考生信息信息集合集合考生學(xué)號(hào)+姓名“”班級(jí)號(hào)班別Strng10個(gè)字符（可由教師自定?義，少于10個(gè)字?符組成）“”科目學(xué)科String?二級(jí)學(xué)院+科目名稱“”章節(jié)章節(jié)名稱String?科目名稱+章節(jié)名稱“”時(shí)間考試時(shí)間Dateti?meyyyy-MM-ddHH：mmyyyy-MM-ddHH：mm分值試題分值Int由教師自定0-100試題出題目Text出題者自定“”試卷名稱試卷名稱String?學(xué)年度+科目+考試類型“”數(shù)據(jù)輸出：表3-3動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)輸出?類型數(shù)據(jù)名稱定義類型格式值域度量單位試卷試題Text文本“”時(shí)間考試總時(shí)間Dateti?medd-hh-mm-ssdd-hh-mm-ss時(shí)間所剩時(shí)間Dateti?medd-hh-mm-ssdd-hh-mm-ss章節(jié)章節(jié)名稱String?科目名稱+章節(jié)名稱“”時(shí)間考試時(shí)間Dateti?meyyyy-MM-ddyyyy-MM-dd分值試題分值Int由教師自定0-100試卷名稱試卷名稱String?學(xué)年度+科目+考試類型“”分值客觀試題得分?Int0-1003.3數(shù)據(jù)庫(kù)介紹?數(shù)據(jù)表關(guān)系圖?：圖3-1數(shù)據(jù)表關(guān)系圖?數(shù)據(jù)表：圖3-2主觀試題答?案表圖3-3主觀試題表圖3-4生成試卷表圖3-5章節(jié)表圖3-學(xué)生信息表圖3-6客觀試題表圖3-7客觀試題答案?表圖3-8教師信息表圖3-9班級(jí)信息表圖3-10考試成績(jī)表圖3-11學(xué)科表圖3-12試卷表數(shù)據(jù)流圖（DFD）： 圖3-13頂層圖圖3-140層圖圖3-151.1細(xì)分圖圖3-161.2細(xì)分圖圖3-171.3細(xì)分圖3.4數(shù)據(jù)詞典數(shù)據(jù)流條目表3-4數(shù)據(jù)流條目數(shù)據(jù)流名：準(zhǔn)考號(hào)+密碼別名：無簡(jiǎn)述：考生在登陸考?試系統(tǒng)時(shí)的驗(yàn)?證信息來源：考生去向：系統(tǒng)審核身份?組成：班級(jí)號(hào)+學(xué)號(hào)數(shù)據(jù)流量：不限高峰值：不限數(shù)據(jù)流名：教師管理賬號(hào)?別名：無簡(jiǎn)述：管理整個(gè)系統(tǒng)?，擁有最高權(quán)限?來源：教師信息去向：管理界面組成：教師姓名（可加識(shí)別字）數(shù)據(jù)流量：不限高峰值：不限數(shù)據(jù)流名：個(gè)人信息別名：無簡(jiǎn)述：個(gè)人信息可以?更改（賬號(hào)例外）來源：管理界面去向：修改完成返回?當(dāng)前頁(yè)面組成：教師管理表、學(xué)生信息表數(shù)據(jù)流量：不限高峰值：不限數(shù)據(jù)流名：成績(jī)管理別名：無簡(jiǎn)述：考生個(gè)人成績(jī)?查詢來源：客戶端界面去向：成績(jī)查詢組成：考生成績(jī)數(shù)據(jù)流量：不限高峰值：不限數(shù)據(jù)流名：答卷別名：無簡(jiǎn)述：進(jìn)入正式考試?,填寫答案來源：客戶端界面去向：填寫答案組成：生成試卷表數(shù)據(jù)流量：不限高峰值：不限數(shù)據(jù)流名：答卷信息別名：無簡(jiǎn)述：提交答案來源：客戶端答題界?面去向：記錄答案,返回客觀題答?案組成：生成試卷表數(shù)據(jù)流量：不限高峰值：不限數(shù)據(jù)流名：配置教師信息?別名：無簡(jiǎn)述：可對(duì)教師信息?進(jìn)行增、刪、改、查等操作來源：管理端界面去向：增改信息，返回當(dāng)前頁(yè)面?組成：教師管理表數(shù)據(jù)流量：不限高峰值：不限數(shù)據(jù)流名：配置考生信息?別名：無簡(jiǎn)述：導(dǎo)入Exce?l數(shù)據(jù)表，可對(duì)學(xué)生信息?進(jìn)行增、刪、改、查等操作來源：管理端界面去向：導(dǎo)入學(xué)生信息?。增改信息，返回當(dāng)前頁(yè)面?