高考語文復(fù)習(xí)：散文專題訓(xùn)練-標(biāo)題作用

散文專題訓(xùn)練------標(biāo)題作用一、閱讀下面的文字，完成下面小題。煙火蘇卷良習(xí)慣坐在黃昏的山頭，浮云朵朵，山下是層層疊疊的村莊，周遭樹木錯落有致，飛鳥撲打翅膀，炊煙從煙囪里一綹綹飄出來，在屋頂旋卷，田野的清風(fēng)流竄過來，炊煙彎了方向。似乎這是我與生俱來的嗜好——觀看。觀看是人生的一場修行，或古道熱腸，或冷眼待之。你看，村莊的煙火宛若一幅水墨畫，或濃，或淡，或青，或白；村莊的煙火也是一位魔術(shù)師，筆直上升如沉穩(wěn)持重的老者，飄飄揚揚如毛躁任性的孩童。燒不同的柴火，飄出的煙火也不一樣。望著絲絲縷縷的炊煙，想象著每一個煙囪、每一口鍋、鍋里的飯菜、鍋灶旁的碗筷和每一張嘴，它們天天演繹著不同的故事。這個當(dāng)兒，母親喚我回家，聲音一浪高過一浪。母親知道，她的聲音會浸過空氣，灑落到村莊的旮旮旯旯。我回過神，站起來，拍拍衣服上的塵土。我想，母親一定做熟了飯菜，把它們擺放到紅漆的小炕桌上。炊煙裊裊而起，氤氳整個村莊，像隱秘的暗語，召喚每個流浪的孩子。有一回，我就沒能這么幸福。那天，我決定去外面走走。天空高遠(yuǎn)，春風(fēng)滿懷，禁錮一個冬日的山河，漸次在眼前舒展。山巔的桃花粉白爛漫，像一個個含情脈脈的姑娘朝我招手。我朝山巔走去，想到山那邊看看，山那邊還是山嗎？這是我從小的疑惑。好多年里，我暗蓄氣力，讓它足以扳住一只羊羔倔強的頭角。我的膽量大了許多，這樣才好獨自跨過一道道溝峁，迎接山那邊未知的世界。就這樣，我和一只狗狹路相遇。我斷定，這是一只流浪狗。那些年，不知咋的，流浪狗突然多了起來。狗盯著我，我盯著狗，時間仿佛凝固，可以用小刀一塊塊切割下來。這只狗嗚嗚地叫著，圓圓的眼睛將我吞噬，消化。情急之下，我雙手一掄，趁勢在地面撈起一個土塊，朝狗扔去。這是奶奶平素教給我對付狗的法子。狗見狀，落荒而逃。我也落荒而逃，慌不擇路。等我緩過神，已忘卻走過的路。遠(yuǎn)山如黛，連綿起伏，置身其中，宛若大海中迷失的船只，不辨方向。我想到哭，但忍了再忍。一個懷揣夢想的少年，不想讓多年的努力，輕易地付諸東流。即使只我一人，周遭靜寂。我坐下來，像一團(tuán)癱軟的泥土。腳下的冰草已躥上來兩寸來長，青翠閃亮。風(fēng)一會兒吹過來，一會兒吹過去。天空湛藍(lán)，偶爾有幾只鳥雀從頭頂飛過。天邊一隅，縷縷炊煙，相互纏繞，麻繩一般。一陣風(fēng)來，才急急忙忙地散開。突然，我心里一個激靈，想起父親的話，如果有一天，走得太遠(yuǎn)，迷了路，炊煙就是回家的路標(biāo)。是炊煙，這縈繞一生的人間煙火，讓我找到了家。煙火，也謂人煙，就是說，有人的地方，才有煙火，而有了煙火，則一定有人。當(dāng)我深深地悟徹這句話，已經(jīng)是許多年后的事。天色昏黃，鉛灰色的云低下來，朔風(fēng)勁吹，空氣凜冽，砭人肌骨。夜半，風(fēng)猛烈起來，像一只只大鳥，從屋頂掠過。翌日清晨，雪開始降落，在天空中紛紛揚揚。這個冬天，匆匆而來。是年，我大學(xué)畢業(yè)，分配到一所農(nóng)村小學(xué)任教。學(xué)校建在山梁，宛若走散的孩子，與村莊形影相吊。冬日里，禿山荒嶺，少了樹木和房屋阻擋，呼呼的北風(fēng)肆無忌憚地抽打著學(xué)校。眼前的景象，讓我驚慌失措。我教一年級語文，兼任班主任，學(xué)生年齡小，生火的事，自然而然落到我的身上。