有趣沙子教案6篇

有趣沙子教案6篇

好玩的沙子教案篇1

活動(dòng)名稱(chēng)：好玩的沙子

活動(dòng)前言：小孩子們都喜愛(ài)玩沙子，每次在沙地里都會(huì)玩的遺忘了時(shí)間，有的一些幼兒園還特地為孩子預(yù)備了沙子的場(chǎng)地，放了學(xué)媽媽們經(jīng)常是帶都帶不走，那么小伴侶們?yōu)槭裁磿?huì)愛(ài)玩沙子呢？

活動(dòng)目標(biāo)：1、利用各種玩沙工具進(jìn)行操作，運(yùn)用對(duì)比的方法，感知沙子的特性。2、通過(guò)玩沙活動(dòng)激發(fā)探究的愛(ài)好，體驗(yàn)玩沙的歡樂(lè)。3、了解沙和人類(lèi)的關(guān)系，增加環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：1、各種玩沙工具以及幫助材料，篩子、漏斗、鏟子、尼龍帶、紙、小盒子等。2、各種顏色的沙子標(biāo)本。3、各種盒子4、雙面膠、膠水、水彩顏料等5、小臉盆10個(gè)、小棒子15支6、歌曲磁帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一、流淌的沙1、請(qǐng)幼兒隨便玩沙，通過(guò)用眼睛看、用手摸、用細(xì)管吹、用鼻子聞等來(lái)感知沙子的基本特征.2、在老師的引導(dǎo)下，幼兒能歸納沙子的特性：細(xì)細(xì)的、軟軟的、一粒一粒的。3、幾個(gè)幼兒為一組玩裝沙嬉戲：用篩子、尼龍帶、鏟子、漏斗、紙、小盒子、瓶子等想方法怎樣能使沙子流淌起來(lái)，感知沙子流淌的特性，發(fā)覺(jué)放在哪些材料里能發(fā)出聲音。4、幼兒將沙子裝在各種瓶子里,搖動(dòng)瓶子能發(fā)出不同的聲音你覺(jué)得像什么呢？沙瓶子還可以有什么用,引導(dǎo)幼兒沙瓶子還可以用在音樂(lè)課中,為歌曲伴奏。5、放音樂(lè)，幼兒用沙瓶子為歌曲打伴奏。

活動(dòng)二、變濕的沙、建筑城堡

（一）變濕的沙1、幼兒爭(zhēng)論怎樣能使干沙變成濕沙呢？2、3人一組，引導(dǎo)幼兒將水倒入裝有沙子的臉盆里，用筷子攪一攪，并觀看濕沙有什么變化。（水變得有些渾濁，沙子沉在杯底，沙子變濕了。）3、比較干沙和濕沙的不同，動(dòng)手操作：請(qǐng)幼兒在兩個(gè)一模一樣的沙漏里倒入干沙與濕沙觀看有什么現(xiàn)象。（幼兒操作比較后發(fā)覺(jué)：干沙的顏色淺，能流淌，不行以塑造；濕沙的顏色深，不能流淌，可以塑造。

（二）、建筑城堡1、爭(zhēng)論：我們可以用干沙和濕沙一起來(lái)做什么東西呢，聽(tīng)說(shuō)一群小螞蟻想要有個(gè)家，那我們來(lái)給小螞蟻制作城堡吧！那怎樣用這些盒子、干沙、濕沙來(lái)做城堡呢？2、小螞蟻們還喜愛(ài)自己家的房子是五顏六色，我們可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙呢？3、幼兒自由組合3人一組，幼兒進(jìn)行建筑城堡：用盒子、干沙、濕沙、膠水、雙面膠來(lái)建筑。4、5組幼兒來(lái)展現(xiàn)自己的城堡，說(shuō)說(shuō)你們用什么方法來(lái)做的，共享樂(lè)趣。5、爭(zhēng)論：“沙子越多越好嗎？”通過(guò)爭(zhēng)論，讓幼兒了解沙塵暴現(xiàn)象，以及沙塵暴給人類(lèi)帶來(lái)的危害，懂得植樹(shù)造林的作用，增加環(huán)保意識(shí)。

