職業(yè)生涯規(guī)劃的

職業(yè)生涯規(guī)劃的課件第1頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日本課內(nèi)容主要以下七個方面的內(nèi)容：1、認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃2、性格探索3、興趣探索4、技能探索5、價值觀探索6、工作世界探索7、決策與行動計劃LOGO第2頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日第一講認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃

一個人若是看不到未來，就掌握不到現(xiàn)在；一個人若是掌握不住現(xiàn)在，就看不到未來。第3頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日本節(jié)課主要內(nèi)容理解生涯規(guī)劃的定義和重要作用澄清生涯規(guī)劃與找工作的差別與聯(lián)系介紹生涯規(guī)劃的步驟LOGO第4頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日認(rèn)識職業(yè)生涯規(guī)劃認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃課程的作用，調(diào)整自己對課程的預(yù)期；認(rèn)識到在課程中自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任和如何投入：認(rèn)識到職業(yè)規(guī)劃與自身職業(yè)發(fā)展的關(guān)系，產(chǎn)生投入課程的興趣。教學(xué)目標(biāo)：技能目標(biāo)了解整體課程目的；掌握職業(yè)規(guī)劃的定義；掌握系統(tǒng)職業(yè)規(guī)劃的具體內(nèi)容；掌握影響職業(yè)規(guī)劃的因素。LOGO第5頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日破冰活動“我的生日圈”分組不同學(xué)習(xí)方式的掌握比例讀聽看聽+看說做10%20%30%50%70%90%LOGO第6頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日對課程的期待舉例對自己的發(fā)展比較迷茫，對這么課程抱有嘗試或者過于依賴的心理。對自己的職業(yè)目標(biāo)有明確的看法，但不能夠確定自己的選擇是否恰當(dāng)，因而想通過課程來進(jìn)行審核、確認(rèn)；即將畢業(yè)面臨著就業(yè)壓力，可能對這門課程有著不切實際或急于求成的希望；對于職業(yè)決策感到極度的緊張和焦慮不安，可能在其生活的其他方面有這種焦慮不安的現(xiàn)象，感到自己無力做出任何的決定或?qū)ι钪械母鞣N問題感到生活失去目標(biāo)，也沒有信心做出改變。簡單來說是比較迷茫，想知道前方的路怎么走。通俗的說就是找到一個好的工作-就業(yè)指導(dǎo)是最好的選擇消極的坐以待斃型，并且無力也不想改變——心理咨詢是最好的選擇LOGO第7頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日可以獲得的內(nèi)容一種規(guī)劃的理念，并非由老師為你規(guī)劃你的大學(xué)生活或者你的一生的發(fā)展軌跡；對自我有深刻的了解欲望；你想做一個什么樣的人；大學(xué)期間是一個探索期，可以沒有明確的職業(yè)目標(biāo)，但是在探索的時候應(yīng)該有明確的探索方向，探索后知道自己的道路在哪里?！敖逃橇钊肆w慕的東西，但是要不時的記住：凡是值得知道的沒有一個是教的會的。”

