小學生安全教育教案(通用6篇)

小學生安全教育教案（通用6篇）

小學生安全教育教案1

教學目的

1、提高安全意識，學習溺水安全的有關(guān)知識，在學習中增

強與同學的合作交流意識。

2、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個學生都要提

高安全意識。

3、自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對

生活中違反安全原則的行為的辨別能力。

教學重點

學習溺水安全的基本知識，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

教學過程

一、談話引入

同學們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？對，現(xiàn)在是夏季，天氣漸漸變得

很熱了，你們熱了怎么辦？可是今年有好幾個小朋友因為熱就悄

悄去河里、池塘里洗澡，你們想知道他們?nèi)ハ丛璋l(fā)生了什么事

嗎？告訴你們，今年涪陵有好幾個小孩下河洗澡被淹死了，他們

再也見不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，老師傷心，他們的

爸爸媽媽也很傷心。

二、防溺水教育

小朋友們，我們怎樣使自己不會發(fā)生溺水事故呢？我認為應(yīng)

做到以下幾點：

（一）老師先向?qū)W生講幾點防溺水的知識要點

（1）教育學生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴禁到江河、池塘、

無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨自或結(jié)伴到池塘邊釣魚、

游泳、玩水。

（2）教育學生在來校、離校的途中千萬勿去玩水，下江游

泳。

（3）我們是未成年人，很多同學都不會游泳，如果發(fā)現(xiàn)有

同學不慎掉進江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水

營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助或撥打“110”。

（二）老師談?wù)勈吕?，并由學生扮演小品

本學期××學校在周末，幾名學生到講河邊釣魚玩，有兩名

學生不慎溺水死亡。這個悲慘的事實告訴我們了什么？這幾個同

學違反了哪些安全規(guī)則？我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則。

（1）議一議：

這幾個小朋友違反了哪些安全規(guī)則？

我們應(yīng)如何遵守安全規(guī)則？

（2）把小朋友的錯誤糾正過來。

（3）由這個事實談?wù)勎覀兊男牡皿w會。

（三）說一說

說說日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

三、小結(jié)

（1）通過這節(jié)課的學習，你懂得了什么？

（2）教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕?/p>

手里，希望你們通過這節(jié)課的學習，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵

守溺水安全原則的好習慣。

小學生安全教育教案2

（一）、教學目標：

1、充分認識安全工作的重要意義。

2、在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、進行預(yù)防災(zāi)害，預(yù)防突發(fā)事情的教育。

