初三班主任個(gè)人工作計(jì)劃上學(xué)期初三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃初中(7篇)

初三班主任個(gè)人工作計(jì)劃上學(xué)期初三上學(xué)期班主任工作計(jì)劃初中(7篇)初三班主任個(gè)人工作規(guī)劃上學(xué)期初三上學(xué)期班主任工作規(guī)劃初中篇一

一、樹(shù)抱負(fù)、定目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展主題班會(huì)，強(qiáng)化抱負(fù)前途教育、學(xué)習(xí)目的性教育和形勢(shì)教育，幫忙每一位同學(xué)樹(shù)立各自的學(xué)習(xí)和升學(xué)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度，把“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。而九年級(jí)下學(xué)期是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的最終階段，只有重視其學(xué)習(xí)過(guò)程，才能讓同學(xué)們轉(zhuǎn)變各自的學(xué)習(xí)態(tài)度，明確努力的方向，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

二、鼓信念、抓恒心

九年級(jí)下學(xué)期最終的近四個(gè)月是同學(xué)們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個(gè)時(shí)期里，凡事放慢腳步，多觀看，細(xì)心發(fā)覺(jué)，小事勤說(shuō)，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決。首先，依據(jù)同學(xué)的狀況，做好每個(gè)同學(xué)的思想工作，幫忙他們鼓起學(xué)習(xí)的士氣。在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，留意做好學(xué)生的思想跟蹤，抓恒心，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展思想的調(diào)整。其次，升學(xué)的七個(gè)學(xué)科在完畢初中的課程后，就進(jìn)入復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生在復(fù)習(xí)中，制定出符合自己實(shí)際狀況切實(shí)可行的復(fù)習(xí)規(guī)劃，對(duì)原來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)的學(xué)問(wèn)進(jìn)展查缺補(bǔ)漏，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)的過(guò)程中樹(shù)立信念，戰(zhàn)勝一切學(xué)習(xí)上的困難。再次，做好體育中考的各項(xiàng)預(yù)備工作，協(xié)作體育教師進(jìn)展體育考前的訓(xùn)練工作，力爭(zhēng)使得更多的同學(xué)獲得體育的總分值。

三、齊進(jìn)步、共提高

在九年級(jí)下學(xué)期中，要關(guān)注同學(xué)們各學(xué)科之間的平衡進(jìn)展，依據(jù)各科學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們不斷加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí)，不能消失偏科現(xiàn)象，使學(xué)生明白偏學(xué)科危害升學(xué)的道理。

在這時(shí)期里，各科任教師為了使自己所教學(xué)科能考得更好，都在爭(zhēng)分奪秒地帶著學(xué)生復(fù)習(xí)，時(shí)間對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是最珍貴的。此時(shí)，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師親密協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，催促學(xué)生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，教師、學(xué)生、家長(zhǎng)上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。

對(duì)摸底考中消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)分析緣由，找出對(duì)策。對(duì)學(xué)生消失的壓力大、焦慮高、成績(jī)不抱負(fù)、學(xué)習(xí)信念下降、時(shí)間安排不當(dāng)、有傲慢心情等現(xiàn)象準(zhǔn)時(shí)訂正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。戰(zhàn)略上：拋開(kāi)一切雜念，以競(jìng)爭(zhēng)精神去拼搏。戰(zhàn)術(shù)上：強(qiáng)科爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)、弱科保底線。

四、重細(xì)節(jié)、強(qiáng)治理

紀(jì)律是勝利的保證，在九年級(jí)的下學(xué)期里，班級(jí)的各項(xiàng)治理還需從細(xì)節(jié)入手，仍舊注意常規(guī)，儀容儀表，加強(qiáng)班級(jí)治理工作，嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，不能因升學(xué)而放棄班級(jí)的常規(guī)治理工作，要讓學(xué)生全面進(jìn)展，提高其責(zé)任心。

