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PEP小學(xué)英語四年級下冊Unit4Atthefarm教學(xué)設(shè)計一、教材分析本課時為四年級下冊本課時為四年級下冊Unit4ALet'stalk的第一課時,是一段小朋友和農(nóng)場叔叔之間的對話,展現(xiàn)了小朋友們到農(nóng)場參觀,對很多事物都感到新鮮和好奇的場景,同時也激發(fā)起課堂上學(xué)生的興趣,本單元的內(nèi)容和實際生活息息相關(guān)。1、教學(xué)目標(biāo) :知識目標(biāo)(1)學(xué)生能夠理解對話大意,能夠用正確的語音、語調(diào)朗讀對話;(2)能夠在語境中理解新詞carrot和tomato的意思,并能正確發(fā)音。能力目標(biāo)(1)能夠在情景中運用句型Arethese...?Yes,theyare.Whatarethese?They’re...詢問物品名稱并回答。(2)能夠在情景中恰當(dāng)運用句型They’regood/sobig!描述物品特點2、教學(xué)重點能夠在情景中運用句型Arethese...?Yes,theyare.Whatarethese?They’re...詢問物品名稱并回答。3、教學(xué)難點能感受并理解名詞單復(fù)數(shù)的意義,并能正確認(rèn)讀carrots,tomatoes。4、教學(xué)方法聽說教學(xué)法、情境教學(xué)法二、教學(xué)流程1、Warmup(1)Enjoyasong:Maryhasalittlelamb播放視頻,師生一起唱。Sharpeyes:(PPT)Lookatthepicture,trytosaythewordsasquickasyoucan.通過游戲復(fù)習(xí)名詞復(fù)數(shù)這一知識點。2、Presentation(1)Watchthevideoandchoose看第一遍視頻,整體感知并選擇:WhatdoMikeandSarahseeonthefarm?A、fruitsB、vegetablesC、animalsT&Sschecktheanswer:B、vegetables.Whatvegetablesdotheysee?Sssaytheanswer,Tdrawcarrots,tomatoes,板書單詞并教讀、操練。教師指簡筆畫,問: whatarethese?引導(dǎo)生答They’re...PPT出示Sarah看到的一片蔬菜地Watchthepreviouspartofthevideoandfind:What’sSarah’squestion?學(xué)生觀看看段視頻,找出 Sarah有什么疑問。T&Sssay:Arethesecarrots?板書,教讀,機械操練,引導(dǎo)學(xué)生回答: Yes,theyare.并板書句子。PPT:結(jié)合圖片進(jìn)行意義操練。What’sMike’sresponse?請學(xué)生模仿、表演 Wow!They’resobig.PPT出示Mike看到的西紅柿Watchthelattervideoandsay:What’sMike’sresponse?觀看后半部分視頻,回答: Butthey’reyellow.T:Yes.Weseldomseetheyellowtomatoes.教師拿出西紅柿實物, They’rered.They’regood,too.教師捏幾顆給幾學(xué)生品嘗并說: Trysome.Aretheyyum?教讀Trysome.Yum.請學(xué)生猜測新詞含義。3、PracticeListenandimitate聽音正音。Readingroups.小組內(nèi)讀對話,教師指導(dǎo)。3)Actoutthedialogue.小組內(nèi)分角色表演對話。Challengeyourself.PPT呈現(xiàn)對話,挑戰(zhàn)記憶力。4、ProductionTobeaguide.T:Let'sgotoMr.MacDonald'sfarm.我們也去參觀農(nóng)場吧!Welcometomyfarm.Thankyou!Arethese___?Yes,theyare./No,theyaren't.Whatarethese?They're___.Oh,Ilikeyourfarm.5、Summaryandhomework(1)Gotothefarmorfield,toknowsomeplantsweoftensee.走向田間,去了解幾種常見的植株。(2)Whathavewelearnedtoday?HomeworkListenandreadthedialoguetwice.<配套練習(xí)冊>P27Gotothefarmorfield,toknowsomeplantsweoftens

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