小班我愛你教案10篇

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小班我愛你教案10篇

小班我愛你教案篇1

教學(xué)形式：

團(tuán)體或小組教學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠認(rèn)真、專心地翻閱圖書

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成愛護(hù)圖書的好習(xí)慣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備幻燈：一個(gè)小朋友在專心地看書；另一個(gè)小朋友把

書（書畫出哭泣的表情）放在桌上自己離開座位

2、圖書若干本

基本過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

教師邀請(qǐng)幼兒觀看幻燈，引出主題

二、關(guān)鍵步驟

1、幼兒觀看幻燈后，教師提問：

1）小朋友在做什么？

2）兩個(gè)小朋友是怎樣看書的？你喜歡哪個(gè)小朋友？

2、引導(dǎo)幼兒一起討論

1）小朋友怎樣看圖書？

2）看完圖書后，小朋友應(yīng)該怎么做？

3）看書時(shí)，如果你想做其它事情，圖書應(yīng)該放在哪里？

3、幼兒每人取一本圖書進(jìn)行閱讀

4、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒講述自己的圖書

5、活動(dòng)結(jié)束，請(qǐng)幼兒將圖書放到指定的地方

三、結(jié)束活動(dòng)

請(qǐng)小朋友自由交談：怎樣愛護(hù)圖書

活動(dòng)延伸

家庭活動(dòng)：家長以圖書為教育契機(jī)，引導(dǎo)孩子做事時(shí)要專心，

做完一件事后，再做另一件事

課后反思：

1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣，為什么？

2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？

3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？

小班我愛你教案篇2

設(shè)計(jì)思路：

受中國傳統(tǒng)習(xí)俗的影響，人們對(duì)愛的表達(dá)比較含蓄。小班幼

兒已懂得了愛，但卻不會(huì)表達(dá)。在班里經(jīng)常出現(xiàn)兩個(gè)小朋友爭(zhēng)吵，

原因竟是不知如何表達(dá)喜愛之情，去拉頭發(fā)、扯衣服、甚至拍打

別人的現(xiàn)象。因此，我在設(shè)計(jì)課時(shí)首先通過小袋鼠將所學(xué)內(nèi)化成

所用的故事，告訴孩子們，愛是需要表達(dá)出來的，愛是需要讓別

人感受到的。再請(qǐng)幼兒討論表達(dá)愛的方式，讓孩子們從小知道用

恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)愛，既快樂自己又愉悅別人。在突破重難點(diǎn)時(shí)，

為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松氛圍，鼓勵(lì)幼兒大膽說出愛、表達(dá)愛。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、欣賞故事，學(xué)說故事中的話“我愛你”、“愛是需要表

達(dá)出來的”。

2、樂意大膽的用語言表達(dá)“我愛你……”

3、體驗(yàn)大膽表達(dá)愛的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、引導(dǎo)幼兒關(guān)注身邊各種各樣的愛。

