精選幼兒園小班教案模板七篇

精選幼兒園小班教案模板七篇

幼兒園小班教案篇1

活動目標(biāo)

感受兒歌美麗的意境。

初步理解兒歌內(nèi)容，知道夢境與顏色之間的關(guān)系。

有感情地朗誦兒歌并嘗試仿照兒歌的句式進行創(chuàng)編。

活動預(yù)備

課件預(yù)備：《彩色的夢》兒歌音頻及伴奏；“彩色的夢”兒歌圖片。

活動過程

出示組圖“彩色的夢”，激發(fā)幼兒愛好。

1.組織談話，引導(dǎo)幼兒說說自己的夢。

你們做過夢嗎？夢到了什么？

2.出示兒歌圖片，鼓舞幼兒大膽想象夢境。

圖片上誰也在做夢呢？（小草、小花、白云和小伴侶）

你覺得他們會夢見什么？他們的夢會是什么顏色的？

播放兒歌音頻《彩色的夢》，引導(dǎo)幼兒思索夢境與顏色之間的關(guān)系。

在這些圖片里還藏著一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽。

兒歌里小草/小花/白云/小伴侶的夢是什么顏色的？

為什么說小草的夢是綠色的/小花的夢是紅色的/白云的夢是藍色的/小伴侶的夢是彩色的？

小結(jié)：小草是綠色的，所以小草的夢是綠色的；小花是紅色的，所以小花的夢是紅色的；天空是白云的家，天空的顏色是藍色的，所以白云的夢是藍色的；小伴侶的生活多姿多彩，所以小伴侶的夢是彩色的。

播放兒歌音頻及伴奏《彩色的夢》，出示圖片，鼓舞幼兒有感情地朗誦并嘗試仿編兒歌。

1.播放音兒歌頻及版偶組，出示圖片，帶領(lǐng)幼兒朗誦兒歌23遍。

2.組織爭論，鼓舞幼兒大膽想象其他事物的夢境，并嘗試仿編兒歌。

你覺得誰也喜愛做夢？它的夢會是什么顏色的呢？

請你用“XX愛做夢，夢是XX的”說一說。（大樹愛做夢，夢是綠綠的）

活動延長

區(qū)域活動

在語言區(qū)，投放兒歌音頻及圖片《彩色的夢》，鼓舞幼兒連續(xù)朗誦、仿編兒歌。

附【兒歌】

彩色的夢

小草愛做夢，夢是綠綠的；

小花愛做夢，夢是紅紅的；

白云愛做夢，夢是藍藍的；

小伴侶愛做夢，夢是彩色的。

幼兒園小班教案篇2

活動內(nèi)容：好吃的水果

活動目標(biāo)：

1.運用各種感官的感知來初步了解水果。

2.進展幼兒初步的探究精神。

材料供應(yīng)：石榴、柿子、橘子若干

活動過程：

1.談話，引出主題：“秋天里有很多好吃的水果，你都吃過那些水果？今日老師帶來了幾個水果，讓我們看一看，它們是什么？”

2.請個別幼兒上前摸口袋，摸出一種水果并說出它的名稱。（要鼓舞每個幼兒都能清晰的說出水果的名稱。）

3.每組一盆，數(shù)一數(shù)，共有幾種水果？比一比，那種水果最大，那種最小，并進行排序。

4.摸一摸、看一看、聞一聞，說一說它們有什么不一樣？

（1）你最喜愛哪個水果，摸摸看，它是什么樣的？聞一聞，有什么氣味？你吃過嗎？想一想，它的味道是什么樣的？

（2）你再去摸摸你沒有摸過的水果，看看它和你剛才摸的水果有什么不一樣？

5.談話：“我們幼兒園里有棵石榴樹，現(xiàn)在我們就來看看石榴是怎么樣的？”