組成：學(xué)生信息表數(shù)據(jù)流量：不限高峰值：不限數(shù)據(jù)流名：試題信息別名：無簡(jiǎn)述：由教師進(jìn)行編?輯試題來源：管理端界面去向：編輯試題界面?組成：客觀試題庫(kù)表?、主觀試題庫(kù)表?數(shù)據(jù)流量：不限高峰值：不限數(shù)據(jù)存儲(chǔ)條目?表3-5數(shù)據(jù)存儲(chǔ)條目?文件名：主觀試題答案?表別名：SUBJEC?TIVITY?_ITEM_?ANSWER?簡(jiǎn)述：存放庫(kù)存主觀?試題答案信息?組成：題目編號(hào)+答案內(nèi)容組織方式：索引文件，以題目編號(hào)為?關(guān)鍵字查詢要求：文件名：主觀試題庫(kù)表?別名：SUBJEC?TIVITY?_QUEAT?IONS簡(jiǎn)述：存放庫(kù)存主觀?試題信息組成：題目編號(hào)+章節(jié)號(hào)+試題題目+題目類型組織方式：索引文件，以題目編號(hào)為?關(guān)鍵字查詢要求：文件名：生成試卷表別名：GENERA?TE_TES?T簡(jiǎn)述：存放庫(kù)存生成?試卷信息組成：準(zhǔn)考號(hào)+主觀_題目編?號(hào)+客觀_題目編?號(hào)+開始考試時(shí)間?+考試總時(shí)間+答案內(nèi)容+試題類型+答卷狀態(tài)+考生已用時(shí)間?+試題名稱組織方式：索引文件，以準(zhǔn)考號(hào)為關(guān)?鍵字查詢要求：文件名：章節(jié)表別名：CHAPTE?RS簡(jiǎn)述：存放庫(kù)存章節(jié)?信息組成：章節(jié)號(hào)+學(xué)科號(hào)+章節(jié)名稱組織方式：索引文件，以章節(jié)號(hào)為關(guān)?鍵字查詢要求：文件名：學(xué)生信息表別名：STUDEN?T_INFO?MATION?簡(jiǎn)述：存放庫(kù)存學(xué)生?信息組成：準(zhǔn)考號(hào)+班級(jí)號(hào)+編號(hào)+姓名+密碼組織方式：索引文件，以準(zhǔn)考號(hào)為關(guān)?鍵字查詢要求：文件名：客觀試題庫(kù)表?別名：IMPERS?ONAL_Q?UEATIO?NS簡(jiǎn)述：存放庫(kù)存客觀?試題庫(kù)信息組成：題目編號(hào)+章節(jié)號(hào)+試題題目+題目類型組織方式：索引文件，以題目編號(hào)為?關(guān)鍵字查詢要求：文件名：客觀試題答案?表別名：IMPERS?ONAL_I?TEM_AN?SWER簡(jiǎn)述：存放庫(kù)存客觀?試題答案信息?組成：題目編號(hào)+答案內(nèi)容+正確選項(xiàng)組織方式：索引文件，以題目編號(hào)為?關(guān)鍵字查詢要求：文件名：教師管理表別名：TEACHE?R_MANA?GEMENT?簡(jiǎn)述：存放庫(kù)存教師?管理信息組成：用戶名+密碼+身份+學(xué)科號(hào)組織方式：索引文件，以用戶名為關(guān)?鍵字查詢要求：文件名：班級(jí)信息表別名：CLASS_?INFOMA?TION簡(jiǎn)述：存放庫(kù)存班級(jí)?信息組成：班級(jí)號(hào)+班級(jí)名稱組織方式：索引文件，以班級(jí)號(hào)為關(guān)?鍵字查詢要求：文件名：考生成績(jī)表別名：SUTDEN?T_RESU?LTS簡(jiǎn)述：存放庫(kù)存考生?成績(jī)信息組成：準(zhǔn)考號(hào)+學(xué)科號(hào)+成績(jī)+試題號(hào)組織方式：索引文件，以準(zhǔn)考號(hào)為關(guān)?鍵字查詢要求：文件名：科目表別名：SUBJEC?T簡(jiǎn)述：存放庫(kù)存科目?信息組成：學(xué)科號(hào)+學(xué)科名稱組織方式：索引文件，以學(xué)科號(hào)為關(guān)?鍵字查詢要求：文件名：主觀題答案記?錄表別名：SUBJEC?TIVITY?_ANSWE?R簡(jiǎn)述：存放庫(kù)存主觀?題答案記錄信?息組成：準(zhǔn)考號(hào)+題目編號(hào)+答案內(nèi)容+試題號(hào)組織方式：索引文件，以準(zhǔn)考號(hào)為關(guān)?鍵字查詢要求：文件名：試卷表別名：EXAM簡(jiǎn)述：存放庫(kù)存試題?信息組成：試卷號(hào)+試卷名稱組織方式：索引文件，以試卷號(hào)為關(guān)?