——王爾德LOGO第8頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日我的承諾TIMETime(時間)Input（全身心的投入）Money（金錢）Everything（任何與規(guī)劃有關(guān)的事情）LOGO第9頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日對職業(yè)本身的認(rèn)識案例有人曾問三個砌磚工人：“你們在做什么？”第一個工人說：“砌磚?！钡诙€工人說：“我在掙工資?！钡谌齻€人說：“我正在建造世界上最富特色的房子。”LOGO第10頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日一、職業(yè)規(guī)劃的簡介什么是工作（work）:是指在體能或心智上的努力，易產(chǎn)生某事或結(jié)果。工作（job）是指在一個組織機(jī)構(gòu)中，一群類似的、有薪酬的職位，涵蓋為維持機(jī)構(gòu)所必須執(zhí)行的一群職務(wù)。職業(yè)(occupation)：是指在許多工商事業(yè)或機(jī)構(gòu)中的一群類似工作（job）。事業(yè)(enterprise)：在華人社會文化中，指值得個人投注一生心力，已獲得最大實現(xiàn)可能性的生涯目標(biāo)。LOGO第11頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日職業(yè)生涯（career）也稱生涯，個人一生中所經(jīng)歷的一系列職業(yè)與角色的總稱，即個人終身發(fā)展的歷程。生涯也是人自青春期以至退休以后，一連串有酬或無酬職位的統(tǒng)合。除了職業(yè)以外，還包括任何與工作有關(guān)的角色，如學(xué)生、退休者，甚至包含了家庭和公民的角色。LOGO第12頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日所以生涯=工作。生涯是廣泛的，它是用來規(guī)劃你一生發(fā)展的，包含到你的婚姻的部分。不同的概念之間范圍是不同的，人生是由許多的工作組成的。強(qiáng)調(diào)生涯規(guī)劃是一個過程，伴隨你一生的過程。LOGO第13頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日職業(yè)（occupation）工作（job）工作（work/task）職位（position）職責(zé)（responsibility）技能（skill）從這個流程中我們可以看出，大家心目中所想的職業(yè)生涯規(guī)劃是出于哪個層次的。比如說：教育事業(yè)、地震勘測人員等等。LOGO第14頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日有趣的活動墓志銘。自己為自己寫一個墓志銘，想要的是什么樣的評價。LOGO第15頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日上將有一半的人成為偉人。假如人生可以重新來過，世界內(nèi)德。蘭賽姆案例一位牧師的墓志銘LOGO第16頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日生涯彩虹圖（Super）LOGO第17頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日二、生涯規(guī)劃的意義請同學(xué)們閉上眼睛，回想一下教室里面所有紅色的東西。為什么這么明顯的顏色，我們都沒有注意到呢？“我們需要一個獻(xiàn)身的目標(biāo)，以便把力量整合到一個方向，以便超越我們的孤獨生活狀態(tài)，超越此狀態(tài)所造成的一切疑慮與不安之感，并且滿足我們祈求生活之意義的需要。——佛洛姆”LOGO第18頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日0歲 12歲 15歲 18歲 22歲25歲30歲50歲60歲小學(xué)職業(yè)認(rèn)知初中職業(yè)探索職業(yè)生涯發(fā)達(dá)國家的職業(yè)教育高中職業(yè)定向大學(xué)職業(yè)準(zhǔn)備就業(yè)選擇職業(yè)發(fā)展事業(yè)有成LOGO第19頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日職業(yè)規(guī)劃的意義Michelozzi(1998)指出：生涯規(guī)劃有破土障礙、開發(fā)潛能和自我實現(xiàn)三個積極目的。對大學(xué)生具體而言：明確人生未來的奮斗目標(biāo)促進(jìn)個性發(fā)展和綜合素質(zhì)提升認(rèn)清形勢，準(zhǔn)確定位，合理安排大學(xué)的學(xué)習(xí)生活提升職業(yè)品質(zhì)，認(rèn)清就業(yè)形勢，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念實現(xiàn)“人職匹配”，提高就業(yè)滿意度。LOGO第20頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日80后的尷尬當(dāng)我們讀小學(xué)的時候，讀大學(xué)不要錢；當(dāng)我們讀大學(xué)的時候，讀小學(xué)不要錢；我們還沒能工作的時候，工作也是分配的；我們可以工作的時候，撞得頭破血流才勉強(qiáng)找份餓不死人的工作做；當(dāng)我們不能掙錢的時候，房子是分配的.當(dāng)我們能掙錢的時候，卻發(fā)現(xiàn)房子已經(jīng)買不起了；當(dāng)我們沒有進(jìn)入股市的時候,傻瓜都在賺錢;我們興沖沖地闖進(jìn)去的時候,才發(fā)現(xiàn)自己成了傻瓜。LOGO第21頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日三、職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟活動：“我的旅游計劃”小組進(jìn)行：分享自己的計劃，每人三分鐘你的旅游計劃是什么？制定這個計劃經(jīng)過了哪幾個步驟？如何落實這個計劃？這個過程與職業(yè)生涯規(guī)劃有哪些相似之處？LOGO第22頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日三、生涯規(guī)劃理念了解內(nèi)在世界：●你是誰？●你希望成為誰？●你的優(yōu)勢和可能的限制是什么？了解外部世界：●工作世界是什么樣子●工作世界有哪些需求和機(jī)會？采取行動，把自己放在合適的位置LOGO第23頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日系統(tǒng)化的生涯規(guī)劃法自我探索探索工作世界決策采取行動再評估/成長覺知與承諾LOGO第24頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日在這個過程中，你已覺悟到生涯規(guī)劃的重要性，并愿意花時間來規(guī)劃自己的生涯；但也要了解，有時我們所播下的種子，未必能馬上發(fā)芽。面對經(jīng)濟(jì)危機(jī)，你如何……持續(xù)的郁悶與回避……問題解決的行動……幻想、自責(zé)依賴……覺知與承諾LOGO第25頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日系統(tǒng)化職業(yè)規(guī)劃是一個“從內(nèi)而外”的過程，因此在職業(yè)規(guī)劃時，要首先認(rèn)識自己。誠實的自問：我有哪些人格特質(zhì)？我的興趣是什么？哪些東西是我生命中不能缺少的？我有哪些技能是與眾不同的？賴以為生的？其他：健康、性別、民族等。自我探索LOGO第26頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日我們會發(fā)現(xiàn)：我不知道我有什么競爭優(yōu)勢我不知道我想成為什么我不知道我的興趣是什么我不知道我想要的是什么LOGO第27頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日簡單的五步法自我探索Whatareyou?Whatdoyouwant?Whatcanyoudo?Whatcanyousupportyou?Whatyoucanbeintheend?LOGO第28頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日職業(yè)的分類和內(nèi)容專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系（對口的問題）具體職業(yè)對工作人員的要求、條件和待遇教育方面的選擇探索工作世界LOGO第29頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日綜合與評估信息目標(biāo)設(shè)立與計劃處理決定過程中的各種問題：生涯信念、障礙決策LOGO第30頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日求職準(zhǔn)備與信息獲得簡歷、面試策略采取行動LOGO第31頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日為生涯變化做準(zhǔn)備學(xué)習(xí)管理職業(yè)生涯再評估LOGO第32頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日

