【知識點(diǎn)解析】專題訓(xùn)練4 幾種易產(chǎn)生錯覺的統(tǒng)計(jì)圖_第1頁
【知識點(diǎn)解析】專題訓(xùn)練4 幾種易產(chǎn)生錯覺的統(tǒng)計(jì)圖_第2頁
【知識點(diǎn)解析】專題訓(xùn)練4 幾種易產(chǎn)生錯覺的統(tǒng)計(jì)圖_第3頁
【知識點(diǎn)解析】專題訓(xùn)練4 幾種易產(chǎn)生錯覺的統(tǒng)計(jì)圖_第4頁
【知識點(diǎn)解析】專題訓(xùn)練4 幾種易產(chǎn)生錯覺的統(tǒng)計(jì)圖_第5頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

幾種易產(chǎn)生錯覺的統(tǒng)計(jì)圖

扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖中每種統(tǒng)計(jì)圖都有其各自的特點(diǎn),但是每種統(tǒng)計(jì)圖與統(tǒng)計(jì)圖之間,由于不同的作法反映的數(shù)據(jù)表象容易給人造成誤導(dǎo).知識點(diǎn)睛1折線統(tǒng)計(jì)圖給人的錯覺1.小明將他的8次數(shù)學(xué)測驗(yàn)成績按順序繪成了如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖.類型(1)圖①和圖②給人造成的感覺各是什么?(2)若小明想向他的父母說明他數(shù)學(xué)成績的提高情況,他將向父母展示哪一個統(tǒng)計(jì)圖?為什么?(1)題圖①給人的感覺是小明的進(jìn)步較大,而題圖②給人的感覺是成績較穩(wěn)定,說明小明的進(jìn)步不是很大.(2)若小明想向他的父母說明他的數(shù)學(xué)成績的提高情況,他將向父母展示題圖①,因?yàn)轭}圖①反映小明數(shù)學(xué)成績的提高比較明顯.解:2條形統(tǒng)計(jì)圖給人的錯覺2.為了比較雞蛋和鵪鶉蛋中各種維生素B的含量,學(xué)生甲用如圖所示的兩幅條形統(tǒng)計(jì)圖比較兩種蛋的各種維生素B的含量,你認(rèn)為合適嗎?為什么?類型不合適.因?yàn)檫@兩幅圖不僅不容易對兩種蛋的各種維生素B的含量進(jìn)行比較,而且容易給我們造成錯誤的印象:雞蛋中各種維生素B的含量比鵪鶉蛋的高,這是由于兩幅圖的縱軸單位刻度不同造成的.解:3扇形統(tǒng)計(jì)圖給人的錯覺3.某市在全市普及九年義務(wù)教育后,決定在五年內(nèi)普及高中教育,如圖是2016年、2017年兩年中考升入高中、技校或中專及輟學(xué)人數(shù)與考生人數(shù)的比例情況.根據(jù)該圖,李穎認(rèn)為該市2017年升入高中人數(shù)比2016年少,你同意她的看法嗎?為什么?類型不同意.理由:因?yàn)?016年、2017年考生總?cè)藬?shù)未知,無法計(jì)算這兩年升入高中人數(shù)的具體數(shù)目,只能從統(tǒng)計(jì)圖中判斷每年的升學(xué)比例.所以不能只從兩圖中的比例判斷升入高中人數(shù)的多少.解:4調(diào)整統(tǒng)計(jì)圖以避免產(chǎn)生錯覺4.下圖反映了我國某年圖書、雜志和報(bào)紙的出版印張數(shù).類型(1)直觀地看這個條形統(tǒng)計(jì)圖,可知哪種出版物總印張數(shù)最多?哪種出版物總印張數(shù)最少?最多的大約是最少的幾倍?(2)實(shí)際上最多的大約是最少的幾倍?圖中所表現(xiàn)出來的直觀情況與此相符嗎?(3)這個圖為什么會給人造成這樣的感覺?(4)為了更直觀、清楚地反映實(shí)際情況,此圖應(yīng)做怎樣的改動?(1)報(bào)紙最多,雜志最少,最多的大約是最少的10倍.(2)實(shí)際上最多的大約是最少的6倍,圖中所表現(xiàn)出來的直觀情況與此不相符.(3)因?yàn)榇藞D縱軸不是從

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論