針對(duì)班級(jí)實(shí)際，全力打造“快速、向上、仔細(xì)、負(fù)責(zé)、有序”的班風(fēng)：快速：行動(dòng)快速，不遲到。到班準(zhǔn)時(shí)，熬煉快速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習(xí)慣。

向上：提倡積極向上的人生態(tài)度，宣揚(yáng)不依靠父母、自己制造自己的將來(lái)的思想。提倡喜愛(ài)學(xué)習(xí)、關(guān)注人生與社會(huì)的精神。

仔細(xì)：仔細(xì)做好每一件事，從聽(tīng)課、筆記、作業(yè)、值日、體育熬煉等方面，培育做事仔細(xì)的習(xí)慣。

負(fù)責(zé)：對(duì)家人負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)自己該做的事情負(fù)責(zé)。

有序：有紀(jì)律觀念，有規(guī)劃觀念，有常常的反思觀念。

五、常聯(lián)系、齊奮進(jìn)

我們知道數(shù)學(xué)中“三角形具有穩(wěn)定性”，學(xué)生、教師、家長(zhǎng)是三角形的三個(gè)頂點(diǎn)。

要使這個(gè)三角形具有穩(wěn)定性，就需要常常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，針對(duì)學(xué)生消失的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)通報(bào)，共商對(duì)策，使學(xué)生緊急、穩(wěn)定的度過(guò)九年級(jí)下學(xué)期。這個(gè)沖刺期，以心態(tài)迎接中考，使其到達(dá)我們抱負(fù)的目的。

總之，使同學(xué)們歡樂(lè)的進(jìn)步是我們的共同目標(biāo)，讓我們滿(mǎn)懷期望，在心與心的碰撞中，用觀賞的眼光看同學(xué)們前行的漂亮風(fēng)景吧!

初三班主任個(gè)人工作規(guī)劃上學(xué)期初三上學(xué)期班主任工作規(guī)劃初中篇二

初三，是初中進(jìn)入關(guān)鍵一年，為實(shí)現(xiàn)“培育有抱負(fù)、有信念、有毅力、講文明、守紀(jì)律的畢業(yè)生，學(xué)生能夠考上抱負(fù)的高中”的總目標(biāo)，在積極落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的根底上，依據(jù)班級(jí)的詳細(xì)狀況及畢業(yè)年級(jí)的特別性，制定本工作規(guī)劃。

一、班級(jí)現(xiàn)狀（學(xué)生思想、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、班級(jí)成績(jī)、班級(jí)文化建立等方面）：

初三共有ⅹ名學(xué)生，其中男生ⅹ人，女生ⅹ人。該班大局部學(xué)生成績(jī)較差，學(xué)習(xí)積極性不高，甚至絕大局部學(xué)生厭學(xué)，行為習(xí)慣差，學(xué)習(xí)效率低，后勁缺乏。針對(duì)班級(jí)現(xiàn)狀，初三班級(jí)文化建立需要營(yíng)造一個(gè)樂(lè)學(xué)、樂(lè)問(wèn)、樂(lè)思、樂(lè)做的氣氛。班級(jí)學(xué)風(fēng)是每位同學(xué)能主動(dòng)進(jìn)展，做到“無(wú)為而無(wú)不為”。教室里的每面墻都能說(shuō)話(huà)，不斷的補(bǔ)充更新。教室前黑板上標(biāo)有：“歡樂(lè)加油站”，賜予同學(xué)們心理示意，“有幻想就能勝利”。

二、班級(jí)目標(biāo)：

1、加大班級(jí)治理力度，樹(shù)立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增加班級(jí)分散力，提高學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。

2、每個(gè)學(xué)生都有明確的目標(biāo)規(guī)劃，并且有信念、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。

3、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。

三、工作重點(diǎn)：

1.加強(qiáng)班級(jí)治理，緊抓學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)。

2.定目標(biāo)，樹(shù)典型，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4.開(kāi)好班會(huì)，準(zhǔn)時(shí)解決班級(jí)存在的主要問(wèn)題，讓學(xué)生準(zhǔn)時(shí)充電。