自我了解職業(yè)認(rèn)識道路決定通過心理測驗了解自己的個性特征、職業(yè)興趣、能力、性格、價值觀等收集、整理、辨析各種媒體提供的職業(yè)信息通過自我判定和職業(yè)生涯輔導(dǎo)，確定職業(yè)選擇LOGO第33頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日職業(yè)生涯設(shè)計的內(nèi)容分析自身條件現(xiàn)在的我職業(yè)個性身體條件學(xué)習(xí)基礎(chǔ)明天的我可能達(dá)到知識程度技能水平現(xiàn)實環(huán)境變化趨勢家庭環(huán)境地域環(huán)境就業(yè)環(huán)境自身條件職業(yè)需求定職業(yè)群資格標(biāo)準(zhǔn)道德規(guī)范了解預(yù)測尋找分析LOGO第34頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日確定職業(yè)目標(biāo)方向與范圍具體的職業(yè)職業(yè)目標(biāo)社會需要就業(yè)環(huán)境素質(zhì)要求現(xiàn)在的我明天的我確定依據(jù)LOGO第35頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日現(xiàn)在的我明天的我就業(yè)環(huán)境職業(yè)需要知己知彼目標(biāo)措施與安排抉擇制定實現(xiàn)LOGO第36頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日職業(yè)生涯規(guī)劃的意義主講人：查勝華2010單位：長春工程學(xué)院管理學(xué)院第37頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日欲授之學(xué)先問其志凡事預(yù)則立不預(yù)則廢格物－致知－誠意－正心－修身－齊家－治國－平天下我們現(xiàn)在是否還保有這一套清晰完整的人生價值實踐路徑圖“古之欲明明德于天下者，先治其國；欲治其國者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠其意；欲誠其意者，先致其知。致知在格物”?！洞髮W(xué)》LOGO第38頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日