好玩的沙子教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

舟山的孩子生在海島、長(zhǎng)在海島，對(duì)海灘、沙雕有著深厚的情意。在鄉(xiāng)土資源的開(kāi)發(fā)中，沙子簡(jiǎn)便、易取的特征讓玩沙活動(dòng)成為舟山教學(xué)特色。我園也特意為孩子開(kāi)拓玩沙的場(chǎng)地，供幼兒自由玩沙。從幼兒的玩沙活動(dòng)中可以看出幼兒對(duì)沙子特別感愛(ài)好，但在溝通過(guò)程中又發(fā)覺(jué)孩子們對(duì)于沙子的了解并不多。因此設(shè)計(jì)本次活動(dòng)，采納陶行知“玩中學(xué)知，玩中求樂(lè)，玩中增智”的理念來(lái)激發(fā)和促進(jìn)孩子玩中學(xué)，通過(guò)感知比較干、濕兩種沙，來(lái)了解沙子的特性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.比較感知干沙松散的特點(diǎn)，了解濕沙可以塑形的特點(diǎn)。

2.體驗(yàn)玩干濕沙的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.三盆干沙，人手一份托盤(pán)，一只小碗、噴水壺、

2.操作材料：干沙兩盆，小碗、

3.孩子對(duì)干沙有了初步的感知。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示沙雕，拋出問(wèn)題

1.老師出示沙雕

2.拋出問(wèn)題：你們想不想試試做沙雕？

二、嘗試塑形，發(fā)覺(jué)問(wèn)題

1.小伴侶用干沙嘗試操作。

2.爭(zhēng)論溝通：你勝利了嗎？為什么？

3.小結(jié)溝通：干沙是松散的，所以無(wú)法塑形。

三、探究濕沙，感知特點(diǎn)

1.設(shè)疑：干沙沒(méi)法塑形，怎么辦呢？

2.幼兒操作將干沙變成濕沙。（供應(yīng)噴壺）

3.探究濕沙，自由塑形。（用手捏一捏，搓一搓，將濕沙做成一件物品）

4.溝通爭(zhēng)論：這次你勝利了嗎？你是怎么做的？

5.小結(jié)梳理：干沙和濕沙不一樣，濕沙可以塑形的。

四、再次嘗試，體驗(yàn)樂(lè)趣

1.幼兒觀看并介紹材料（模子）

2.老師示范制作：將小動(dòng)物的肚子填的飽飽的，用力按一按，將多余的沙子去掉，快速的倒出來(lái)。

3.幼兒嘗試制作。

4.觀賞作品，再次理解沙子可以塑造成各種外形的。

5.閱歷輸理：用漏斗裝沙、細(xì)網(wǎng)撒沙，發(fā)覺(jué)沙的細(xì)小；用篩子篩沙，也發(fā)覺(jué)沙的細(xì)小及松散；把沙放到水中，發(fā)覺(jué)沙不融于水。

好玩的沙子教案篇3

設(shè)計(jì)意圖：

我園每天下午都要進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，各班輪換進(jìn)入各區(qū)域。當(dāng)輪到我班進(jìn)入“戲沙池”時(shí)，小伴侶特別興奮，一個(gè)個(gè)都興奮起來(lái)，嘴里還喊著：“今日我們?nèi)蛏吵赝?，真好玩！”從小伴侶的表情中可以看出，小伴侶對(duì)沙子特別感愛(ài)好，每次在戲沙池里也玩得特殊快樂(lè)，沙子也是幼兒日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到的東西?！毒V要》中指出：訓(xùn)練活動(dòng)的選擇既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。所以我設(shè)計(jì)了《好玩的沙子》這一科學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在玩沙的過(guò)程中，感知沙子的特點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感知沙子的特點(diǎn)（松散的、細(xì)小的）。

2、知道沙子的用途與危害。

3、促進(jìn)幼兒視、聽(tīng)、觸等感官的進(jìn)展。

活動(dòng)預(yù)備：

1、每?jī)蓚€(gè)幼兒一個(gè)大沙盤(pán)（用消毒過(guò)的細(xì)沙），每個(gè)幼兒一個(gè)塑料篩子。

2、沙畫(huà)三幅、碟片（沙塵暴錄相）

3、分別裝有黃豆、米、沙子的布袋和易拉罐若干個(gè)。

4、戲沙池（放有玩沙的各種工具，做沙包的布袋若干）。

活動(dòng)過(guò)程：

一、直入課題，引起玩沙愛(ài)好，交代留意事項(xiàng)。

師：小伴侶，今日我們一起來(lái)玩沙子，用沙子來(lái)搓或捏東西，你們喜愛(ài)做什么就做什么，看誰(shuí)先做好，做時(shí)不要把沙子揚(yáng)起來(lái)，也不要用手去揉眼睛。