2、故事PPT。

活動(dòng)過程：

一、身體游戲，導(dǎo)入課題。

找一個(gè)朋友抱一抱；找一個(gè)朋友摸一摸；

找一個(gè)朋友親一親；找一個(gè)朋友碰一碰。

二、欣賞故事，學(xué)說語言。（播放PPT）

師：（做出愛的動(dòng)作）：猜一猜，這是什么意思？（幼兒自

由回答）

師：這個(gè)動(dòng)作代表一顆愛心，表示愛的意思，今天燕老師為

小朋友們帶來一個(gè)關(guān)于“愛”的故事，名字是《我愛你》。

1、教師完整講述故事，提問：

（1）長頸鹿老師教給小朋友們一句什么話？

（2）回家的路上，非非對(duì)誰說了這句話？

2、教師講前半段故事，提問：

（1）長頸鹿老師還說了什么？（幼兒學(xué)說故事中的話）

（2）在回家的路上，非非忙著干什么呢？（學(xué)說“我愛你”）

（3）非非的心情怎么樣？

（4）爸爸媽媽聽到非非所說的話有什么感受？

教師小結(jié)：愛是要說出來的，說了以后，自己很快樂，聽的

人也很高興。

2、教師講后半段故事，提問：

（1）非非吃飯時(shí)時(shí)怎么說的？

（2）該睡覺了，又說了些什么？

（3）最后，爸爸媽媽對(duì)非非說了什么？為什么呢？

教師小結(jié)：非非的行為感染了爸爸媽媽，原來愛能感染每一

個(gè)人。

三、討論交流，體驗(yàn)快樂。

1、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己心中的愛。

2、幼兒討論交流表達(dá)愛的方式。

師：心中有了愛，除了用口說出“我愛你”以外，還可以用

什么方式來表達(dá)？（擁抱、親一親、頭碰頭、送禮物、打電話、

優(yōu)美的舞蹈、動(dòng)聽的歌曲等）

3、大膽的表達(dá)愛。

師：愛是要表達(dá)出來的，你愛誰？請(qǐng)你表達(dá)出你心中的愛！

4、音樂游戲《找個(gè)朋友》。

四、大聲表達(dá)，結(jié)束活動(dòng)。

1、師：我們都找到了自己愛的朋友，現(xiàn)在請(qǐng)大家看看，在

我們的周圍有什么？你愛什么玩具，就走過去大聲的告訴它，好

嗎？

2、師：小朋友們，今天回到家，不要忘記和爸爸媽媽說一

句：“我愛你！”

小班我愛你教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過教師夸張的動(dòng)作和語氣，感受故事人物之間各自不

同程度的愛，喜歡他們對(duì)愛的表達(dá)方式。

2、愿意安靜地傾聽故事。

3、能夠用繪畫的形式簡(jiǎn)單的表現(xiàn)對(duì)媽媽的愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片、頭飾、美工材料

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

播放《袋鼠》音樂，讓幼兒猜出歌曲，并一起演唱歌曲。

二、出示袋鼠頭飾，引起幼兒興趣，引出故事《我愛你有這

么多》

1、出示圖片，講述故事第一段提出問題：小袋鼠愛媽媽有

多少呢？那媽媽呢？引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊說

2、出示圖片，講述故事第二段提出問題：

（1）小袋鼠是用什么方式來表現(xiàn)愛媽媽的？

（2）你們現(xiàn)在是小袋鼠老師是袋鼠媽媽，我們一起來模仿

小袋鼠跳一跳，讓袋鼠媽媽看一看，小袋鼠們有多愛我。（幼兒

回答后，師給予肯定，擁抱幼兒）

3、依次出示圖片，講述故事第三、四段。

三、比比誰的愛多

1、小朋友們，故事聽完了，告訴老師你們認(rèn)為小袋鼠的愛

多還是袋鼠媽媽的愛多呢？

2、總結(jié)：媽媽那么愛小袋鼠，就跟我們的媽媽一樣那么的

愛我們，那我們應(yīng)該不讓媽媽操心，做個(gè)乖寶寶。

四、我來畫一畫

1、媽媽那么愛我們，我們也很愛媽媽，現(xiàn)在呀，趙老師請(qǐng)

小朋友們用繪畫的形式變現(xiàn)出來，畫好后送給媽媽，好不好？

2、講解：我們把圖中的圓點(diǎn)連起來，然后再把他涂起來。

3、分發(fā)材料，幼兒動(dòng)手繪畫

小班我愛你教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解愛的含義，嘗試用多種方式來表達(dá)愛。

2、愿意大聲說出“我愛你”，體驗(yàn)說出愛的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制課件《我愛你》。