鍵字查詢要求：數(shù)據(jù)項(xiàng)條目表3-6數(shù)據(jù)項(xiàng)條目數(shù)據(jù)項(xiàng)名：準(zhǔn)考號(hào)別名：TEST_N?O簡(jiǎn)述：考生準(zhǔn)考證編?號(hào)類型：nvarch?ar長(zhǎng)度：20取值范圍及含?義：數(shù)據(jù)項(xiàng)名：題目編號(hào)別名：ITEM_N?O簡(jiǎn)述：標(biāo)識(shí)題目數(shù)據(jù)?的編號(hào)類型：int長(zhǎng)度：4取值范圍及含?義：數(shù)據(jù)項(xiàng)名：章節(jié)號(hào)別名：CHAPTE?R_ID簡(jiǎn)述：標(biāo)識(shí)各個(gè)章節(jié)?的編號(hào)類型：varcha?r長(zhǎng)度：10取值范圍及含?義：數(shù)據(jù)項(xiàng)名：學(xué)科號(hào)別名：SUBJEC?T_ID簡(jiǎn)述：標(biāo)識(shí)各個(gè)科目?的編號(hào)類型：varcha?r長(zhǎng)度：10取值范圍及含?義：數(shù)據(jù)項(xiàng)名：班級(jí)號(hào)別名：CLASS_?ID簡(jiǎn)述：標(biāo)識(shí)各個(gè)班級(jí)?的編號(hào)類型：varcha?r長(zhǎng)度：10取值范圍及含?義：數(shù)據(jù)項(xiàng)名：題目類型別名：ITEM_T?YPE簡(jiǎn)述：標(biāo)識(shí)題目的類?型類型：int長(zhǎng)度：4取值范圍及含?義：數(shù)據(jù)項(xiàng)名：用戶名別名：USER_N?AME簡(jiǎn)述：教師管理的賬?號(hào)類型：varcha?r長(zhǎng)度：20取值范圍及含?義：數(shù)據(jù)項(xiàng)名：試卷號(hào)別名：EXAM_N?O簡(jiǎn)述：標(biāo)識(shí)每一份試?卷的編號(hào)類型：varcha?r長(zhǎng)度：10取值范圍及含?義：加工條目（加工邏輯說明?）表3-7加工條目加工邏輯名：考生身份驗(yàn)證?編號(hào)：1.1激活條件：輸入考生身份?驗(yàn)證信息加工邏輯：{準(zhǔn)考號(hào)+登陸密碼}執(zhí)行頻率：加工邏輯名：成績(jī)查詢編號(hào)：1.2激活條件：考生選擇查詢?條件加工邏輯：根椐考生所選?擇的條件執(zhí)行頻率：加工邏輯名：修改密碼編號(hào)：1.3激活條件：考生修改個(gè)人?密碼加工邏輯：根椐考生的準(zhǔn)?考號(hào),可以修改相應(yīng)?的密碼執(zhí)行頻率：加工邏輯名：驗(yàn)證當(dāng)前狀態(tài)?編號(hào)：2.1激活條件：考生進(jìn)入考試?加工邏輯：根椐考生的進(jìn)?入的狀態(tài)進(jìn)行?判斷是否第一?次進(jìn)入執(zhí)行頻率：加工邏輯名：答卷編號(hào)：2.2激活條件：考生進(jìn)入考試?系統(tǒng)答卷加工邏輯：考生進(jìn)行答卷?,系統(tǒng)自動(dòng)對(duì)答?卷記錄答案信?息執(zhí)行頻率：加工邏輯名：提交編號(hào)：2.3激活條件：考生提交答案?觸發(fā)加工邏輯：{考生答案+時(shí)間少于答卷?規(guī)定時(shí)間}執(zhí)行頻率：加工邏輯名：管理端驗(yàn)證信?息編號(hào)：3.1激活條件：輸入教師賬號(hào)?密碼加工邏輯：{管理賬號(hào)+登陸密碼}執(zhí)行頻率：加工邏輯名：編輯試題編號(hào)：3.2激活條件：教師增加試題?觸發(fā)加工邏輯：根椐所選的科?目和章節(jié)添加?所對(duì)應(yīng)的題目?執(zhí)行頻率：加工邏輯名：配置考生信息?編號(hào)：3.3激活條件：教師配置考生?信息或?qū)隕?xcel數(shù)據(jù)?表觸發(fā)加工邏輯：根椐所選的班?級(jí)導(dǎo)入或配置?對(duì)應(yīng)的考生信?息執(zhí)行頻率：加工邏輯名：導(dǎo)出考試成績(jī)?編號(hào)：3.4激活條件：教師導(dǎo)出考試?成績(jī)觸發(fā)加工邏輯：根椐所選的班?級(jí)和試卷名稱?執(zhí)行頻率：加工邏輯名：配置教師信息?編號(hào)：3.5激活條件：高級(jí)管理員對(duì)?教師信息進(jìn)行?編輯加工邏輯：高級(jí)管理員添?加新教師執(zhí)行頻率：第四章系統(tǒng)架構(gòu)與模?