班級(jí)口號(hào)：團(tuán)結(jié)一心，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

四、詳細(xì)措施

1.加大班級(jí)治理力度，連續(xù)樹(shù)立良好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)。

遵守紀(jì)律是學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要保證，良好班風(fēng)是集體更具競(jìng)爭(zhēng)力的根底。初三是初中決戰(zhàn)性的一年，為使班集體和個(gè)人都更具競(jìng)爭(zhēng)力，本學(xué)期將加大班級(jí)治理力度，力爭(zhēng)杜絕違紀(jì)現(xiàn)象。

（1）加強(qiáng)班干部隊(duì)伍治理和培育，讓學(xué)生能更好的自我治理。每周開(kāi)班委例會(huì)，爭(zhēng)論班級(jí)消失的問(wèn)題及解決措施等。

（2）針對(duì)平常紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展心理輔導(dǎo)。

（3）連續(xù)親密保持和生活教師聯(lián)系溝通，統(tǒng)一思想。準(zhǔn)時(shí)幫忙解決宿舍區(qū)消失的問(wèn)題。

（4）加大早自習(xí)和下午自習(xí)課的治理力度，嚴(yán)格要求做到“不亂講話(huà)，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”，維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

（5）樹(shù)立文明守紀(jì)典型。我班大局部同學(xué)已經(jīng)根本形成了良好的行為習(xí)慣。為使班級(jí)每一位同學(xué)的組織紀(jì)律性、團(tuán)隊(duì)意識(shí)進(jìn)一步增加，本學(xué)期班內(nèi)樹(shù)立文明守紀(jì)的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”。

2.加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，提高整體競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)班風(fēng)。

（1）制定目標(biāo)規(guī)劃。幫忙每一個(gè)學(xué)生進(jìn)展自我，明確自身的特長(zhǎng)及缺乏，針對(duì)自身的特點(diǎn)制定最適宜的目標(biāo)規(guī)劃，并幫忙學(xué)生執(zhí)行規(guī)劃。

①樹(shù)立中考目標(biāo)。利用班會(huì)課向?qū)W生介紹各高中以往的分?jǐn)?shù)線及根本狀況。結(jié)合學(xué)生實(shí)際狀況確定中考目標(biāo)。指明學(xué)生努力奮斗的方向。

②樹(shù)立學(xué)期目標(biāo)。學(xué)期目標(biāo)主要以“定分?jǐn)?shù)”和“找對(duì)手”為主。讓學(xué)生明確本學(xué)期要學(xué)習(xí)成績(jī)要到達(dá)什么層次。找一個(gè)追逐的目標(biāo)，盡力超過(guò)對(duì)手，營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氣氛。形成相互催促，相互監(jiān)視的學(xué)習(xí)氣氛。

③定好周規(guī)劃。由于初三學(xué)習(xí)緊急，學(xué)習(xí)任務(wù)重。所以必需讓學(xué)生明確每周自己要做到什么，上周還有什么沒(méi)有做好，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)反思，檢查改良。

（制定目標(biāo)的工作在第一周完成。學(xué)生規(guī)劃實(shí)施由班主任和學(xué)生共同監(jiān)視。）

（2）連續(xù)培育學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

經(jīng)過(guò)兩年的不懈努力，我班學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、學(xué)習(xí)方法的積存上已經(jīng)取得一些成績(jī)，但面對(duì)初三繁重的學(xué)習(xí)，目前多數(shù)同學(xué)還不能很好的適應(yīng)。如不能合理安排時(shí)間，學(xué)習(xí)效率低下，不能自覺(jué)復(fù)習(xí)、差缺補(bǔ)漏，不能準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)等等現(xiàn)象。因此，本學(xué)期還將連續(xù)抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育工作，力爭(zhēng)讓學(xué)生學(xué)習(xí)忙而有序，提高學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)效率。主要的方向是在課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣、自習(xí)習(xí)慣等。

