《足球腳內(nèi)側(cè)傳接球》教學設(shè)計

《足球腳內(nèi)側(cè)傳接球》教學設(shè)計指導思想:本課以健康第一為指導思想，注重學生對足球基本技術(shù)的掌握與實踐應用。教師嘗試運用新的教學理念和教學方法，充分強調(diào)學生的主體地位，注意發(fā)揮骨干學生的模范帶頭作用，在班內(nèi)形成一個個強而有力的學習團隊，使學生在愉快、團結(jié)的學練氛圍中激發(fā)對足球的強烈興趣，感受練習、比賽的快樂，并從中培養(yǎng)學生的堅強意志，協(xié)作競爭意識和創(chuàng)新精神。教材分析:教材內(nèi)容：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教學重點：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制，培養(yǎng)學生團結(jié)協(xié)作、密切配合的集體主義精神。教學難點：腳內(nèi)側(cè)傳球時對球的傳球路線以及力量的控制。學情分析:本次課授課對象是七年級的學生，他們活潑好動，對足球運動有著濃厚的學習興趣。但由于他們的足球基本技術(shù)存在著很大的差異，在本課的安排中非常強調(diào)體育骨干的作用，通過師生互動，生生互動，教師引導，同學之間的合作探究，一定能順利達成本次課的教學目標。教學目標：認知目標：讓學生了解足球運動的特點和價值，提高學習足球運動的興趣。技能目標：使學生正確了解腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù),掌握傳接球的技術(shù)要領(lǐng)。德育目標：發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)能力，增強體能；培養(yǎng)學生頑強的意志品質(zhì)和團隊合作精神。教學方法：在準備部分，通過結(jié)合球的熱身和熟悉球性練習，來激發(fā)學生的主動學習興趣，形成人、球和諧的良好氛圍，并使身體的各項機能達到最佳的運動狀態(tài)。在基本部分，首先通過學生看圖自主探究學習，讓學生明確腳內(nèi)側(cè)傳球的觸球部位，形成正確的運動表象概念。再通過教師的示范、講解，讓學生掌握正確的傳球動作，在學生的練習過程中提出要求，讓學生了解腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)在實戰(zhàn)中的運用技巧和注意點。在鞏固提高階段運用小組合作的形式，讓學生在游戲、比賽中相互合作、相互評價、共同提高，最后的教學比賽，通過修改比賽規(guī)則，強化運用本課新授技術(shù)，讓學生能有更多的觸球和進球機會，體會傳球技術(shù)在實踐中的運用，感受團隊協(xié)作和成功快樂。結(jié)束部分，利用舒緩悠揚的音樂伴奏進行放松練習，使學生的身心得到放松。同時教師通過小結(jié)本課學練情況給予肯定與表揚，并提出意見和建議。學生在課后通過自評和互評，加深對本課學練的印象，為下節(jié)課繼續(xù)學習打下基礎(chǔ)。

教學過程教學內(nèi)容（1）腳內(nèi)側(cè)傳接球（2）游戲：射門比賽課型技術(shù)技能學習課教學目標1、讓學生了解足球運動的特點和價值，提高學習足球運動的興趣。2、使學生正確了解腳內(nèi)側(cè)傳接球的技術(shù)，掌握傳接球的技術(shù)要領(lǐng)。3、發(fā)展學生的靈敏、協(xié)調(diào)能力，增強體能；培養(yǎng)學生頑強的意志品質(zhì)和團隊合作精神。教學重點方向準確、力度適中，接球穩(wěn)定。教學難點接球、傳球動作銜接連貫。教學程序教學內(nèi)容時間次數(shù)老師活動學生活動教育滲透 -課堂常規(guī)3分1、教師提前到操場準備與檢查器械和場地。2、接受體育委員的報告，向?qū)W生問好。3、同學們整理一下著裝。4、安排見習生。1、體育委員整隊，檢查人數(shù)并向老師報告出勤情況。2、向老師問好（聲音響亮）。3、見習生隨堂聽課。tllttlllItllttllttllttllttllttll☆培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的課堂組織紀律，讓學生養(yǎng)成運動前檢查運動裝備的好習慣。二準備活動7分7*10秒1、聽口令運球，反應慢的同學原地5個蹲起：運球、踩球、夾球...2、靜態(tài)拉伸：雙手胯下繞過摸腳尖、左右腿弓步拉伸、腳跟著地手交叉摸腳尖等1、全班在老師的口令下統(tǒng)一活動。2、無序的進行運球活動。一tt-t一一tt一t一一t一t一tt-t一一tt一t一一t一t良好的鍛煉習慣與健康行為，同時鍛煉學生運球時時刻注意觀察周圍情況，養(yǎng)成良好的運球習慣。三自主探究5分學生通過看圖進行小組間自主探究學習。1、認真聽教師講解游戲方法及規(guī)則。2、積極參與到游戲中。n-ttttttn-ttttttn-ttttttn-tttttt善于發(fā)現(xiàn)問題并積極討論問題，培養(yǎng)學生團隊意識。調(diào)動學生學習積極性，提高學生學習技能的興趣