二、感知熟悉沙子的特征。

1、熟悉沙子的特征之一：松散的。

（幼兒自由玩沙，想盡力把沙捏或搓成一件物品，但都不勝利）

師：哎呀，怎么都沒(méi)有做好呢？做個(gè)簡(jiǎn)潔的小圓子行不行呢？看誰(shuí)本事大，先搓好。小伴侶搓好沒(méi)有？（沒(méi)有），那么請(qǐng)你們學(xué)老師的樣，抓一把沙子用力捏，然后再放開(kāi)手，看沙子是怎樣的？（全散開(kāi)了），為什么花這么大的力氣，這么多時(shí)間還沒(méi)搓出小圓子呢？大家想想。（幼兒思索并總結(jié)出沙子是松散的特點(diǎn)）

2、鞏固對(duì)沙子是松散的熟悉。

（先請(qǐng)小伴侶用手指在沙里畫(huà)畫(huà)，然后用手指在桌子或地板上畫(huà)畫(huà)）。

師：小伴侶剛在沙里畫(huà)畫(huà)有什么感覺(jué)？（手指不覺(jué)得疼），在桌子或地板上畫(huà)畫(huà)又有什么感覺(jué)？（手指感覺(jué)有點(diǎn)疼），那是為什么呢？（幼兒再次體驗(yàn)沙是松散的特點(diǎn)）

3、熟悉沙子的特征之二：細(xì)小的。

師：現(xiàn)在我們一起把沙裝進(jìn)塑料篩里，看誰(shuí)能把篩裝滿(mǎn)？（要求幼兒一手拿篩，另一手裝沙子，幼兒發(fā)覺(jué)沙子都漏出來(lái)了，永久也裝不滿(mǎn)）。咦，怎么沒(méi)有一個(gè)小伴侶把沙裝滿(mǎn)篩子呀？這是為什么？老師也來(lái)裝裝，小伴侶留意觀看，然后講講是什么緣由（幼兒邊看邊敘述沙子是細(xì)小的特點(diǎn)）。

4、鞏固對(duì)沙是細(xì)小的熟悉。

師：請(qǐng)小伴侶找一粒沙給我看看（老師檢查幼兒手中的沙粒），我怎么看不見(jiàn)呀，這又是為什么？（由于沙是細(xì)小的），對(duì)，小得眼睛不易看清，而且風(fēng)一吹沙就會(huì)揚(yáng)起來(lái)，所以我們玩沙時(shí)要特殊當(dāng)心，別把沙弄到眼睛里去。

三、了解沙子對(duì)人類(lèi)的用途與危害。

1、沙子的用途

a、（出示沙畫(huà)讓幼兒觀賞）師：你們知道這些畫(huà)是用什么做成的嗎？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用沙子可以做畫(huà)。）

b、（課前帶領(lǐng)幼兒到工地上觀看混泥土）師：前幾天老師帶你們?cè)诠さ厣峡吹降幕炷嗤潦巧匙雍退鄵皆谝黄鹱龀傻??；炷嗤潦亲龇孔颖夭恍猩俚牟牧稀?/p>

c、（出示沙包）師：小伴侶平常做嬉戲用的沙包里面也裝有沙子。

2、沙子的危害

（幼兒觀看碟片，老師邊講解）師：由于沙子具有松散、細(xì)小的特點(diǎn)，所以北方那邊由于天氣干燥，又常常刮風(fēng)，沙子就滿(mǎn)天飛揚(yáng)，就是我們常?？吹降纳硥m暴，當(dāng)沙塵暴來(lái)臨時(shí)就會(huì)給人們帶來(lái)很多不便和危害。

