桃花心木教學(xué)設(shè)計(jì)省賽一等獎(jiǎng)

《桃花心木》教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱《桃花心木》課時(shí)1課時(shí)學(xué)段學(xué)科五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教材版本教科版作者辛?xí)軐W(xué)校哈爾濱市雙城區(qū)杏山鎮(zhèn)中心校一、教學(xué)目標(biāo)1.正確流利，有感情地朗讀課文。2.通過(guò)品析種樹人的語(yǔ)言、行動(dòng)及作者心中疑惑的詞語(yǔ)理解課文說(shuō)明的道理。二、教學(xué)重難點(diǎn)通過(guò)對(duì)比，聯(lián)系反思等多種方法，深入研讀含義深刻的句子，感悟文中蘊(yùn)含的借種樹喻人的道理。三、學(xué)情分析對(duì)學(xué)生的發(fā)展而言，更具價(jià)值的是學(xué)習(xí)過(guò)程的展開以及這些過(guò)程展開中學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)喚起、情感參與，學(xué)生的方法運(yùn)用、體驗(yàn)感悟，學(xué)生的智慧生成、精神啟迪等。因此，本課教學(xué)最重要的責(zé)任不在于“教教材”——讓學(xué)生理解和領(lǐng)悟作者的感悟，而在于以教材為憑借，讓學(xué)生在閱讀與交流中經(jīng)歷“發(fā)現(xiàn)奇怪現(xiàn)象→產(chǎn)生見解與疑惑→深究?jī)?nèi)在原因→產(chǎn)生自己的體驗(yàn)感悟→提升認(rèn)識(shí)水平和精神世界”的過(guò)程，即讓學(xué)生在自己的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)及與他人的交往過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)、去思索、去感受、去體驗(yàn)、去建構(gòu)起他們自己的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)方法樂(lè)學(xué)善思辦法1.訪問(wèn)匯報(bào)：一人扮演記者，一人扮演種樹人進(jìn)行訪談。2.激活思維，想象交流：填寫并交流“生活感言卡”五、教學(xué)過(guò)程1.激起導(dǎo)入：世間萬(wàn)物，千姿百態(tài)，隱藏著無(wú)數(shù)的哲理。在于我們的發(fā)掘與體驗(yàn)，只要用心去感受生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多令人深思的哲理。今天我們就通過(guò)學(xué)習(xí)《桃花心木》一課，來(lái)領(lǐng)悟文中蘊(yùn)含的哲理。2.文題《桃花心木》3.生自由朗讀課文，畫出種樹人語(yǔ)言、行動(dòng)及作者疑惑的語(yǔ)句。4.重點(diǎn)朗讀兩個(gè)反問(wèn)句，體會(huì)種樹人是個(gè)怎樣的人？（做事能按事物發(fā)展的規(guī)律，勤快踏實(shí)）A、我起先以為他太懶，有時(shí)隔那么久才給樹澆水。但是懶人怎么知道有幾棵樹會(huì)枯萎呢？B、后來(lái)我以為他太忙，才會(huì)做什么事不按規(guī)律。但是忙人怎么可能做事那么從從容容？問(wèn)題：①生邊讀邊思索，種樹人空間是個(gè)怎樣的人？②桃花心木苗由“莫名其妙地枯萎”到“不會(huì)”空間要經(jīng)歷一個(gè)怎樣的過(guò)程？要經(jīng)受哪些考驗(yàn)？5.學(xué)生訪談匯報(bào)：一人扮演記者、一人扮演種樹人，到前面將種樹人的丟和語(yǔ)言對(duì)比加深認(rèn)識(shí)和理解，形成以下“解疑鏈”（師相機(jī)板書）澆水的天數(shù)澆水的量澆水的時(shí)間確定不確定養(yǎng)份依賴性學(xué)會(huì)在土地里找水源根浮地表上，無(wú)法深入地下拼命扎根，汲水生長(zhǎng)自然枯萎長(zhǎng)成參天大樹幸存者遇狂風(fēng)暴雨一次就倒顯出勃勃生機(jī)6.認(rèn)真讀板書：通過(guò)正反對(duì)比加深認(rèn)識(shí)。先理解“確定”和“不確定”在文中各指什么和“只有……才能”這兩種句子說(shuō)出桃花心木苗在“確定”和“不確定”的生長(zhǎng)條件和環(huán)境中成長(zhǎng)的不同結(jié)果。7.出示“我”的感悟句，感情指導(dǎo)朗讀，加以理解。“不只是樹，人也是一樣。在不確定中生活的人，比較經(jīng)得起生命的考驗(yàn)?！?.指名說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這句話的理解。（師點(diǎn)撥指導(dǎo)）9.指名感情朗讀種樹人說(shuō)的話，和我的感悟句，然后聯(lián)系課文內(nèi)容用“名言警句”的形式說(shuō)出自己的感悟。10.聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生思考：你還能從什么事物中悟出做人的道理，然后寫在生活感言卡上進(jìn)行交流。個(gè)性設(shè)計(jì)：①多媒體出示情景圖，一邊是樹形優(yōu)美，高大而筆直的一片桃花心