雖說未雨綢繆，提前讓學(xué)生拿來一些樹枝、玉米芯等柴火，可我一貫好吃懶做，生火的事從未碰過，心里還是沒底，一如伍子胥過昭關(guān)，異?；炭?，只好硬著頭皮，點燃幾張廢舊的報紙，迅疾地扔進(jìn)爐膛，爾后，胡亂填塞一些柴火。經(jīng)過幾次努力，爐膛里仍不見半點火星，甚是懊惱，一番折騰，濃煙滾滾，籠罩了整個教室。我大聲咳嗽，淚流滿面。教室外，我彎著腰，弓一般，大口喘氣。碰巧，校長路過，見我狼狽不堪的樣子，熱情地幫我生火。校長一邊擺弄柴火，一邊告誡我，做人要實，而火要虛呢。很快，火苗升騰，躥得老高，溫馨的氣息開始彌漫。這時，孩子們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室，放下書包，端坐桌前，大聲地朗讀起來。這人間煙火，映照著孩子們紅通通的臉龐。我知道，它不僅驅(qū)逐寒冷，也溫暖孩子的心靈。我記住校長的話，虛懷若谷。而奮斗是一件有意義的事，在人世間行走，功不唐捐。我拼命地工作，把米粒大的小事，干得飽滿。母親搬進(jìn)小城，照管我的孩子。女兒身體孱弱，偏又挑食，母親變著花樣，做出可口的飯菜。每天，母親推開廚房的門，凈手，系上印有碎花的圍裙，在案板上排兵布陣，開始掌管人間煙火。每次回家，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見炊煙飄上云頭，恍惚間，小時候村莊里的情景，電影般浮上腦海。母親廚藝好，最拿手的當(dāng)數(shù)暖鍋。裝個暖鍋吃吃，冬日里，父親總會這么念叨。人們用裝這個字，恰巧說明暖鍋有容乃大：牛羊肉各種硬菜可裝，蘿卜、豆芽、白菜、洋芋等大眾食材也可裝。小時候，見到暖鍋，多是逢年過節(jié)，或是村莊迎神唱戲。在城里，母親做不了暖鍋。雖說我買好了木炭，可終因煙氣太濃，味道太重，只好忍痛割愛。想吃暖鍋，我們多選擇去飯店。兒時母親的味道，終究找尋不到。母親混跡老年人里，在小城，跟她們一樣，擠在墻根，嘮嗑，陽光暖洋洋地灑在身上?？晌抑?，母親終要回到村莊。制造煙火的母親，會在村莊里老去，一如她填塞進(jìn)灶口的柴火，煙火一生，終被歲月收割。我也要回去。閑暇，回到村莊，黃昏，去山上走走，我坐下來，在地垣上，如一尊雕塑。不遠(yuǎn)處的村莊，暮靄沉沉，山氣俱佳，鳥雀相還，炊煙縈繞……1．本文以“煙火”為題，有什么作用？請聯(lián)系全文簡要回答。二、閱讀下面的文字，完成下面小題。向日葵馮亦代看到外國報刊登載了久已不見的梵·高名畫《向日葵》，以三千九百萬美元的高價，在倫敦拍賣成交，特別是又一次看到原畫的照片，心中怏怏若有所失者久之：因為這是一幅我所鐘愛的畫。當(dāng)然我永遠(yuǎn)不會有可以收藏這幅畫的家財，但這也禁不住我對它的喜歡。如今歸為私人所有，總有種今后不復(fù)再能為人們欣賞的遺憾。我雖無緣親見此畫，但我覺得名畫有若美人，美人而有所屬，不免是件憾事。記得自己也曾經(jīng)有過與這幅同名而布局略異的復(fù)制品，是抗戰(zhàn)勝利后在上海買的。有天在陜西南路街頭散步，在一家白俄經(jīng)營的小書店的櫥窗里看到陳列著這幅梵·高名畫的復(fù)制品。梵·高是19世紀(jì)以來對現(xiàn)代繪畫形成頗有影響的大師，我不懂畫，但我喜歡他的強烈色調(diào)，明亮的畫幅上帶著些淡淡的哀愁和寂寞感。《向日葵》是他的系列名畫，一共畫了七幅，四幅收藏在博物館里，一幅毀于第二次世界大戰(zhàn)時的日本橫濱，這次拍賣的則是留在私人手中的最后兩幅之一。當(dāng)時我花了四分之一的月薪，買下了那幅梵·高的精致復(fù)制品。