四、嬉戲《猜一猜》，復(fù)習(xí)鞏固對(duì)沙子的兩個(gè)特點(diǎn)的熟悉。

請(qǐng)一半幼兒來(lái)摸裝有沙子和其他物品的布袋，通過(guò)觸覺(jué)來(lái)辨別哪個(gè)是沙袋，并說(shuō)出其感覺(jué)。請(qǐng)另一半幼兒和每人拿一個(gè)易拉罐搖動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)覺(jué)來(lái)辨別出哪個(gè)罐里裝著沙，并說(shuō)出自己的感覺(jué)。兩組幼兒玩后再調(diào)換活動(dòng)。

五、延長(zhǎng)活動(dòng)。

幼兒一起進(jìn)入戲沙池，用各種玩沙工具玩沙子，請(qǐng)部分幼兒用布袋裝進(jìn)沙子做成沙包，做《打死大灰狼》的嬉戲，訓(xùn)練幼兒的投擲力量。

活動(dòng)反思：

這是一節(jié)科學(xué)活動(dòng)課，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，都是幼兒自己玩沙子，通過(guò)幼兒動(dòng)手探究，熟悉了沙子的特點(diǎn)。如用手捏沙，用手團(tuán)沙，用篩子裝沙，又讓他們從很多沙中取出一粒小小的沙子。符合《綱要》中的精神：“幼兒運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題?！薄耙M量制造條件讓幼兒實(shí)際參與探究活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探究的過(guò)程和方法，體現(xiàn)發(fā)覺(jué)的樂(lè)趣。”一節(jié)課下來(lái)，不僅使幼兒把握了有關(guān)沙子的粗淺學(xué)問(wèn)，同時(shí)也培育了幼兒的動(dòng)手力量，進(jìn)展了幼兒的智力與力量。

此外，我還盡量做個(gè)“引導(dǎo)者”，引導(dǎo)幼兒留意和觀看，每一活動(dòng)所呈現(xiàn)的現(xiàn)象，啟發(fā)他們爭(zhēng)論這種種現(xiàn)象的緣由。如：為什么沙團(tuán)不成圓子？用手指在沙上畫(huà)畫(huà)和在桌上、地板上畫(huà)畫(huà)有什么不同的感覺(jué)？為什么沙子裝在篩子里總是裝不滿(mǎn)等等，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒依據(jù)這些現(xiàn)象去爭(zhēng)論、去思索，從而得出沙松散的、細(xì)小的結(jié)論。

不過(guò)也存在不足的.地方，整堂課老師干涉較多，有些結(jié)論老師急于說(shuō)出結(jié)果，啟發(fā)太多，沒(méi)讓幼兒有足夠的時(shí)間考慮。假如老師能更放手讓孩子們玩，在玩的過(guò)程中有充分的時(shí)間讓他們自己去探究去發(fā)覺(jué)沙子的特點(diǎn)，訓(xùn)練作用必定更大。

好玩的沙子教案篇4

設(shè)計(jì)意圖：我園每周都要進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，當(dāng)輪到我班進(jìn)入“戲沙池”時(shí)，小伴侶特別興奮，一個(gè)個(gè)都興奮起來(lái)，嘴里還喊著：“今日我們?nèi)蛏吵赝?，真好玩！”從小伴侶的表情中可以看出，小伴侶對(duì)沙子特別感愛(ài)好，每次在戲沙池里也玩得特殊快樂(lè)，同時(shí)沙子也是幼兒日常生活中經(jīng)常見(jiàn)到的東西?！毒V要》中指出：訓(xùn)練活動(dòng)的選擇既貼近幼兒的生活來(lái)選擇幼兒感愛(ài)好的事物和問(wèn)題，又有助于拓展幼兒的閱歷和視野。所以我設(shè)計(jì)了《好玩的沙子》這一科學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在玩沙的過(guò)程中，感知沙子的特點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知沙子的特點(diǎn)。

2、了解沙子的用途與危害。

3、在動(dòng)手操作中培育與同伴協(xié)作的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、沙盤(pán)、透亮?????塑料杯、調(diào)羹人手一個(gè)，每組一個(gè)塑料篩子。

2、投影、沙畫(huà)三幅。

3、空瓶子和易拉罐若干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、直入課題，引起玩沙愛(ài)好，交代留意事項(xiàng)。