哈佛大學(xué)的專家曾經(jīng)著名的調(diào)研。1953年召集100位大學(xué)生作了目標(biāo)對人生影響的跟蹤調(diào)查，調(diào)查對象是那些智力、學(xué)歷和環(huán)境因素基本相同的學(xué)生。調(diào)查開始時候的數(shù)據(jù)表明：我們先看一下一份權(quán)威的調(diào)研情況LOGO第39頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日調(diào)研結(jié)果圖例說明25年前沒有目標(biāo)25年前目標(biāo)模糊25年前短期目標(biāo)25年前長期目標(biāo)LOGO第40頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日25年之后，再對這些“年輕人”的生活進(jìn)行調(diào)查。他們的狀況如下：

3%有清晰且長期的目標(biāo)的人，25年來幾乎沒有改變過自己的目標(biāo)，并且向著這個目標(biāo)不懈努力，最后，幾乎都成為了社會各界的精英，行業(yè)領(lǐng)袖。

10%有著清晰但是短期目標(biāo)的人，大部分生活在社會的中上層。他們的短期目標(biāo)不斷通過努力得以實現(xiàn)，生活水平穩(wěn)步提高，成為社會各個行業(yè)中不可缺少的專業(yè)人士。如，著名的醫(yī)生、專家、學(xué)者、律師。

60%目標(biāo)模糊的人，幾乎都生活在社會的中下層面，雖然能夠安穩(wěn)地生活和工作，但是除此之外，沒有其他特別的成績。

27％沒有目標(biāo)的人，生活在社會的最底層，經(jīng)常處于失業(yè)狀態(tài)，靠領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)維持生活，對整個社會和世界充滿怨恨。調(diào)研結(jié)果說明LOGO第41頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日請大家閉上眼睛，猜猜身邊有沒有人穿紅色的衣服，又有多少人穿紅色的衣服？——選擇性注意在行為經(jīng)濟(jì)學(xué)中，有一個著名效應(yīng)叫錨定效應(yīng)。錨？結(jié)合教材LOGO第42頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日自然學(xué)家洛倫茨發(fā)現(xiàn)剛出殼的幼鵝會依附于它們第一眼看到的生物（一般是母鵝）。洛倫茨在一次實驗中發(fā)現(xiàn)，他無意中被幼鵝們首先看到，它們從此就一直緊跟著他。由此洛倫茨證明了幼鵝不僅根據(jù)它們當(dāng)時環(huán)境中的初次發(fā)現(xiàn)來做決定，而且決定一經(jīng)形成，就堅持不變。洛倫茨把這一自然現(xiàn)象稱做印記。汗？?。※Z媽媽幼鵝效應(yīng)即錨定效應(yīng)LOGO第43頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日湯姆做錯了事情，姨媽罰他粉刷籬笆墻，而湯姆卻不想干。怎么辦呢？他對朋友們說，“哪個孩子能有機(jī)會天天刷籬笆？”在這一“信息”的武裝下，孩子們發(fā)現(xiàn)了粉刷籬笆的樂趣。不久，湯姆的朋友們不但需要拿東西來交換這一特權(quán)，還從活動中得到了真正樂趣。湯姆的高明之處在于：他成功的使得伙伴們形成了這樣一個“印記”：粉刷籬笆是一件很好玩的事情。這個“印記”一直影響著那些小伙伴的行為。湯姆·索亞的籬笆墻LOGO第44頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日人類也是一群幼鵝，人類的第一次決策也會成為“印記（錨）”，該印記會長期存在并影響到以后的相關(guān)決策。

職業(yè)錨(CareerAnchor)是由美國施恩教授提出的，是職業(yè)生涯規(guī)劃時另一個必須考慮的要素。職業(yè)錨是指當(dāng)一個人做出職業(yè)選擇時，最難以舍棄的選擇因素，也就是一個人選擇和發(fā)展一生的職業(yè)時所圍繞的中心，是自我意向的一個習(xí)得部分。我們可以制造我們自己和我們自己的未來

職業(yè)錨通過職業(yè)規(guī)劃，能夠讓我們形成一種印記(定位)，這種印記能夠幫我們做出正確的職業(yè)選擇，從而使得我們更好地走向社會的最高層。LOGO第45頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日最后我們通過幾個故事總結(jié)一下生涯規(guī)劃的意義