我特別喜歡他的那幅《向日葵》，朵朵黃花有如明亮的珍珠，耀人眼目，但孤零零插在花瓶里，配著黃色的背景，給人的是種凄涼的感覺，似乎是盛宴散后，燈燭未滅的那種空蕩蕩的光景，令人為之心沉。我原是愛看向日葵的，每天清晨看它們緩緩轉(zhuǎn)向陽光，灑著露珠，是那樣的楚楚可憐亦復(fù)可愛。如今得了這幅畫便把它裝上鏡框，掛在寓所餐室里。向日葵襯在一片明亮亮的黃色陽光里，掛在漆成墨綠色的墻壁上，宛如婷婷佇立在一望無際的原野中，特別怡目，但又顯得孤清。每天我就這樣坐在這幅畫的對面，看到了歡欣，也嘗到了寂寞。以后我讀了歐文·斯通的《生活的渴望》，是關(guān)于梵·高短暫一生的傳記。他只活了三十七歲，半生在探索色彩的顛狂中生活，最后自殺了。他不善謀生，但在藝術(shù)上卻走出了自己的道路，雖然到死后很久，才為人們所承認(rèn)。我讀了這本書，為他執(zhí)著的生涯所感動，因此更寶貴他那畫得含蓄多姿的《向日葵》。我似乎懂得了他的畫為什么一半歡欣、一半寂寞的道理。解放了，我到北京工作，這幅畫卻沒有帶來；總覺得這幅畫與當(dāng)時四周的氣氛不相合拍似的。因為解放了，周圍已沒有落寞之感，一切都沉浸在節(jié)日的歡樂之中。但是曾幾何時，我又懷戀起這幅畫來了。似乎人就像是這束向日葵，即使在落日的余暉里，都拼命要抓住這逐漸遠(yuǎn)去的夕陽。我想起了深綠色的那面墻，它一時掩沒了這一片耀眼的金黃；我曾努力驅(qū)散那隨著我身影的孤寂，在作無望的掙扎。以后星移斗轉(zhuǎn)，慢慢這一片金黃，在我的記憶里也不自覺地淡漠起來，逐漸疏遠(yuǎn)得幾乎被遺忘了。十年動亂中，我被謫放到南荒的勞改農(nóng)場，每天做著我力所不及的勞役，心情慘淡得自己也害怕。有天我推著糞車，走過一家農(nóng)民的茅屋，從籬笆里探出頭來的是幾朵嫩黃的向日葵，襯托在一抹碧藍(lán)的天色里。我突然想起了上海寓所那面墨綠色墻上掛著的梵·高《向日葵》。我憶起那時家庭的歡欣，三歲的女兒在學(xué)著大人腔說話，接著她也發(fā)覺自己學(xué)得不像，便嘻嘻笑了起來，爬上桌子指著我在念的書，說“等我大了，我也要念這個”。而現(xiàn)在眼前只有幾朵向日葵招呼著我，我的心不住沉落又飄浮，沒個去處。以后每天拾糞，即便要多走不少路，也寧愿到這處來兜個圈。我只是想看一眼那幾朵慢慢變成灰黃色的向日葵，重溫一些舊時的歡樂，一直到有一天農(nóng)民把熟透了的果實收藏了進(jìn)去。我記得那一天我走過這家農(nóng)家時，籬笆里孩子們正在爭奪豐收的果實，一片笑聲里夾著尖叫；我也想到了我遠(yuǎn)在北國的女兒，她現(xiàn)在如果就夾雜在這群孩子的喧嘩中，該多幸福！但如果她看見自己的父親，衣衫襤褸，推著沉重的糞車，她又作何感想？我噙著眼里的淚水往回走。我又想起了梵·高那幅《向日葵》，他在畫這畫時，心頭也許遠(yuǎn)比我嘗到人世更大的孤凄，要不他為什么畫出行將衰敗的花朵呢？但他也夢想歡欣，要不他又為什么要用這耀眼的黃色作底呢？梵·高的《向日葵》已經(jīng)賣入富人家，可那幅復(fù)制品，卻永遠(yuǎn)陪伴著我的記憶；難免想起作畫者對生活的瘋狂渴望。人的一生盡管有多少波濤起伏，對生活的熱愛卻難能泯滅。陽光的金色不斷出現(xiàn)在我的眼前，這原是梵·高的《向日葵》道出了我未能一表的心思。（節(jié)選自《曠世的憂傷》，有刪改）2．文章以“向日葵”為題有什么作用，請結(jié)合選文簡要分析。三、閱讀《蘆葦花的精魂》，完成下面小題。