2、音樂《愛我你就親親我》。

活動(dòng)過程：

一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)，談話導(dǎo)入活動(dòng)。

二、借助課件講述故事至蝴蝶處。

1、播放課件《我愛你》，老師講述故事。

師：故事的名字叫“我愛你”，今天，長頸鹿老師教給小熊

一句話：我愛你。長頸鹿老師說：“愛是要大聲說出來的！”回

家的路上，小熊可忙了，他看見太陽公公就大聲說：“太陽公公，

我愛你！”說完，跟太陽公公做了一個(gè)飛吻的動(dòng)作。

看見小花，小熊大聲說：“小花，我愛你！”說完，一蹦一

跳地來到小花跟前，聞了聞小花。

看見蝴蝶，小熊大聲說：“蝴蝶，我愛你！”蝴蝶高興地親

了親小熊。

2、提問：

這句好聽的話是什么？

小熊都對(duì)什么說了“我愛你”？

為什么小熊要對(duì)太陽公公說“我愛你”呢？（因?yàn)樘柟?/p>

能讓小熊長得更健康，所以我們要愛它）

小熊對(duì)太陽公公說我愛你時(shí)做了一個(gè)什么動(dòng)作？（飛吻）

那我們一起來學(xué)學(xué)小熊，一起說：太陽公公我愛你。（邊說

邊做飛吻動(dòng)作）

為什么小熊要對(duì)小花、蝴蝶說“我愛你”呢？（因?yàn)樾』ê?/p>

蝴蝶可以使大自然變得更加漂亮，所以我們要愛它們）小熊對(duì)小

花、蝴蝶說我愛你時(shí)都做了一個(gè)什么動(dòng)作？（聞了聞小花、蝴蝶

親了親小熊）

那我們一起來學(xué)學(xué)小熊，一起說：小花我愛你。（邊說邊做

聞的動(dòng)作）蝴蝶我愛你。（邊說邊做親的動(dòng)作）

3、小結(jié)：原來太陽公公、小花、蝴蝶都是小熊喜愛的，所

以小熊就把心里的愛都大聲地說出來了。這樣小熊很開心，太陽

公公和小花、蝴蝶聽到了也很開心。

三、借助課件，扮演角色模仿學(xué)說“我愛你”。

師：我們來看看小熊還喜歡什么，他還會(huì)對(duì)什么說“我愛

你”？

播放課件內(nèi)容：1、吃飯的時(shí)候；2、睡覺的時(shí)候；3、看見

爸爸媽媽的時(shí)候……

四、遷移體驗(yàn)活動(dòng)“我愛你”。

師：那我們一起對(duì)后面的客人老師們大聲說“我愛你”，在

說我愛你的時(shí)候和他們抱一抱，摸一摸，親一親。

觀察幼兒的體驗(yàn)情況，個(gè)別引導(dǎo)。（注意要把愛大聲說出來。）

五、放音樂《愛我你就親親我》，活動(dòng)結(jié)束。

小班我愛你教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽故事，理解故事內(nèi)容，能大膽地表述自己的感想。

2、在理解故事的基礎(chǔ)上，明白雖然小猴子做了淘氣的事情，

可是大猴子還愛他的道理。

3、激發(fā)對(duì)父母、老師的熱愛之情，并嘗試用優(yōu)美的語言來

表達(dá)這種感情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《我愛你，小猴子》繪本一本PPT音樂

活動(dòng)過程：

一、出示繪本

1、今天老師帶來了一本書，看看上面有些什么字？你認(rèn)識(shí)

哪個(gè)字呢？（幼兒自由談?wù)摚?/p>

2、書的題目是“我愛你，小猴子”，你覺得這句話是誰對(duì)

誰說的？大猴子會(huì)在什么時(shí)候和小猴子說呢？（幼兒自由談?wù)摚?/p>

二、欣賞故事

1、欣賞故事前半段

a、你覺得這是一只什么樣的小猴子？為什么？他做了哪幾

件調(diào)皮的事？（幼兒回憶講述）

b、如果你是大猴子，你會(huì)怎么想怎么做？你還會(huì)愛小猴子

嗎？說出你的理由。

2、繼續(xù)欣賞故事后半段

大猴子還愛小猴子嗎？最后大猴子給了小猴子一個(gè)大大的

擁抱，還說了一句什么話？

三、情感遷移

1、猜猜，大猴子是小猴子的誰呢？

根據(jù)幼兒的零碎回答進(jìn)行提升，歸納為“家人”“老師”兩

組，家人和老師是怎樣愛我們的呢？我們來分組討論，請(qǐng)小組長

負(fù)責(zé)記錄，教師巡回觀察。

將記錄單貼在板上，并由小組長作簡(jiǎn)要介紹。教師小結(jié)