【案例1】34歲的美國婦女費羅倫·查德威克成為橫渡英吉利海峽的第一位女性后，又向另一個距離更遠(yuǎn)的卡塔林納海峽發(fā)起了挑戰(zhàn)。為了能成功實現(xiàn)目標(biāo)，查德威克反復(fù)的訓(xùn)練，做好了充分的準(zhǔn)備。1952年7月4日清晨，查德威克在濃霧籠罩下的加利福尼亞以西的太平洋洋面上游著。已經(jīng)整整15個小時過去了，漸漸地，她感到又累又冷又餓，實在不能再游了，便請求護(hù)送船拉地上去。隨船教練告訴她，海岸已經(jīng)很近，馬上就要到了，不要放棄，可是，她朝加州海岸望去，濃霧彌漫，什么也看不到！結(jié)果。她又堅持游了50分鐘后，還是選擇了放棄。然而此時，她離加州海岸已經(jīng)只有半英里遠(yuǎn)了。面對這次失敗，查德威克痛惜地說：雖然海水很冷，如果當(dāng)時我能看見陸地，就一定能堅持下來?？梢?，令她半途而廢的不是疲勞，也不是寒冷與饑餓，而是因為在濃霧中看不到目標(biāo)。兩個月后，吸取教訓(xùn)的查德威克終于成功地橫渡了卡塔林納海峽。她仍然是橫渡此海峽的第一位女性，且比前一位男子紀(jì)錄快了大約2小時。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。人生需要有前進(jìn)的方向和目標(biāo)。沒有了目標(biāo)，我們就像輪船在大海里失去了航向和燈塔，會浪費了大量的時間和精力?！梢悦鞔_個人的職業(yè)目標(biāo)

LOGO第46頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日【案例2】張小姐2003年本科畢業(yè)于一技術(shù)學(xué)院貿(mào)易專業(yè)。雖然參加工作只有兩年的時間，但已經(jīng)換了好幾份工作。最長的一份工作才做了8個月，每次都是她主動辭職的。理由是總是覺得自己不喜歡手上的工作，想找更合適的，但總也找不到，只好不停的辭、不停的找。感覺有點像"干一行恨一行"?，F(xiàn)在張小姐又處在謀求職業(yè)的階段，實在不想再如此浪費下去?？伤郧白鲞^文員、外貿(mào)跟單、經(jīng)理秘書，稍微和專業(yè)有點關(guān)系的，覺得自己能勝任的工作她幾乎都做過了，迷茫的她也不知連接下采該做什么了。

張小姐之所以這么迷茫，就是沒有認(rèn)證的分析自己，對自己的個性、興趣、愛好、能力和水平等進(jìn)行一個綜合的評價，然后確定自己的職業(yè)規(guī)劃。進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃時，首先必須要對自己有一個客觀的評價。對自身情況進(jìn)行全面、認(rèn)真的分析，不知道自己能做什么，適合做什么，一定要對自己的個性、興趣、愛好、能力和水平等進(jìn)行一個綜合的評價。不僅要知己所長，還要考慮自己不足，然后選擇適合自己從事的職業(yè)，選擇自己愛好的職業(yè)，這樣才會選定適合自己、合理的職業(yè)規(guī)劃?！私鈧€人能力和特長最后我們通過幾個故事總結(jié)一下生涯規(guī)劃的意義

