農(nóng)科所的實(shí)習(xí)工作報(bào)告

農(nóng)科所的實(shí)習(xí)工作報(bào)告農(nóng)科所的實(shí)習(xí)工作報(bào)告范文

長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)都是“寢室——食堂——教室（或自習(xí)室或圖書(shū)館）”三點(diǎn)一線的生活，或多或少總有一些厭倦的感覺(jué)，而實(shí)習(xí)恰好可以轉(zhuǎn)變這種三點(diǎn)一線的生活和學(xué)習(xí)方式，也就對(duì)實(shí)習(xí)這種新奇的生活和學(xué)習(xí)的方式布滿著奇怪???，由于奇怪???所以布滿著激情。這一每天氣晴朗，我們一大早就爬起來(lái)，許多時(shí)候現(xiàn)實(shí)和想象并不一樣，我們剛剛走到集合的地方就開(kāi)頭被老師訓(xùn)話了，緣由是我們沒(méi)有提前（有些人遲到）到達(dá)指定集合地點(diǎn)，被老師訓(xùn)了一番話過(guò)后，老師的訓(xùn)話都是在理的，所以過(guò)后也覺(jué)得自己的確做到不好，活該被訓(xùn)話。不過(guò)一會(huì)兒我們依次走上了開(kāi)往貴州農(nóng)科院的快車(chē)。在車(chē)上老師老師給我們講解這次實(shí)習(xí)的內(nèi)容、支配以及實(shí)習(xí)意義。

一、參觀馬鈴署討論所

我們到達(dá)的第一站：貴州省農(nóng)科院馬鈴薯討論所（以及三農(nóng)熱線服務(wù)中心、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)討論所、生物技術(shù)討論所），我們到那里后我們才知道夏博士已經(jīng)在那里等了我們很久了，00老師原來(lái)今日有事要去貴陽(yáng)，但為了給我們講課她把他自己的事給推遲掉了，聽(tīng)了過(guò)后有些感動(dòng)。在夏博士的講解下，我真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了，下面是夏博士給我們講解的內(nèi)容：

1、馬鈴薯討論中心簡(jiǎn)介：

通過(guò)夏博士的介紹，我們了解到馬鈴薯討論中心成立于2021年，經(jīng)過(guò)討論審定，掛牌為貴州省馬鈴薯工程技術(shù)討論中心，目前討論中心中共有38人，大部分討論人員主要從事討論馬鈴薯。其討論領(lǐng)域也設(shè)計(jì)到許多其他領(lǐng)域，比如說(shuō)生物技術(shù)、甘薯的區(qū)域試驗(yàn)和蘑芋的種植技術(shù)等。

2、馬鈴薯的種植狀況：

從夏博士那里我們了解到馬鈴薯主要種植于內(nèi)蒙、甘薯和貴州三個(gè)省份，其中貴州省的馬鈴薯種植面積位居全國(guó)首位，貴州省馬鈴薯的種植主要分布在海拔比較高的畢節(jié)地區(qū)和六盤(pán)水地區(qū)，馬鈴薯可以在海拔100多——2000多內(nèi)種植，可以種植的面積特別廣泛。2021年貴州省的馬鈴薯種植面積約達(dá)1000萬(wàn)畝，馬鈴薯在高海拔地區(qū)的產(chǎn)量可達(dá)2000公斤/畝，低海拔地區(qū)產(chǎn)量也比較高。

3、馬鈴薯的用途和儲(chǔ)存方法：

聽(tīng)了夏博士的講解，我才知道馬鈴薯的用途如此之多，馬鈴薯不僅僅可以做飼料、蔬菜和糧食的.補(bǔ)充，還可以用于加工成油炸薯?xiàng)l、油炸薯片等深受人們歡迎的食品。由于養(yǎng)分價(jià)值搞，馬鈴薯的食品已經(jīng)成為目前消費(fèi)的時(shí)尚。在老師的講解下，我也初步了解了馬鈴薯的儲(chǔ)存，馬鈴薯通常儲(chǔ)存方法：收獲后一般要用稻草掩蓋，避光、陰冷、通風(fēng)、干燥條件貯存，冬季要防凍，春季要避開(kāi)發(fā)芽。