（1）摸一摸，看看它的感覺如何？

（2）打開石榴，看一看，里面是什么樣子的？（里面是一粒一粒的紅色的石榴子）

（3）嘗一嘗，它是什么味道的，和你以前吃的水果有什么不一樣？

6．小結(jié)：每種水果的味道都不一樣，但都有養(yǎng)分。多吃水果對人的身體有好處。你還有那些水果沒有吃過，回去可以問問你們的爸爸媽媽。

幼兒園小班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、探究氣球的多種玩法，培育制造力。

2、通過節(jié)奏仿照活動，培育節(jié)奏感。

3、知道氣球變鼓是由于充入了空氣，感知空氣的存在。

活動預(yù)備：

1、沒充氣的氣球，充分氣的氣球。

2、內(nèi)裝小鈴的彩色氣球若干。

3、鈴鼓一只

活動過程：

一、幼兒隨歡快的音樂進入活動室。

二、自選氣球，激發(fā)情趣。

師：今日，我們活動室里來了一群特別的新伴侶，你們想熟悉嗎？那讓我們一起把它們請出來吧，好嗎？

師：你們發(fā)覺了什么？

師：氣球真的會響，請每位小伴侶拿一只，我們一起來搖一搖。上搖搖，下?lián)u搖，還可以怎么搖呢？

三、節(jié)奏嬉戲，體驗樂趣。

師：你的氣球可以發(fā)出什么樣的聲音呢？請小伴侶們聽聽我的鈴鼓發(fā)出什么樣的聲音了呢？你們也能發(fā)出和我一樣的節(jié)奏嗎？我們請鈴鼓和你們的氣球玩一個節(jié)奏對對碰的嬉戲，氣球的節(jié)奏要和鈴鼓一樣。

四、自由玩球，探究玩法。

師：剛才，我們用氣球玩了好玩的節(jié)奏嬉戲，想想氣球還可以怎么玩呢？

（幼兒自由想象氣球的玩法）

師：現(xiàn)在，請小伴侶們找一個空地試試氣球的其他玩法，當(dāng)聽到鈴鼓聲就抓緊帶著氣球回到我這邊來。

五、鼓舞幼兒探究氣球變鼓得緣由，感知氣球的存在。

小氣球玩累了，讓它在你們的椅子下面休息一下?？矗@是什么？（出示沒充氣的氣球和充氣的氣球），這兩個氣球有什么不一樣嗎？一個氣球圓鼓鼓的，一個氣球呢，癟著肚子，似乎沒吃東西一樣。

師：氣球喜愛吃饅頭，米飯嗎？那你們知道氣球吃什么嗎?(空氣）那怎么才能讓氣球吃到空氣呢？（往里面吹氣）我這里有一個餓了的氣球，我來給它吹氣。假如我突然放手，氣球會怎么樣？讓幼兒猜（空氣啊有個怪脾氣，喜愛從氣球肚子里溜出來，怎樣才能讓氣球吃得飽飽的，又不讓空氣跑出來呢？）