LOGO第47頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日【案例3】就讀于某大學(xué)信息技術(shù)學(xué)院的張杰，在暑假社會實踐中參加了一家國際大公司的宣傳活動。在這次活動中，他遇到很多志趣相投的人。他們經(jīng)常在一起討論工作，討論世界著名的企業(yè)發(fā)展經(jīng)歷，張杰逐漸對人生有了一個清晰的日標(biāo)，他產(chǎn)生了“想進(jìn)入國際大公司”的念頭。有了這個想法之后，張杰制定出非常詳盡的計劃。包括每個階段應(yīng)該做哪些事情，達(dá)成哪些學(xué)到什么技術(shù)，考取什么樣的技能證書等等。每完成一項任務(wù)，他就會從計劃表中劃去一條。在學(xué)習(xí)期間，他一直堅持盯住目標(biāo)不放松，利用課余時間和假期參加一些大型公司的實習(xí)活動。這樣的生活非常艱苦，白天上課，晚上加班到凌晨是"家常便飯"。有的時候非常累，但他從不耽誤學(xué)習(xí)。畢業(yè)后，張杰憑著他的豐富經(jīng)歷和優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，順利地在一家外資企業(yè)得到了工作機(jī)會，可是張杰并沒有滿足，他計劃著找到合適的機(jī)會到名牌大學(xué)深造，或者是去國外讀書，打工。人的一生很可能會作很多個具體的工作，首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)一方面的專業(yè)知識和專業(yè)技能，進(jìn)入一家企業(yè)在第一線從事具體的操作性工作，然后工作若干年之后，進(jìn)一步學(xué)習(xí)管理方面的知識和技能，成為公司內(nèi)高級人才或管理人才。如果做出這樣的規(guī)劃，就非常有必要根據(jù)規(guī)劃設(shè)定出"配套"的培訓(xùn)計劃，保障目標(biāo)的實現(xiàn)?！兄晕姨嵘?/p>

最后我們通過幾個故事總結(jié)一下生涯規(guī)劃的意義

LOGO第48頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日有利于更好地了解自己，進(jìn)行自我定位有利于更好地了解專業(yè)，了解社會環(huán)境有利于個人明確未來的切實可行的奮斗目標(biāo)有利于人才在市場上的合理配置提升應(yīng)對競爭的能力,有利于就業(yè)和職業(yè)發(fā)展職業(yè)生涯規(guī)劃的意義歸結(jié)在于幫助我們尋找適合自身發(fā)展需要的職業(yè)，實現(xiàn)個體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個人價值的最大化總體來說通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以使我們——LOGO第49頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日Thankyou…20102010年01月08日第50頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日LOGO第51頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日繪制彩虹圖——什么是您人生中最重要的事生涯彩虹圖是職業(yè)生涯管理專家舒伯（Super）在上個世紀(jì)提出的，它可以幫助我們認(rèn)清在生命的每一個時間段最重要的事情是什么。繪制彩虹圖步驟：第一步：拿出一張空白紙，在上面畫上10個同心的半圓，如圖1所示。在彩虹的最外圍弧線上寫上年齡，從出生到預(yù)期死亡年齡，一般是從0歲到80歲按等比例劃分；彩虹的縱向，也就是彩虹內(nèi)部的多道同心弧線表示角色，一共有九種角色：兒童、學(xué)生、休閑者、公民、工作者、子女、夫妻、家長和退休者，在彩虹圖半圓底部相應(yīng)位置寫上各角色的名稱。LOGO第52頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日第二步：根據(jù)你自己的現(xiàn)實狀況及預(yù)想的將來情況，判斷在某個階段你把主要精力和時間放在了哪個或哪些角色上，你就把該角色弧形的相應(yīng)年齡段涂上某種顏色，依次方法從0歲開始一直畫到80歲為止。你要始終牢記，畫彩虹圖的原則是根據(jù)你的每個年齡階段來判斷，在該年齡階段中，你的主要時間和精力投入到哪個或哪些角色中。比如，0歲--8歲，雖然你扮演著“子女”這個角色，但你的主要精力和時間基本都投諸在“兒童”這個角色上，因此，只畫0歲--8歲兒童角色部分的彩虹，不必要畫0--8歲子女角色段的彩虹。第三步：等你畫完所有年齡、所有角色的彩虹之后，你就可以來分析自己在某些角色上的時間精力投入是否符合你本身的期望。每個人的彩虹圖都是不一樣的，因此它只能幫助你找到某一階段你潛意識認(rèn)為的最重要的事，但不能告訴你一個放之四海而皆準(zhǔn)的做事法則。比如，在30~40歲階段，某人的彩虹圖顯示其主要精力投諸在工作者、公民和夫妻角色上，因而在這個階段，這幾個方面的事情對他來說就是最重要的，而作為子女的角色可能暫時不是那么重要。答案沒有對錯，只是請您停下來思考一下：您的選擇和自己的實際行動是否一致？LOGO第53頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日第二講性格探索有什么樣的性格，就有什么樣的選擇，也就有什么樣的人生。第54頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日上一節(jié)內(nèi)容回顧1、明確本門課的具體七方面的內(nèi)容2、認(rèn)識職業(yè)生涯3、明確職業(yè)規(guī)劃的意義4、明確職業(yè)規(guī)劃的步驟了解什么是舒泊彩虹圖（通過生命線了解自己的成長）選擇性記憶等LOGO第55頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日英國著名文豪狄更斯說：一種健全的性格，比一百種智慧更有力量。有什么樣的性格，就有什么樣的選擇，也就有什么樣的人生。LOGO第56頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日找感覺1、請同學(xué)們拿出一張空白紙，在紙上簽上自己的名字。2、請換一只手，再次在紙上簽下自己的名字。3、兩次簽名有什么不同的感受？請用幾個詞來形容一下？我們在其他的事情上也是如此，天生就有自己擅長的一面，也有自己不擅長的一面（就如同我們的左右手）。LOGO第57頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日你了解自己嗎？你的性格怎樣？LOGO第58頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日通過MBTI了解自己的性格如何相對準(zhǔn)確地認(rèn)識自己的性格？比較科學(xué)的手段當(dāng)屬心理學(xué)界的各項個性測驗量表。目前比較常用的主要有卡特爾16種人格因素測驗量表、明尼蘇達(dá)多項人格測驗量表、大五人格測試量表、霍蘭德職業(yè)傾向測試、九型人格測試、榮格心理測試等。這些量表可以從不同角度，對一個人的個性做出全面評定。