①課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要做三項(xiàng)工作：

第一，各科任教師和值日班干一起抓好課前預(yù)備。

其次，結(jié)合各科實(shí)際，課堂上要求學(xué)生對(duì)對(duì)有疑問(wèn)、重點(diǎn)、易錯(cuò)題、補(bǔ)充題等等做好筆記。

第三，學(xué)會(huì)自我提示，學(xué)生間相互提示，防止走神發(fā)愣，杜絕不用心聽(tīng)講，保證每節(jié)課都有收獲。

②自習(xí)習(xí)慣。主要是三方面的工作：

第一，催促學(xué)生利用好自習(xí)課。安排好每節(jié)自習(xí)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。嚴(yán)格做到“不亂講話(huà)，不準(zhǔn)串位，嚴(yán)格遵守自習(xí)課紀(jì)律”。每節(jié)自習(xí)課班主任監(jiān)視。培育學(xué)生自覺(jué)利用好時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率的習(xí)慣。

其次，引導(dǎo)學(xué)生利用好課余時(shí)間。培育學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

第三，培育學(xué)生自覺(jué)讀課外讀物的習(xí)慣。擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，把握更多更好的方法。

（3）加強(qiáng)和科任教師聯(lián)系，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

3.班主任必需更新教育觀念，樹(shù)立新的教育觀，強(qiáng)化意識(shí)，要具有劇烈的求知欲，在工作中應(yīng)求“全”求“活”求“異”求“新”。提高自身素養(yǎng)：

（1）職業(yè)道德素養(yǎng)

a：堅(jiān)決正確的方向。

b：喜愛(ài)班主任工作。

c：喜愛(ài)學(xué)生。

d：以自身為范,為人師表。

（2）學(xué)識(shí)素養(yǎng)

a：扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)。

b：寬敞的其他學(xué)科修養(yǎng)。

c：現(xiàn)代教育科學(xué)理論。

（3）力量素養(yǎng)

a：較強(qiáng)的組織力量。

b：開(kāi)拓創(chuàng)新的科研意識(shí)。

c：人際交往力量。

（4）安康的心理素養(yǎng)。

4.做好學(xué)生心理安康教育工作。

（1）通過(guò)“班主任信箱”了解學(xué)生。

（2）與學(xué)生談心，做學(xué)生的知心朋友

（3）開(kāi)設(shè)專(zhuān)題學(xué)問(wèn)講座，加強(qiáng)心理引導(dǎo)。

（4）召開(kāi)主題班會(huì)，加深自我熟悉。

（5）做好“后進(jìn)生”的轉(zhuǎn)化工作，并多與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)作共同教育學(xué)生。

教育家克雷洛夫說(shuō)過(guò)：“現(xiàn)實(shí)是此岸，抱負(fù)是此岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)是架在河流上的橋梁，信念則是行動(dòng)的原動(dòng)力，抱負(fù)的實(shí)現(xiàn)需要信念的樹(shù)立。”

5.幫忙孩子增加自信念：

（1）要求學(xué)生每月給父母寫(xiě)一封自我方面總結(jié)的信，包括所取得的進(jìn)步以及成績(jī)。

（2）制止說(shuō)：我不行、我不能等帶“不”字的消極話(huà)語(yǔ)。

（3）給每個(gè)學(xué)生表現(xiàn)的時(shí)機(jī)，讓他們都能領(lǐng)會(huì)勝利的喜悅，并將這份喜悅的心情帶到以后的學(xué)習(xí)和生活中去。

（4）制定一些學(xué)生經(jīng)過(guò)努力可以到達(dá)的目標(biāo)，來(lái)加強(qiáng)他們的自信念。

（5）敬重學(xué)生人格，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”。

（6）對(duì)學(xué)生進(jìn)展前途抱負(fù)教育，舉出身邊的實(shí)際事例結(jié)合當(dāng)前社會(huì)進(jìn)展形勢(shì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的信念。

