有關(guān)中班教案模板集合8篇

Sweatisthelubricantofsuccess.勤學(xué)樂(lè)施積極進(jìn)?。?yè)眉可刪）

有關(guān)中班教案模板集合8篇

中班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，激發(fā)其自信心。

提高幼兒在危急時(shí)刻的自我保護(hù)能力。

引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自在家時(shí)的自我保護(hù)方法，能運(yùn)用較完整的

語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)的重點(diǎn)及難點(diǎn)

重點(diǎn)：提高幼兒在危急時(shí)刻的自我保護(hù)能力，了解獨(dú)自在家

時(shí)的自我保護(hù)方法。

難點(diǎn)：能運(yùn)用完整語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)勇敢精神，激

發(fā)其自信心。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、知識(shí)準(zhǔn)備：

詢問(wèn)家長(zhǎng)，了解幼兒獨(dú)自在家時(shí)的情況。

2、材料準(zhǔn)備：

多媒體課件：情景表演"獨(dú)自在家時(shí)"(內(nèi)容是設(shè)計(jì)的短小情

節(jié))

活動(dòng)過(guò)程。

1、談話導(dǎo)入：

談話：齊齊是住在老師隔壁的一個(gè)小男孩，最近他的爸爸出

差了，媽媽是醫(yī)生，晚上要去醫(yī)院值班，讓齊齊一個(gè)人在家，齊

齊一個(gè)人在家是怎么做的呢?老師帶來(lái)了齊齊一個(gè)人在家的動(dòng)畫

片，小朋友想不想看?激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望。

2、出示多媒體課件，激發(fā)興趣。

興趣是最好的老師，出示多媒體課件(內(nèi)容是設(shè)計(jì)表現(xiàn)獨(dú)自

在家時(shí)的小情節(jié))，引起幼兒的興趣，讓幼兒觀看課件內(nèi)容的過(guò)

程中，教師提問(wèn)：齊齊一個(gè)人在家是怎么做的?將幼兒的注意力

集中到活動(dòng)中來(lái)。

3、自由探索討論

(1)、讓幼兒動(dòng)腦筋想一想，看一看，說(shuō)一說(shuō)，齊齊一個(gè)人

在家是怎么做的?齊齊是不是一個(gè)聰明、勇敢的孩子?(幼兒分組

討論如果有陌生人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電的情況發(fā)

生時(shí)該怎么辦?教師巡回指導(dǎo)了解情況，請(qǐng)每組2-3名幼兒總結(jié)

交流，師幼共同為獨(dú)自在家時(shí)出點(diǎn)子想辦法，引導(dǎo)幼兒了解獨(dú)自

在家時(shí)的保護(hù)方法。)

(2)、小朋友有沒(méi)有獨(dú)自在家呆過(guò)?獨(dú)自在家時(shí)感受如何?你

認(rèn)為自己勇敢嗎?(互相討論一下，獨(dú)自在家時(shí)還可以干什么?請(qǐng)

部分孩子在集體面前進(jìn)行交流。)師：小朋友，一個(gè)人在家很悶

怎么辦?

幼：可以看電視。

幼：可以畫畫、看書…師：自己在家肚子餓了，怎么辦?

幼：餓了看看冰箱里有什么吃的，先吃點(diǎn)。

幼：餓了我就拿點(diǎn)心吃…師：自己在家時(shí)，如果來(lái)了壞人或

是發(fā)生了事情該怎么辦?

幼：大聲喊救命。

幼：打110。

幼：給媽媽打電話…小結(jié)：自己在家時(shí)，要特別注意安全，

不要做危險(xiǎn)的動(dòng)作，如翻跟頭，不要玩弄電器插頭、插座以及煤

氣開(kāi)關(guān)，不要到陽(yáng)臺(tái)上去。一個(gè)人在家時(shí)可以安靜的看書、畫畫、

玩玩具、看電視等。

(通過(guò)談話，使幼兒知道哪些東西是不能亂動(dòng)的，以及一個(gè)

人在家時(shí)應(yīng)該做哪些事情，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí))

4、游戲體驗(yàn)法：

玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過(guò)實(shí)踐的游戲活動(dòng)，在

玩中學(xué)，更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。這時(shí)，老師給做的好的

幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，能讓每個(gè)幼兒都在游戲中找到快樂(lè)，這樣不僅能