（二）、教學過程：

1、導(dǎo)入：列舉出生活中的安全事例。

2、安全工作的重要性

a、公路上、公共場所的安全事故時有發(fā)生，是因為有的人

安全意識不強。

b、班級舉例：學校發(fā)生的事故及后果。

c、目前學校抓的幾項工作。

（三）、小學生應(yīng)注意安全的地方：

1、學生討論。

2、集體歸納。

（1）人身安全，在校園內(nèi)或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，

不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會

上不三不四的人交往，課外不玩不玩水。

（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，

交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，切勿雙手撒把。

上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

（3）財產(chǎn)安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇

偷盜、敲詐等應(yīng)向老師及時反映或報警。

（4）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病

的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

（四）、學生自查哪些方面未做好，今后要加強注意。

（五）、教師小結(jié)并宣傳《興集小學學生安全自護十不準》

和《興集小學小學生日常行為規(guī)范》。

小朋友們好：今天是新學期開學后的第一天，我們已經(jīng)是一

年級的小學生了，為了今后能更好地學習、生活，今天我們就一

起來學習一些小學生應(yīng)該記住的一些安全知識。人們常說：“安

全工作重于泰山。”小朋友們接下來你們大部分時間是在學校度

過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、

生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的

學生生活。

我們一定要牢記以下幾點：

第一、做好課間活動的安全。樓梯口是我們的重點安全防范

部位，不少學校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。在課間休息

時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學，如

果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、

腰或跌得頭破血流；二是可能撞倒其他同學，造成意外事故。我

們校園里還有一幢教學樓正在施工，小朋友們課間絕對不能到施

工區(qū)去玩耍、打鬧。

第二，做好勞動活動時的安全。學?；虬嗉壎家M織一些公

益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，也極

有可能出現(xiàn)一些危險，小朋友們要注意了解勞動場地的特點，做

好安全防范；注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會再勞動；不要在高

空和有危險的地方勞；不要在勞動時間打鬧嬉戲。

第三，注意交通安全。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩

耍；不僅自己要遵守交通規(guī)則，還要互相提醒，相互監(jiān)督，相互

照應(yīng)，當一名維護交通安全的“宣傳員”；不坐“三無”車輛；

過馬路時做到一停、二看、三通過，靠右行；在城市里還要注意

走斑馬線，走人行道。

第四，提高食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。不在路邊小攤點、

無證無照的商店買東西，不買“三無”過期變質(zhì)食品，不暴飲暴

食。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路

不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，遇到壞人時應(yīng)及時告訴家

長和老師。教學方法

第五，要遵紀守法，遵守社會公德，遵守學校各種規(guī)章制度。

不遲到早退曠課，不違紀，按時作息；嚴禁翻越學校圍墻和大門；

嚴禁購買、收藏、攜帶管制刀具；愛護學校財產(chǎn)，不損壞公物；

配合門衛(wèi)人員的管理工作，保證校園的安全。

第六，注意增強“防火防盜”意識，隨時做好防火防盜工作，

要保管好自己的錢物，防止各種事故的發(fā)生。如果發(fā)生安全隱患

要及時報告老師。新的學期，讓我們共同努力，為我們的學習創(chuàng)

造一個更好更優(yōu)良的環(huán)境！

小學生安全教育教案3

活動目的：

1、通過本次主題班會，學習和掌握一些安全常識，增強學

生安全意識，逐步提高學生的素質(zhì)和能力。

2、使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，

使學生安全、健康成長。

活動過程：

冬季來臨了，為確保學生冬季安全，結(jié)合季節(jié)特點，進行以

下方面的安全教育：

一、用親情激發(fā)學生“我要安全”的意識。

從母親十月懷胎生下我們，再培養(yǎng)到現(xiàn)在，父母操碎了心，

花費了不少的心血。你們父母額上的皺紋，年紀不老頭上就長出

的幾根白發(fā)，就見證了父母的艱辛。所以我們應(yīng)該珍惜這來之不

易的生命。我們是父母的心頭肉，我們身體上的傷害就是對父母

的傷害。要愛惜自己的生命。因為我們?nèi)绻幸稽c傷害，父母就

會很擔心和傷心。同學們，那你們說他們是不是珍惜自己的生命

呢？

二、讓學生了解安全知識。

1、用電安全

1）認識了解電源總開關(guān)，學會在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情

況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍

等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅

或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2）取暖時，屋內(nèi)要注意開窗透氣防止煤氣中毒。使用燃氣

