她是我的朋友完整版課件

“但是他為什么愿意這樣做呢？”有人問(wèn)小男孩回答說(shuō)：“她是我的朋友?！闭嬲呐笥丫褪钱?dāng)對(duì)方遇到危險(xiǎn)時(shí)，能竭盡全力、毫無(wú)保留地給予朋友支持與幫助。

新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入說(shuō)到朋友，相信每位同學(xué)都有自己的好朋友，你和你的好朋友之間也一定會(huì)有許多難忘的事情吧！今天，老師也要為你們介紹兩位好朋友，讓我們來(lái)看看他們之間發(fā)生了什么讓人難忘的事情。18她是我的朋友？阮恒ruǎnhéng小姑娘孤兒院同伴18她是我的朋友阮恒聽(tīng)課文朗讀，思考：他們之間發(fā)生了什么事？我會(huì)讀，還會(huì)懂！輸血迫在眉睫是否擦拭拳頭竭力捂著休克草墊啜泣嗚咽quándiànjié

shì

jiéwūyèchuòqìshūfǒuwǔ比喻事情已到了十分緊急的關(guān)頭。用盡全力；盡力。一種臨床綜合病癥。輸血迫在眉睫是否擦拭拳頭竭力捂著休克草墊啜泣嗚咽我有好方法記住生字卷發(fā)喝水口渴考試方式愉快語(yǔ)言熱愛(ài)我會(huì)寫炸醫(yī)輸眉型否墊酒掩咬拳制柔

字詞學(xué)習(xí)炸zhà筆順：組詞：造句：炸死炸彈炸藥爆炸轟炸炸窩昨天晚上的爆炸聲驚醒了睡夢(mèng)中的人們。醫(yī)筆順：組詞：造句：yī醫(yī)院醫(yī)生醫(yī)療醫(yī)治諱疾忌醫(yī)叔叔是我們這個(gè)地區(qū)的一名優(yōu)秀醫(yī)生。輸shū筆順：組詞：造句：輸血輸贏運(yùn)輸輸送輸出認(rèn)輸雖然運(yùn)輸工作比較枯燥，但他總能保持愉快的心情積極工作，從不偷懶。眉méi筆順：組詞：造句：迫在眉睫眉毛眉目愁眉苦臉看他一副愁眉苦臉的樣子，不知是遇到了什么煩心事。型筆順：組詞：造句：血型類型典型模型型號(hào)新型我在展覽會(huì)上看到了形狀各異的飛機(jī)模型。xínɡ否筆順：組詞：造句：否則否定否決可否矢口否認(rèn)小豪否認(rèn)這只花瓶是他打碎的。fǒu墊筆順：組詞：造句：草墊墊子床墊靠墊墊背鞋墊天氣漸漸熱起來(lái)了，媽媽準(zhǔn)備將厚厚的坐墊收起來(lái)。diàn酒筆順：組詞：造句：酒精喝酒酒杯醉酒酒足飯飽他端起杯子時(shí)不小心將紅酒灑了出來(lái)。jiǔ掩筆順：組詞：造句：掩蓋掩飾掩護(hù)遮掩掩耳盜鈴他的這一做法無(wú)異于掩耳盜鈴，可笑至極。yǎn咬筆順：組詞：造句：咬斷叮咬咬牙切齒咬文嚼字他對(duì)狡猾的老鼠恨得咬牙切齒。yǎo拳筆順：組詞：造句：拳頭拳擊練拳打拳拳打腳踢對(duì)于這次拳擊比賽，他信心十足，穩(wěn)操勝券。quán制筆順：組詞：造句：制止制度制造控制先發(fā)制人警察趕到后，很快將歹徒制伏了。zhì柔筆順：組詞：造句：柔軟柔美柔和溫柔剛?cè)嵯酀?jì)媽媽親昵地揉了揉我的頭發(fā)，溫柔地笑了。róu你會(huì)讀嗎？

xiěxiěxiěxiěxuèxuè

流血輸血獻(xiàn)血抽血血型血管1“血”單獨(dú)使用或用在短語(yǔ)（詞組）中，屬于口頭語(yǔ)用法，應(yīng)讀成xiě。如：流血獻(xiàn)血抽血2“血”用在合成詞和成語(yǔ)中，屬于書面語(yǔ)用法，應(yīng)讀成