6.做好學(xué)習(xí)困難生的心理溝通：

（1）寬容

（2）真誠(chéng)

（3）期望

（4）要求適當(dāng)

7.讓學(xué)生自己治理班級(jí)：利用四包制度即：班級(jí)干部包人，組長(zhǎng)包組，同桌包學(xué)習(xí)，個(gè)人包衛(wèi)生。

通過(guò)我這么多年的教學(xué)，我知道自己在今后的教學(xué)中，可以將學(xué)生帶到一個(gè)正確的軌道上來(lái)的。工作力量和閱歷告知我，自己可以的。不過(guò)在現(xiàn)實(shí)教學(xué)中，許多的學(xué)生有了自己的思想，是很不好治理的，以后的工作還任重而道遠(yuǎn)，但是可以克制。我肯定會(huì)教好自己的學(xué)生，讓他們?cè)谡_的軌道上前進(jìn)，向著自己的抱負(fù)不斷沖鋒!

初三班主任個(gè)人工作規(guī)劃上學(xué)期初三上學(xué)期班主任工作規(guī)劃初中篇三

初三是初中三年的關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，取得好成績(jī)就是最重要的事情、現(xiàn)在的九（8）班班風(fēng)比擬穩(wěn)定，學(xué)習(xí)成績(jī)兩級(jí)分化現(xiàn)象嚴(yán)峻，所以這個(gè)學(xué)期我們班就要在班風(fēng)穩(wěn)定的根底上連續(xù)抓好學(xué)風(fēng)建立，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)、為了到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，我制定了以下規(guī)劃：

一、連續(xù)抓好班風(fēng)建立，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)

1、重視五項(xiàng)評(píng)比、五項(xiàng)評(píng)比是班風(fēng)的重要表達(dá)，今年要把這項(xiàng)工作做好，從而保持班風(fēng)的穩(wěn)定、

2、連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)好儀容儀表、學(xué)生的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種表達(dá)、雖然今年是初中的最終一年，學(xué)習(xí)比擬忙，但也不能放松這項(xiàng)工作，從衣著到頭發(fā)裝扮都要符合學(xué)校的要求、

3、狠抓課堂紀(jì)律、課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降，所以我始終以來(lái)都特別強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律、這個(gè)學(xué)期我就預(yù)備連續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部仔細(xì)做好記錄，還要求各科任教師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律狀況、

二、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平，連續(xù)開(kāi)展“每月一星”的評(píng)比活動(dòng)衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的表達(dá)

因此，每一個(gè)班都必需提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我準(zhǔn)備在這個(gè)學(xué)期一開(kāi)頭就制定出有關(guān)這兩方面的更加具體的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)學(xué)生的治理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。上個(gè)學(xué)期通過(guò)評(píng)比“每月一星”的活動(dòng)，激發(fā)了全班同學(xué)的積極性，所以這個(gè)學(xué)期要連續(xù)并完善好這個(gè)制度，讓它發(fā)揮更好的作用、

三、加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)治理

我認(rèn)為加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)治理的關(guān)鍵還在于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大局部時(shí)間是在學(xué)校里度過(guò)的。班級(jí)即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)提高學(xué)生的德育素養(yǎng)，起了相當(dāng)大的作用。本學(xué)期我預(yù)備首先對(duì)學(xué)生進(jìn)展抱負(fù)教育，學(xué)習(xí)目的教育，習(xí)慣的養(yǎng)成教育，培育其自信念及責(zé)任意識(shí)，其次，建立一些監(jiān)視機(jī)制，獎(jiǎng)懲制度，定期檢查，定期反應(yīng)，賞罰清楚，現(xiàn)在班級(jí)風(fēng)氣正，學(xué)風(fēng)濃，分散力強(qiáng)。班級(jí)真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

