2023年-初中七年級的作文-4

第頁2023初中七年級的作文初中七年級的作文錦集十篇

在平平淡淡的日常中，大家最不生疏的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、高校作文〔論文〕。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼某踔衅吣昙壍淖魑?0篇，歡送閱讀，希望大家能夠喜愛。

初中七年級的作文篇1

照看他學(xué)習(xí)，父親在工商局工作，除了局長就再沒上級，在單位也很受敬重，工資也足夠一家的開支，家住在一個(gè)小區(qū)，是六樓，陶琦起先埋怨太高，上的太累，后來也就習(xí)慣了，陶琦愛站在陽臺向遠(yuǎn)處看，愛看遠(yuǎn)方的遼遠(yuǎn)，他喜愛一望無際的感覺，他說從高處向遠(yuǎn)處看有一種成就感，更能體會到自然的博大深邃。

其次天，陶琦背著各種借來的初中書騎著自行車去學(xué)校報(bào)到，中學(xué)門口的人比第一天的人還多，各種車輛堵滿了中學(xué)門口，陶琦進(jìn)了學(xué)校把車子停好，在七年級各班門前看了看名單，逛了一圈，最終在七年一班門口的名單看到了自己的姓名，陶琦暗暗發(fā)笑：我陶琦也發(fā)土，一刮風(fēng)就刮的滿面塵土，雖然條件簡陋，卻是小縣中教學(xué)質(zhì)量最好的一所中學(xué)，被人們稱為考場，光聽外號就讓人聯(lián)想翩翩。

華美的外表并不能確定事物的本質(zhì)，刻意的裝飾藏不住缺陷，每個(gè)家長都希望自己的子女進(jìn)入一個(gè)好的中學(xué)培育成材，有一個(gè)好的將來。

初中七年級的作文篇2

時(shí)間如流水般靜靜逝去，原本的記憶也隨著時(shí)間的消逝慢慢漸忘，留下的那點(diǎn)滴記憶都顯得彌足珍貴。

記得那是一個(gè)寒冬的下午，我和媽媽正沿著六堰廣場漫步。前方傳來了一陣悠揚(yáng)的二胡聲，我循聲望去，只見幾位衣衫襤褸的老人正在拉二胡。他們額頭上那一條條深深的皺紋，仿佛是時(shí)間的記憶。那手上褐色的污垢怎樣也無法去除。他們面前只擺放著一個(gè)破舊不堪的水杯和一個(gè)只有一半的足球，里面孤零零地躺著幾張一元的紙幣?？瓷先シ浅？蓱z，我的內(nèi)心也涌起一種苦澀的感覺。

這是迎面走來一位創(chuàng)作時(shí)尚、身材高挑的女郎，她經(jīng)過這里時(shí)，一手捂住鼻子，一邊加快腳步，斜著眼睛瞟了一眼，嘴里不知不覺還在嘀咕著什么。緊隨其后又過來一位穿著西裝革履，看上去文質(zhì)彬彬的男士，他把剛剛一手拿著的公文包緊緊抱在了胸前，聚精會神地盯了賣藝求生的老人們一會兒，然后揚(yáng)長而去。

這是對面又迎來一位漂亮、大方的母親，她那暖和的手緊緊牽著那可愛的小女兒。她們正在談?wù)撝裁?，時(shí)常傳來一陣銀鈴般的笑聲。小女孩聽見了二胡的音樂聲，停止了和媽媽的談?wù)?，轉(zhuǎn)過身來，望見拉二胡的老人，呆呆的站在了那里。她一只手輕輕地拉了一下媽媽的衣服，另一只手指著拉二胡的老人用她那稚嫩的聲音說：“媽媽，那些老爺爺好可憐啊，我們幫幫他們吧！〞小女孩的媽媽聽了蹲了下來，一只手摟著小女孩，一只手輕輕摩挲著小女孩的頭，微笑著說：“我們家寶寶長大了，知道樂于助人了。〞說完從包里拿出了十元錢遞給了小女孩。小女孩接過錢，跑到老人面前，雙手把錢放進(jìn)足球里，老人感謝的說：“感謝你！〞小女孩聽了就像吃了蜜糖一樣甜甜的笑了。