四合作探究19分4-6次1、學習腳內(nèi)側(cè)傳球，轉(zhuǎn)化興趣。①腳內(nèi)側(cè)踢球：上一步，支撐腳腳尖正對出球方向，距球大約15厘米，上體直立或微前傾，踢球腳大腿抬起，膝關(guān)節(jié)外旋，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)踢球的后中部，將球踢出。②腳內(nèi)側(cè)停球：面對來球，腳型同踢球動作，觸球的中上部，做引球后拉動作。2、練習腳內(nèi)側(cè)傳接球，點撥指導（再體驗）。1、兩人一組，一人踩球，另一人練習腳內(nèi)側(cè)踢球動作。2、一對一相距3-5米踢球練習30次。組織形式：feiii1、2、f?f?f?ft!???????☆團結(jié)合作精神相互理解主動配合善于向他人學習和展示自我。五展示評價6分4-8次1、射門比賽（測試）：方法：用腳踢球使其通過跨欄架做得小門。要求：必須使用腳內(nèi)側(cè)傳球2、進行小組間的集體評價3、教師進行評價4、進球最少的一組負責回收器械。學生學習了腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)后，教師利用射門比賽結(jié)合正確的腳內(nèi)側(cè)傳球技術(shù)方法進行傳球比準練習，讓學生進一步鞏固本節(jié)課所學內(nèi)容。組織形式：in-tiittiiin-tiittiitn-tiittiitn-tiittii目的：1、通過比賽檢測學生學習成果。2、進行評價。培養(yǎng)學生自信心，敢于展示自己，同時培養(yǎng)了學生團隊合作意識。六組織下課5分1、總結(jié)本課學習。2、放松練習。3、布置作業(yè)。4、回收器材，下課。1、師生共同總結(jié)。2、教師帶領(lǐng)學生放松。t t t t tt t t t tt t t t tt t t t t☆作業(yè)：課后自己練習本節(jié)課所學的內(nèi)容，鞏固提高足球腳內(nèi)側(cè)傳接球技術(shù)。讓學生在樂曲聲中做放松運動，使學生的身心得到徹底的放松，同時養(yǎng)成做完運動后進行放松運動的良好習慣。場地器材籃球場，足球44個，跨欄架4個生理負荷平均心率約：136次/分練習密度練習密度：約36%±2

課后反思足球踢球的基本動作分為助跑、支撐腳站位、踢球腿擺動、腳觸球、隨前動作五個環(huán)節(jié)。在足球運動教學中，腳內(nèi)側(cè)傳接球是足球運動的基本技術(shù)之一，在練習過程中要求學生上、下協(xié)調(diào)配合才能完成動作。本節(jié)課的教學重點是：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制，培養(yǎng)學生頑強的意志品質(zhì)和團隊合作精神。教學難點是：腳內(nèi)側(cè)傳球時對球的傳球路線以及力量的控制。在學生的練習過程中，出現(xiàn)較明顯的問題，學生腳觸球時腳尖下垂的現(xiàn)象，在踢球時明顯的動作變形，影響了球運動的方向。針對這個問題，我在教學過程中采用了以下的辦法去落實教學重、難點，以便學生更好地掌握動作。1、在講解示范時