勞動課舊物改造心得體會

勞動課舊物改造心得體會我們大家都知道，廢舊材料是指我們每個家庭在平時的日常生活中必要的或常用的可再生的安全又衛(wèi)生的廢品。大多數(shù)家庭把這些廢舊材料當作無用的垃圾處理掉，只有個別有環(huán)保意識的家庭，把這些廢舊材料當作再生資源進行回收利用。其實，每一種廢舊材料對孩子來說，都具有人們意想不到的教育價值，注意利用廢舊環(huán)保物品和自然材料引導孩子進行實踐活動。一、在活動中，廢舊材料可以提高孩子的動手能力，豐富孩子的想象力。在活動中，我們家長帶領孩子用牙膏盒制作好一輛汽車，做好后，她拿著汽車翻來覆去看了好幾遍，并興高采烈的說這輛汽車真漂亮，真美麗，我們家長看到了孩子這樣的收獲心里也是美滋滋的。這說明自然廢舊材料對孩子有一定的吸引力，他們喜歡用這些東西。作為家長的我們在利用廢舊材料時，既要符合孩子的年齡特點，又要能夠調(diào)動他們的主動性和積極性。我們通過多次的制作，孩子們對自然材料產(chǎn)生了興趣，覺得廢舊東西能夠成為她們手中最好的玩具，所以只要有廢舊材料，孩子們都很積極。二、培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識樹立正確的環(huán)保意識，孩子才會以環(huán)保的眼光看環(huán)境、看生活，才會以環(huán)境主人的身份自覺參與環(huán)保生活。隆陽區(qū)孩子園積極創(chuàng)設優(yōu)美的園所環(huán)境，通過賞心悅目的環(huán)境氛圍自然誘發(fā)孩子愛護環(huán)境，保護環(huán)境的意識。隨處可見的分類垃圾箱，可以讓孩子處處體驗到環(huán)境整潔的美好。孩子在潛移默化的環(huán)境創(chuàng)設中萌發(fā)了環(huán)保意識，再通用老師們的言傳身教下，形成了我園“低碳環(huán)保無小事”的.濃厚氛圍。三、在孩子的生活中隨機滲透環(huán)保教育在孩子平時的日常生活中的每一個環(huán)節(jié)隨時隨地開展環(huán)保教育。隆陽區(qū)孩子園除運用科學領域的教育活動組織環(huán)保教育外，還對孩子進行節(jié)約能源的教育。讓孩子知道我們節(jié)儉下的糧食，可以供給更多需要的人。特別是在外出活動中，利用活動對孩子進行不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不攀折折花木，不踐踏草坪的環(huán)保宣傳。教孩子勿以善小而不為，從身邊的小事做起，培養(yǎng)孩子初步關心周圍環(huán)境，珍惜自然資源，愛護自然界生物的環(huán)保意識。四、讓孩子理解并塑造低碳環(huán)保的理念孩子有了低碳環(huán)保的理念，還必須全面踐行低碳生活，才能外化成為一種自覺的行為，形成受益終身的良好習慣。對孩子的環(huán)保行為進行強化，是習慣養(yǎng)成的重要保障。為此我們作為家長，在平時的家庭生活中，我們都會結合孩子的身心發(fā)展特點，和孩子一起開展各種實踐活動。以進一步強化孩子的環(huán)保意識?？傊?，實踐告訴我們，玩具材料的投放不僅要符合孩子的年齡特點，更要給孩子留有廣闊的想象空間，滿足孩子情感的需要。因此，我們要充分把廢舊材料巧妙地利用起來，讓孩子玩得開心，玩出智慧。讓我們積極行動起來，共創(chuàng)綠色家園，讓明天更美好！我們以繼續(xù)深入開展校園廢舊器材利用活動，全面推進素質(zhì)教育，豐富少年兒童課余文化生活，培養(yǎng)學生對動手興趣，引領學生個性化全面發(fā)展，真正實現(xiàn)從應試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕繕?。根?jù)學校工作安排，進行每周一次活動?，F(xiàn)將本學期興趣小組工作總結如下：一、活動內(nèi)容：1、學生通過這學期的學習，通過多種途徑讓學生了解許多科學知識，領略到科技知識的無窮奧妙。2、學生動手制作，開展小制作。學生在設計制作中，不僅可以學習鞏固書本知識，加深對概念規(guī)律的深刻理解，更重要的是制作中的困難磨練學生意志，成功地喜悅激勵他們不斷進取，增強戰(zhàn)勝困難的信心。3、學生自尋課題，寫科普小作文和科普繪畫。二、人員選定：我們科學興趣小組的人員是三年級至六年級每班前10名的學生及各班學習進步的學生，通過參加活動引起學生學習的熱潮。激發(fā)學生的學習興趣。三、組織各類科技競賽進行活動。要讓學生真正掌握到科技知識，我校還組織了小組內(nèi)的競賽活動。