我的心里不禁涌起一股暖流：小女孩給老人的不只是十元錢，那更是一份關(guān)心，一份愛心。一顆至純至真的心靈，使老人在料峭的寒冬感受到了一絲暖和。

這份珍貴的記憶我會恒久珍藏在內(nèi)心深處，那最松軟的角落里。

初中七年級的作文篇3

在曾經(jīng)的初一(2)班，有一個(gè)男孩，其他男孩子們總喜愛叫他“爛番茄〞。事實(shí)上，他的真名叫蘭芳哲，只是方言叫起來有一點(diǎn)另類。我始終搞不清晰他究竟姓“蘭〞還是姓“藍(lán)〞——暫且稱他為“蘭〞吧，希望他像蘭一樣，有君子氣概。

記憶中蘭總是和男孩子們混在一起，嘻嘻哈哈沒正經(jīng)。不過我好似始終都沒有關(guān)注過他，以至于他的社會與科學(xué)非常優(yōu)秀我竟一點(diǎn)都不知道。我好似是近視了，只能把他的背影看個(gè)也許。

我始終以為我們的關(guān)系并不是很好很好，因?yàn)檫@么長時(shí)間以來，沒有蘭的學(xué)習(xí)生活，我都沒有一點(diǎn)感覺。然而，此時(shí)此刻，我卻有一種感覺，一種徹骨的感覺——我對蘭的離去竟產(chǎn)生了劇烈的懺悔之情。

我很懊悔沒有參與他的生日聚會——雖然是一個(gè)很小的聚會。那時(shí)的我對友情早已麻木，好似成了一個(gè)機(jī)器人。假設(shè)我參與了他的生日聚會，或許會留下跟多的回憶，這點(diǎn)滴也將會充溢我們友情天空的空白。

現(xiàn)在也不簡單再聯(lián)系到他了——不知他身在何處。他真的在杭州嗎？我知道，那兒的競爭更劇烈，學(xué)業(yè)更苦，希望他能沉著面對這一切，也希望他還能想起曾經(jīng)有過這么一個(gè)和他一起學(xué)習(xí)過的人。

初中七年級的作文篇4

我的右手旁邊是你的左手〔我的同桌〕我的同桌——陳彩虹．她是一個(gè)很可愛很文雅的小姑娘．我們相遇是在上個(gè)學(xué)期，當(dāng)我踏入了七〔１４〕班的那一刻，就覺察了在窗口邊的座位上有一位總向窗外看的女孩子．很快，老師把我們支配在一起坐，那一瞬間，我的右手旁邊就是你的左手，當(dāng)你真誠地握住了我的手，我們就成了好摯友，或許就是那種一輩子的好摯友．就因?yàn)槟且惶?，我記住了那一個(gè)第一次上初中的學(xué)期；就因?yàn)槟且凰查g，我記住了你……

彩虹很喜愛坐靠近窗邊的位置，不知道怎么的，她總喜愛看窗外那藍(lán)藍(lán)的天，記得她曾經(jīng)和我說過“要做一個(gè)仰視天空的孩子〞，雖然這句話很熟，聽了Ｎ次了，但每一次不管誰說出來，總會被我否認(rèn)．“不要做仰視天空的'孩子，你知道嗎？做仰視天空的孩子很孤寂〞雖然我這樣告知彩虹，但每一次她考砸時(shí)，有會不由自主地去看天，或許在她眼里“付出的和收獲總不會成正比〞但每一次都會被我改成“付出和收獲肯定能成正比〞每當(dāng)這時(shí)，她就會看著我笑笑，她的笑容里有真誠，有信任，有永恒……

可能剛剛上中學(xué)，剛剛認(rèn)為自己長大了，有許多時(shí)侯，我不懂堅(jiān)持，不懂放棄，不懂寬容，不懂多問個(gè)“為什么？〞這時(shí)，彩虹總會包涵我，提示我．那一刻，我就會覺得自己很華蜜．仿佛有好摯友在，天總會這么藍(lán)，風(fēng)總會這么柔，水總會這樣清，生活總會這樣歡樂……