2、表達(dá)自己對(duì)大人的愛

你想對(duì)愛你的大人們說一句什么話呢？（背景音樂，幼兒一

個(gè)一個(gè)接著說，教師用動(dòng)作引導(dǎo)，盡量不出聲）將幼兒的話用錄

音錄下來，結(jié)束后放給幼兒及家長聽。

小班我愛你教案篇6

教學(xué)意圖

教育學(xué)生了解父母的辛苦，理解父母對(duì)自己的愛，并用實(shí)際

行動(dòng)回報(bào)父母。

教學(xué)過程

一談話引入

世界上最偉大，最無私的愛就是父母對(duì)孩子的愛，每一位父

母都是深愛自己的孩子的。我們班的每一個(gè)小朋友的爸爸媽媽也

是如此。我們?cè)谙硎苤麄儗?duì)我們的愛，同時(shí)作為孩子，我們也

要去愛自己的爸爸媽媽。今天這節(jié)課，我們就來說說爸爸媽媽的

愛。板書：爸爸媽媽，我愛你

二感受爸爸媽媽的愛

1在平時(shí)的生活中，你能感受到爸爸媽媽對(duì)你的愛嗎？說出

來讓大家聽一聽。

讓學(xué)生自由發(fā)言，最好多找一些學(xué)生說一說。讓他們能深刻

體會(huì)爸爸媽媽對(duì)他們的愛。

學(xué)生說完后，教師總結(jié)。并講故事讓學(xué)生更加體會(huì)到父母對(duì)

孩子的那種無私的愛。

一個(gè)故事主要講的是，在一次大地震的時(shí)候，一位母親為了

保護(hù)她的'孩子，用自己的身體支撐起一片空間，讓自己的孩子

得救了，而這位母親卻因此失去了胳膊。

另一個(gè)故事是，一位母親和她的孩子在過馬路時(shí)，突然迎面

過來一輛汽車，眼看就要撞上孩子，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，母親

沖了上去，兒子得救了，而母親卻失去了兩條腿。

總結(jié)，這兩位母親在自己的孩子受到生命危險(xiǎn)時(shí)，不惜犧牲

自己而挽救自己孩子。我相信如果你遇到同樣的情況，你的父母

也會(huì)做出同樣的舉動(dòng)。

2說說自己是怎樣去愛自己的爸爸媽媽的。

你們都得到了父母對(duì)你們的愛，那么你們又是怎樣去愛他們

的呢？

讓學(xué)生自由發(fā)言。

如果這些你還沒有做到，或者做得不夠好，那么你今后準(zhǔn)備

怎樣去做呢？

三總結(jié)

就讓我們用實(shí)際行動(dòng)來表示你對(duì)爸爸媽媽的愛吧，讓他們永

遠(yuǎn)露出燦爛的笑臉。然后讓我們一起來唱這首《只要媽媽露笑

臉》。

四課外作業(yè)

回家給爸爸媽媽說一句表示你對(duì)他們愛的話，并做一件能表

示你對(duì)他們的愛的一件事。

課后反思

我最近剛看過一本書《感悟母愛》，可能是受這本書的影響，

也可能母親的愛更直接，更讓人感覺到，所以這節(jié)課的內(nèi)容雖然

是爸爸媽媽的愛，倒不如說是媽媽的愛。因?yàn)閷W(xué)生不管是說對(duì)自

己的愛，還是去愛他們，好象都在說媽媽，很少說到爸爸。不過，

從學(xué)生的發(fā)言中，我感覺這節(jié)課還是比較成功的，首先我讓學(xué)生

談?wù)劯改笇?duì)自己的愛時(shí)，剛開始他們好象不知從何說起，直到有

幾個(gè)學(xué)生從平時(shí)的生活中說到這就是父母對(duì)自己的愛時(shí)，有更多

的學(xué)生好象才開始體會(huì)到一點(diǎn)小事就能感覺到他們對(duì)自己的愛。

我想只有讓他們感受到父母的愛，他們才能更珍惜這份愛。然后

我讓他們說說怎樣去愛自己的父母，他們說的都很好，最起碼我

認(rèn)為都是他們發(fā)自內(nèi)心的，而且能做到的，如，爸爸媽媽下班回

家時(shí)，主動(dòng)給他們倒杯水；還可以給他們捶捶背。還有的說，要

好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)他們。還有一個(gè)女孩子的想法也很

不錯(cuò)，可以把對(duì)爸爸媽媽的祝福之類的話做成一張卡片送給他

們。下課的時(shí)候，我看到不少孩子迫不及待的拿出紙?jiān)谡J(rèn)真的寫

著什么。我想他們的父母看到一定很開心，很幸福，我有一點(diǎn)擔(dān)