MBTI-榮格有關(guān)知覺、判斷和人格態(tài)度的觀點！一種心理測評工具LOGO第59頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日MBTI性格測試MBTI(Myers-BriggsTypeIndicator)，是一份性格自測問卷。它由美國的心理學(xué)家KatherineCookBriggs(1875-1968)和她的心理學(xué)家女兒IsabelBriggsMyers根據(jù)瑞士著名的心理分析學(xué)家榮格(CarlG.Jung)的心理類型理論和她們對于人類性格差異的長期觀察和研究而著成。經(jīng)過了長達(dá)50多年的研究和發(fā)展，MBTI已經(jīng)成為了當(dāng)今全球最為著名和權(quán)威的性格測試。因其具有較高的信度、效度的心里測評工具。被用于自我探索、職業(yè)發(fā)展、人才選拔、團(tuán)隊建設(shè)、管理培訓(xùn)、戀愛與婚姻咨詢、教育（學(xué)業(yè)）咨詢及多元化培訓(xùn)LOGO第60頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日八種行為風(fēng)格思考型T判斷型J內(nèi)向型I情感型F感覺型S作出判斷生活方式知覺型P外向型E直覺型N獲得信息獲得能量LOGO第61頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日你的能量來自于何方？你對信息的汲取基于什么？你做出判斷的基準(zhǔn)是什么？你的生活方式是什么樣的？WhoamI？LOGO第62頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日我們的能量來自何方？EI自然傾向的作用非自然傾向的作用

----公共場合的行為表現(xiàn)