彩虹最喜愛的一種顏色初中，天藍(lán)色．因?yàn)樘焖{(lán)色代表永恒，就像我們的友情一樣永恒……

初中七年級的作文篇5

我，從小就內(nèi)向的我，不會和同學(xué)相處，也因此在小學(xué)時(shí)間陷入了負(fù)能量的世界。

最起先在一年級的教室里，教室外站著我的母親，我知道自己膽小，就是進(jìn)了教室也看著母親不讓她離開，雖然我知道她會離開的。之前去幼兒園，我企圖回家，被老師捉了回去，母親站在身后，喂我吃了飯后，便說她去上廁所，我不讓，老師說我要上課，于是我沒跟去。母親走了。從那時(shí)起，我起先安排著離開幼兒園。母親走了，我想要去追她，可老師不讓，老師給我糖吃，我去咬老師的手，可老師并沒有和我生氣。同學(xué)把我的椅子搶走了，我把他推到在地，被老師罰了站。后來，妹妹也進(jìn)了幼兒園，同樣沒人家欺壓，那個(gè)欺壓妹妹的人說道：“這是我的滑滑梯，我不讓你坐。〞可我知道，妹妹原來在滑，結(jié)果是那個(gè)人把妹妹推到一邊，然后自己玩，妹妹想玩，可那個(gè)人不讓。為了替妹妹出氣，我揚(yáng)言說假設(shè)再欺壓我的妹妹，我會欺壓你的。那個(gè)人和老師說了，結(jié)果我被罰了很久的站，從今便變得愈加的膽小軟弱，甚至是內(nèi)向。我對他人產(chǎn)生了很大的芥蒂，除了我的家人外，無論是誰都是一樣的。

上了小學(xué)，對著小學(xué)生活還是很有向往的我仔細(xì)地聽著老師的話，可是卻被同學(xué)笑話我，說我很假，就是為了當(dāng)個(gè)班干部，才這樣仔細(xì)的。我甚至更加地努力，可是還是抵不住話語的沖擊，我的負(fù)能量起先滿滿的。母親說，我上學(xué)總是嘟著嘴，不愿進(jìn)，說我這樣是不行能有好摯友的，果真這也和之后的狀況一樣。

于是，我厭煩這個(gè)學(xué)校，甚至想要快些畢業(yè)。

后來又踏上了初中的旅程，起先的我還是和對待小學(xué)生活一般，每天都是勤勤懇懇，卻一點(diǎn)話也不愿講。但同學(xué)試著和我談心，我那負(fù)能量的世界就被催毀了，暖和的陽光灑進(jìn)了我記憶的門。

更加開朗的我對于初中生活更加期盼，更加不舍。而現(xiàn)在的我不僅僅是重拾了友情和愛，也相識到了之前其實(shí)都是我自己的問題，是我自己企圖把自己心里的門關(guān)上。

無論面對什么狀況，結(jié)果都和你的看法一樣，那些擁有陽光的人終會走到最終。而黑暗里的人只能徒艷羨罷了。

初中七年級的作文篇6

我最欽佩的人是我的語文老師——韓霜老師。她那濃濃的眉毛下長著一雙光明的眼睛，一頭烏黑的長頭發(fā)常常扎起來，顯得特別親切。

韓老師帶我們語文課已經(jīng)三年了，她的教學(xué)方法特別好。一起先，我們寫作文不會寫，老師給我們買了一盆金魚，讓我們細(xì)致視察，在老師的引導(dǎo)下，我們的作文水平提高了很多。

韓老師不但會引導(dǎo)我們寫作文，還會教我們怎樣記那些難寫的字。例如：“騰〞字，我們一起先不會寫，老師說了一個(gè)謎語：“一個(gè)老夫人，頭戴兩朵花，騎著一匹馬，一月去娘家。〞回家后，我把這個(gè)謎語說給爸爸媽媽聽，讓他們猜，爸爸抓著頭皮想了半天也沒想出來，最終我給媽媽提示了，媽媽才想起來。媽媽問我是從哪本書上看得，我說：“是老師告知我們的。〞媽媽聽了說：“我從來沒見過這么好的老師。〞我聽了，把頭昂起來，心里美滋滋的。

