冷與熱大班教案模板8篇

冷與熱大班教案模板8篇

教師們在現階段的教學工作開頭之前，是不是都有制定一份完善的教案呢，教師不僅要教書育人還要學會寫好教案，職場小編今日就為您帶來了冷與熱大班教案模板8篇，信任肯定會對你有所幫忙。

冷與熱大班教案篇1

活動目標：

1、體驗美術活動中的美感和歡樂感。

2、能夠獨立完成作品，萌發(fā)對涂色活動的興趣。

3、能夠選擇多種顏色進展涂色。

重難點分析：

重點：萌發(fā)對涂色活動的興趣。

難點：能夠選擇多種顏色較勻稱的進展涂色。

活動預備：

物質預備：

教具：各種小枕頭圖片、范畫

學具：油畫棒

心理預備：

幼兒已有的涂色閱歷

活動過程：

一、導入

出示圖片，展現各種不同花色的小枕頭。

觀看提問：小枕頭是什么顏色的？

二、綻開

1、觀賞作品。

2、教師提問，引起幼兒興趣。

提問：你喜愛什么顏色的小枕頭？怎樣把枕頭變美麗？

教師示范涂色方法：一個方向勻稱涂色。

3、出示畫紙幼兒作畫

引導語：你也來把小枕頭變美麗，好嗎？

教師巡回指導鼓舞幼兒大膽地作畫，適時地幫忙幼兒完成作品。

4、鼓舞幼兒大膽用多種顏色進展涂色。

三、完畢

展現幼兒作品，引導幼兒觀賞，講評。

冷與熱大班教案篇2

大班語言目標

（一）傾聽

1、在生活和各種活動中，引導幼兒有禮貌地聽別人說話，能區(qū)分聲調、語調，大膽、精確地使用各種詞匯。

2、在日常生活和各種活動中，引導幼兒較為連貫、有序地表述，針對某一話題綻開爭論，并能進展簡短的語言概括。

（二）表達

1、鼓舞幼兒正確地使用聲調、語調，大膽、精確地使用各種詞匯。

2、在日行常生活和各種活動中，引導幼兒較為連貫、有序地表針對某一話題綻開爭論，并能進展簡短的語言概括。

3、引導幼兒獨立地朗讀詩歌和復述故事，會仿編兒歌和進展制造性敘述。

4、引導幼兒通過觀看比擬全面地講出大事的完整過程。

5、在生活和各種活動中，引導幼兒清晰、連續(xù)地說明自己的想法和做法，并對自己和他人的表述進展簡短的評議。

6、引導幼兒通過觀看比擬全面地講出大事的完整過程。指導幼兒用簡潔明白的語言，描述某一事物的特征、功用等，啟發(fā)幼兒用比擬恰當的語言敘述圖片的主要人物、大事。鼓舞幼兒用生動、形象、完整的語言，敘述處在某一情景中的人物的神態(tài)、動作等。