器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風，保

持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

三、交通安全

1、行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠

路邊行走。

2）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不

與機動車輛爭道搶行。

3）穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。

4）冬季有霜凍，路面較滑，有時還有大雪、大霧天氣。行

走要當心，騎車上學要結(jié)伴而行，過馬路要走斑馬線，嚴禁乘坐

無牌無證等不符合規(guī)定的車輛。遇到溫差大的天氣，要及時適時

增減衣服、穿好棉鞋棉襪，戴好手套，防止凍壞身體、凍傷手腳，

防止學生感冒。

四、總結(jié)：

總之，生活中處處有危險，時時有禍患，只有靠我們謹小慎

微，只要我們處處小心，注意安全，講究科學，警鐘長鳴，掌握

自救、自護的知識，鍛煉自己自護自救的能力，機智勇敢的處理

遇到的各種異常的情況或危險，就能保證我們平安健康地成長。

小學生安全教育教案4

一、教學目標

1、提高學生校園安全意識。

2、知道在校園里哪些行為是不安全的。

3、一旦不安全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)該如何去處理。

二、教學要求

1、知識方面：了解有關(guān)知識；明確校園不安全的行為。

2、能力方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工

作。

3、覺悟方面：認識校園安全隱患存在的必要性，樹立自我

安全意識；增強自我保護能力。

三、教學重點

通過案例分析和學生參與討論事例增強學生的校園安全觀

念。

四、教學難點

遇到安全問題學會用如何處理。

五、教學方法

導(dǎo)、讀、議、評相結(jié)合

六、教學過程

（一）、講解導(dǎo)入新課

同學們，我們是21世紀的主人，是祖國的未來、民族的希

望。我們愛學校、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的

溫暖陽光下成長；在幸福、溫暖的家庭里、受到父母和家人

的關(guān)心、愛護下成長；在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們肩

負重任，是跨世紀的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無端的橫

禍向我們小學生飛來噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難

在我們身邊發(fā)生。因此，學習安全知識，保證校內(nèi)活動的安全是

很重要的。今天我們的共同學習特殊的一課。

板書課題：安全

（二）、舉例說明事故的意外起因：

1、安全對于我們來說非常重要，在校園里也要時刻注意安

全。

2、發(fā)生在校園里的事故：

⑴高空拋物，砸到同學。

⑵在教學區(qū)打鬧，撞到了同學，出現(xiàn)不應(yīng)有的事故。

3、學生自由談發(fā)生在校園里的事故。

4、總結(jié)：在校園里我們也一定要注意安全。

（三）、交流：

討論在校園里我們應(yīng)當注意哪些方面的安全？

1、在教室里應(yīng)當注意哪些安全呢？為什么？應(yīng)如何做？

輕聲漫步，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃圾，不玩火；

不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)現(xiàn)電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞及

時報告，不亂動；

2、在校園里應(yīng)當注意哪些安全？為什么？應(yīng)如何做？

不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等；不攀爬車棚、

圍墻；不在國旗臺上及其周圍玩耍；不做危險游戲（哪些是危險

游戲呢）；參加升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要

遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、

不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪些是管制刀具）。

3、在廁所里應(yīng)該注意哪些安全？為什么？應(yīng)當如何做？

不追逐打鬧做游戲；大便入坑，小便入池；不推不擠，不跑

不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

4、體育課應(yīng)注意哪些安全？為什么？

要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動，注意安全。特別是在一些

爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)則對于安全是非常重要的。

（四）、學會自救。

1、說一說：

日常生活中，你們還會遇到什么危險？當危險發(fā)生時，你應(yīng)