韓老師不但會教我們記難記的字，而且多才多藝。二年級跳舞的時(shí)候，有一個(gè)動作我不會，老師想盡方法教我，通過努力，我最終會這個(gè)動作了。我們這個(gè)舞蹈還參與了六一兒童節(jié)文藝演出呢！

啊！我為這個(gè)老師感到傲慢，驕傲。

初中七年級的作文篇7

大年三十已經(jīng)來臨，新年的鐘聲也已敲響，新的一年也已來臨，過年的味道原委是什么樣的呢？讓我們來品嘗一下吧！

我認(rèn)為過年的味道是溫馨的，每到大年三十，每家每戶的人無論離家多遠(yuǎn)都會趕回來和家人團(tuán)聚，一家人圍著飯桌吃年夜飯，飯桌上的菜琳瑯滿目，人們都有說有笑的吃著飯，一頓飯就在這樣溫馨的氣氛內(nèi)度過。吃過飯后，一家人坐在灶臺前烤著火，說著這一年來自己在外面度過的經(jīng)驗(yàn)。在大年三十這一天睡覺一般都要到十二點(diǎn)才睡。這是因?yàn)橐貧q。

我認(rèn)為過年的味道是喧鬧的，吃過飯后，小孩子們都會拿出自己買的煙花。拿著一根香，點(diǎn)燃炮竹，點(diǎn)完后就快速的把炮竹扔出去，隨后就會聽見一聲巨大的聲響——“轟〞。各種各樣要的煙花相競綻放在夜空中，有紅的、黃的、藍(lán)的、紫的……五彩繽紛、五彩繽紛。黑色的天空瞬間？被染成彩色，等一些小的煙花放完了便是壓軸的了。只見一箱大的一煙花被人們搬了出來，一點(diǎn)火便快速遠(yuǎn)離那箱煙花，站在離煙花較遠(yuǎn)的地方觀看，一到處煙花蜂擁而上，在黑夜中綻放屬于自己的色調(diào)，仿佛春天的鮮花怒放，實(shí)在漂亮極了！

我認(rèn)為過年的味道是勞碌的，到了正月初一，人們都會去走親訪友去親戚家拜年，這個(gè)時(shí)候是小孩子們擔(dān)驚受怕的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候你的成果多少是你獲得紅包的多少關(guān)鍵。這個(gè)時(shí)候親戚們會聚在一起寒噓問暖，一起吃頓飯，總而言之每一天都要走東走西，當(dāng)然也要接待來自己家的親戚摯友們。這是一件勞碌的事情。

我認(rèn)為過年的味道是傳統(tǒng)的，人們都會拿出美麗的窗紙、窗花，在門前貼上一副對聯(lián)和倒貼著“福〞，意思是福來到。吃著年糕和餃子，餃子不僅象征著團(tuán)聚合歡，也帶有招財(cái)進(jìn)寶的祥瑞意義；年糕那么象征著黃金白銀，有著新年發(fā)財(cái)?shù)囊馑?。初一時(shí)，每家每戶所做的第一件事就是開門放爆竹，以炮竹聲辭舊迎新。創(chuàng)立出喧鬧的氣氛，給人們帶來歡愉和吉利。

在新的一年里，祝大家新年歡樂，萬事如意！

初中七年級的作文篇8

初中是一杯迷人的香茗，飄逸出輕煙，散發(fā)出香氣，但還須要你細(xì)細(xì)來品嘗。

初中是一泓可愛的清泉，倒映著陽光，蕩漾著笑語，但還須要你細(xì)細(xì)來視察。

初中是天上翱翔的風(fēng)箏，盤旋、前沖，挾帶著青春的歡樂與苦惱，挾帶著少年的夢想與追求，飛向云端，飛向?qū)怼?/p>

邁進(jìn)了初中的大門，覺察這里的校內(nèi)真美，綠色遍布每一個(gè)角落，由淺至深，由遠(yuǎn)至近。而這里的綠色，又多么像我們少年蓬勃的生命??！無論是晴天還是雨天，煥發(fā)誕生命中最漂亮的色調(diào)。在這綠色的氣氛中，我仿佛也一下子長大了好多：沒有了小學(xué)時(shí)的懶散貪玩，多了一份沉穩(wěn)和斗志。