xuè

。如：輸血血型血管

血

如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮▁iě)過(guò)多而死去。輸血(xuè)迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血(xuè)型。如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血(xiě)，她一定會(huì)死去，問(wèn)是否有人獻(xiàn)血(xiě)。抽血(xiě)過(guò)程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)。他想準(zhǔn)會(huì)把他所有的血(xiě)都給那個(gè)小姑娘，好讓她活下去。xiě流血、獻(xiàn)血、抽血Xuè輸血、血型、血管、血壓多音字yān（）咽喉yè（）嗚咽咽yàn（）吞咽chàn（）顫抖顫zhàn（）顫栗理解詞語(yǔ)休克啜泣嗚咽竭力一種臨床綜合病癥。抽噎；抽抽答答地哭。傷心哽泣的聲音。用盡全力；盡力。知識(shí)備查血型與輸血：我們通常所說(shuō)的血型是就ABO血型系統(tǒng)而言的，共有A型、B型、AB型、O型4種血型。輸血時(shí)，要求供者和受者血型相配。如果不相符合，輸血后會(huì)出現(xiàn)不同程度的排異反應(yīng)，嚴(yán)重的會(huì)危及生命。輸血：血型：迫在眉睫：理解詞語(yǔ)是治療措施之一。將血液或血液的組織部分?jǐn)?shù)給病人。輸血的目的主要是增加血量，提高血漿蛋白，從而改善循環(huán)，改變血液成分，提高血液帶氧能力和增強(qiáng)抵抗力。我們通常所說(shuō)的血型就是ABO血型系統(tǒng)而言，共有A、B、AB、O四種。輸血時(shí)要求供著和受者血型相配，否則甚至?xí)霈F(xiàn)生命危險(xiǎn)。形容事情已到眼前，情勢(shì)十分緊迫。

學(xué)習(xí)目標(biāo)從神態(tài)、動(dòng)作變化中體會(huì)人物內(nèi)心，感受阮恒身上所體現(xiàn)出的真誠(chéng)的友誼和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。朗讀課文，思考：課文講了一件什么事？時(shí)間：人物：發(fā)生了什么事：我會(huì)說(shuō)聽(tīng)課文朗讀，思考：課文講了一件什么事？時(shí)間：人物：發(fā)生了什么事：我會(huì)說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期小姑娘阮恒初讀課文運(yùn)用“要素串聯(lián)法”概括文章的主要內(nèi)容。（“什么時(shí)候——誰(shuí)怎么樣了——誰(shuí)做了什么——結(jié)果如何”。）一次戰(zhàn)爭(zhēng)中（什么時(shí)候），一個(gè)小姑娘受了重傷，可能會(huì)死（誰(shuí)怎么樣了），阮恒為她獻(xiàn)了血（誰(shuí)做了什么），小姑娘得救了（結(jié)果如何）。

課文主要講了（）時(shí)期，孤兒院的小姑娘（），（）迫在眉睫，阮恒（）這件事。一個(gè)小姑娘生命危在旦夕，在這迫在眉睫之時(shí)，阮恒為她輸血，挽救了小姑娘?？纯凑l(shuí)說(shuō)的全課文記敘了時(shí)期，在里，一個(gè)名叫的小男孩為了而的故事。戰(zhàn)爭(zhēng)一個(gè)孤兒院阮恒救一個(gè)小伙伴勇敢獻(xiàn)血小姑娘遇到了什么困難？認(rèn)真讀一讀1-4自然段，動(dòng)筆劃一劃小姑娘遇到的困難。經(jīng)過(guò)查看，他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。輸血迫在眉睫。醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去，問(wèn)是否有人愿意獻(xiàn)血。起因他們面臨的問(wèn)題是什么？

一方面是小女孩傷重，面臨危險(xiǎn)；一方面是醫(yī)生和護(hù)士都不具有她的血型。

經(jīng)過(guò)查看，他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。一位女醫(yī)生告訴這幾個(gè)孤兒，如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去，問(wèn)是否有人愿意獻(xiàn)血。