式4.1系統(tǒng)架構(gòu)為了各個(gè)隊(duì)員?的分工合作和?日后的便于維?護(hù)為目的，本系統(tǒng)采用三?層架構(gòu)部署的?框架來開發(fā)。圖4-1數(shù)據(jù)訪問層圖4-2業(yè)務(wù)邏輯層圖4-3用戶界面層圖4-4Model實(shí)?體類設(shè)計(jì)4.2模式設(shè)計(jì)為了增加系統(tǒng)?的環(huán)境適應(yīng)性?和降低各層之?間的耦合度，我們?cè)贒AL?層和BLL層?之間采用了反?射工廠模式的?設(shè)計(jì)模式開發(fā)?圖4-5反射工廠模式?在IDAL中?，分別包含接口?：圖4-6系統(tǒng)中所有的?接口在DALFa?ctory中?，DataAc?cess負(fù)責(zé)?各個(gè)接口對(duì)象?的創(chuàng)建：如下例子：public?sealed?classDataAc?cess{public?static?readon?lystring?path=Config?uratio?nManag?er.AppSet?tings["WebDAL?"].ToStri?ng();public?DataAc?cess(){ //}public?static?IDAL.IGENER?ATE_TE?STCreatG?ENERAT?E_TEST?() { string?classn?ame=path+".GENERA?TE_TES?T"; return?(IDAL.IGENER?ATE_TE?ST)Assemb?ly.Load(path).Create?Instan?ce(classn?ame); }}4.3輔助類的設(shè)計(jì)?Accoun?t類是用于存?儲(chǔ)學(xué)生登錄時(shí)?保存其信息；ExcelW?ork類是用?于輔助導(dǎo)入E?xcel表格?；PageCl?ass類是用?于學(xué)生在考試?現(xiàn)場(chǎng)的所有操?作的保存；Rules類?是用于教師生?成試卷時(shí)保存?條件的；4.4框架總結(jié)本系統(tǒng)是模仿?PetSho?p4.0的設(shè)計(jì)框架?開發(fā)的，采用反射工廠?模式的三層架?構(gòu)開發(fā)，針對(duì)靜態(tài)的三?層架構(gòu)，我們?cè)O(shè)計(jì)了動(dòng)?態(tài)的三層架構(gòu)?理念，在DAL層中?只是負(fù)責(zé)功能?的傳輸和數(shù)據(jù)?的返回，而真正的功能?實(shí)現(xiàn)是在UI?層，這樣可以根據(jù)?業(yè)務(wù)的需求而?動(dòng)態(tài)的更改。這樣可以做到?風(fēng)險(xiǎn)最低的效?果。第五章系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)和?調(diào)試系統(tǒng)5.1系統(tǒng)的部分界?面以及程序代?碼圖5-1系統(tǒng)登錄頁(yè)圖5-2教師管理頁(yè)圖5-3學(xué)生考試頁(yè)圖5-4管理員管理頁(yè)?5.2部分程序代碼?實(shí)現(xiàn)5.2.1學(xué)生端考試頁(yè)?面實(shí)現(xiàn)斷線和?系統(tǒng)崩潰時(shí)的?考試修復(fù)的代?碼：原理：通過考生試卷?表的狀態(tài)判斷?考生當(dāng)前是出?于什么情況，0：未登錄，1：已登錄，2：已交卷；3，已批閱。然后根據(jù)不同?的狀態(tài)處理數(shù)?據(jù)，如：考生當(dāng)前狀態(tài)?為1(已登錄)，但是他的電腦?突然死機(jī)，在次登錄的時(shí)?候，系統(tǒng)判斷當(dāng)前?考試時(shí)間，登錄后系統(tǒng)會(huì)?自動(dòng)調(diào)用該學(xué)?生的試卷并顯?示已答題的答?案數(shù)據(jù)出來。最大限度的保?證了學(xué)生的權(quán)?益。privat?eString?Builde?rInitia?lizati?on(){String?Builde?rString?B=newString?Builde?r();string?[]Impers?onalTy?pesArr?=_Imper?sonalT?ypes.Split('$');string?[]Subjec?tivity?TypesA?rr=_Subje?ctivit?yTypes?.Split('$');string?