心的是，他們能否把這種愛真正的落實(shí)到行動(dòng)上。

小班我愛你教案篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意大聲說“我愛你”，體驗(yàn)說出愛的快樂。

2、知道表達(dá)愛可以給自己和別人帶來快樂。

3、能用“我愛你”表達(dá)對(duì)所有給我們帶來快樂和幫助的人、

物的感激。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

《我愛你》繪本人手一本，《我愛你》背景音樂。

三、活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入：

小朋友，你們愛你們的爸爸媽媽嗎？

你們知道什么是“愛”嗎？

教師小結(jié)：愛是一種情感，是非常喜歡的意思。

你們除了愛自己的爸爸媽媽，還愛誰？為什么？你愛的人知

道你愛他嗎？你有沒有告訴過他？老師告訴你們，“愛是要說出

來的”。

今天老師給小朋友們帶來一個(gè)可愛的小朋友，他的名字叫樂

樂，我們來聽聽樂樂的故事吧。這是一個(gè)關(guān)于愛的故事，故事的

名字叫《我愛你》。

2、閱讀故事《我愛你》

（1）、教師講故事

提問：老師教給小朋友一句話是什么？（我愛你）

愛是要……？（愛是要說出來的）

樂樂都對(duì)什么說了“我愛你”呢？

小結(jié)：他們都是樂樂喜愛的，所以樂樂就把心里的愛都大聲

地說出來了。這樣樂樂很開心，老師、爸爸媽媽聽到了也很開心。

（2）借助圖畫書，扮演角色模仿學(xué)說“我愛你”。

師：我們來看看樂樂，他還會(huì)對(duì)什么說“我愛你”，現(xiàn)在請(qǐng)

小朋友們來扮演樂樂把愛大聲地說出來，可以嗎？

（圖畫書內(nèi)容：放學(xué)回家的路上，吃飯的時(shí)候、洗澡的時(shí)候、

上床睡覺的時(shí)候）

小結(jié)：故事里的樂樂對(duì)他喜歡的很多人和東西都說了“我愛

你”，原來有那么多的人和東西給他帶來了快樂和幫助呀

（3）、幼兒自主閱讀故事《我愛你》

3、經(jīng)驗(yàn)遷移

在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中有誰幫助過你，給你帶來過快樂的？

你應(yīng)該對(duì)他們?cè)趺凑f呀？快去對(duì)他們大聲的說出“我愛你”吧！

4、結(jié)束：播放音樂《我愛你》

一起跟隨《我愛你》的音樂邊唱邊表演。

四、活動(dòng)延伸：

1、帶幼兒到戶外去對(duì)更多的東西說“我愛你”。

2、在日常生活中引導(dǎo)幼兒更多地了解身邊的每一個(gè)人，每

一件事物給我們帶來的快樂和幫助，學(xué)習(xí)除了說“我愛你”外，

更應(yīng)用保護(hù)、安慰、關(guān)心等行動(dòng)去回饋“愛”。

小班我愛你教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：1、知道圖書是我們的好朋友，懂得要愛惜它們。

2、了解搶圖書，亂扔圖書會(huì)破壞圖書，學(xué)習(xí)正確看書的方

法。

3、逐步使幼兒養(yǎng)成愛惜涂大虎的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、好的圖書和損壞的圖書各一本

2、情景故事2個(gè)