情況非常危急迫：緊迫；眉睫：眉毛和眼睫毛。形容事情已到眼前，情勢(shì)十分緊迫。

如果不立刻搶救，她就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。如果他們不能補(bǔ)足這個(gè)小姑娘失去的血，她一定會(huì)死去。輸血迫在眉睫這里運(yùn)用表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”來(lái)表現(xiàn)事情的危急。經(jīng)過(guò)查看，他們確認(rèn)這個(gè)小姑娘傷得最重，如果不立刻搶救，就會(huì)因?yàn)樾菘撕土餮^(guò)多而死去。這里運(yùn)用表示假設(shè)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“如果……就……”來(lái)表現(xiàn)事情的危急。

默讀第5～11自然段，用波浪線劃出描寫阮恒獻(xiàn)血前、獻(xiàn)血時(shí)、獻(xiàn)血后的表情、動(dòng)作的語(yǔ)句，體會(huì)他當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？

匯報(bào)交流學(xué)習(xí)效果

獻(xiàn)血前

一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。獻(xiàn)血時(shí)過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。獻(xiàn)血后

男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。匯報(bào)交流學(xué)習(xí)效果

獻(xiàn)血前

一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。從中圈出表示動(dòng)作的詞。

一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。

舉放又舉說(shuō)說(shuō)你從句子中體會(huì)到了什么？匯報(bào)交流學(xué)習(xí)效果

獻(xiàn)血前

一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。討論：沉默之后，阮恒為什么顫抖地舉起小手？阮恒舉起手為什么又放下，然后又舉起來(lái)？?jī)纱巍芭e”起手，有什么不同？

如果我是阮恒，我的小手顫抖時(shí)心里一定感到?？晌胰耘e起手來(lái)，心想我忽然又把手放下了，這時(shí)心想。最終我仍是克制不住地把手舉起來(lái)，因?yàn)槲乙恢毕胫?。一陣沉默之后，一只小手顫抖的舉了起來(lái)。（他想：）忽然又放下去，（他想：）然后又舉起來(lái)。（他想：）我要為朋友獻(xiàn)血，否則她就會(huì)死。自己會(huì)不會(huì)死去她是我的朋友，我要救她一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。阮恒獻(xiàn)血時(shí)的樣子是怎樣的？讀課文第8——11自然段，用“——”標(biāo)出描寫阮恒獻(xiàn)血時(shí)動(dòng)作、表情的句子，認(rèn)真地讀一讀，透過(guò)這些句子去體會(huì)體會(huì)阮恒的內(nèi)心世界，然后將你的體會(huì)寫在旁邊。叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上.他的胳膊用酒精擦拭后,一根針扎進(jìn)他的血管.抽血過(guò)程中阮恒一動(dòng)不動(dòng),一句話也不說(shuō).獻(xiàn)血時(shí)叫阮恒的小男孩很快地躺在草墊上.他的胳膊用酒精擦拭后,一根針扎進(jìn)他的血管.抽血過(guò)程中阮恒一動(dòng)不動(dòng),一句話也不說(shuō).抽血過(guò)程中阮恒一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說(shuō)。抽血過(guò)程中，阮恒“一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說(shuō)”可見(jiàn)他的心里非常緊張、害怕。獻(xiàn)血時(shí)：思考：阮恒在抽血過(guò)程中為什么“一動(dòng)不動(dòng)，一句話也不說(shuō)”?想一想？獻(xiàn)血時(shí)過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。這句話寫出了阮恒當(dāng)時(shí)心情怎樣？過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。他這時(shí)的心情又是怎樣？接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。這一段描寫突出了什么？過(guò)了一會(huì)兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉.但過(guò)了一會(huì)兒,他又開(kāi)始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他的眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。

過(guò)了一會(huì)兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉.但過(guò)了一會(huì)兒,他又開(kāi)始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他的眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。過(guò)了一會(huì)兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉.但過(guò)了一會(huì)兒,他又開(kāi)始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他的眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。過(guò)了一會(huì)兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉.但過(guò)了一會(huì)兒,他又開(kāi)始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他的眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。接著，他那不時(shí)的啜泣變成了持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。讀一讀找出描寫阮恒表情和動(dòng)作的詞語(yǔ)：

