大學(xué)克羅地亞語(yǔ)口語(yǔ)教案

大學(xué)克羅地亞語(yǔ)口語(yǔ)教案克羅地亞語(yǔ)作為巴爾干半島南斯拉夫語(yǔ)族語(yǔ)言之一，和西班牙語(yǔ)、意大利語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)等拉丁語(yǔ)族語(yǔ)言有一些共同之處。大學(xué)克羅地亞語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容應(yīng)緊密圍繞日常生活交流，突出實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，注重交互式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際的能力。一、教學(xué)主題：日常交際二、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)問(wèn)候和自我介紹2、熟練掌握詢問(wèn)個(gè)人信息的基本句型3、能夠介紹人物4、能夠描述物品的特征5、掌握預(yù)定餐廳、購(gòu)物、租房等日常生活場(chǎng)景中的表達(dá)方式三、教學(xué)內(nèi)容及課程設(shè)置1.第一課：?jiǎn)柡蚝妥晕医榻B1）問(wèn)候：-Dobardan!（你好?。?Bok!（你好?。?）自我介紹：-Jasam...（我是...）-Zovemse...（我的名字是...）-Iz...dolazim/rodomsamiz...（我來(lái)自...）2.第二課：詢問(wèn)個(gè)人信息1）詢問(wèn)姓名和國(guó)籍：-Kakosezovete?（您叫什么名字？）-Odakleste?（您來(lái)自哪里？）2）詢問(wèn)職業(yè)和年齡：-?imesebavi??（您從事什么工作？）-Kolikoimategodina?（您多大了？）3.第三課：介紹人物1）介紹簡(jiǎn)單人物：-Ovojemojprijatelj/poznanik...（這是我的朋友/熟人...）-On/onadolaziiz...（他/她來(lái)自...）-On/onaradikao...（他/她從事...工作）2）介紹家庭成員和朋友：-Ovojemojaobitelj...（這是我的家人...）-On/onajemojnajboljiprijatelj...（他/她是我最好的朋友...）-On/onajeizuzetnaosoba...（他/她是非常出色的人...）4.第四課：描述物品的特征1）顏色-Kojubojuima...?（這個(gè)...是是什么顏色的？）-toje...（這是...顏色的）2）形狀-Kojegjeoblika...?（這個(gè)...是什么形狀的？）-toje...（這是...形狀的）3）大小-Kakojevelik...?（這個(gè)...有多大？）-toje...（這是...大小的）5.第五課：日常生活場(chǎng)景表達(dá)1）預(yù)定餐廳-Rezerviralibismostolzadvijeosobeupetaku19sati.（我們想預(yù)訂兩個(gè)人的餐桌，時(shí)間是周五晚上7點(diǎn)。）-Imatelislobodnogmjestazapetosoba?（你有5個(gè)可用的位置嗎？）2）購(gòu)物-Kolikoko?taovahaljina?（這件裙子多少錢？）-Moguliplatitikreditnomkarticom?（我可以用信用卡付款嗎？）3）租房-Iznajmilibismoovostanjeza6mjeseci.（我們想租這個(gè)房子6個(gè)月。）-Kolikoko?tamjese?ninajam?（月租金是多少？）四、教學(xué)手段1、PPT演示2、教師講解3、教材視頻演示4、小組討論五、教學(xué)評(píng)價(jià)及效果1、教師可以通過(guò)課堂互動(dòng)、討論、小組大作業(yè)等方式獲知學(xué)生掌握情況。2、學(xué)生可以通過(guò)單元小測(cè)驗(yàn)、大作業(yè)、口語(yǔ)表達(dá)等方式進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和互相反饋。通過(guò)本教學(xué)計(jì)劃的實(shí)