（三）早期閱讀

1、在生活中引導幼兒獨立地閱讀，并會敘述圖書的主要內容。

2、在生活中引導幼兒對認讀漢字有興趣。

（四）寫前預備

1、進展幼兒小肌肉的協調力量及手眼協作的力量。

2、進展幼兒圖形觀看與區(qū)分力量及空間方位知覺。

3、培育幼兒正確的握筆方法和坐姿。

大班上學期語言目標

（一）傾聽

1、在生活和各種活動中，引導幼兒有禮貌地聽別人說話，能區(qū)分聲調、語調，大膽、精確地使用各種詞匯。

2、在日常生活和各種活動中，引導幼兒較為連貫、有序地表述，針對某一話題

綻開爭論，并能進展簡短的語言概括。

（二）表達

1、鼓舞幼兒正確地使用聲調、語調，大膽、精確地使用各種詞匯。

2、在日常生活和各種活動中，引導幼兒較為連貫、有序地表針對某一話題綻開爭論，并能進展簡短的語言概括。

3、引導幼兒獨立地朗讀詩歌和復述故事，會仿編兒歌和進展制造性敘述。

4、引導幼兒通過觀看比擬全面地講出大事的完整過程。

5、在生活和各種活動中，引導幼兒清晰、連續(xù)地說明自己的想法和做法，并對自己和他人的表述進展簡短的評議。

6、用比擬恰當的語言敘述圖片中的人物、大事。

（三）早期閱讀

1、在生活中引導幼兒獨立地閱讀，并會敘述圖書的主要內容。

2、在生活中引導幼兒對認讀漢字有興趣。

（四）寫前預備

1、了解漢字的根本構造、筆劃、常見的偏旁，能正確使用文具，學習書寫漢字、拼音。

2、進展幼兒小肌肉的協調力量及手眼協作的力量。

3、進展幼兒圖形觀看與區(qū)分力量及空間方位知覺。

4、培育幼兒正確的握筆方法和坐姿。

（五）認知

1、學習聲母和單韻母，正確發(fā)出讀音。

2、積極學認常見的漢字100個、知道簡潔漢字的筆劃、以及書寫的挨次。

3、能把握英語單詞30個，句子7個、會聽懂英語指令10個、英語歌曲2-4首。

大班下學期語言目標

（一）傾聽

1、能主動積極專注地傾聽別人說話，根本理解他人講話的主要內容。

2、在生活和各種活動中，引導幼兒有禮貌地聽別人說話，能區(qū)分聲調、語調，大膽、精確地使用各種詞匯。

3、日常生活和各種活動中，引導幼兒較為連貫、有序地表述，針對某一話題綻開爭論，并能進展簡短的語言概括。

4、知道聽是學習的一種方法，能有急躁、有禮貌地聽別人講話。

（二）表達

1、鼓舞幼兒正確地使用聲調、語調，大膽、精確地使用各種詞匯。

2、養(yǎng)成先認真觀看再表述的良好習慣。

3、在日常生活和各種活動中，引導幼兒較為連貫、有序地表針對某一話題綻開爭論，并能進展簡短的語言概括。

3、引導幼兒獨立地朗讀詩歌和復述故事，會仿編兒歌和進展制造性敘述。

4、引導幼兒通過觀看比擬全面地講出大事的完整過程。指導幼兒用簡潔明白的語言，描述某一事物的特征、功用等，啟發(fā)幼兒用比擬恰當的語言敘述圖片的主要人物、大事。鼓舞幼兒用生動、形象、完整的語言，敘述處在某一情景中的人物的神態(tài)、動作等。

5、在生活和各種活動中，引導幼兒清晰、連續(xù)地說明自己的想法和做法，并對自己和他人的表述進展簡短的評議。

6、能用一般話與同伴、流暢、完整地交談，并會聽簡潔的英語日常用語及指令，能以精確的發(fā)音與教師進展簡潔英語日常對話。

（三）早期閱讀

1、在生活中引導幼兒獨立地閱讀，并會敘述圖書的主要內容。

2、在生活中引導幼兒對認讀漢字有興趣。

3、引導幼兒進一步理解文字與口語之間的對應關系，學習制作圖書，幫忙幼兒了解文字的功能。

4、鼓舞幼兒在觀賞詩歌、散文的根底上，仿照作品，自編詩歌或散文段落。

5、引導幼兒進展故事的學習、表演、仿編或續(xù)編故事，幫忙幼兒體驗作品的情節(jié)變化和人物情感的變化等。

6、能口齒清晰地交談、朗讀、復述故事，能較連貫地敘述自己經受的事和圖片內容，喜愛表演自己熟識的文學作品，會爭論、講道理。感受作品語言的豐富及美麗，提高幼兒對文學作品的觀賞力量。

