這么全的數(shù)學(xué)面試教案模板不收藏一下嗎

PAGEPAGE1這么全的數(shù)學(xué)面試教案模板，不收藏一下嗎小學(xué)數(shù)學(xué)【教學(xué)內(nèi)容】：版本、章、節(jié)【教材分析】：1.課標(biāo)中對本節(jié)內(nèi)容的要求;本節(jié)內(nèi)容的知識體系;本節(jié)內(nèi)容在教材中的地位，前后教材內(nèi)容的邏輯關(guān)系。2.本節(jié)核心內(nèi)容的功能和價值(為什么學(xué)本節(jié)內(nèi)容)，【學(xué)情分析】：1.教師主觀分析、師生訪談、學(xué)生作業(yè)或試題分析反饋、問卷調(diào)查等是比較有效的學(xué)習(xí)者分析的測量手段。2.學(xué)生認(rèn)知發(fā)展分析：主要分析學(xué)生現(xiàn)在的認(rèn)知基礎(chǔ)(包括知識基礎(chǔ)和能力基礎(chǔ))，要形成本節(jié)內(nèi)容應(yīng)該要走的認(rèn)知發(fā)展線。3.學(xué)生認(rèn)知障礙點(diǎn)：學(xué)生形成本節(jié)課知識時最主要的障礙點(diǎn)?！驹O(shè)計(jì)思路】：現(xiàn)本節(jié)課的教法學(xué)法及體現(xiàn)的理念支撐。【教學(xué)目標(biāo)】：教學(xué)目標(biāo)的確定應(yīng)注意按照新課程的三維目標(biāo)體系進(jìn)行分析【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】：【教學(xué)過程】：教學(xué)過程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對話、活動逐字記錄，但是應(yīng)該把主要教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計(jì)意圖很清楚地再現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)：需要一直留在黑板上主板書學(xué)生學(xué)習(xí)活動評價設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)評價方案，向?qū)W生展示他們將被如何評價(來自教師和小組其他成員的評價)。另外，也可以創(chuàng)建一個自我評價表，這樣學(xué)生可以用它對自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行評價?！窘虒W(xué)反思】：教學(xué)反思可以從以下幾個方面思考，不必面面俱到：1.反思在備課過程中對教材內(nèi)容、教學(xué)理論、學(xué)習(xí)方法的認(rèn)知變化。2.反思教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)情況，學(xué)生在教學(xué)過程中的問題，出現(xiàn)問題的原因是什么，如何解決等，避免空談出現(xiàn)的問題而不思考出現(xiàn)的原因，也不思考解決方案。3.對教學(xué)設(shè)計(jì)中精心設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)，尤其是對以前教學(xué)方式進(jìn)行的改進(jìn)，通過設(shè)計(jì)教學(xué)反饋，實(shí)際的改進(jìn)效果如何。4.如果讓你重新上這節(jié)課，你會怎樣上?有什么新想法嗎?或當(dāng)時聽課的老師或者專家對你這節(jié)課有什么評價?對你有什么啟發(fā)?初中代數(shù)類1.課題填寫課題名稱（初中代數(shù)類課題）2.教學(xué)目標(biāo)(1)知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握知識，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；(2)過程與方法：通過（討論、發(fā)現(xiàn)、探究）的過程，提高（分析、歸納、比較和概括）的能力；(3)情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將數(shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增加學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。3.教學(xué)重難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的知識重點(diǎn)(2)教學(xué)難點(diǎn)：易錯點(diǎn)、難以理解的知識點(diǎn)4.教學(xué)方法（一般從中選擇3個就可以了）(1)討論法(2)情景教學(xué)法(3)問答法(4)發(fā)現(xiàn)法(5)講授法5.教學(xué)過程(1)導(dǎo)入簡單敘述導(dǎo)入課題的方式和方法（例：復(fù)習(xí)、類比、情境導(dǎo)出本節(jié)課的課題）(2)新授課程（一般分為三個小步驟）①簡單講解本節(jié)課基礎(chǔ)知識點(diǎn)（例：類比一元一次方程的解法，講解一元一次不等式的解法和步驟）。②歸納總結(jié)該課題中的重點(diǎn)知識內(nèi)容，尤其對該注意的一些情況設(shè)置易錯點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)調(diào)?？梢栽O(shè)計(jì)分組討論環(huán)節(jié)（例：分組討論一元一次不等式的解法，歸納總結(jié)一元一次不等式的方法步驟，設(shè)置系數(shù)化為一，負(fù)號要變號的易錯點(diǎn)）。③拓展延伸，將所學(xué)知識拓展延伸到實(shí)際題目中，去解決實(shí)際生活中的問題（例：設(shè)置一元一次不等式的應(yīng)用題，學(xué)生再次體會一元一次不等式解決實(shí)際問題，并且再次鞏固不等式的解法）。(3)課堂小結(jié)教師提問，學(xué)生回答本節(jié)課的收獲。(4)作業(yè)提高布置作業(yè)（盡量與實(shí)際生活相聯(lián)系，有所創(chuàng)新）。6.教學(xué)板書初中幾何類1.課題填寫課題名稱2.教學(xué)目標(biāo)(1)知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握知識，增強(qiáng)立體（平面）幾何感；(2)過程與方法：通過（討論、發(fā)現(xiàn)、探究）法，培養(yǎng)學(xué)生（分析、歸納、比較和概括）的能力；(3)情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將數(shù)學(xué)中的幾何知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。