使幼兒真正掌握知識(shí)，也能讓幼兒親身體驗(yàn)獨(dú)自在家的感覺(jué)，培

養(yǎng)幼兒的勇敢精神。

5、家園同步活動(dòng)結(jié)束后，要求家長(zhǎng)，在日常生活中為幼兒

獨(dú)自在家創(chuàng)造適宜條件，讓幼兒親身體驗(yàn)獨(dú)自在家的感覺(jué)，并將

幼兒的表現(xiàn)記錄下來(lái)帶到幼兒園進(jìn)行展出。

教后反思：

在這個(gè)以游戲?yàn)橹饕问降?獨(dú)自在家"中，我努力讓孩子成

為活動(dòng)的主人，孩子在活動(dòng)中可以感到輕松愉悅的心理氛圍，同

時(shí)，在活動(dòng)中我把教育理念和教育內(nèi)容比較自然的溶入到孩子的

活動(dòng)中，讓孩子自己教育自己，自己鼓勵(lì)自己。在情感激發(fā)過(guò)程

中，還有加強(qiáng)力度，要充分調(diào)動(dòng)幼兒的情緒，讓幼兒的感情在我

的帶動(dòng)下充分展現(xiàn)出來(lái)，特別是孩子心中的想法。

中班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)

1、復(fù)習(xí)圖形：圓形、正方形、三角形、認(rèn)識(shí)半圓形，知道

半圓形和圓形的轉(zhuǎn)換關(guān)系。

2、在轟動(dòng)中，讓幼兒能按教師的要求進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)。

3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、小兔頭飾若干、用各種圖形拼成的路、布置好的半圓形

拼圖環(huán)境、蘑菇卡片、小筐、大型積木塊。

2、錄象帶、磁帶、錄音機(jī)等。

活動(dòng)重點(diǎn)

在活動(dòng)中，幼兒能鞏固掌握?qǐng)A形、三角形和正方形的特征。

活動(dòng)難點(diǎn)

讓幼兒在動(dòng)手操作的過(guò)程中，能自己發(fā)現(xiàn)兩個(gè)半圓形合起來(lái)

是一個(gè)圓形。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

外面下雨了，通過(guò)兔媽媽和兔寶寶在屋里玩《找朋友》的游

戲來(lái)復(fù)習(xí)圓形、三角形、正方形的特征，從而引出新課。

二、基本部分

（一）鞏固幼兒對(duì)圓形、三角形和正方形的認(rèn)識(shí)

1、觀察小路中土坑的形狀

雨停了，兔媽媽帶兔寶寶去外面采蘑菇，它們走在小路上，

剛走出不遠(yuǎn)，兔媽媽不小心摔倒了。這路上的坑太多，而且這些

坑的形狀很奇怪。引出讓幼兒觀察這些奇怪的坑，然后讓幼兒分

別說(shuō)出這些坑的形狀。

2、鋪小路

教師示范講解怎樣鋪路。告訴幼兒要把石頭放進(jìn)和它形狀、

大小相同的坑里邊，然后還要檢查鋪平了沒(méi)有。

（二）認(rèn)識(shí)半圓形，理解半圓形和圓形的轉(zhuǎn)換

1、出示半圓形的石頭，讓幼兒討論該放在什么地方。

2、歸納出：半圓形有兩個(gè)角，一條邊是直線，另一條邊是

弧線。兩個(gè)一樣的半圓形合起來(lái)就是一個(gè)圓形，同時(shí)一個(gè)圓形可

以分成兩個(gè)一樣的半圓形。

3、讓幼兒尋找半圓形，說(shuō)一說(shuō)生活中我們看到的半圓形的

物品有哪些。

（三）利用游戲讓幼兒加深對(duì)圖形的掌握

游戲：《摸石頭》

幼兒蹲在小路的兩旁，教師出示一個(gè)圖形，請(qǐng)幼兒迅速用小

手摸到這個(gè)形狀的石頭，看誰(shuí)又對(duì)又快。

三、結(jié)束部分

游戲：《采蘑菇》

幼兒拿著一起采到的蘑菇同教師隨音樂(lè)走出教室。

設(shè)計(jì)思路

一次在戶外活動(dòng)時(shí)，幾個(gè)孩子圍在操場(chǎng)的一個(gè)角落里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)