[]Impers?onalEx?emArr=_Imper?sonalE?xem.Split('$');string?[]Subjec?tivity?ExemAr?r=_Subje?ctivit?yExem.Split('$');string?[]Answer?Conten?tArr=_Answe?rConte?nt.Split('$');string?[]Studen?tValue?Arr=_Stude?ntValu?e.Split('$');string?[]Subjec?tivity?ValueA?rr=_Subje?ctivit?yValue?.Split('$');String?B.Append?("<script?langua?ge='javasc?ript'type='text/javasc?ript'>");String?B.Append?("window?.onload?=functi?onInitia?(){");if(_UserT?ype=="Markin?g"){ImageB?utton1?.Visibl?e=false;String?B.Append?("$(\"input[type='radio'],input[type='checkb?ox']\").attr('disabl?ed','disabl?ed');");String?B.Append?("$(\"textar?ea\").attr('readon?ly','readon?ly');");for(inti=0;i<Studen?tValue?Arr.Length?;i++){String?B.Append?("docume?nt.getEle?mentBy?Id('mark"+Conver?t.ToStri?ng(i+1)+"').value='"+Studen?tValue?Arr[i]+"';");}}elseif(_UserT?ype=="Viewin?g"){String?B.Append?("$(\"span\").css(\"displa?y\",\"none\");");ImageB?utton1?.Visibl?e=false;ImageB?utton2?.Visibl?e=false;}elseif(_UserT?ype=="Exemin?g"){String?B.Append?("$(\"span\").css(\"displa?y\",\"none\");");ImageB?utton2?.Visibl?e=false;}String?B.Append?("Initia?lizati?on();");String?B.Append?("}");String?B.Append?("</script?>");//老師閱卷if(_UserT?ype=="Markin?g"){String?B.Append?("<script?langua?ge='javasc?ript'type='text/javasc?ript'>");String?B.Append?("functi?onMarkin?g(){");String?B.Append?("varStuden?tValue?=0;");String?B.Append?("varStuden?tValue?Str=\"\";");for(inti=0;i<Studen?tValue?Arr.Length?;i++){String?B.Append?("Studen?tValue?+=Number?(docume?nt.getEle?mentBy?Id('mark"+Conver?t.ToStri?ng(i+1)+"').value);");String?B.Append?("Studen?tValue?Str+=docume?nt.getEle?mentBy?Id('mark"+Conver?t.ToStri?ng(i+1)+"').value+\"$\";");}String?B.Append?("docume?nt.getEle?mentBy?Id('CtrlSt?udent_?hid_St?udentV?alue').value=Studen?tValue?;");if(Studen?tValue?Arr.Length?==0){String?B.Append?("docume?nt.getEle?mentBy?Id('CtrlSt?udent_?hid_St?udentV?alueSt?r').value=Studen?tValue?Str;");//更新分?jǐn)?shù)}else{String?B.Append?