4、馬鈴薯的品種選育和組織培育技術(shù)：

由于對(duì)專(zhuān)業(yè)課還沒(méi)有深化的學(xué)習(xí)，夏博士也只是初步的給我們講解馬鈴薯的品種選育，選育的過(guò)程中涉及到生物技術(shù)幫助育種和基因工程等方面的原理，品種選育最主要的目的是獲得抗病和高產(chǎn)馬鈴薯品種。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)展，馬鈴薯的種植和育種技術(shù)進(jìn)展很快。近幾年已經(jīng)選育出許多新品種，經(jīng)濟(jì)效益特別的客觀。夏博士還給我們講解有關(guān)于馬鈴薯的組織培育技術(shù)。

5、參觀馬鈴薯種植基地：

從馬鈴薯討論中心的出來(lái)后，我們?cè)诎乩蠋熀拖牟┦康膸ьI(lǐng)下我們來(lái)到了馬鈴薯種植基地，我們一邊參觀馬鈴薯種植基地一邊聽(tīng)夏博士給我們講解馬鈴薯的相關(guān)學(xué)問(wèn)、種植技術(shù)病蟲(chóng)害防治等，在此過(guò)程中，我們受益匪淺，見(jiàn)識(shí)許多學(xué)到許多東西：

⑴馬鈴薯種植基地簡(jiǎn)介：該馬鈴薯種植基地不僅僅是種植馬鈴薯，還在這里進(jìn)行有關(guān)馬鈴薯的有關(guān)試驗(yàn)，比如相關(guān)礦質(zhì)元素對(duì)馬鈴薯生長(zhǎng)的影響。在參觀的過(guò)程中我們還發(fā)覺(jué)這里還種植有甘薯、蘑芋等作物，后來(lái)從夏博士那里我們才知道這個(gè)種植基地是多功能的。這里不僅僅是馬鈴薯的討論、試驗(yàn)和種植基地，還是甘薯、蘑芋的討論、試驗(yàn)和種植基地。

⑵馬鈴薯相關(guān)病蟲(chóng)害：通過(guò)觀看我們發(fā)覺(jué)許多馬鈴薯的葉子都枯萎了，我們

都不知道是什么緣由，后來(lái)夏博士告知我們這是馬鈴薯的晚疫病，這種病害在馬鈴薯中很常見(jiàn)，它是由真菌引起的，破壞性行很強(qiáng)，最先感染幼嫩部位，嚴(yán)峻是可以擴(kuò)散到塊莖。這種病害在潮濕的氣候環(huán)境中擴(kuò)散特別快。對(duì)其的防治主要是以“防治為主”，實(shí)行農(nóng)業(yè)措施防治為輔的防治方法進(jìn)行防治。農(nóng)業(yè)措施防治方法主要有選育抗病品種、合理的種植密度、加強(qiáng)田間管理等等。馬鈴薯的主要蟲(chóng)害有蚜蟲(chóng)，該蟲(chóng)是主要危害馬鈴薯的蟲(chóng)害之一。馬鈴薯還有許多底下蟲(chóng)害，這些蟲(chóng)害都可以用化學(xué)防治方法進(jìn)行防治，還可以充分利用生物防治方法。

6、參觀貴州省終點(diǎn)試驗(yàn)室：

逛完馬鈴薯種植基地，我們回到了貴州省馬鈴薯工程技術(shù)討論中心，從老師那里我們得知這里還有一個(gè)省重點(diǎn)試驗(yàn)室，該試驗(yàn)室是一個(gè)開(kāi)放性試驗(yàn)室，后來(lái)從那里面出來(lái)了一個(gè)學(xué)姐，突然觀察我們這么多人似乎有限大方了，不一會(huì)兒，在柏老師的要求下她給我們講解有關(guān)于該重點(diǎn)試驗(yàn)室的用途和討論內(nèi)容，經(jīng)過(guò)這個(gè)師姐的講解我們得知該試驗(yàn)室是用于討論真菌的分類(lèi)、半夏種子資源和油菜、馬鈴薯的轉(zhuǎn)基因技術(shù)等。