的看去就象發(fā)現(xiàn)了什么寶貝似的。我走到他們身邊才發(fā)現(xiàn)是在玩

一塊小石頭。小朋友急忙告訴我：“劉老師你看，這是圓形的石

頭?！绷硪粋€(gè)小朋友又說(shuō)：“可光滑了，真好玩?！睆暮⒆觽兊?/p>

眼里看得出他們很喜歡這些天然的“玩具”，要?jiǎng)龠^(guò)玩那些洋娃

娃、電動(dòng)車、積木等等。每一次戶外活動(dòng)時(shí)，小朋友們都動(dòng)尋西

找的玩土、玩沙、玩石子，總也玩不夠，而在我們計(jì)算課上，已

經(jīng)認(rèn)識(shí)過(guò)圓形、三角形、正方形，但掌握的還不扎實(shí)。于是，我

便構(gòu)思出這節(jié)活動(dòng)，讓幼兒即能復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的幾何圖形，又能體驗(yàn)

到游戲的快樂(lè)。

中班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)選擇（合作伙伴、各種圖形、記錄的方式）。

2、發(fā)展觀察、動(dòng)手操作、小組合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、認(rèn)識(shí)三角形、正方形、長(zhǎng)方形、梯形、圓形、半圓形

2、汽車圖形5個(gè)及各種圖形小拼圖若干。

3、貼有圖形的帽子每人1頂。

4、記錄筆、紙若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、觀察發(fā)現(xiàn)

這幾天，小朋友帶來(lái)了各種各樣的汽車，今天，老師也帶來(lái)

了5輛汽車，看一看，是什么車呀——有轎車、卡車、公共汽車、

大吊車、還有火車?？纯次业钠囉惺裁磫?wèn)題？（上面有許多圖

形）

我的汽車，還有許多零件沒(méi)有拼裝好，所以今天我要請(qǐng)幾個(gè)

朋友幫幫忙，把我的汽車拼裝好，讓我的車漂漂亮亮地開(kāi)到馬路

上去。小朋友，你們?cè)敢鈳臀业拿幔?/p>

二、經(jīng)驗(yàn)遷移

讓幼兒按意愿每3人組成一隊(duì)后，發(fā)給每人一頂帽子，(進(jìn)

車間要戴安全帽，仔細(xì)看看你帽子上有哪個(gè)圖形寶寶)要求幼兒

說(shuō)出自己的帽子是什么圖形。

三、探索操作

要求把汽車拼裝好后記錄各種圖形的總數(shù)。教師巡回觀察，

鼓勵(lì)幼兒用自己的方式進(jìn)行記錄。

四、交流分享

各小組幼兒介紹自己的記錄表，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為哪種記錄方法最

好，為什么?

五、延伸活動(dòng)

幼兒把拼裝好的汽車圖片裝飾走廊環(huán)境，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

中班教案篇4

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體會(huì)不同天氣所帶來(lái)的不同心情。

2、初步學(xué)會(huì)讓自己心情變好的方法。

3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

4、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件PPT；蠟筆、彩紙人手一份。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、認(rèn)識(shí)天氣。

1、出示晴天、陰雨天圖片。

師：你從圖片里看到了一種什么天氣？怎么看出來(lái)的？天上

有太陽(yáng)的日子就叫晴天。

師：看到晴天（陰天），有你什么樣的感覺(jué)？心情怎么樣？

晴天：高興、快樂(lè)。陰雨天：難過(guò)、傷心、生氣、害怕。

2、小動(dòng)物與天氣。

（1）小貓美美。

師：有個(gè)小貓咪，名字叫美美。我們來(lái)看看她在干什么？（出

示PPT）

幼：她在曬太陽(yáng)。

師：你覺(jué)得她這個(gè)時(shí)候心情怎么樣？為什么？

幼：心情很好。因?yàn)闀裉?yáng)很舒服。

（2）小狗鐺鐺

師：小貓美美有個(gè)小狗好朋友叫鐺鐺。他今天決定去找美美

玩，我們來(lái)猜猜看他現(xiàn)在的心情是怎么樣的？

生：很開(kāi)心，很快樂(lè)。

師：是啊，小狗鐺鐺可開(kāi)心了，一路上又笨又跳。可是天氣

突然變了。大片大片的烏云飄了過(guò)來(lái)，擋住了太陽(yáng)，不一會(huì)兒就

下起了大雨。我們來(lái)看看這個(gè)時(shí)候的鐺鐺變成什么樣子了。（出

示PPT）你覺(jué)得鐺鐺現(xiàn)在的心情如何？

3、天氣與心情的關(guān)聯(lián)