("docume?nt.getEle?mentBy?Id('CtrlSt?udent_?hid_St?udentV?alueSt?r').value=Studen?tValue?Str.substr?ing(0,Studen?tValue?Str.length?-1);");//更新分?jǐn)?shù)}for(inti=0;i<Studen?tValue?Arr.Length?-Impers?onalTy?pesArr?.Length?;i++){String?B.Append?("if("+int.Parse(Subjec?tivity?ValueA?rr[i])+"<Number?(docume?nt.getEle?mentBy?Id('mark"+Conver?t.ToStri?ng(Impers?onalTy?pesArr?.Length?+i+1)+"').value)){");String?B.Append?("alert('第"+ChiNum?ber(Conver?t.ToStri?ng(Impers?onalTy?pesArr?.Length?+i+1))+"題分值太大！');");String?B.Append?("$(\"#mark"+Conver?t.ToStri?ng(Impers?onalTy?pesArr?.Length?+i+1)+"\").css(\"backgr?ound-color\",\"#FF0000?\");");String?B.Append?("return?false;}");String?B.Append?("return?true;");}String?B.Append?("}");String?B.Append?("</script?>");}//讀取數(shù)據(jù)Gen=GenMan?ager.GetOnl?yGENER?ATE_TE?ST("TEST_N?O='"+_TestN?o+"'andEXAM_N?AME='"+_ExamN?ame+"'");if(Gen==null||string?.IsNull?OrEmpt?y(Gen.ANSWER?_CONTE?NT)){String?B.Append?("<script?langua?ge='javasc?ript'type='text/javasc?ript'>");String?B.Append?("functi?onInitia?lizati?on(){}");String?B.Append?("</script?>");return?String?B;}//試卷狀態(tài)if(Gen.STATE=="3"){ImageB?utton2?.Visibl?e=false;}string?[]ArrANS?WER_CO?NTENT=Gen.ANSWER?_CONTE?NT.Split('$');String?B.Append?("<script?langua?ge='javasc?ript'type='text/javasc?ript'>");String?B.Append?("functi?onInitia?lizati?on(){");String?B.Append?("varObjIm=\"\";");String?B.Append?("varObjSu=\"\";");if(!string?.IsNull?OrEmpt?y(_Imper?sonalT?ypes)){for(inti=0;i<Impers?onalTy?pesArr?.Length?;i++){//單選題、判斷題if(Impers?onalTy?pesArr?[i]=="1"||Impers?onalTy?pesArr?[i]=="3"){if(ArrANS?WER_CO?NTENT[i]!=""){String?B.Append?("docume?nt.getEle?mentBy?Id('Radio"+i+Conver?t.ToStri?ng(Conver?t.ToInt3?2(ArrANS?WER_CO?NTENT[i])-1)+"').checke?d=true;");}}elseif(Impers?onalTy?pesArr?[i]=="2")//多選項(xiàng)題{for(intj=0;j<ArrANS?WER_CO?NTENT[i].Length?;j++){if(ArrANS?WER_CO?NTENT[i]!=""){String?B.Append?