7、能想象畫面沒有表現的情節(jié)、對話和心理活動；

8、喜愛看書，會看圖書的頁碼；看多幅連續(xù)圖畫時，理解圖畫的挨次和關系。

（四）寫前預備

1、進展幼兒小肌肉的協調力量及手眼協作的力量。

2、進展幼兒圖形觀看與區(qū)分力量及空間方位知覺。

3、培育幼兒正確的握筆方法和坐姿。

（五）認知

1、學習復韻母、整體認讀，知道有1-4聲，學習直呼法。

2、積極學認常見的漢字100個、知道簡潔漢字的寫法及筆劃挨次。

3、能把握英語單詞50個，句子10個以上、會聽懂英語指令10個以上、英語歌曲3-4首以上。

冷與熱大班教案篇3

【設計思路】

在“動物大世界”的主題活動中，孩子們提出了很多問題。他們對各種小動物，尤其是在生活中能遇見的、接觸到的動物，表現出極大的興趣。于是，我們發(fā)動家長幫助孩子們收集有關動物各方面的資料。在此過程中，孩子們發(fā)覺了有的動物有自己特別的本事，比方：為了愛護自己，變色龍會變色，狐貍會裝死，壁虎會斷尾……

故事《小螃蟹的奇遇》講的是一只小螃蟹遇到蚯蚓、壁虎，發(fā)覺它們和自己一樣都有再生的本事。本次活動，主要是通過聽故事和爭論的形式，讓幼兒對螃蟹等動物的再生現象和特別的本事感到奇怪，有進一步探究動物世界的興趣。