（1）師：小伴侶，今日老師給你們帶來(lái)了一樣好東西，就在你們的桌子上，看一看，有什么？想玩嗎？現(xiàn)在就讓你們一起玩一玩，想怎么玩就怎么玩，玩時(shí)不要把沙子揚(yáng)起來(lái)，也不要用手去揉眼睛。

提問(wèn)：你剛才是怎么玩沙的？

（2）再次讓幼兒玩沙，提出要求：用沙子來(lái)搓或捏東西，你們喜愛(ài)做什么就做什么，看誰(shuí)先做好。

2、感知熟悉沙子的特征。

（1）熟悉沙子的特征之一：松散的。

（幼兒自由玩沙，想盡力把沙捏或搓成一件物品，但都不勝利）

師：哎呀，怎么都沒(méi)有做好呢？大家想想。請(qǐng)你們學(xué)老師的樣，抓一把沙子用力捏，然后再放開(kāi)手，看沙子是怎樣的？（全散開(kāi)了），幼兒思索并總結(jié)出沙子是松散的特點(diǎn)。

（2）熟悉沙子的特征之二：軟軟的。

（先請(qǐng)小伴侶用手指在沙里畫(huà)畫(huà)，然后用手指在桌子或地板上畫(huà)畫(huà)）。

師：小伴侶剛在沙里畫(huà)畫(huà)有什么感覺(jué)？（手指不覺(jué)得疼），在桌子或地板上畫(huà)畫(huà)又有什么感覺(jué)？（手指感覺(jué)有點(diǎn)疼），那是為什么呢？思索并總結(jié)出沙子是軟軟的特點(diǎn)。

（3）熟悉沙子的特征之三：細(xì)小的。

師：現(xiàn)在我們一起把沙裝進(jìn)塑料篩里，看哪組最先把篩裝滿(mǎn)？（要求幼兒一手拿篩，另一手裝沙子，幼兒發(fā)覺(jué)沙子都漏出來(lái)了，永久也裝不滿(mǎn)）

師：請(qǐng)小伴侶把沙子往中間推一推，你們裝了多少沙子？咦，這是為什么？那我也來(lái)試一試，小伴侶留意觀看，然后講講是什么緣由（幼兒邊看邊敘述沙子是細(xì)小的特點(diǎn)）。

（4）熟悉沙子的特征之四：不溶于水。

師：那沙子到了水里會(huì)怎么樣呢？我們來(lái)試一試。往水里放點(diǎn)沙，用勺子攪拌一下，你發(fā)覺(jué)了什么？

（5）小結(jié)

師：剛才我們玩了許多沙子的嬉戲，沙子是什么樣的呢？（松散的、軟軟的、細(xì)小的、不溶于水）

3、了解沙子對(duì)人類(lèi)的用途與危害。

（1）提問(wèn)：你知道沙子有哪些作用嗎？幼兒自由回答。

在幼兒回答之后補(bǔ)充說(shuō)明，如沙子可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)，出示沙畫(huà)供幼兒觀賞。

（2）沙子的危害

師：由于沙子具有松散、細(xì)小的特點(diǎn)，所以北方那邊由于天氣干燥，又常常刮風(fēng)，沙子就滿(mǎn)天飛揚(yáng)，就是我們常?？吹降纳硥m暴，當(dāng)沙塵暴來(lái)臨時(shí)就會(huì)給人們帶來(lái)很多不便，會(huì)破壞環(huán)境、污染空氣。

4、延長(zhǎng)活動(dòng)。

（1）我們要好好地利用沙子，正好身后的農(nóng)家小樂(lè)坊還缺點(diǎn)沙錘，你們情愿幫忙做一些嗎？老師已經(jīng)給你們預(yù)備好了瓶子，你想用什么東西來(lái)裝沙？怎么樣能不讓沙子掉出來(lái)呢？

（2）幼兒制作。

（3）演奏打擊樂(lè)《大雨小雨》。

（4）現(xiàn)在我們拿著沙錘，到中班、小班去給弟弟妹妹們表演一下。

好玩的沙子教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在操作中探究、感知沙子的基本特征。

2、嘗試制作水泥沙，初步了解沙子的功用。

3、喜愛(ài)科學(xué)探究活動(dòng)，愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)覺(jué)。