四、班級(jí)工作詳細(xì)安排

9月份：

利用班會(huì)課時(shí)間，仔細(xì)上課，對(duì)日常行為標(biāo)準(zhǔn)的教育。

10月份：

對(duì)日常行為表現(xiàn)進(jìn)展小結(jié)，正常做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，同時(shí)通過(guò)行為表現(xiàn)，素養(yǎng)的提高來(lái)帶動(dòng)同學(xué)，共同提高班級(jí)面貌，促進(jìn)教學(xué)。

11月份：

對(duì)有明顯進(jìn)步者進(jìn)展表?yè)P(yáng)鼓舞，促使后進(jìn)者迎頭趕上，有規(guī)劃做好復(fù)習(xí)工作迎接期中考試。

12月份：

對(duì)期中考試進(jìn)展分析總結(jié)，對(duì)一些比擬差的學(xué)生來(lái)說(shuō)要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，多問(wèn)，多練，擅長(zhǎng)思索，提高學(xué)習(xí)水平，同時(shí)在期末考試中有所表達(dá)。

1月份：

對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試發(fā)動(dòng)。

初三班主任個(gè)人工作規(guī)劃上學(xué)期初三上學(xué)期班主任工作規(guī)劃初中篇四

一、進(jìn)一步完善班級(jí)治理制度，建立良好班級(jí)集體，形成學(xué)生思想進(jìn)步，相互團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樹(shù)立良好的班風(fēng)、班貌。

二、細(xì)心培育班干部。鼓舞班干部大膽工作，教導(dǎo)他們工作方法。嚴(yán)格要求他們?cè)趯W(xué)問(wèn)、力量上取得更大進(jìn)步。在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到榜樣帶頭作用。

三、抓好教學(xué)質(zhì)量，確保在及格率的根底上提高優(yōu)良率。同時(shí)親密協(xié)作科任教師的工作，和他們進(jìn)展準(zhǔn)時(shí)溝通，使班級(jí)成績(jī)穩(wěn)步提高。

四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理素養(yǎng)的教育。由于初三學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，面對(duì)社會(huì)的挑戰(zhàn)、家長(zhǎng)的壓力、教師的要求，從而產(chǎn)生了不同程度的心理障礙，而作為班主任就要想方法提高學(xué)生心理素養(yǎng)

五、重視體育熬煉，提高身體素養(yǎng)。畢業(yè)年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力很大，所以更要重視學(xué)生的體育熬煉，同時(shí)加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同重視對(duì)學(xué)生的安康指導(dǎo)。

六、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的親密聯(lián)系對(duì)學(xué)生在學(xué)校的一些狀況準(zhǔn)時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，結(jié)合學(xué)生的心理問(wèn)題和學(xué)習(xí)狀況與家長(zhǎng)一起制定有效的教育方法，使學(xué)生能以良好的精神狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。

七、利用活動(dòng)課時(shí)間組織全班或班與班之間文體活動(dòng)，使學(xué)生做到勞逸結(jié)合，促進(jìn)身心安康進(jìn)展，同時(shí)，以此增進(jìn)班集體分散力，使全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面全面進(jìn)展。

八、積極開(kāi)展轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作，分析后進(jìn)生成因，鼓舞幫忙后進(jìn)生，使其不甘落后，奮起直追，進(jìn)而在全班形成良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使全班學(xué)生共同進(jìn)步。

九、教室內(nèi)要保持潔凈，保證安全（包括防火、防盜和用電安全）。初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確端詳、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹(shù)立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，精確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系。教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，開(kāi)拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取得優(yōu)異成績(jī)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。

初三班主任個(gè)人工作規(guī)劃上學(xué)期初三上學(xué)期班主任工作規(guī)劃初中篇五

一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

本班共有__名學(xué)生，男同學(xué)__人，女同學(xué)__人。依據(jù)初三成績(jī)分析，各門(mén)功課的高分率、優(yōu)秀率、合格率都極差。因此，本學(xué)期將把“雙基”教學(xué)作為工作重點(diǎn)，向40分鐘課堂要效益，向課余輔導(dǎo)要保證。同時(shí)，連續(xù)抓好學(xué)生行為養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、指導(dǎo)思想：