該怎么做？

師板書：學會自救和求助

2、演一演：

目的：考考學生在危險中如何自救和求助。

（1）師生互演：紅紅放學了，在校門口等媽媽來接，這時，

一位阿姨走過來準備接她回家。

（情境表演：生看、評價）

（2）生生互演：遇到下面情況，你該怎么做？

A、上學路上，遇到拆樓房。

B、放學了，同學叫你去河邊游泳。

C、放學路上，遇到壞人勒索。

D、推門進家，聞到一股濃濃的煤氣味。

E、一個人在家，有位叔叔來修水管。

F、炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。（立

即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇

子扇風，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕

輕地噴灑。）

（自由找好朋友分組進行表演。）

小組演示：學生觀看、評價。

3、認一認：

（1）書中的安全標志各表示什么？

（2）你還知道哪些安全標志？（學生出示課前收集的或者

自己畫出來的安全標志，向同學進行介紹。）

4、貼一貼：

師生分別拿出自己收集的安全標志，首先讓學生辨認，代表

什么意思，然后再貼到黑板上。

小結(jié)：認識了一些常用的安全標志，我們可以避免許多事故

的發(fā)生，課后還可收集更多的安全標志，拿來與同學或家人交流，

使自己懂得更多的安全常識。

（五）作業(yè)鞏固

1、寫一篇學習心得，自己以后應(yīng)該怎樣來做?；丶乙部珊?/p>

父母再加以討論，還有哪些應(yīng)注意的事項。

2、師生共同回顧應(yīng)注意的安全事項。

3、同桌互相提問應(yīng)注意的事項。

4、將重點條目抄記在筆記本上。

（六）總結(jié)：

學校安全人人講，安全學校個個贊。安全知識時時記，注意

安全處處提。同學們，請珍愛這僅有的一次生命吧，從小學會自

護方法，將受益一生。老師祝愿同學們乘上安全之舟，揚起生命

之帆，在知識的`海洋里乘風破浪。只要我們處處小心、注意安

全、掌握自救、自護的知識、鍛煉自己自護自救的能力、機智勇

敢的處理各種異常的情況或危險、就能健康的成長。同學們要時

刻記住，時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。

別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們增

強“自護”能力，共創(chuàng)“平安校園”。

（七）拓展延伸

小朋友，仔細聽，安全常識有本經(jīng)，時時注意言和行，家長

老師才放心。

過馬路，眼要明，一路縱隊靠右行，車輛靠近早避身，舉手

行禮表深情。

拐彎處，莫急跑，以防對方來撞倒，夜晚走路更小心，不碰

墻壁不碰釘。

照明電，不要玩，千萬不能摸電線，電線處處有危險，用電

常識記心間。

家來人，不認識，接待不可太隨便，哄你出門找爹媽，他就

趁機來做案。

青少年，莫玩火，星星之火可燎原，燒了房子燒了山，一不

小心要坐監(jiān)。

不打架，不罵人，文明禮貌樹新人，德智體美全發(fā)展，人人

爭當接班人。

說安全，道安全，安全工作重泰山，教師學生齊參與，校內(nèi)

校外享平安。

（八）學習反思

從《品德與生活》教材應(yīng)該具有“生活性、開放性、活動性”