六、剛才大家玩得真快樂，那現(xiàn)在我們再來玩一個嬉戲，我說“變變變”，把小伴侶們變成氣球（幼兒做吃飽了的氣球外形），氣球飛出教室啦！

幼兒園小班教案篇4

活動目標(biāo)：

1、感知標(biāo)記上的顏色、圖案等所代表的簡潔信息，學(xué)習(xí)看標(biāo)記取物。

2、知道各種春天的花，激發(fā)幼兒喜愛花的情感。

3、進展幼兒的觀看力、空間想象力量。

4、愿意參加活動，體驗勝利后的樂趣。

活動預(yù)備：

玩具手偶、自制立體花、簡易花籃（上面貼有任務(wù)卡片）

活動過程：

一、談話導(dǎo)入（引出主題，感受春天的漂亮）

師：春天真美啊，你覺得春天美在哪里？

師：春天有很多美麗的花開了，都有些什么顏色的花呢？

小結(jié)：春天真美呀，五顏六色的花都開了。

二、觀賞溝通（閱讀標(biāo)記，理解其代表的含義）

你們知道這個星期有個什么節(jié)日嗎？（母親節(jié)）對啦，小熊睡了一個冬天醒來一看，啊，已經(jīng)是春天啦！

花園里五顏六色的花都開了，所以他想請小伴侶幫他買花，送給全部辛苦了的'好媽媽們，好嗎？

小熊要求你們按卡片上的標(biāo)記去買花，我們先看看卡片上讓我們買怎樣的花呢？

出示任務(wù)卡

數(shù)字表示什么？箭頭表示什么？那個數(shù)字1又代表了什么？

重點引導(dǎo)幼兒依據(jù)顏色、圖案、數(shù)字、符號等閱讀不同的信息。

三、探究操作（學(xué)習(xí)根據(jù)自己的任務(wù)卡，取物）

師：每個小伴侶的椅子下都有一個小籃子，上面有小卡片，請你們看清卡片上要你買什么樣的花，然后再去買。

幼兒自由溝通，并且選購花朵。

四、溝通驗證（再次熟悉簡潔的標(biāo)記所代表的意義。）

先選擇幾個買對的，而且沒有集體閱讀過的內(nèi)容，請個別幼兒解說；然后選出個別買錯的，請集體訂正，最終請幼兒相互驗證，如買錯重買。

要點：先閱讀卡片，再買花。

幼兒園小班教案篇5

目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)比較兩個物體的高矮的方法，并能在生活中查找到高矮不同的物體。

2、愿意參加活動并體驗歡樂。

3、進展幼兒規(guī)律思維力量。

4、進展目測力、推斷力。

重難點：

初步學(xué)習(xí)比較兩個物體的高矮的方法，并能在生活中查找到高矮不同的物體。

能用語言將比較的結(jié)果表述出來。

預(yù)備：

房子兩間、長頸鹿一只、小貓一只、大樹一棵、小兔與小鳥、高人走與矮人走的音樂、兩個盆子、高矮不同的物品若干等。

過程：

一、以小動物住房子引入活動，吸引幼兒的留意力。

動物王國的國王為小動物們蓋了兩間房子，你們瞧，多么美麗的房子呀，（老師貼圖片，特地請幼兒幫老師取磁扣，先請個子矮的幼兒，夠不著，再請個子高的幼兒，幫老師取下了磁扣，）老師請幼兒說一說為什么第一個孩子沒有取到磁扣而另一個幼兒取到了？讓孩子初步感知高與矮。

二、學(xué)習(xí)比較兩個物體高矮的方法并再生活中查找。

1、小伴侶國王蓋的這兩間房子有什么不同？引導(dǎo)幼兒觀看說出不同之處，表達出有的房子高有的房子矮。

2、這是誰的房子呢？原來是長頸鹿和小花貓的房子，小伴侶想一想，長頸鹿應(yīng)當(dāng)住哪個家？小花貓應(yīng)當(dāng)住哪個家？為什么？引導(dǎo)幼兒將長頸鹿與小花貓比比個子，要讓他們站在一條線上，得出長頸鹿高住高的房子，小花貓矮住矮的房子。

3、老師叫兩名幼兒比較高矮，然后請矮的幼兒站在椅子上，再次比較發(fā)覺矮的變高了，可實際上他的個子矮，說明比較高矮時兩個物體必需站在同一個地方，這樣才可以比較。

4、老師請矮的幼兒下去，請高的幼兒與老師比較，發(fā)覺高的幼兒變矮了，初步體驗高矮的相對性。

5、小伴侶比較高矮，小動物們也要比較高矮呢。你們看樹上的小鳥對地上的小兔子說：‘我長的比你高’小伴侶看對不對？為什么？引導(dǎo)幼兒發(fā)覺他們不在同一個地方不能比較，老師將小鳥飛下來與兔子站在同一條線上比較發(fā)覺兔子高，小鳥矮。