過(guò)了一會(huì)兒，他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎?，阮恒？”醫(yī)生問(wèn)到。阮恒搖搖頭。但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始嗚咽，并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問(wèn)是不是針刺疼了他，他又搖了搖頭。接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。過(guò)了一會(huì)兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉.但過(guò)了一會(huì)兒,他又開(kāi)始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他的眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。這兩段文字用了不少描寫“哭”的詞：“啜泣”、“嗚咽”、“哭泣”、“抽泣”。想一想，它們的意思各是什么？“啜泣”和“抽泣”是抽抽搭搭地哭；“哭泣”和“嗚咽”是低聲哭。后兩個(gè)較前兩個(gè)哭得厲害些。過(guò)了一會(huì)兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉.但過(guò)了一會(huì)兒,他又開(kāi)始嗚咽,并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。接著，他那不時(shí)的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他的眼睛緊閉著，用牙咬著自己的小拳頭，想竭力制止抽泣。阮恒獻(xiàn)血時(shí)為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)？阮恒獻(xiàn)血時(shí)為什么會(huì)有這樣的表現(xiàn)？“他是以為自己就要死了。他想準(zhǔn)會(huì)讓他把所有的血都給那個(gè)小姑娘，好讓她活下來(lái)?！比詈阋詾楂I(xiàn)血要付出生命。

一陣沉默之后，（阮恒在想

)一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去(因?yàn)樗窒氲?/p>

)，然后又舉起來(lái)（因?yàn)樗氲?/p>

）。我要為朋友獻(xiàn)血，否則她就會(huì)死。自己會(huì)不會(huì)死去她是我的朋友，我要救她一陣沉默之后，一只小手顫抖地舉起來(lái)。忽然又放下去，然后又舉起來(lái)。自己會(huì)不會(huì)死去她是我的朋友，我要救她阮恒以為獻(xiàn)血要付出生命。過(guò)了一會(huì)兒，（他想到

）他突然啜泣了一下，全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉?！疤蹎幔俊贬t(yī)生問(wèn)道。阮恒搖搖頭。但過(guò)了一會(huì)兒，他又開(kāi)始嗚咽。（他想到

，但是他又想到

）并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。

自己要死去血正被一點(diǎn)點(diǎn)抽去，自己就要死了要救自己的朋友他在顫抖地舉起手的時(shí)候，就以為——

當(dāng)他躺到草墊子上時(shí)，他也以為——

當(dāng)針扎進(jìn)他血管的時(shí)候，他更以為——

當(dāng)鮮血汩汩外流的時(shí)候，他的確以為——

所以他才要一而再，再而三地掩蓋他的痛苦。鮮血一滴一滴地流失，死亡的恐懼也越來(lái)越深，但阮恒卻一直在克制著自己。

男孩立刻停止了哭泣，好像剛才什么事也沒(méi)有發(fā)生一樣。男孩的感情變化這么快，這是為什么？

醫(yī)生的安慰打消了他的顧慮，因而像沒(méi)事一樣。獻(xiàn)血后

醫(yī)生用輕柔的聲音安慰阮恒，阮恒立即停止了哭泣，請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系上下文想一想，醫(yī)生可能說(shuō)了什么？想一想，寫一寫醫(yī)生會(huì)告訴小男孩：“阮恒，輸血不會(huì)影響身體健康，更不會(huì)有生命危險(xiǎn)，只會(huì)用你的一小部分血，救活你的伙伴。你放心好了，勇敢的孩子！”“但是他為什么愿意這樣做呢？”有人問(wèn)小男孩回答說(shuō)：“她是我的朋友?！闭嬲呐笥选?/p>

“但是他為什么愿意這樣做呢？”有人問(wèn)小男孩回答說(shuō)：“她是我的朋友。”真正的朋友就是當(dāng)對(duì)方遇到危險(xiǎn)、困難時(shí)，能竭盡全力、毫無(wú)保留地給予朋友支持與幫助。