初三年級(jí)的學(xué)生面臨著人生的又一次十字路口，心理簡(jiǎn)單，起伏變化大，心情易受四周事物的影響，思想明顯會(huì)向積極或消極方向頃斜進(jìn)展，因此班主任與學(xué)生建立和諧、公平的師生關(guān)系，把自己置于集體的一員，努力使自己成為與學(xué)生人格公平、心靈相通、情感交融的朋友和伙伴，就勢(shì)在必行。班主任工作的一個(gè)重要方面就是教育引導(dǎo)學(xué)生正確端詳、分析社會(huì)現(xiàn)狀，初步樹(shù)立學(xué)生的正確人生觀和科學(xué)世界觀，精確把握自己的人生航向。同時(shí)，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會(huì)、學(xué)校、家庭三位一體的思想教育體系，教育學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大抱負(fù)，開(kāi)拓創(chuàng)新，遵紀(jì)守法，抓緊時(shí)間，刻苦努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在中考取的優(yōu)異成績(jī)，為將來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)邁進(jìn)堅(jiān)實(shí)的一步。因此，班主任的思想教育工作一刻也不能松懈。

三、工作目標(biāo)：

目標(biāo)：力爭(zhēng)區(qū)或校先進(jìn)班集體。

班風(fēng)：團(tuán)結(jié)進(jìn)取、拼搏奮進(jìn)、歡樂(lè)學(xué)習(xí)以《愛(ài)拼才會(huì)贏》為主題，以“努力、求實(shí)、勤奮、拼搏”為主線，以“勤奮制造奇跡，勝利來(lái)自努力”、“學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)變命運(yùn)、奮斗成就將來(lái)”來(lái)鼓勵(lì)學(xué)生，促使他們樹(shù)立信念、鼓足士氣，最終沖刺。

四、詳細(xì)工作：

1、連續(xù)抓好班風(fēng)建立，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。班風(fēng)與學(xué)風(fēng)的建立直接關(guān)系的一個(gè)班級(jí)的升學(xué)水平，本學(xué)期我班要在以前的根底上更進(jìn)一步，要認(rèn)仔細(xì)真做好學(xué)生的常規(guī)教育工作，營(yíng)造一個(gè)積極向上的班集體。抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強(qiáng)化《中學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》的落實(shí)，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。使學(xué)生講文明、講禮貌，尊紀(jì)守法的好少年。

2、向?qū)W生進(jìn)展思想品質(zhì)教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，勇于探究。為祖國(guó)培育創(chuàng)新人才。

3、加強(qiáng)中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作。注意對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。這是提高全班成績(jī)的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好規(guī)劃，在班中全面鋪開(kāi)，平常盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)，從而進(jìn)一步提高全班總體成績(jī)。加強(qiáng)與各任課教師的聯(lián)系，以對(duì)學(xué)習(xí)困難者聯(lián)手幫忙。針對(duì)各科的特點(diǎn)，要常常性地與各任課教師爭(zhēng)論各科的學(xué)習(xí)方法，并準(zhǔn)時(shí)地向?qū)W生介紹，以完善其學(xué)習(xí)方法，做到“授之以漁”，教給其點(diǎn)石成金之術(shù)。另外，連續(xù)開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，盡量提高中下生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

4、積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，使學(xué)生在活動(dòng)中受到教育。

5、健全班委會(huì)，明確分工，提高學(xué)生的治理力量。

6、仔細(xì)召開(kāi)好主題班會(huì)；非常鐘隊(duì)會(huì)；自習(xí)課，注意培育學(xué)生良好的心理素養(yǎng)。今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以要利用有效時(shí)間開(kāi)展各類(lèi)的學(xué)科趣味競(jìng)賽或嬉戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。另外，還要多召開(kāi)關(guān)于抱負(fù)，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以的心理狀態(tài)去迎接中考。