活動(dòng)過程：1、出示好的圖書和損壞的圖書，講情景故事，

激發(fā)幼兒興趣。

（1）、出示好的圖書。

師：小朋友你們好，我是圖書寶寶（我們也向圖書寶寶打招

呼吧?。?/p>

我的小主人可喜歡我了，拿我的時(shí)候輕輕拿，看我的時(shí)候輕

輕翻，一頁一頁慢慢看，從來不把我亂扔的，看完就把我放回原

處。你們看，現(xiàn)在我還是好好的，像新的一樣！

提問：圖書寶寶的主人喜歡它嗎？

那他是怎么拿盒怎么翻看圖書寶寶的？

看完以后怎么放的？（幼兒自由回答）

師小結(jié)：圖書寶寶很幸福，有一個(gè)好主人愛護(hù)它，珍惜它，

圖書寶寶不停的笑呢。

（2）、出示一本壞的圖書。

師：?jiǎn)琛瓎琛?，我是圖書貝貝，我的小主人一點(diǎn)一步愛

護(hù)我，翻我的時(shí)候總是用力翻，把我撕壞了好幾頁，有時(shí)候還把

我扔來扔去，你們看我渾身是傷。嗚……嗚……

提問：圖書貝貝為什么哭的這么傷心?。?/p>

你喜歡寶寶的主人還是貝貝的主人呀？（幼兒自由回答）

師小結(jié)：圖書寶寶的主人很愛護(hù)它，把它保護(hù)的好好地，可

是圖書貝貝的主人卻把它撕壞了，一點(diǎn)也不愛惜它，小朋友要向

圖書寶寶的主人學(xué)習(xí)，愛護(hù)圖書，你們說對(duì)嗎？

2、引導(dǎo)幼兒正確的看書方法。

（1）、師：我們看圖書的時(shí)候應(yīng)該怎么看才能愛護(hù)我們的

書呢？（幼兒自由回答）、

師小結(jié)：打開封面，一頁一頁翻看圖書，從前往后翻。

拿書的時(shí)候輕輕拿，放的時(shí)候也輕輕放。

翻看的時(shí)候不能把書卷起來，這樣會(huì)把書弄壞的。

（2）、師：如果別的小朋友想看你手上的書，你應(yīng)該怎么

辦？（幼兒自由回答）

師小結(jié)：可以兩個(gè)人一起看，一個(gè)人負(fù)責(zé)翻書。

還可以兩個(gè)小朋友交換看，不能搶來搶去。

3、請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒演示看圖書，教師念兒歌。

“小小圖書真好看，仔細(xì)瞧來慢慢翻;

輕輕拿起書來看，封面開始往后翻；

一頁一頁慢慢看，合上書本好好放；、

圖書開心我高興，大家夸我好寶寶！“

4、教師引導(dǎo)幼兒回到座位上看圖書。

師：現(xiàn)在，老師請(qǐng)小朋友一起看書，看的時(shí)候要記得老師說

過的話哦。

（教師彈琴示意幼兒回到座位上去，自由看書，幼兒邊看，

教師邊念兒歌，再次提醒幼兒正確看書方法）

5、結(jié)束活動(dòng)。

小班我愛你教案篇9

一、設(shè)計(jì)意圖

在當(dāng)今物質(zhì)條件優(yōu)越的時(shí)代，孩子們感受著來自家庭及各方

面的寵愛，成為“家中的太陽”，凡事以自我為中心，習(xí)慣接受

別人的關(guān)心愛護(hù)，不積極主動(dòng)對(duì)待他人，甚至由嬌而橫。為此，

我們要加深孩子對(duì)愛的理解，讓孩子知道自己的快樂生活離不開

父母的照顧，懂得父母養(yǎng)育自己的艱辛，培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)感恩,學(xué)

會(huì)關(guān)愛自己的父母。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過活動(dòng)體會(huì)父母養(yǎng)育的辛苦，學(xué)習(xí)感恩家人。

2、懂得為父母做些力所能及的小事。

三、活動(dòng)重難點(diǎn):