她是我的朋友因?yàn)樗俏业呐笥?，所以我要給她輸血；因?yàn)樗俏业呐笥?，所以我要救她；因?yàn)樗俏业呐笥?，所以我寧愿舍去自己的生命?/p>

阮恒她是我的朋友因?yàn)樗俏业呐笥?，所以我要給她輸血；因?yàn)樗俏业呐笥?，所以我要救她；因?yàn)樗俏业呐笥?，所以我寧愿舍去自己的生命?/p>

阮恒結(jié)尾與拓展你知道小男孩為什么那么痛苦了嗎？

以為自己把血給了小女孩，自己就會(huì)死了。2.“她是我的朋友”，阮恒這樣說(shuō)的時(shí)候，他是怎么想的？你想到了什么？

他不想自己、為別人著想、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，這是多么可貴呀！3.展開(kāi)想象，醫(yī)生安慰阮恒會(huì)說(shuō)些什么話？4.學(xué)了文章，你有什么收獲？

“小阮恒的鮮血流入了小女孩的身體內(nèi)，她慢慢地睜開(kāi)了眼睛，她第一眼看到的就是她的朋友。是朋友將她幼小的生命挽回，是朋友讓她感到了這世界的溫暖，是朋友使阮恒勇敢地舉起了手，是朋友使他有了戰(zhàn)勝面臨死亡的勇氣。他們的手緊緊地握在了一起。

想一想，假如你是文中的醫(yī)生，是站在旁邊的的孤兒，是蘇醒過(guò)來(lái)的小女孩，你會(huì)對(duì)阮恒說(shuō)些什么？

小姑娘想對(duì)阮恒說(shuō)什么？結(jié)構(gòu)梳理起因：小姑娘急需輸血經(jīng)過(guò)：主動(dòng)獻(xiàn)血結(jié)尾：揭示主題——她是我的朋友舉——放——舉啜泣——嗚咽——哭泣（捂）（掩蓋）（制止）愛(ài)心友情主旨概括課文通過(guò)記敘戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期阮恒獻(xiàn)血挽救朋友生命的故事，贊揚(yáng)了阮恒為救朋友不惜獻(xiàn)出自己生命的高貴品質(zhì)。朋友是什么朋友是摔倒時(shí)扶你的一雙手；

朋友是冬天里的一把火；

朋友是雨天里的（）；

朋友是夏日里的（）；

朋友是……

一把傘一杯茶朋友是天，朋友是地，朋友可以為你頂天立地！朋友是風(fēng)，朋友是雨，朋友可以為你呼風(fēng)喚雨！1、朋友，可以把快樂(lè)加倍，把悲傷減半。2、友情最重要的不是接收愛(ài)，而是奉獻(xiàn)愛(ài)。3、樹(shù)直用處多，人直朋友多。

4、要想有好朋友，首先自己要成為別人的好朋友。5.真正親近的人，不需要言語(yǔ)，即使多年不見(jiàn)，再見(jiàn)面的時(shí)候，友情也會(huì)一日往昔。6.只有能夠分享內(nèi)心感受的朋友，才可以給你戰(zhàn)勝困難的力量。

有關(guān)朋友的格言友情的古詩(shī)勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。(王維：《送元二使安西》)寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤?王昌齡：《芙蓉樓送辛漸》)莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。(高適：《別董大》)桃花潭水三千尺，不及汪倫送我情。(李白：《贈(zèng)汪倫》)孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。(李白：《送孟浩然之廣陵》)她是我的朋友當(dāng)你的朋友遇到困難需要幫助時(shí)，請(qǐng)別忘了——當(dāng)你的朋友遭到挫折需要鼓勵(lì)時(shí)，請(qǐng)別忘了——當(dāng)你的朋友遇到危險(xiǎn)需要救助時(shí)，請(qǐng)別忘了——當(dāng)你的朋友在一切需要你的時(shí)候，請(qǐng)伸出你熱情的雙手吧，因?yàn)椤視?huì)記奧—噢白—迫木—旦執(zhí)—土烏—嗚因—咽手—拳睫—竭忄—亙十—兄我會(huì)做一、選詞填空。時(shí)代時(shí)期時(shí)間1、這段（）叔叔迷上了電腦，整天不出屋。2、我們必須不斷學(xué)習(xí)，趕上（）前進(jìn)的步伐。3、這篇文章講的是戰(zhàn)爭(zhēng)（）的一個(gè)感人的故事。二、讀句子，寫出劃線詞的近義詞。1、附近醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士接到消息，帶著救護(hù)用品迅速趕到了。2、一只小手顫抖地舉進(jìn)來(lái)。3、