師小結(jié)：不同的天氣會(huì)讓人產(chǎn)生不一樣的心情。同常晴天給

人一種愉快、高興的心情，陰雨天給人一種煩悶、糟糕的心情。

二、心情連連看。

師：現(xiàn)在我要請(qǐng)小朋友來(lái)把小狗的心情和天氣連起來(lái)。我們

先來(lái)看看小狗們都是什么心情吧！

教師請(qǐng)幼兒描述每張圖片中小狗的表情，以此推測(cè)心情。并

邀請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行連線。

三、心情轉(zhuǎn)換。

1、給小狗鐺鐺想辦法

師：剛才我們看到小狗鐺鐺去找美美的路上，下起了大雨，

鐺鐺的心情糟糕透了。你有沒(méi)有什么辦法？

生：給他送把雨傘。

出示圖片，公布小狗主人的方法。

師小結(jié)：我們改變一種做法或想法，就會(huì)有另一種心情。在

生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇到不開(kāi)心的事情，但是我們可以試著做一

些事情，改變自己的想法，讓我們的心情由陰雨天變晴天。

2、當(dāng)你不開(kāi)心，你會(huì)怎么辦？

師：在生活中你遇到不開(kāi)心的事情，你會(huì)有什么辦法來(lái)改變

自己的心情？

幼兒自由回答。

師：老師也總結(jié)了一些方法，我們一起來(lái)看一下吧。（播放

PPT）

四、放飛心情。

1、心情涂鴉

師：我們可以像圖片中的小哥哥一樣，把讓自己不開(kāi)心的事

情畫下來(lái)。

2、說(shuō)說(shuō)心事

教師請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)圖畫中畫的是什么糟糕事情。

3、放飛心情

請(qǐng)幼兒把畫有糟糕心情的彩紙折成飛機(jī)，并用力放飛。

結(jié)束語(yǔ)：

讓小飛機(jī)把我們的糟糕心情都帶走！

教學(xué)反思：

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)

積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要

多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

中班教案篇5

教育活動(dòng)目標(biāo)：

一、在對(duì)邊折、向中心線對(duì)折的基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)曲折的折

紙方法。

二、能運(yùn)用添畫的方法進(jìn)行裝飾，讓幼兒體驗(yàn)裝飾的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：看圖標(biāo)，完成曲折的折紙方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：連衣裙展板、步驟圖、折紙、彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

妞妞的服裝超市馬上要開(kāi)張了，模特已經(jīng)陳列好了，服裝廠

要為模特趕制一批連衣裙，需要咱們班的小朋友幫忙。設(shè)計(jì)師已

經(jīng)給出了樣品，還帶來(lái)了步驟圖，我們一起來(lái)欣賞一下。

二、探索嘗試，啟發(fā)思維。

（一）幼兒看圖標(biāo)，嘗試折。

（二）遇到難題，老師講解，引出重點(diǎn)，幼兒嘗試。

三、看圖表，完成作品。

（一）將正方形紙對(duì)邊折，這出一條中心線，兩邊對(duì)齊并

壓平。

（二）上下兩邊向中心線對(duì)折，變成一個(gè)長(zhǎng)方形。

（三）將長(zhǎng)方形豎立，學(xué)習(xí)曲折的方法，先向上折留出一

點(diǎn)距離，再向下折、壓平。

（四）翻過(guò)來(lái)，將曲折的部位對(duì)齊中心線折，并拉開(kāi)壓平。

（五）折出領(lǐng)子，對(duì)齊壓平。

（六）裝飾連衣裙。

教師個(gè)別指導(dǎo)。

四、服裝展示會(huì)開(kāi)始，幼兒欣賞，評(píng)價(jià)作品。

（一）評(píng)價(jià)作品

（二）小結(jié)：只要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，就會(huì)創(chuàng)作出許多更好、

更美的作品。

活動(dòng)反思：

在教研課題的引領(lǐng)下，折紙?zhí)厣谖覀冇變簣@已經(jīng)成為常規(guī)

化教學(xué)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)參與教研分組探討，我認(rèn)為折紙教