重點(diǎn)：體會(huì)父母養(yǎng)育的辛苦，學(xué)會(huì)感恩

難點(diǎn)：體會(huì)父母養(yǎng)育的辛苦，懂得為父母做些力所能及的小

事。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：情景表演

五、活動(dòng)過程：

（一）、談話導(dǎo)入，激發(fā)情感

師：從你們一生下來，爸爸媽媽就陪在你們身旁陪著你們，

照顧你們。給你們喂奶、洗澡、教你們學(xué)走路、學(xué)說話，除了這

些以外，你還記得爸爸媽媽為你做過那些事？

幼兒回答問題，幫助幼兒了解父母的付出。

（二）學(xué)會(huì)感恩他人

1、師：爸爸媽媽為小朋友們做的事實(shí)在是太多了！他們每

天即要工作有要照顧你們，一定很累?？蔁o論多辛苦，爸爸媽媽

們都愿意為兒女付出一切，說明爸爸媽媽很愛你們。小朋友們你

們愛爸爸媽媽嗎？你們是怎樣對(duì)爸爸媽媽的呢？下面我們一起

去劉暢下朋友家做客，看看她是怎么對(duì)自己的爸爸媽媽的。

2、情景表演

生：媽媽我要吃飯。師：寶貝再等一會(huì)，飯馬上就好。生：

不行，我現(xiàn)在就要吃（生氣）

3、師：小朋友們會(huì)不會(huì)覺得這一幕你很熟悉？你有沒有像

暢暢一樣跟媽媽發(fā)過火？我見到過有些小朋友的爸爸忙著工作

不能陪著它玩，他就生氣；也見過媽媽不給小朋友買玩具，就就

又哭又鬧，賴著不走。當(dāng)爸爸媽媽不能滿足你們的愿望時(shí)、有些

小朋友就跟爸爸媽媽生氣、發(fā)火、甚至動(dòng)手打爸爸媽媽，你們認(rèn)

為這樣做對(duì)嗎？為什么？

暢暢小朋友媽媽白天上班已經(jīng)很累了，回到家都沒休息又在

給你做飯，她那么辛苦你應(yīng)該學(xué)會(huì)體諒媽媽。小朋友們?cè)谀阋?/p>

氣前，可以想一想媽媽對(duì)你好，說一說感謝媽媽的理由，說完你

會(huì)發(fā)現(xiàn)你就不想生氣了。

4、現(xiàn)在我兩玩一個(gè)小游戲，你每說出一條感謝爸媽的理由，

我就獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)笑臉，我們看看誰的笑臉最多好嗎？下面的小朋

友你們有感謝爸媽的話嗎？誰來說一說？

5、小結(jié)：謝謝小朋友說了那么多感謝爸媽的話。平時(shí)媽媽

為你做飯，爸爸給你買新玩具是你們有說過感謝爸爸媽媽的話

嗎？我希望從今天起每個(gè)小朋友都要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝爸爸媽

媽為我們做的每一件事。今天那么多的爸爸媽媽抽出時(shí)間來陪小

朋友，我們一起來感謝他們好嗎，大家一起說：“謝謝爸爸媽媽，

你們辛苦了！”

（三）情景互動(dòng)，鞏固認(rèn)識(shí)

師：除了會(huì)說感謝的話語，我們還要會(huì)關(guān)心爸爸媽媽。當(dāng)你

看見工作了一天疲憊回家的爸爸媽媽，你會(huì)怎么做？

一位教師扮演“媽媽”與幼兒互動(dòng)。(給媽媽倒水、換鞋子、

掃地等)

（四）總結(jié)爸爸媽媽愛我們，我們也愛爸爸媽媽。希望小朋

友們要聽媽媽的話，不讓媽媽操心。在幼兒園學(xué)很多本領(lǐng)，讓媽

媽放心?；氐郊液罂梢詭桶职謰寢尫謸?dān)一些家務(wù)事，比如說擦桌

子、掃地、洗自己的襪子呀，做這些事都能代表我們的孝心，也

會(huì)讓爸爸媽媽很開心。我相信你們一定會(huì)成為懂事、富有愛心和

孝心的好寶寶。

小班我愛你教案篇10

設(shè)計(jì)意圖：

有一個(gè)美麗的故事叫《我愛你》，故事里說：“愛要說出

來……”于是，故事里的小熊說了好多好多的“我愛你”……小

熊的愛包羅萬象，它暗示我們：愛自然，愛生活、愛世界，愛一

切。書中的小熊以幼兒特有的不厭其煩的反復(fù)叨念，震撼著我們

的心靈，能激發(fā)孩子對(duì)身邊人與物的關(guān)愛之情。

3－4歲孩子有著明顯的自我中心特點(diǎn)，更傾向于關(guān)注自身

的需要，此時(shí)對(duì)他們進(jìn)行愛的啟蒙十分必要，而這個(gè)年齡天真爛

漫的孩子也更能用天籟般的童聲發(fā)自內(nèi)心地模仿小熊去說“我愛

你”，我想借助這樣一個(gè)既能夠讓孩子，也能夠讓成人會(huì)心一笑、

心頭一暖的好故事，體驗(yàn)一種欣賞一切，包容一切的快樂！讓愛

點(diǎn)亮生命，讓我們從現(xiàn)在開始認(rèn)真地對(duì)自己的家人、朋友，對(duì)所

有給我們帶來快樂和幫助的事物深情地說一句：我愛你！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解愛的含義，嘗試用多種方式來