4、進(jìn)展幼兒的觀看比較力量。

5、大膽說(shuō)出自己的理解。

活動(dòng)預(yù)備：

每組一盆沙子，人手兩個(gè)杯子、攪拌棒。

沙畫(huà)圖片、水泥、水若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、玩沙、引起幼兒的愛(ài)好

（出示沙）這是什么？你以前見(jiàn)過(guò)嗎？請(qǐng)你去輕輕地摸一摸、聞一聞、看一看、玩一玩這些沙長(zhǎng)的什么樣？（幼兒操作）

老師通過(guò)幼兒的回答小結(jié)：沙子是細(xì)細(xì)的、一粒一粒的，摸在手里軟軟的------

二、進(jìn)一步探究沙子的特征

剛才，有的小伴侶說(shuō)沙子會(huì)流的，請(qǐng)你來(lái)演示給小伴侶看看（一個(gè)幼兒操作）老師操作：原來(lái)沙子會(huì)流淌的，請(qǐng)你想一想還有什么東西也會(huì)想沙子一樣流淌的？（幼兒依據(jù)生活閱歷敘述）

我們以前做過(guò)糖和鹽的小試驗(yàn)，還記得糖和鹽放在水里會(huì)怎樣嗎？假如沙子放了水會(huì)不會(huì)溶解呢？（幼兒猜想）我們一起來(lái)試一試（交代要求，幼兒操作）

三、了解沙子的功用

小伴侶，你們知道沙子有什么用嗎？（可以玩、畫(huà)畫(huà)（出示沙畫(huà)）

出示水泥沙，這是什么？（幼兒猜想）老師告知你們這是用沙子做的，請(qǐng)你來(lái)摸一摸有什么感覺(jué)。為什么沙子是軟軟的，而這個(gè)的確硬硬的。原來(lái)軟軟的沙加了水泥和水，太陽(yáng)一曬就會(huì)變成硬硬的水泥沙，沙子是造房子必不行少的材料。

小豬想要請(qǐng)我們小伴侶為他做一間堅(jiān)硬、堅(jiān)固的房子，你們想幫他嗎？（交代方法、要求）

活動(dòng)延長(zhǎng)：

你們的水泥沙做好了嗎？現(xiàn)在把他放到太陽(yáng)下曬一曬，就會(huì)變的堅(jiān)硬，可以給小豬造房子了。

小百科：沙(砂)子的用途很廣泛：它除了用於建筑、修路、過(guò)濾、養(yǎng)殖美化、當(dāng)冶煉的速容劑外、還是制造玻璃的主要材料它含硅元素、在體育運(yùn)動(dòng)上除了沙池外還可做練拳的沙包、防洪用的沙包它功不行沒(méi)！

好玩的沙子教案篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、探究并感知沙子有粗有細(xì)，顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。

2、體驗(yàn)玩沙的歡樂(lè)，初步了解沙的用途。

3、體會(huì)集體合作嬉戲的歡樂(lè)。

4、體驗(yàn)同伴間友好的情感。

二、活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒人手一套玩沙工具（鏟、籮筐、小桶）、攪拌棒、水、玻璃杯等物品。

2、用來(lái)自制沙球的礦泉水瓶每人一個(gè)。

三、指導(dǎo)要點(diǎn)

1、活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)覺(jué)沙子有粗有細(xì)、顆粒狀、松散、不溶于水的基本特性。

2、活動(dòng)難點(diǎn)：能在認(rèn)知沙子特性的基礎(chǔ)上，了解沙子在生活中的作用。

3、指導(dǎo)要點(diǎn)：在老師的指導(dǎo)下，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的各種感官，通過(guò)多次的嘗摸索索活動(dòng)，不僅感知了沙的特性，并且初步了解沙與人類(lèi)的關(guān)系。

四、活動(dòng)過(guò)程

1、玩沙活動(dòng)。

老師：今日我們一起來(lái)玩沙。玩時(shí)，要把袖子卷起來(lái)，不要用手揉眼睛。

2、初步感知沙的主要特征。

（1）讓幼兒感知沙有粗有細(xì)，并結(jié)合相關(guān)的衛(wèi)生訓(xùn)練。