初中的寄宿生活雖然很艱苦卻也很充溢，與舍友們的朝夕相處，讓我感受了一種宏大無私的友情，也讓人感受到了人與人之間那種互助互愛的和諧與親近。在宿舍里，真是一方有難，八方支援，讓我感到如在家中一般暖和。記得有一次，我的儲物柜的鑰匙不見了，舍友們都放下自己手中的活、翻箱倒柜地為我找鑰匙。望著他們一雙雙真誠的眼睛、一張張大汗淋漓的臉，我的眼淚就忍不住在眼眶中打轉(zhuǎn)，心里不停地呼喊著：“看啊，看啊，這就是我敬愛的同學(xué)！她們多么熱誠，她們多么友愛！我、我……〞

初中的學(xué)習(xí)生活更讓你奮勉向上，在課室，你總能感受到濃濃的學(xué)習(xí)氣氛。早晚讀時(shí)，同學(xué)們書聲瑯瑯，每個(gè)人的臉上都洋溢著追求學(xué)問的滿意和歡樂；自習(xí)課時(shí)，教室里只有紙筆摩擦的“沙沙〞聲，每個(gè)人的臉上都閃動著對思索問題的凝重與專注……剛毅的字體、整齊的頁面……一切一切，都是那么的仔細(xì)，那么的細(xì)致。此情此景，你怎能不被感染？于是，手中的筆寫得飛速，胸中的斗志也更為昂揚(yáng)。

初中如情節(jié)跌宕的書，只要你去翻開，就會引你入勝，

初中如色調(diào)斑斕的畫，只要你能駐足，就會讓你留連。

初中如手中緊握的筆，只要你不吝嗇，就能留下讓你難忘的印記。

初中七年級的作文篇9

老師是一個(gè)神圣的職業(yè)，也擁有神圣的的責(zé)任：傳道授業(yè)解惑，令人敬佩。老師是辛勤的園丁，栽培祖國的花朵；老師像一支燃燒的蠟燭，傾盡心力造福我們。

我的班主任，也即是我的數(shù)學(xué)老師，個(gè)子不高，有著烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，圓圓的臉龐，有著牢固的身體。他親善可親，卻也不失肅穆，說話富有“腔調(diào)〞。上課時(shí)，他的聲音渾厚響亮，清楚的回響在教室中。每次上課時(shí)，我們都感到特別的輕松和開放，他用生動的語言使枯燥的數(shù)學(xué)變得好玩，也非常吸引學(xué)生的留意力，他臉上親善的笑容也不斷。數(shù)學(xué)老師帶著我們活動，帶著我們學(xué)習(xí)，帶著我們獨(dú)立思索。

記得有一次，也是我第一次留校的周末。而數(shù)學(xué)老師也始終在支配我們留校生活，組織我們學(xué)習(xí)、活動，與我們吃住同行。而那一天中，我們正在進(jìn)行晚自習(xí)，同學(xué)們都全神貫注的坐在座位上：練字、做作業(yè)、看書，各做各的一份事去。然而，眾人中只有我的舍友小東臉色始終不不好，他始終僵硬的坐在座位上，紋絲不動，他也沒向別人說什么。數(shù)學(xué)老師在批改作業(yè)，教室里萬籟俱寂，顯得非常寧靜，再多的也是同學(xué)們的翻書、寫字聲。好簡單下了課，數(shù)學(xué)老師先行到去了宿舍。小東正想走，卻覺察站不起來，只好被同學(xué)背回宿舍。我也趕去報(bào)告老師。數(shù)學(xué)老師急連忙忙趕了過來。問清了緣由和狀況：原來是小東下午左腳膝蓋被鐵門撞到了，以至如今。老師提起了他的褲腿，左腳腫了一大塊，老師摸了摸兩腿骨，又對其輕輕地敲了敲，進(jìn)行了比照。他松了一口氣，淡定地說：骨頭沒有錯(cuò)位和損傷，應(yīng)當(dāng)是腫痛之類，短暫多休息就好了。接著讓他先上床上，便安心離開了。

老師為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，時(shí)時(shí)刻刻幫助我們，猶