【活動目標】

1、理解故事情節(jié)，了解螃蟹的大螯有再生的特點。

2、對動物奇怪的再生現象和特別本事感到奇怪，有探究動物世界的興趣。

【活動預備】

小螃蟹若干，故事磁帶，圖片或課件，幼兒收集各種動物的相關資料，動物角里飼養(yǎng)幾只螃蟹。

【活動流程】

一、觀看螃蟹。

1、看看螃蟹長得什么樣？（有兩只大螯、八條腿，背部是硬硬的殼等等）

2、螃蟹有什么特點？（走路橫行，會吐泡泡等等）

二、傾聽故事。

1、小螃蟹除了有這些本事以外，它還有一種奇怪的本事，是什么呢？

我們一起來聽一聽《小螃蟹的奇遇》的故事。

2、教師生動地敘述故事，并逐一出示圖片。

三、爭論答復。

1、小朋友，你聽了這個故事覺得怎么樣？故事里講了些什么呢？

2、螃蟹的鉗子怎么會斷的？斷了以后還會長出來嗎？

3、螃蟹遇到壁虎，信任它的話嗎？小壁虎是怎么和螃蟹說的呢？

4、蚯蚓的本事和螃蟹、壁虎的本事有什么不同？他們這些本事叫什么？

四、溝通爭論。

1、幼兒聽故事錄音，進一步理解故事內容。

2、你知道還有哪些動物也有再生的本事？

3、幼兒手持各種資料圖片，與同伴溝通爭論。

五、延長活動。

啟發(fā)幼兒再去收集查找有特別本事的動物，有待以后討論。

冷與熱大班教案篇4

活動目標：

1、通過整體舞蹈表現xxx∣xxxx∣x–∣，并學習用打擊樂器隨樂進展演奏。

2、在教室演奏的根底上，制造性地轉變指揮方法，豐富演奏效果。

3、能留意自己的演奏效果與同伴的演奏協調全都，培育節(jié)奏感和團結合作的精神。

活動預備：

1、打擊樂器、圖譜；

2、音樂《拔根蘆柴花》和《化蝶》；課件《蘆葦》

活動過程：

一、聽音樂《化蝶》進入教室，教師帶幼兒做相應的動作。

二、復習歌曲《柳樹姑娘》

1、有表情的唱。

2、簡潔進展兩聲部合唱。

三、聯系生活，引導幼兒感受生活中的“節(jié)奏”。

1、教師仿照小狗的叫聲，提問：小狗是怎樣叫的？有什么特點？

2、你還知道哪些小動物的叫聲是有節(jié)奏的？（青蛙、小貓、小雞……）

3、生活中還有那些聲音是有節(jié)奏的？（切菜、走路、門鈴……）。

4、出示節(jié)奏譜，讓幼兒練習節(jié)奏。

小狗xxx∣xxx∣

青蛙xxxx∣xxxx

小貓x––-∣x––-∣

我們除了用手拍之外還可以用什么樣的方式來表現節(jié)奏？

四、讓幼兒聽音樂、看課件，理解感受音樂。

1、播放樂曲《拔根蘆柴花》，提問：聽完這首樂曲你有什么感受？

2、播放課件引導幼兒觀賞，提問：看了這些圖片你有什么感受？

教師小結：我們看到的植物是蘆葦，它還有個好聽的名字叫蘆柴花，主要生長在蘇北地區(qū)，好聽的樂曲是蘇北民歌《拔根蘆柴花》，這首樂曲就是人們看到很美的蘆柴花才編的，所以叫拔根蘆柴花，后來人們也用這首樂曲表達豐收時的喜悅之情。

五、出示樂曲節(jié)奏圖譜，鼓舞幼兒用身體動作表現樂曲。

1、教師引導幼兒熟識節(jié)奏并練習動作。

2、將幼兒分成兩局部，師指揮練習節(jié)奏動作。

六、組成“小小樂隊”，用樂器為樂曲伴奏。

1、教師出示三種樂器，請幼兒爭論配樂方案。

2、幼兒自由選擇樂器，教師指揮幼兒進展樂器演奏。

3、交換樂器看教師指揮練習樂器演奏，也可以請個小指揮。

七、請“小小樂隊”面對觀眾演奏。演出完畢，請“小小樂隊”退場。

冷與熱大班教案篇5

活動目標：

1.知道幾種特別的電話號碼及其作用。

2.了解使用這些特別的電話號碼的詳細狀況。

3.具備初步的自救意識。

活動重點：

知道幾種特別的電話號碼及其作用。

活動難點：

詳細使用這些特別的電話號碼。

活動預備：

1.寫有”110″”119″”120″“114”等電話號碼的圖片。

2.有警察和警車、醫(yī)生和護士車、消防隊員與消防車的圖片、電話或手機一部。

活動過程：

一．導入

師：小朋友，你知道自己家的電話號碼是多少嗎？我們用這部手機打給爸爸媽媽。（出示電話）

師：有一些特別的電話號碼是很有用的，你們知道有哪些？

二．讓幼兒熟悉幾種特別的電話號碼，知道它們的用途。

師：小朋友，你們看看這是什么號碼，它與我們家的電話號碼有什么不一樣，在什么狀況下需要使用這個電話號碼呢？它對我們的生活有什么樣的幫忙呢？打了這個電話，什么車子會消失，誰又會消失？他們會怎么做?(出示110圖片)依次出示”120″”119″等電話號碼圖片。

三：嬉戲”怎么辦””做什么”

師：現在我們來做一個嬉戲，看看說得好，這兒有一圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫忙他們解決問題呢？誰消失了？

活動完畢：

師小結：今日小朋友們的表現都很不錯，在嬉戲時候，你們的擅長思索了問題，而且記住了一些特別的電話號碼。

冷與熱大班教案篇6

活動目標：

1、以畫像的方式表達愛媽媽的情感。

2、學習畫人物頭像，能表現出媽媽的主要特征。

3、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

4、體驗人們相互關懷的美妙情感。

活動預備：

1、我愛媽媽–教師出示自己媽媽的照片，告知幼兒這是教師的媽媽。

請幼兒看看媽媽的照片，每個小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像觀察媽媽一樣，心里特殊快樂。

教師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛自己的媽媽，引導幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲”媽媽，我愛你”。

2、媽媽的畫像教師出示畫好的媽媽頭像，教師特別愛自己的媽媽，她雖然有點老了，但在我心里她是最美麗的媽媽，我為他畫了一張美麗的畫像，你們看看像嗎?