的基本特點出發(fā)，并結(jié)合學生生活實際，讓學生主動參與整個教

學活動，讓學生在活動中獲得體驗，具有很強的實踐性。每一次

的教學實踐活動，都讓我有新收獲，新體驗。從學生的生活實際

出發(fā)，設(shè)計適合學生年齡特點的教學活動，使學生在教學活動中

獲得體驗，懂得遠離危險，遇到危險如何自救自助和求助，從而

健康、安全、快樂地成長。

本次教學實踐，我的收獲如下：

（一）參與活動：學生在活動中獲得體驗。

課前布置學生收集、畫出安全標志，讓學生在收集、畫的過

程中，懂得了一定的安全知識；讓學生向家長、他人了解，既培

養(yǎng)了學生與他人的交際能力，又使學生明白，了解安全知識、明

白道理的途徑很多，從而培養(yǎng)了學生用眼觀察生活，動口、動手

了解生活，動腦思考生活的能力。

（二）創(chuàng)設(shè)情境：學生在表演中解決生活問題。

利用學生在日常生活中常遇到的一些事，創(chuàng)設(shè)情境，讓學生

表演，在表演中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。教師靈活、機智的聯(lián)系學

生學習、生活環(huán)境，挖掘潛在危險，使學生明白，日常生活中處

處存在不同程度的危險，要學會遠離危險，減少危險的發(fā)生。在

教學活動過程中，所選取的生活情景，貼近學生生活，切入實際，

因此學生表演起來大膽、無拘束感，既有師生的互動，又有學生

與學生間的交流互動，課堂氣氛活躍，教師發(fā)揮了指導(dǎo)者、支持

者、引導(dǎo)者、合作者的作用，創(chuàng)設(shè)了一種民主、平等的教學氛圍。

（三）課外延伸：學校、家庭和社會有機結(jié)合。

教學的最后，教學生制作精美小卡片，讓學生把了解到的安

全知識和遇到危險時自救、求助的一些常識，寫在卡片上，送給

親人、朋友，把愛心撒向親人、朋友，教學生學會關(guān)注生活、熱

愛生活。課堂教學從課內(nèi)延伸到課外，從重視學生的知識結(jié)構(gòu)的

培養(yǎng)到關(guān)注學生的具體生活和直接經(jīng)驗，并深入學生的精神世

界，從而使教材的生活性、開放性、活動性得到充分體現(xiàn)。

（四）活用教材：教材與生活有機結(jié)合。

教材作為聯(lián)結(jié)師生活動的媒介，教師沒有被教材所局限，而

是從學生的生活實際、本地的具體情況出發(fā)，創(chuàng)造性的使用教材，

把教材還原于學生的生活實際，增強了實效性、生動性，更易讓

學生產(chǎn)生共鳴，達到教學的目的。

小學生安全教育教案5

教學目標：

通過引導(dǎo)學生小組間的討論、合作表演，同時得到一種親身

體驗的過程，來使學生知道一點居家的安全常識，如防火、防盜、

放觸電、防中毒等基本常識，增強避險的能力。

教學重點：

學生討論、表演、體驗一些情境的過程。

教學難點：

這是社會課的第一節(jié)活動課，學生雖然很喜歡表演，但容易

拋開表演的實質(zhì)，只顧好玩而瞎演，另外又有可能過于拘謹或照

本宣科。

教學過程：

一、活動課準備：

1、匪警、火警和急救中心代表性的圖標（課本大小）。

2、電話、紙盒做的電視機和門、臉盆、幾把椅子、泡沫或

臘做的黃瓜、一些仿真枝葉做黃瓜藤等表演用的道具。。

3、將學生分成若干個小組，小組對桌圍坐，騰出一些表演

的空間。

二、活動過程：

（一）導(dǎo)入部分：

1、教師在黑板上用不同顏色的筆寫上（110黃、119紅、120

蘭）三個數(shù)字，問學生知道是什么單位的電話號碼嗎？

（學生回答：匪警、火警、急救。）

2、根據(jù)學生回答教師糾正和解釋"匪警"的意思。

[出示三個圖標]貼于黑板上，由學生判斷每個圖標代表什

么，然后再指名讓學生將其貼于相應(yīng)的電掛號碼前面。

3、問：這三個電話號碼我們什么時候用呀？

（學生回答：遇到危險，著火了打119，有需搶救的病人打

120，有壞人偷東西、殺人打110。）

4、問：什么情況打，怎么打，怎么說？如何處理一些簡單

問題？你們想試一試嗎？

（二）、活動步驟及要求：

1、每一個情境對應(yīng)一個討論題，情境一對討論一，情境二

對討論二，情境三對討論三，情境四對討論四。小組同學先根據(jù)

情境內(nèi)容和討論題討論，商量怎樣演。怎樣提問，怎樣回答。

2、各小組表演的情景可以在原情境基礎(chǔ)上加臺詞和動作，

充分利用道具，注意不要背對觀眾，下面同學認真看，仔細聽，

思考表演的組提出的問題。

3、教師參加第一組的演出，“情境一”里除爸爸、媽媽、

小明之外還要加一個消防隊的工作人員。教師演媽媽，把與消防

隊要說的話留給同學們。向同學們提問題：小明媽媽應(yīng)怎樣與消

防隊取得聯(lián)系？

4、其他組參考第一組表演并提問，教師給與相應(yīng)的補充。

要說明的是：情境四學生很容易將敲門人認準是小偷或殺人

犯，所以限制了他們的思路，總是離不開報警這個辦法，因此教

師要跟同學講清楚：壞人臉上不寫字，不能馬上斷定是壞人，要

用腦子判斷。

5、表演完后，各組討論5、6兩個問題。

處理方法：

1）撥打匪警、火警、急救電話要注意講清出事地點，及簡

單情況，并注意不能隨便撥打這些電話。

2）有人