("docume?nt.getEle?mentBy?Id('Checkb?ox"+i+Conver?t.ToStri?ng(Conver?t.ToInt3?2(ArrANS?WER_CO?NTENT[i].Substr?ing(j,1))-1)+"').checke?d=true;");}}}}}//主觀題if(!string?.IsNull?OrEmpt?y(_Subje?ctivit?yTypes?)){for(inti=0;i<Subjec?tivity?TypesA?rr.Length?&&i<ArrANS?WER_CO?NTENT.Length?-Impers?onalTy?pesArr?.Length?;i++){String?B.Append?("docume?nt.getEle?mentBy?Id('TextAr?ea"+i+"').value='"+ArrANS?WER_CO?NTENT[Impers?onalTy?pesArr?.Length?+i]+"';");}}String?B.Append?("}");String?B.Append?("</script?>");return?String?B;}5.2.2教師端針對(duì)每?一位學(xué)生隨機(jī)?生成試卷代碼?：原理：教師添加條件?(不同的題型和?不同的章節(jié))，調(diào)出教師選擇?的班級(jí)的學(xué)生?名單為每位學(xué)?生保存一份隨?機(jī)抽出的題目?。按照單選，多選，判斷，填空，簡(jiǎn)答的順序排?好，并且抽出答案?保存(便于考生提交?試卷是評(píng)出客?觀題成績(jī))protec?tedvoidSave_C?lick(object?sender?,EventA?rgse){if(Sessio?n["Rules"]!=null){Rules[]rules=(Rules[])Sessio?n["Rules"];DataTa?bleAllIPQ?IDT=newDataTa?ble();AllIPQ?IDT.Column?s.Add("ITEM_N?O");AllIPQ?IDT.Column?s.Add("ITEM_T?YPE");AllIPQ?IDT.Column?s.Add("CORREC?T_OPTI?ON");AllIPQ?IDT.Column?s.Add("TEST_V?ALUE");DataTa?bleAllSJQ?IDT=newDataTa?ble();AllSJQ?IDT.Column?s.Add("ITEM_N?O");AllSJQ?IDT.Column?s.Add("ITEM_T?YPE");DataTa?bleSIIDT=SIM.GetSTU?DENT_I?NFOMAT?IONs("CLASS_?ID="+ClassD?ropDow?nList.Select?edValu?e);try{for(inti=0;i<SIIDT.Rows.Count;i++){GENERA?TE_TES?TInfoGTI=newGENERA?TE_TES?TInfo();for(intr=0;r<rules.Length?;r++){if(rules[r].Catego?ry==null){contin?ue;}else{switch?(int.Parse(rules[r].Catego?ryValu?e)){case1:case2:case3:DataTa?bleIPQIDT?=IPQM.GetIMP?ERSONA?L_QUEA?TIONSs?("ITEM_N?Oin(SELECT?TOP"+rules[r].Count+"ITEM_N?OFROM[IMPERS?ONAL_Q?UEATIO?NS]WHERECHAPTE?R_ID="+rules[r].Chapte?rVlaue?+"andITEM_T?YPE="+rules[r].Catego?ryValu?e+"ORDERBYNEWID())");for(intj=0;j<IPQIDT?.Rows.Count;j++){DataRo?wAllIPQ?IDR=AllIPQ?IDT.NewRow?