6、請孩子們找找我們活動室中什么高什么矮？

7、幼兒操作。請幼兒將圖片比比高矮，高的放在桌子上的盆里，矮的放在椅子上的盆里。老師先示范，幼兒再放。

三、結(jié)束部分：剛才我們在活動室找了找高矮，現(xiàn)在讓我們到外面找找高矮吧。

活動反思：

通過此活動，孩子們不但學(xué)會比較兩個物體高矮的方法，在對比中初步了解了高矮的相對性，并且將數(shù)學(xué)領(lǐng)域的活動目標(biāo)與語言領(lǐng)域的活動目標(biāo)進行了整合，進展了幼兒的語言表述力量。本節(jié)活動以幼兒為主體，通過孩子的操作與表達將目標(biāo)在輕松愉悅的氛圍中進行，真正地實現(xiàn)了寓教于樂的訓(xùn)練效果。

本節(jié)活動設(shè)計符合小班孩子的認知特點，老師利用孩子們寵愛的動物引入，可以大大地激發(fā)幼兒參加活動的愛好，通過動物住新居對房子高矮、動物高矮的比較與認知，孩子們明白高矮的比較方法，并利用兩兩比較的方法潛移默化地提示孩子高矮的相對性，孩子在老師創(chuàng)設(shè)的情景中輕松的探究、觀看與發(fā)覺，進而找到比較高矮的方法，最終的嘗試活動時對孩子閱歷的總結(jié)與展現(xiàn)，關(guān)心老師了解孩子的把握狀況，為下次目標(biāo)的設(shè)定供應(yīng)基礎(chǔ)。

本次活動中有4個孩子沒有樂觀的參加到活動當(dāng)中來，這是由于有的孩子在觀看中沒有領(lǐng)悟到同一平面的含義，還有的孩子由于語言的匱乏，無法將自己的發(fā)覺表述出來，面對這樣的狀況，老師在活動中要樂觀引導(dǎo)，關(guān)心孩子用語言總結(jié)，另外兩位幼兒老師要利用個別化的訓(xùn)練關(guān)心孩子理解，進而使每個孩子在原有的水平上獲得提高。

幼兒園小班教案篇6

活動目標(biāo)：

1．知道水果類食物要洗潔凈后再吃。

2．學(xué)習(xí)用正確的方法洗水果。

活動預(yù)備：

1．活動前請幼兒從家中帶來各種水果(蘋果、梨、桃子、香蕉等)。

2．布袋、人手一只小盆。

過程：

1、嬉戲：摸摸是什么?

將水果放在神奇布袋內(nèi)，幼兒蒙著眼睛，伸手在袋中摸水果。

提問：你摸到的是什么?

2、爭論：吃水果的好處。

知道水果水分多，維生素豐富，多吃可以讓我們幼兒長得又白又健康，漂美麗亮。

3、給水果寶寶洗個澡。

幼兒觀看水果表面。

了解水果表面很臟，知道水果洗潔凈才能吃。

老師和幼兒共同洗水果。

洗的時候要把水果的每個地方都洗到，不要把水濺出來。

活動建議：

1、可以讓幼兒品嘗洗潔凈的水果。

2、與家長聯(lián)系，鼓舞幼兒在家也要講衛(wèi)生，洗水果。

活動評價：

對洗水果感愛好，情愿動手洗水果。

幼兒園小班教案篇7

活動目標(biāo)：

熟悉柳樹的主要形狀特征，知道春天來到時柳樹發(fā)芽變綠。

活動預(yù)備：

選擇好有柳樹的地方。

活動重點難點：

仔細觀看柳樹的形狀特征，知道春天來了，柳樹發(fā)芽變綠。

活動地點：

戶外室。

活動形式：

集體活動。

活動過程：

1、老師帶領(lǐng)幼兒來到院子里柳樹邊，請幼兒圍攏在柳樹邊，說：“小伴侶，你們來看一看，這是什么樹？”

2、觀看柳樹。

①老師請幼兒摸一摸柳樹