五年級(jí)《品德與社會(huì)》第二冊(cè)期末考試自評(píng)報(bào)告

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期末考試現(xiàn)在結(jié)束了。為了改進(jìn)教學(xué)方法，教好同學(xué)，本次考試分析如下:

一、測(cè)試分析

本測(cè)試從填空、判斷、選擇、連接和簡(jiǎn)約回答五個(gè)方面考查同學(xué)的知識(shí)?？荚囯y度適中，重點(diǎn)難點(diǎn)比例合理，內(nèi)容全面，符合同學(xué)認(rèn)知水平。試題著重知識(shí)的基礎(chǔ)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。突出學(xué)科特點(diǎn)，用技能設(shè)置命題，有利于考察同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能的掌控狀況，有利于指導(dǎo)和培育教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。也為老師的正常教學(xué)指明白方向。

二、測(cè)試結(jié)果分析:

(一)、做問題分析:

這次考試，我們班48人，通過率42.42，40分以上的34人沒有不及格?？偟膩碚f，同學(xué)在課堂上學(xué)的東西不扎實(shí)，沒有很好的監(jiān)督同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)。

第一題:七道小題，15分，這道題丟了許多分，由于同學(xué)學(xué)完一節(jié)課沒有復(fù)習(xí)，只在課上學(xué)了。錯(cuò)誤最多的是問題2和問題5，其中80%的同學(xué)犯過錯(cuò)誤，其次是問題6，大約50%的同學(xué)犯過錯(cuò)誤。

第二個(gè)問題:判斷:百分之八十五的同學(xué)判斷正確，只有少數(shù)同學(xué)在第三個(gè)問題上出錯(cuò)。

問題三:選擇:大部分同學(xué)都可以是對(duì)的。

問題四:聯(lián)系:錯(cuò)誤不多，95%的同學(xué)可以是對(duì)的。

問題五:簡(jiǎn)答:90%的同學(xué)總分值。

總之，這次考試成果不抱負(fù)的主要緣由是我對(duì)考試不夠重視，只講的很匆忙，沒有貫徹好，沒有做任何復(fù)習(xí)，導(dǎo)致成果不抱負(fù)。

(二)、今后改進(jìn)教學(xué)方法:

1.改進(jìn)教學(xué)方法，下大力氣調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，讓同學(xué)喜愛道德，喜愛學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)為樂，主動(dòng)求知，樂于與他人合作探究，從而保證所學(xué)內(nèi)容的精確性，真正保證高效課堂的有效性。

2.加強(qiáng)同學(xué)習(xí)慣的培育，平日訓(xùn)練，從寫作到審題、答題、背誦、檢查，做到嚴(yán)謹(jǐn)?shù)却荛_以后不須要的'缺憾。

3.夯實(shí)基礎(chǔ)，仔細(xì)掌控基本功，上課40分鐘求質(zhì)量。

4.引導(dǎo)同學(xué)收集更多數(shù)據(jù)，積累同學(xué)知識(shí)，拓寬知識(shí)面。

5、特別重視貧困生的輔導(dǎo)。充分發(fā)揮同學(xué)之間的互動(dòng)互助作用；對(duì)于差生，要以提問和批改作業(yè)為主，集中的問題要實(shí)時(shí)反饋，力求清楚明白，不要留下任何迷惑，那樣會(huì)變成缺點(diǎn)。

三、測(cè)試亮點(diǎn)及建議:

一、亮點(diǎn):

1.轉(zhuǎn)變了試題的主要特點(diǎn)，采納同學(xué)喜愛聽和聽到的生活常識(shí)作為考試內(nèi)容。

2.著重培育同學(xué)的觀測(cè)技能、思維技能、體驗(yàn)技能和制造技能。

(2)對(duì)將來主見的建議:

1.命題要留意與實(shí)際生活的聯(lián)系，將課本知識(shí)奇妙地滲透到實(shí)際生活中。

2.試題應(yīng)著重對(duì)同學(xué)品