學(xué)方法多樣性，多鼓勵(lì)幼兒嘗試，逐步向孩子開(kāi)放更大的空間，

這是關(guān)鍵。在本節(jié)折紙活動(dòng)中孩子參與活動(dòng)興趣很濃，適合他們

年齡特征。在活動(dòng)中幼兒遇到一些較難的圖標(biāo)符號(hào)，幼兒接受稍

有困難，我動(dòng)了很多腦筋，用一些易懂的小竅門輔助教學(xué)。如為

激發(fā)幼兒折紙興趣，我常會(huì)使用民間和折紙有關(guān)的小游戲來(lái)吸引

大家。

我用“甩響炮”導(dǎo)入，吸引幼兒學(xué)習(xí)嵌折方法，為折小鴿子

嘴巴和尾巴奠定基礎(chǔ)，同時(shí)體驗(yàn)折紙的'樂(lè)趣。在初學(xué)對(duì)角折時(shí)，

有孩子提問(wèn)“老師這里怎么折？”我立刻給予指導(dǎo)，很快就有孩

子折到最后一步帶著自己的作品在我這里拍下照片。就在大部分

孩子都完成之后，我發(fā)現(xiàn)趙振杰還坐在座位上撓耳朵，停滯在第

三步，我不禁替他著急，問(wèn)他要不要老師幫忙？他猶豫著點(diǎn)了點(diǎn)

頭，我耐心的又給他講解了一遍，加入了多一些情節(jié)，比如對(duì)角

折我說(shuō)是把紙片的小翅膀碰在一起，對(duì)外翻折說(shuō)成是給小紙片脫

件衣服，這樣孩子很容易理解，高興地完成了自己的作品。

中班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1．練習(xí)平衡、鉆爬、快跑和躲閃的能力，增強(qiáng)動(dòng)作的協(xié)調(diào)

性。

2．能積極的參與體育活動(dòng)，準(zhǔn)守游戲規(guī)則。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

平衡木兩條、拱形門兩個(gè)、籮筐兩個(gè)、大灰狼頭飾一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

二、基本部分

1．外婆家到了。外婆看見(jiàn)小羊們可高興啦，說(shuō)家里有很多

糧草，要送給小羊們。

2．討論：回家的路很遠(yuǎn)，如果路上遇見(jiàn)大灰狼怎么辦？（外

婆說(shuō)小羊你們看見(jiàn)大灰狼時(shí)，要立刻蹲下不動(dòng)，它就不會(huì)發(fā)現(xiàn)你

們了。）

3．小羊背著糧草鉆過(guò)山洞、走過(guò)小橋，把糧草運(yùn)回家。老

師扮演大灰狼，當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)小羊立刻蹲下不動(dòng)，隨便亂動(dòng)的

小羊?qū)⒈淮蠡依亲プ摺?/p>

三、結(jié)束部分

1.游戲：請(qǐng)幼兒兩人一組嘗試著穿上同心鞋走路。

要求：請(qǐng)合作伙伴之間協(xié)商合作技巧后徒步練習(xí)，待幼兒掌

握了一定的合作技巧統(tǒng)一了步調(diào)后再穿上同心鞋進(jìn)行嘗試，感受

協(xié)商后的進(jìn)步。

2.幼兒分組游戲結(jié)束。

中班教案篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能不受物體排列形式的影響，正確判斷7以內(nèi)數(shù)量的多

少。

2、探索用多種方法證明物體的多與少。

3、在活動(dòng)中能認(rèn)真傾聽(tīng)教師與同伴的發(fā)言。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、水果展示臺(tái)，大數(shù)卡（5、6、7），大紅布一塊。