如讓學生根據(jù)平時所學知識，舉行了兩次競賽活動，推選一位主持人，以搶答的形式回顧前階段所學知識，并對競賽優(yōu)勝者給與獎勵。四、注重動手能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。在小組活動中，還讓學生自己動手，制作小模型、小拼圖等。開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法。五、注重活動的拓展，爭取家長的支持。很多家長認為培養(yǎng)興趣占用了孩子的時間，可能會造成孩子學習成績的下降，針對這一點，我們注意和家長之間的溝通了解，讓家長明白科學活動不僅不會影響學習，而且還會促進學習。因為創(chuàng)新大賽中的項目需要花費孩子們很多時間和精力，所以特別需要家長的支持和關心?？傊瑒?chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程，需要我們科學興趣小組的長期努力。在準備材料的環(huán)節(jié)，有部分同學準備的材料不夠豐富，雖然他們的動手能力很強，但也苦于巧婦難為無米之炊，還好在制作過程中因為我采取小組的合作，集合幾個人的智慧和材料，成功地創(chuàng)造出了更為優(yōu)秀的作品，又使這原先的“劣勢”轉(zhuǎn)化為有利的“優(yōu)勢'。再次，這節(jié)課部分學生未帶老師規(guī)定的材料，老師著急，可是學生提議用自己身邊的材料制作，這又何嘗不可呢？這正體現(xiàn)了美術教學過程的情趣性、靈活性、表現(xiàn)活動的自由性和評價標準的多樣性，提供了適宜創(chuàng)造活動的環(huán)境，激發(fā)了學生的創(chuàng)造性思維。一改以往美術課程單純地把學生看成是受教育者，上課只是按老師的做，學生屬于被動的學習操作者，缺乏學習的主動性和滿足感。使學生懂得其實美術課不一定需要特定的工具，它可以毫無束縛地從自己的身邊選取任何煤材進行美術創(chuàng)作。這樣美術課程賦予學生一個美好、快樂、完整的藝術印象，通過這樣的美術課程培養(yǎng)創(chuàng)造精神，將會對學生未來的學習、工作和生活產(chǎn)生積極的影響。通過這節(jié)課的教學出現(xiàn)了很多的小制作家，他們的制作精美，設計獨具匠心，他們看到了自己的杰作，我也欣賞到了同學們精美的作品。在進行活動小結的時候，同學們的感受非常深刻，他們用自己的文字記錄了這個活動中的美麗與永恒。通過這節(jié)課的教學，讓我深受啟發(fā)，我想，只要我們在平時的教學中善于發(fā)現(xiàn)問題并善于總結，我們的教育教學水平就會產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。以變廢為寶為主線，通過變廢為寶從而達到保護環(huán)境，使地球水秀山清的目的，心靈手巧則是對學生的總體評價。也許這節(jié)課仍然存在著不可避免的瑕疵，但我的總體教學目標已經(jīng)達成，學生通過動手能力，知道了垃圾如何分類和垃圾的危害，這將成為他們?nèi)蘸筮M行環(huán)保行動的指路明燈。本課的另兩個亮點則是學生自主探究的活動過程和課堂上合作制成的精美作品。以下將細細道來：“變廢為寶”這一主題活動在我班上已開展了一段時間，在活動過程中，學生表現(xiàn)積極，參與熱情高漲。學生從廢舊物對環(huán)境的影響、對廢舊物的處理、對廢舊物的利用三個方面進行深入的調(diào)查和研究，保護環(huán)境的意識有所提高。在活動一的家庭垃圾調(diào)查中，雖然是學生開展的調(diào)查活動，但要鼓勵學生與家人一起參與。這樣做不但讓學生通過活動進行學習，還可以引起家庭成員對自覺保護環(huán)境的注意。在活動二、三中，小組合作的方式，小組分工合作，由組長分配任務，安排、調(diào)控組員各司其職、互相合作。在活動過程中，充分發(fā)揮自主性、合作性、探究性學習的特點，自己尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題，自行收集材料，自己進行一定程度的研究，從而獲得許多關于“變廢為寶”的知識。在活動四中，制造再生紙，培養(yǎng)了學生的開拓創(chuàng)新能力，他們的作品不僅美觀精致，而且很有意義，我想只要引導學生多觀察，多學習他人的制作，他們的作品會更加的完美。這節(jié)課給學生提供了表現(xiàn)的機會，學生通過自主探究學習的過程，不