7、重視學(xué)生的心理安康教育，有的放矢地開(kāi)展工作。初三學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè)、升學(xué)，承受的心理壓力特殊重，這壓力有來(lái)自于家長(zhǎng)過(guò)高的期盼，也有來(lái)自于自身的考試焦慮。假如不重視對(duì)他們的心理安康教育，就可能造成事倍功半的效果。一旦發(fā)覺(jué)學(xué)生心理存在問(wèn)題就準(zhǔn)時(shí)對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治，班主任要幫助任課教師對(duì)學(xué)生進(jìn)展細(xì)致的談心，分析問(wèn)題，進(jìn)展家訪，尋求和家長(zhǎng)的溝通。

初三班主任個(gè)人工作規(guī)劃上學(xué)期初三上學(xué)期班主任工作規(guī)劃初中篇六

一、班級(jí)狀況

初三（三）班是我新接手的一個(gè)班，班級(jí)學(xué)生來(lái)源簡(jiǎn)單，有留級(jí)生、復(fù)讀生、應(yīng)屆生，學(xué)生以應(yīng)屆生為主。年級(jí)綜合實(shí)力排名居上游；班級(jí)學(xué)生思維活潑，學(xué)生潛力較大；組織紀(jì)律比擬松散；空巢學(xué)生、父母離異狀況。

二、指導(dǎo)思想

以德育為首仔細(xì)抓好學(xué)生思想道德建立；逐兩頭，抓中間，嚴(yán)格掌握學(xué)生成績(jī)兩極分化的局面；抓好學(xué)生穩(wěn)定工作，避開(kāi)學(xué)生流失；加大宣傳力度，大力開(kāi)展安全教育工作規(guī)劃，排解安全隱患，堅(jiān)決杜絕安全事故發(fā)生。

三、詳細(xì)安排

1、開(kāi)學(xué)進(jìn)展收心教育，上好收心第一課。班主任作好自我介紹，把、博客告知學(xué)生以便學(xué)生進(jìn)入個(gè)人空間，了解班主任的教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)想、教師動(dòng)態(tài)等，造好花名冊(cè)（姓名、性別、父母姓名、家庭具體住址、興趣愛(ài)好、聯(lián)系電話(huà)、號(hào)）。

2、8月28日，全面清潔大掃除，搞好班級(jí)文化建立；

3、第一周星期四德育例會(huì)，學(xué)生上講臺(tái)作一分鐘自我介紹；

4、組織學(xué)生自查，開(kāi)展批判和自我批判；

5、針對(duì)四次考試：學(xué)校第一次質(zhì)檢、期中考試、市第一次次質(zhì)檢、期末考試狀況，仔細(xì)組織學(xué)生、教師進(jìn)展質(zhì)量分析，開(kāi)好“科任教師聯(lián)系會(huì)”“優(yōu)秀學(xué)生授獎(jiǎng)會(huì)（盼望之星、進(jìn)步之星、文明之星、單科明星）”；辦好四期期彩噴榮耀榜；

6、組織學(xué)生與兄弟班級(jí)開(kāi)展籃球友情賽或拔河競(jìng)賽；

7、期中考試后組織詩(shī)歌朗讀競(jìng)賽或演講競(jìng)賽；

8、教師節(jié)、中秋節(jié)布置學(xué)生自編短信慰問(wèn)教師節(jié)日歡樂(lè)，對(duì)優(yōu)秀短信賜予嘉獎(jiǎng)；

9、國(guó)慶60周年，布置學(xué)生辦一期圖文并茂的手抄報(bào)或電子小報(bào)，對(duì)優(yōu)秀報(bào)紙賜予嘉獎(jiǎng)；

10、做好期中、期末優(yōu)秀學(xué)生評(píng)比工作；

11、定期家訪；

12、組織召開(kāi)班干部會(huì)議，使治理落到實(shí)處。

四、日常工作

1、晨讀前訓(xùn)話(huà)5分鐘；

2、英語(yǔ)小組長(zhǎng)晨讀領(lǐng)讀；

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