通過照片和畫像的對比，引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進展大致的比擬。

3、我為媽媽畫像小朋友和教師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。

同桌幼兒相互比擬媽媽的照片，引導幼兒從發(fā)型和是否戴眼鏡等處進展粗略比擬。

冷與熱大班教案篇7

活動目標：

1、熟悉牙齒，了解牙齒的名稱和部位。

2、通過活動，提高幼兒的動手制作力量。

活動重點：通過操作，了解牙齒的作用、外形、分布。

活動難點：在操作過程中，依據牙齒的分布狀況“安裝”牙齒是難點。

活動預備：

（一）教師用紙盒簡稱“大嘴怪”

1、教師出示“大嘴怪”，用“大嘴怪”的口吻說：“嗨，小朋友，你們好?。∥沂谴笞旃?，你們瞧，我有一口安康的牙齒，我的牙齒像一部切碎機。

2、師邊說邊擺布“大嘴怪”，使其牙齒部位做開合動作。

3、師擺布“大嘴怪”，幼兒給“大嘴怪”喂食?！按笞旃帧毕扔瞄T牙切咬食物，然后頭一仰，吞到肚子里去了。

（二）裝飾小嘴怪。

1、發(fā)給幼兒每人一只小嘴怪，請幼兒為小嘴怪裝上整齊的牙齒，引導幼兒先觀看牙齒模型，或同伴的牙齒，然后依據教師的范例將白紙剪成不同外形的牙齒粘貼在小嘴怪的嘴部。

2、裝飾小嘴怪，歸小嘴怪畫上眼睛、頭發(fā)、衣服等。

（三）饞嘴的小嘴怪。

1、給你們的小嘴怪喂點吃的吧！

2、幼兒操作小嘴怪，隨著手的動作，小嘴怪的嘴一開一合，像吃東西的樣子。

3、幼兒還可為小嘴怪配音：“啊嗚一口，恩——真好吃，嚼一嚼，真香??！”

4、幼兒仿編歌詞，并協作動作表演。

冷與熱大班教案篇8

活動目標：

1、精確使用禮貌用語，用恰當的方法熟悉新朋友。

2、能相互協商、合作完成嬉戲。

3、關懷照看新朋友，體驗朋友友好相處的樂趣。

4、喜愛幫忙別人，與同伴友好相處。

5、培育幼兒與同伴之間和諧相處并珍惜這份友情。

活動預備：

配樂詩、眼罩、叢林(樹樁―――皮質小凳，藤蔓――皮筋長線，河流――硬紙版剪成河流狀)。朋友花(彩色抱枕)，朋友墻。

活動過程：

一、觀賞配樂詩。

(幼兒光腳走進活動室地毯，聽著優(yōu)美的旋律，觀賞詩歌，想象自己來到了一個漂亮的地方……)

t：請小朋友寧靜地聽，跟著我一起做，你也可以閉上眼睛想象。

(分析：溫馨的環(huán)境，簡潔的逾珈動作，優(yōu)美的旋律，想象著藍天白云，調整出一個清亮的心境。)

二、熟悉來自其他班級的新朋友。

(幼兒分別來自三個以上不同的班級)

(1)：熟悉一個新朋友。

t：你們有什么新發(fā)覺?

(分析：來自不同班級的小朋友一起活動，為熟悉新朋友作預備。)

t：你想熟悉一個新朋友嗎?

t：現在就請你去找個不熟悉的小朋友聊談天。

(2)幼兒自由爭論，相互熟悉。教師對不夠主動的孩子加以引導。

(3)：介紹你熟悉的新朋友。

t：你們成為朋友了嗎?(請勝利找到好朋友的孩子來說說)

他叫什么名字?你用什么方法交到的這個朋友?

(分析：小朋友用自己的方法去嘗試熟悉新朋友，他們中有大方的也有大方的孩子，因此有人勝利找到新朋友，也有人不勝利。)

(4)總結交新朋友的方法。

t：交新朋友該說些什么?做些什么?

小結：交朋友要大方、禮貌。首先要介紹自己，然后主動地向別人說出你的想法，你想和他(她)做朋友的想法，詢問朋友的名字并且和他一起玩。

(5)：幼兒再一次爭