3.教學(xué)重難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的知識重點(diǎn)(2)教學(xué)難點(diǎn)：易錯點(diǎn)、難以理解的知識點(diǎn)4.教學(xué)方法（一般從中選擇3個就可以了）(1)討論法(2)情景教學(xué)法(3)問答法(4)發(fā)現(xiàn)法(5)講授法5.教學(xué)過程(1)導(dǎo)入簡單敘述導(dǎo)入課題的方式和方法（例：通過播放圖片，學(xué)生觀察討論圖片區(qū)別，導(dǎo)出本節(jié)課的課題）(2)新授課程（一般分為三個小步驟）①簡單講解本節(jié)課基礎(chǔ)知識點(diǎn)（例：引導(dǎo)學(xué)生探究圓和直線的三種位置關(guān)系，并且探究三種位置關(guān)系下圓心到直線的距離與半徑的大小關(guān)系比較）。②歸納總結(jié)該課題中的重點(diǎn)知識內(nèi)容，尤其對該注意的一些情況設(shè)置易錯點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)調(diào)?？梢赃M(jìn)行分組討論（歸納總結(jié)圓與直線的位置關(guān)系，學(xué)生思考分組討論，最終板書：圓與直線的不同位置關(guān)系下的交點(diǎn)個數(shù)，以及圓心到直線的距離與半徑的大小比較）。③拓展延伸，將所學(xué)知識拓展延伸到實(shí)際題目中，去解決實(shí)際問題（在新授課里面一定要表下出講課的大體流程，但是不必太過詳細(xì)。）(3)課堂小結(jié)教師提問，學(xué)生回答本節(jié)課的收獲。(4)作業(yè)提高布置作業(yè)（盡量與實(shí)際生活相聯(lián)系，有所創(chuàng)新）。6.教學(xué)板書高中代數(shù)類1.課題填寫課題名稱（高中代數(shù)類課題）2.教學(xué)目標(biāo)(1)知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握知識，提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力；(2)過程與方法：通過（討論、發(fā)現(xiàn)、探究），提高（分析、歸納、比較和概括）的能力；(3)情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將數(shù)學(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增加學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。3.教學(xué)重難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的知識重點(diǎn)(2)教學(xué)難點(diǎn)：易錯點(diǎn)、難以理解的知識點(diǎn)4.教學(xué)方法（一般從中選擇3個就可以了）(1)討論法(2)情景教學(xué)法(3)問答法(4)發(fā)現(xiàn)法(5)講授法5.教學(xué)過程(1)導(dǎo)入簡單敘述導(dǎo)入課題的方式和方法（例：復(fù)習(xí)、類比、情境導(dǎo)出本節(jié)課的課題）(2)新授課程（一般分為三個小步驟）①簡單講解本節(jié)課基礎(chǔ)知識點(diǎn)（例：奇函數(shù)的定義）。②歸納總結(jié)該課題中的重點(diǎn)知識內(nèi)容，尤其對該注意的一些情況設(shè)置易錯點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)調(diào)?？梢栽O(shè)計(jì)分組討論環(huán)節(jié)（分組判斷幾組函數(shù)圖像是否為奇函數(shù)，并歸納奇函數(shù)圖像的特點(diǎn)。設(shè)置定義域不關(guān)于原點(diǎn)對稱的函數(shù)是否為奇函數(shù)的易錯點(diǎn)）。③拓展延伸，將所學(xué)知識拓展延伸到實(shí)際題目中，去解決實(shí)際生活中的問題。（在新授課里面一定要表下出講課的大體流程，但是不必太過詳細(xì)。）(3)課堂小結(jié)教師提問，學(xué)生回答本節(jié)課的收獲。(4)作業(yè)提高布置作業(yè)（盡量與實(shí)際生活相聯(lián)系，有所創(chuàng)新）。6.教學(xué)板書高中幾何類1.課題填寫課題名稱2.教學(xué)目標(biāo)(1)知識與技能：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握知識，增強(qiáng)立體（平面）幾何感；(2)過程與方法：通過（討論、發(fā)現(xiàn)、探究）法，培養(yǎng)學(xué)生（分析、歸納、比較和概括）的能力；(3)情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將數(shù)學(xué)中的幾何知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。3.教學(xué)重難點(diǎn)(1)教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的知識重點(diǎn)(2)教學(xué)難點(diǎn)：易錯點(diǎn)、難以理解的知識點(diǎn)4.教學(xué)方法（一般從中選擇3個就可以了）(1)討論法(2)情景教學(xué)法(3)問答法(4)發(fā)現(xiàn)法(5)講授法5.教學(xué)過程(1)導(dǎo)入簡單敘述導(dǎo)入課題的方式和方法（例：通過播放圖片，學(xué)生觀察討論圖片區(qū)別，導(dǎo)出本節(jié)課的課題）(2)新授課程（一般分為三個小步驟）①簡單講解本節(jié)課基礎(chǔ)知識點(diǎn)（例：引導(dǎo)學(xué)生探究圓和直線的三種位置關(guān)系，并且探究三種位置關(guān)系下圓心到直線的距離與半徑的大小關(guān)系比較）。②歸納總結(jié)該課題中的重點(diǎn)知識內(nèi)容，尤其對該注意的一些情況設(shè)置易錯點(diǎn)，進(jìn)行強(qiáng)調(diào)?？梢赃M(jìn)行分組討論（歸納總結(jié)圓與直線的位置關(guān)系，學(xué)生思考分組討論，最終板書：圓與直線的不同位置關(guān)系下的交點(diǎn)個數(shù)，以及圓心到直線的距離與半徑的大小比較）。③拓展延伸，將所學(xué)知識拓展延伸到實(shí)際題目中，