2、7個(gè)小桔子，6個(gè)蘋果，5個(gè)大梨子；毛絨玩具：兔子。

3、水果標(biāo)記卡，大范圖一張。

4、學(xué)具：幼兒用書第23頁(yè)《誰(shuí)拿的水果最多》。

5、投影儀。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引導(dǎo)幼兒給水果分類

1、師：秋天到了，各種各樣的水果豐收了。兔子先生說(shuō)：

“我的水果店要開(kāi)張了，可是這么多的水果混亂的放在一起，既

不整齊也不好看，拿起來(lái)也不方便，顧客肯定不愿意到這兒來(lái)買

水果，你們能幫我想想辦法嗎”？

2、幼兒根據(jù)水果圖片標(biāo)記分類擺放。（評(píng)析：導(dǎo)入活動(dòng)的

目標(biāo)是引導(dǎo)幼兒嘗試對(duì)水果進(jìn)行分類，這個(gè)環(huán)節(jié)是非常簡(jiǎn)單的，

分類對(duì)我們中班的幼兒來(lái)說(shuō)是力所能及的。在活動(dòng)一開(kāi)始時(shí)，我

采用游戲的形式導(dǎo)入，讓幼兒將混亂的水果進(jìn)行分類及整齊的排

放，孩子們做的非常好。）

二、集體感知水果的數(shù)量

1、引導(dǎo)幼兒觀察:小兔的店里有桔子，蘋果、梨子，請(qǐng)小朋

友們看看這三種水果哪種最多？哪種最少？你是怎么知道的？

并把水果匹配數(shù)字。

2、“為什么不是大的更多呢？它排的隊(duì)伍最長(zhǎng)呀？

小結(jié)：

數(shù)量的多少不是根據(jù)物體的形狀或大小來(lái)比較，是根據(jù)數(shù)量

的個(gè)數(shù)來(lái)比較。

3、比較多少除了剛才的方法外，還有其他的方法了嗎？（一

一對(duì)應(yīng)）

總結(jié)：

比較水果的多少，可以有三種方法：數(shù)數(shù)、一一對(duì)應(yīng)和數(shù)量

比較。

（評(píng)析：在感知數(shù)量、比較數(shù)量的環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒了解了

三種方法：計(jì)數(shù)比較（幼兒集體探索出來(lái)的）、一一對(duì)應(yīng)比較和

相應(yīng)數(shù)字的比較（教師引導(dǎo)）；

其中，一一對(duì)應(yīng)比較是一個(gè)難點(diǎn)，這一比較方法的前提是每

種水果需要垂直對(duì)齊，通過(guò)辨別最長(zhǎng)和最短來(lái)比較最多和最少，

而幼兒對(duì)一一對(duì)應(yīng)的概念似乎非常模糊，從幼兒的即時(shí)反應(yīng)中，

可以發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)這一比較、感知的方法并不能理解；數(shù)量和數(shù)

字是幼兒熟知的內(nèi)容，但有部分幼兒對(duì)數(shù)字的大小概念并不清

楚，因此幼兒只能通過(guò)數(shù)字感知數(shù)量，而不能通過(guò)數(shù)字大小對(duì)其

進(jìn)行比較）

三、幼兒集體操作：《誰(shuí)拿的水果最多》

圖片有誰(shuí)？它們手里拿得是什么水果？有幾個(gè)？請(qǐng)你在下

面的記錄格里用你喜歡的方式記錄下來(lái)，好嗎？

幼兒操作，師作輔導(dǎo)。

集體講評(píng)，在投影儀上展示一幼兒的結(jié)果，集體核對(duì)。

(評(píng)析：此環(huán)節(jié)是對(duì)本次活動(dòng)的效果做了檢測(cè)，也鞏固了以

前的記錄方法。)

活動(dòng)反思：

通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了

能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游

戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)

的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。

中班教案篇8

設(shè)計(jì)思路：

大餡餅這個(gè)故事發(fā)生在有趣的螞蟻家族，借助這個(gè)故事可以

讓幼兒對(duì)螞蟻的生活習(xí)性有更多的了解。但如何引導(dǎo)幼兒融入螞

蟻的角色，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)呢，在設(shè)計(jì)此教學(xué)活動(dòng)時(shí)，充分考慮

了多媒體直觀教具的運(yùn)用，以提升幼兒的學(xué)習(xí)欲望，同時(shí)，加入

了游戲成份，充分體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教學(xué)理念。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在理解故事的基礎(chǔ)上，了解螞蟻家族的成員間有不同的

分工。

2、通過(guò)模擬游戲等感受小螞蟻團(tuán)結(jié)合作的精神，知道人多

力量大。

準(zhǔn)備：掛圖第17號(hào)，故事vcd，米6袋

活動(dòng)重（難）點(diǎn)：

通過(guò)欣賞故事與合作游戲，了解螞蟻群體中的分工情況，體

驗(yàn)螞蟻團(tuán)結(jié)合作的快樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

教學(xué)過(guò)程

一、螞蟻眼中的大餡餅

1、教師出示畫有獅子、香腸、小螞蟻的圖片，讓幼兒觀察。

（1）、從這張圖上看到了什么？