全國卷書面表達備考建議

全國卷書面表達備考建議演示文稿現(xiàn)在是1頁\一共有24頁\編輯于星期六優(yōu)選全國卷書面表達備考建議現(xiàn)在是2頁\一共有24頁\編輯于星期六一．全國卷的考試內(nèi)二．題型特點三．知識與能力要求四．應對策略五．教學（備考）建議主要內(nèi)容一．考什么？二．做什么？現(xiàn)在是3頁\一共有24頁\編輯于星期六第一部分：考什么？（考題特點）第二節(jié)書面表達（滿分25分）假定你是李華，你校英文報“外國文化”欄目擬刊登美國節(jié)日風俗和中學生生活的短文。請給美國朋友彼得寫信約稿，要點如下：1.欄目介紹；2.稿件內(nèi)容；3.稿件長度：約400詞；

4.交稿日期：6月28日前。

注意：1.詞數(shù)100左右；2.可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫；3.開頭語已為你寫好。2015年全國新課標I卷作文：現(xiàn)在是4頁\一共有24頁\編輯于星期六十年全國卷書面表達一覽表年份形式情景提供方式內(nèi)容2006寫信圖畫介紹學校圖書館。2007寫信文字提綱寫信給外籍老師找筆友（對筆友的要求：年齡、性別、愛好等及原因）。2008寫信文字提綱給動物園工作人員寫一封信慶祝熊貓“蘇琳”的生日，內(nèi)容包括：自我介紹、祝賀生日、感謝工作人員、索取熊貓照片。2009寫留言條文字提綱外出時給房東留言交代相關事項：時間、地點、人物、做什么；請盡快回電。2010寫信表格提綱邀請外籍教師來校擔任英語演講比賽評委，內(nèi)容包括：自我介紹、演講比賽主題、時間、選手、聯(lián)系方式等。2011寫信文字提綱向所在英國學校輔導中心預約以得到幫助，內(nèi)容包括：本人簡介、求助內(nèi)容、約定時間、聯(lián)系方式等。2012寫電子郵件文字提綱申請加入一個國際中學生組織在新加坡舉辦的夏令營，內(nèi)容包括：自我介紹、參加意圖、希望獲準。2013寫信文字提綱請朋友到機場為叔叔接機并取物：對叔叔的樣貌描寫、到達時間、航班信息等。2014寫信圖畫詢問英國某英語暑假學習班的相關情況，內(nèi)容包括：開班日期、班級人數(shù)、學費、每周課時、住宿情況等。2015寫信文字提綱為校英文報“外國文化”欄目約關于美國節(jié)日風俗和中學生生活的稿件，內(nèi)容包括：欄目介紹、稿件內(nèi)容、稿件長度、交稿日期?，F(xiàn)在是5頁\一共有24頁\編輯于星期六全國卷書面表達的特點：1.命題形式：半開放式的情景作文（文字提綱、圖畫、表格等）學生可以自由發(fā)揮的內(nèi)容不多，但需增加細節(jié)，使文章內(nèi)容充實、結構完整、行文流暢，同時使文章實現(xiàn)交際功能（如約稿、申請、預約幫助、邀請評委等）2.體裁：書信（便條、電子郵件）考生除了要完整、準確地將所要求的寫作內(nèi)容寫進作文，還要考慮寫作的目的、對象，選擇得體的語言，更準確地完成書面表達的任務。除了從寫作內(nèi)容上看，還可以通過題目提供的書信開頭（或結尾，或開頭和結尾）做出判斷和選擇?，F(xiàn)在是6頁\一共有24頁\編輯于星期六2011年&2013年DearSir/Madam,_________________________________________________________Lookforwardtoyourreply.Yours，LiHuaDearPeter,Howareyoudoing?___________________________________________________________________________Lookforwardtoyourreply.