二、參觀水稻討論所

告辭了馬鈴薯討論所我們來(lái)到了貴州省水稻討論所，到了水稻討論所過(guò)后討論人員給我們播放了《貴州省水稻進(jìn)展紀(jì)錄片》，看著那老前輩們的討論成果，同學(xué)們不知不覺(jué)的拍案叫絕，由衷的為那些前輩而感到驕傲。

1、水稻討論所簡(jiǎn)介：

水稻討論所是貴州省內(nèi)討論水稻的最高機(jī)構(gòu)，創(chuàng)建于1978年，是貴州省唯一專(zhuān)業(yè)從事稻種資源、水稻遺傳育種與雜交的品種優(yōu)勢(shì)利用、雜稻制（繁）種技術(shù)、水稻栽培生理、國(guó)家和省級(jí)水稻區(qū)域試驗(yàn)、生物技術(shù)、病蟲(chóng)害防治技術(shù)及水稻兩用核不育系生態(tài)鑒定等水稻科學(xué)討論的機(jī)構(gòu)。下設(shè)辦公室、生產(chǎn)科、栽培生理討論室、兩系雜交的品種優(yōu)勢(shì)利用討論室、三系雜交的品種優(yōu)勢(shì)利用討論室、分子育種試驗(yàn)室和兩用核不育系生態(tài)鑒定中心等機(jī)構(gòu)。

2、參觀水稻討論所的陳設(shè)室和光榮榜：

在觀看《貴州省水稻進(jìn)展紀(jì)錄片》的同時(shí)，討論人員還具體的給我們介紹自水稻討論所成立以來(lái)所取得的光輝業(yè)績(jī)，隨后我們參觀了水稻討論所的陳設(shè)室，

在陳設(shè)室中展出了許多討論所所培育的優(yōu)良水稻品種，在成列室里我們還看到大大小小的獎(jiǎng)杯和獎(jiǎng)狀，這是上級(jí)給他們工作的確定，也是他們辛勤工作所換來(lái)的結(jié)果。

1、參觀水稻種植和育種基地：

從陳設(shè)室出來(lái)，老師就帶我們?nèi)⒂^水稻的種植和育種基地，由于沒(méi)有對(duì)專(zhuān)業(yè)課的深化學(xué)習(xí)，老師也是也許的給我們講授相關(guān)區(qū)域試驗(yàn)。詳細(xì)的只是有待在對(duì)專(zhuān)業(yè)課的深化學(xué)習(xí)的時(shí)候漸漸的討論和學(xué)習(xí)。老師在講授的過(guò)程中得知，種植基地上種植的是從全省不同地區(qū)種植不同的品種，是來(lái)這里做區(qū)域試驗(yàn)的，歷時(shí)兩年，假如達(dá)到審定標(biāo)準(zhǔn)，該品種將會(huì)得到推廣。接著，我們還觀看許多水稻種植試驗(yàn)田，在試驗(yàn)田中，我們看到許多水稻品種，其中有一種最惹眼，水稻葉片的顏色是紫色的，同學(xué)們都感到很驚異，盡然有這種顏色的水稻。于是由衷的對(duì)討論人員表示崇拜。

三、參觀貴州省玉米工程技術(shù)中心暨貴州省旱糧討論所、農(nóng)業(yè)部貴州省黑小麥種植基地

1、參觀貴州省旱糧討論：

所告辭了貴州省水稻討論所，我們來(lái)到了旱糧討論所，在老師的帶領(lǐng)下，我們開(kāi)頭參觀，在參觀的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)任所長(zhǎng)的介紹，我們對(duì)玉米工程技術(shù)討論中心有了肯定的了解。其主要是討論玉米、小麥和高粱等小雜糧的遺傳育種和栽培技術(shù)的推廣等。在玉米的遺傳育種投入最大，玉米的討論過(guò)程中還榮獲貴州省科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)。隨后老師把我們帶到該所的試驗(yàn)室，在這里楊博士大致的給我們介紹試驗(yàn)室討論的內(nèi)容和相關(guān)儀器的用途等。然后，我們參觀所里的陳設(shè)室，和水稻討論所的陳設(shè)室一樣，這里也陳設(shè)有大大小小的獎(jiǎng)杯，還有許多討論人員討論出來(lái)的玉米品種，這些都是他們辛勤付出的結(jié)果。