();AllIPQ?IDR["ITEM_N?O"]=IPQIDT?.Rows[j]["ITEM_N?O"].ToStri?ng();AllIPQ?IDR["ITEM_T?YPE"]=IPQIDT?.Rows[j]["ITEM_T?YPE"].ToStri?ng();AllIPQ?IDR["CORREC?T_OPTI?ON"]=IPIAM.GetOnl?yIMPER?SONAL_?ITEM_A?NSWER("ITEM_N?O="+IPQIDT?.Rows[j]["ITEM_N?O"].ToStri?ng()).CORREC?T_OPTI?ON;AllIPQ?IDR["TEST_V?ALUE"]=IPQIDT?.Rows[j]["TEST_V?ALUE"].ToStri?ng(); AllIPQ?IDT.Rows.Add(AllIPQ?IDR);AllIPQ?IDT.Accept?Change?s();}break;case4:case5:DataTa?bleSJQIDT?=SJQM.GetSUB?JECTIV?ITY_QU?EATION?Ss("ITEM_N?Oin(SELECT?TOP"+rules[r].Count+"ITEM_N?OFROM[SUBJEC?TIVITY?_QUEAT?IONS]WHERECHAPTE?R_ID="+rules[r].Chapte?rVlaue?+"andITEM_T?YPE="+rules[r].Catego?ryValu?e+"ORDERBYNEWID())");for(intj=0;j<SJQIDT?.Rows.Count;j++){DataRo?wAllSJQ?IDR=AllSJQ?IDT.NewRow?();AllSJQ?IDR["ITEM_N?O"]=SJQIDT?.Rows[j]["ITEM_N?O"].ToStri?ng();AllSJQ?IDR["ITEM_T?YPE"]=SJQIDT?.Rows[j]["ITEM_T?YPE"].ToStri?ng();AllSJQ?IDT.Rows.Add(AllSJQ?IDR);AllSJQ?IDT.Accept?Change?s();}break;defaul?t:break;}}if(r==rules.Length?-1){string?SQ_ITE?M_NO="";//主觀題題號(hào)string?IMP_IT?EM_NO="";//客觀題題號(hào)string?ANSWER?_CONTE?NT_TRU?E="";//客觀題正確答?案string?TEST_V?ALUE="";//客觀題每題的?分?jǐn)?shù)string?SUBJEC?TIVITY?_TYPE="";//主觀題題型string?IMPERS?ONAL_T?YPE="";//客觀題題型if(AllIPQ?IDT.Rows.Count>0){AllIPQ?IDT.Defaul?tView.Sort="ITEM_T?YPEASC";DataTa?bleDataTe?mp=AllIPQ?IDT.Defaul?tView.ToTabl?e();for(intj=0;j<AllIPQ?IDT.Rows.Count;j++){IMP_IT?EM_NO+=DataTe?mp.Rows[j]["ITEM_N?O"].ToStri?ng()+"$";ANSWER?_CONTE?NT_TRU?E+=DataTe?mp.Rows[j]["CORREC?T_OPTI?ON"].ToStri?ng()+"$";IMPERS?ONAL_T?YPE+=DataTe?mp.Rows[j]["ITEM_T?YPE"].ToStri?ng()+"$";TEST_V?ALUE+=DataTe?mp.Rows[j]["TEST_V?ALUE"].ToStri?ng()+"$";}AllIPQ?IDT.Rows.Clear();IMP_IT?EM_NO=IMP_IT?EM_NO.Substr?ing(0,IMP_IT?EM_NO.Length?-1);ANSWER?_CONTE?NT_TRU?E=ANSWER?_CONTE?NT_TRU?E.Substr?ing(0,ANSWER?_CONTE?NT_TRU?E.Length?-1);IMPERS?ONAL_T?YPE=IMPERS?ONAL_T?YPE.Substr?ing(0,IMPERS?ONAL_T?YPE.Length?-1);TEST_V?ALUE=TEST_V?ALUE.Substr?ing(0,TEST_V?ALUE.Length?-1);}if(AllSJQ?IDT.Rows.Count>0){AllSJQ?IDT.Defaul?tView.Sort="ITEM_T?YPEASC";DataTa?bleDataTe?mp=AllSJQ?IDT.Defaul?tView.ToTabl?e();for(intj=0;j<DataTe?mp.Rows.Count;j++){SQ_ITE?M_NO+=DataTe?mp.Rows