Yours,LiHua現(xiàn)在是7頁\一共有24頁\編輯于星期六全國卷書面表達的特點：3.題材：題材多變，覆蓋面廣，但主要涉及學生日常學習、生活等。4.寫作要點：考查要點集中人物描寫（07年描寫要找筆友的特點，08、10、11、12年寫作內(nèi)容均包括自我介紹，13年描寫叔叔樣貌等）、地點方位介紹（06年描寫學校圖書館）、目的的表述（寫信目的）、日期時間的表述（06、09、10、11、13、14、15年均需寫到日期）、內(nèi)容的表述等。5.字數(shù)要求：100詞左右。限制在80-120詞之間，因為根據(jù)評分標準（附錄一），低于80詞或多于120詞要從總分中減去2分?，F(xiàn)在是8頁\一共有24頁\編輯于星期六第二部分：做什么（備考策略和教學建議）語言內(nèi)容結構現(xiàn)在是9頁\一共有24頁\編輯于星期六第二部分：做什么（備考策略和教學建議）1.提高學生遣詞造句的能力，提高語言準確性。建議2.重視篇章結構和文章連貫銜接的教學。建議3.培養(yǎng)學生審題能力和整理、拓展信息能力，指導學生學會增加內(nèi)容。建議4.重視過程性寫作，一方面提高學生寫作能力，一方面幫助學生進行短文改錯的備考。建議5.三維備考:話題、體裁、書信模板（基于不同寫信目的）建議6.重視書寫訓練，讓學生寫出工整、整潔、漂亮的作文。建議現(xiàn)在是10頁\一共有24頁\編輯于星期六1.提高學生遣詞造句的能力，提高語言準確性。

（1）重視基礎語法的精講精練，讓學生掌握基本語法特別是時態(tài)語態(tài)、非謂語結構、冠詞等，以及五個基本句型和句子成分，避免學生寫出支離破碎、缺少必要句子成分的句子和中式表達的句子，可以在平時教學中適當做些練習，如單句填空、翻譯句子、句子仿寫等。（2）讓學生進行句子擴寫，即給一個句子增加定語、狀語（形容詞、副詞或者短語和從句），從而豐富句子的內(nèi)容和表現(xiàn)力。（3）讓學生進行作文自評、互評，幫助學生辨認出各種語言錯誤，通過糾錯改錯提高寫作的語言準確性。（4）引導學生擴大閱讀面，積累各種題材內(nèi)容的表達方式（詞、短語、句型、固定搭配等語塊），豐富自己的話題語言素材庫?，F(xiàn)在是11頁\一共有24頁\編輯于星期六2.培養(yǎng)學生審題能力和整理、拓展信息能力，指導學生學會增加內(nèi)容。（1）有意識地培養(yǎng)學生審題能力，要求學生審題時關注：寫給誰？目的？內(nèi)容？以此決定時態(tài)、語言風格、內(nèi)容模板等。

例如：2011年全國卷假定你是李華，正在一所英國學校學習暑期課程，遇到一些困難，希望得到學校輔導中心(LearningCenter)的幫助。根據(jù)學校規(guī)定，你需書面預約，請按下列要點寫一封信：1．本人簡介；2．求助內(nèi)容：3．約定時間；4．你的聯(lián)系方式(Email：lihua@1236.com；Phone：12345678)。注意：1．詞數(shù)100左右；2．可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫；3．結束語已為你寫好?，F(xiàn)在是12頁\一共有24頁\編輯于星期六（2）不吝時間對學生進行聯(lián)想的思維訓練。可采用頭腦風暴形式鍛煉學生的開放式思維，或者提供幾個關鍵詞讓學生自由創(chuàng)作編故事等。（3）指導學生學會增加內(nèi)容，一般可從四個方面增加細節(jié)：A.補全前因后果（或目的）B.適當將寫作內(nèi)容具體化C.寫出個人感受、評價或后果D.補充功能性（交際性）語言