蘆葦花的精魂付秀宏①蘆葦花隨風(fēng)飄逸，那一片片的風(fēng)景搖曳在家鄉(xiāng)的冬春季節(jié)。輕柔的蘆葦花，溫煦中有些蒼涼，像一軸一軸的黃云在斑駁的綠海中涂抹，又像一盞又一盞古戰(zhàn)場的旌旗。蘆葦花不似葦海里枝葉那般喧鬧，只是在微涼的感覺中，送一絲絲潤滑過來。也許那種潤澤的夢，那種柔情的恬，都活在那里。②我站在蘆葦蕩旁邊，眼看、心感，總覺得蘆葦花有一種說不清的精魂在那里飄拂。真的，很少有植物的花帶給人這種感覺。即便是颯颯秋菊，也要輸給蘆葦花。秋菊還帶有些艷的顏色，蘆葦花的樸素與柔細(xì)像極了祖國母親，歷經(jīng)無數(shù)滄桑還是那般親切。她的眼里透射出慈祥的光芒。③蘆葦花的質(zhì)樸溫暖和堅韌不拔，讓蘆葦蕩獲得了達(dá)觀、博愛的人文意趣。蘆葦蕩撤退時，某些蘆葦花還在用熱烈真摯的愛心——把生命的殘酷和悲涼改寫成詩的禮贊?？上攵?，這些蘆葦花，終將被風(fēng)吹盡，將經(jīng)歷無數(shù)悲苦，而它卻將微笑的種子播撒得無邊無際。④蘆葦花在無聲的大自然中，在冷冷暖暖的顛簸之間，不斷與時間賽跑著。這讓我想起患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇，他在抗擊新冠肺炎第一線堅守，得知也是醫(yī)務(wù)人員的妻子感染了病毒被隔離治療，他說：“我怕的哭了?！雹莓?dāng)時，分身乏術(shù)的張定宇不能陪在妻子身旁，有時一連三四天都看不上妻子一眼。談到自己的漸凍癥，張定宇沒有半點害怕。但他說，在開車去看妻子的路上，自己害怕的哭了，心里怕失去他。所幸，他的妻子感染后已經(jīng)康復(fù)。⑥張定宇的雙腿已經(jīng)開始萎縮，全身會慢慢失去知覺。因自己的身體會漸漸被這種罕見的病魔“凍”住，所以他對時間特別敏感。他曾說，只有自己跑得更快，才能跑贏時間，一定要把重要的事情做完；必須跑得更快，才能從病毒手里搶回更多的病人。⑦早春依然挺立的那些蘆葦花，像張定宇一樣，如同一面面旗幟，站在蘆葦蕩的那頭，遙遙照耀而來，拉出一片片暖意。一點點在我的心扉展開，似有一個聲音在呢喃和訴說，一點點將生命的抗?fàn)?，用毛筆在天地間——一筆一劃的寫著、寫著，就像慢鏡頭一樣。⑧天暗得幾乎讓人窒息，午夜下起了小雪。清晨，日光沒有從天際的那邊射過來。一切在肅殺中隱隱約約變得朦朧。生命的楷書似在風(fēng)中隨蘆葦花隨意翻動。冬春時節(jié)，蘆葦花像一個奔跑的孩子，似雪花在空中任性的飛舞。這正是：“忽忽百年行欲半，茫茫萬事坐成空。此生飄蕩何時定，一縷鴻毛天地中。”⑨那飄蕩在葦稈上的花呀，一直鋪展在我們的心房。每年三月燒蘆葦作草木灰，觸目即逝的蘆葦花顏將不復(fù)存在，過去的艱澀和榮光只有蘆葦根知道。有人說，秋天的蘆葦花開了，就意味著生命光華鋪設(shè)，那便是高峰閃現(xiàn)。青青蘆葦嬗變成白茫茫的蘆葦花，這乃成熟冷峻的美，然后直至枯萎。內(nèi)心質(zhì)樸的人們卻一直把蘆葦花裝在心頭，陽光透過指縫進(jìn)入瞳孔。似乎新葦在眼前努力地生長。⑩一個人的良知何處來？生于良心；那么，良心又從何處來？生于不滅的心性。凝思一想，蘆葦稈做到了心要虛，無一點兒渣滓；而蘆葦花做到了愛無邊，無一絲欠缺。寧靜、忍耐、安詳、謙虛、奉獻(xiàn)、涵容——蘆葦蕩里的蘆葦花，讓我懂得冬天不是寂寞冷落，早春也并非萬物凋敝，這是蘆葦花寫在時空里的不滅精魂??！3．本文以“蘆葦花的精魂”為題，有何作用？答案1．①結(jié)構(gòu)上，“煙火”是貫穿全文