假設你是中學生李華，上周你在國外某網(wǎng)絡書店買了一本英文詞典，收到后發(fā)現(xiàn)一些質量問題，請給書店經(jīng)理用英語寫一封電子郵件，說明情況和自己的要求。要點如下：1.購買的時間；2.發(fā)現(xiàn)的問題（印刷錯誤、缺頁等）；3.要求退款或換貨。注意：1.詞數(shù)100左右；2.信的開頭和結尾已給出，不計入總詞數(shù)。3.參考詞匯：印刷錯誤misprint(n.)現(xiàn)在是13頁\一共有24頁\編輯于星期六A.補全前因后果例如：上周，我在網(wǎng)上買了一本字典。Lastweek,IboughtanEnglishdictionaryfromyouronlinebookstoretohelpmelearnEnglishbetter/becausemyteachersuggestedthatadictionaryshouldbeofgreatuseinEnglishlearning.B.適當具體化內(nèi)容例如：字典有印刷錯誤、缺頁等。WhenIreceivedthedictionary,Ifoundthatthereweresomemisprintsandpagesfrom23-45weremissing.現(xiàn)在是14頁\一共有24頁\編輯于星期六C.寫出個人感受、評價（或后果）例如：上周，我在網(wǎng)上買了一本字典。Lastweek,IboughtanEnglishdictionaryfromyourbookstore,whichIthoughtwouldgreatlybenefitmystudy.字典有缺頁。Therearequiteafewmissingpages,makingitimpossibletouse.

D.補充功能性（交際性）語言例如：上述題目寫信的目的是要求店家換貨（字典）或退款，信件結尾增加一句：希望盡快得到你們的回復，以起到結束信件表達要求的作用。Iwouldgreatlyappreciateitifyoucangivemeareplyatyourearliestconvenience.現(xiàn)在是15頁\一共有24頁\編輯于星期六3.重視過程性寫作，一方面提高學生寫作能力，一方面幫助學生進行短文改錯的備考。過程性寫作教學模式最早是由Graves提出的，他認為教師應該幫助學生理解和內(nèi)化寫作的全部過程，強調寫作過程而不是寫作結果，注重在寫作過程中學習寫作方法，培養(yǎng)學生的認知能力與寫作策略的運用。過程性寫作模式主要包括以下幾個環(huán)節(jié)：gettingideastogetherplanningandoutliningmakingnotesmakingafirstdraftrevising,redraftingeditingfinalversion現(xiàn)在是16頁\一共有24頁\編輯于星期六3.重視過程性寫作，一方面提高學生寫作能力，一方面幫助學生進行短文改錯的備考。

方案一：教師布置作文題目——學生下筆之前，教師引導學生（或小組討論）進行審題，確定語言風格、時態(tài)、可增加內(nèi)容（細節(jié)）等——學生寫作文——教師批改部分——挑選典型錯誤較多有代表性的學生習作（必要時可自己改寫）——全班對上述作文進行修改——作文自改、互改——教師批改（全部）——學生寫終稿。

方案二：教師布置作文題目——學生自行寫作——教師對部分作文的初稿進行批改——找出典型問題，及時反饋給學生——課后讓學生自改后寫二稿，同學互評后交給老師（剛開始互評的時候可讓學生每次重點修改一個方面，如謂語等）——老師批改后發(fā)給學生再次評講，展示學生的優(yōu)秀習——學生根據(jù)上兩次修改評講情況寫終稿?，F(xiàn)在是17頁\一共有24頁\編輯于星期六例如：高考在即，學習日益緊張，你校準備以此為由，取消高三體育課，這引起了同學們的不滿。假如你是高三（5）班班長陳輝，代表全班同學給校長寫一封信，反對取消體育課，并說明具體理由、要求和建議。注意：1.詞數(shù)100左右；2.可適當增加細節(jié)，以使行文連貫；3.開頭和結尾已為你寫好，不計入總詞數(shù)。DearPrincipal,IamChenHui,monitorofClass5,Senior3.Iamwritingtoreportussutdents'opinionsonourPEclassesbeingcancelled....Lookingforwardtoyourearlyreply!Yourssincerely,ChenHui環(huán)節(jié)一：審題環(huán)節(jié)二：學生寫環(huán)節(jié)三：教師批改部分習作并挑選有代表性的作文給全班修改現(xiàn)在是18頁\一共有24頁\編輯于星期六It’ssaidthatwe’llnothavePEclassbecausethecollegeexamwillbecoming.Wethinkthatit’snotreallygood.First,theexamiscoming,soweneedexercise.Playingsportsisbeneficialtoourhealthandwe’llbemoreactive.Second,ifwedon’thavePEclass,mostofuswillbeupsetandannoyed,whichisharmfultoourtest.Wesuggestthatw