----活動中的不同表現(xiàn)注意力外顯，精力來自外部世界榮格心理模型與MBTI注意力內(nèi)斂，精力來自內(nèi)心世界內(nèi)傾I外傾ELOGO第63頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日外傾型（Extraversion）：注意力外顯，精力來自外界，在與人交往中獲取能量△喜歡與人交往、表情豐富、外露；△喜歡外出、郊游；△對外界事物反映強(qiáng)烈；△喜歡行動，多樣性；△不怕打擾，喜歡自由溝通和聊天；△適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng)；△容易溝通與合作；△先做（說）后想，易沖動、后悔；△在乎別人的感覺，易受他人影響，做事不持久；適合的職業(yè)：外交、交際、聯(lián)絡(luò)、政府機(jī)構(gòu)、服務(wù)機(jī)構(gòu)、銷售、推廣、教師等。LOGO第64頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日內(nèi)傾型（Introversion）：注意力內(nèi)斂，精力來自內(nèi)心世界，從時間中獲取能量△喜歡獨處、寧靜、多思、冥想；△做事謹(jǐn)慎、冷靜，先想后做；△做事有分寸、有步驟、不蠻干；△對社會行為反應(yīng)能力弱（往往失去機(jī)會）；△做事堅決、獨立、細(xì)致、周到，不易后悔；△害怕與人交往和被打擾（離群）；△不怕長時間做事、勤奮；△有時缺乏自信和果斷；△喜歡從反面或側(cè)面看問題，容易自卑；適合的職業(yè)：科學(xué)研究、文化教育、技術(shù)工作、文員等。LOGO第65頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日某班同學(xué)經(jīng)常上課遲到，以至于影響了全班的評比結(jié)果。班委會決定派人找他談?wù)?。?yīng)該派誰去找他談話？為什么？如果派你去，你講如何與之談話？為什么？練習(xí)：外傾與內(nèi)傾LOGO第66頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日對信息的汲取基于什么？SN眼中的世界緣何不同？榮格心理模型與MBTI注意力集中于自身感官可獲取的信息注意力集中于感官信息后面的概念直覺N感覺SLOGO第67頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日注意力集中于自身感官可獲取的信息通過五官感覺世界、注重真實存在；對外界事物敏感；做事喜歡具體、實際、明確；用已有的經(jīng)驗、技能解決問題；做事踏實、有步驟、重細(xì)節(jié)；有耐心、喜歡做重復(fù)性工作；不喜歡改變和創(chuàng)新；注重實際，不好高婺遠(yuǎn)；愛嘮叨，做事缺乏全面性；適合的職業(yè)：具體操作性工作、文員、計算機(jī)操作、軟件開發(fā)、保險業(yè)務(wù)員等。感覺型（Sensing）：LOGO第68頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日注意力集中于感官信息后面的概念通過第六知覺感覺世界；做事常常說不清理由；喜歡學(xué)習(xí)新事物、新技能；愛提新的見解和建議；喜歡抽象的理論和概念；好高婺遠(yuǎn)，眼高手低；喜歡匆促下結(jié)論；做事不拘細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性；做事憑興趣，不能持久；適合職業(yè)：思想家、社會活動家、理論評論家、銷售員等。直覺型（NIntution）：LOGO第69頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日看圖說話請同學(xué)描述每幅圖給自己留下的印象，并寫在紙上。請同學(xué)說說自己的描述，并認(rèn)真聽取別人的描述判斷哪些可能是感覺型的，哪些是直覺型的描述。LOGO第70頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日做出判斷的基準(zhǔn)是什么？TF榮格心理模型與MBTI喜歡依據(jù)對事件的感受來決策感性F理性T喜歡用邏輯分析來推斷和決策LOGO第71頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日喜歡依據(jù)對事件的感受來決策（非理性）感情豐富，易受感動；做事不主觀，易受他人情緒的影響；感情用事，忽視原則；和諧、寬容、易溝通，喜歡調(diào)節(jié)；不按邏輯思維考慮問題；注意環(huán)境對自己的影響；注意觀察別人的臉色和態(tài)度；喜歡集體生活，害怕孤獨；虛榮心很強(qiáng)，喜歡別人稱贊；適合職業(yè)：藝術(shù)、文化、教育、服務(wù)等。情感型（Feeling）：LOGO第72頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日喜歡用邏輯分析來推斷和決策（理性）喜歡思考、分析和邏輯判斷；頭腦清晰、思維敏捷；分析、判斷、鑒別能力強(qiáng)；喜歡按規(guī)則做事；做事有步驟和節(jié)奏；具有正義感；不喜歡調(diào)和、折中；工作中少表現(xiàn)感情，也不喜歡感情用事；固執(zhí)、死板，不愛接受新事物和他人意見；適合職業(yè)：科學(xué)研究、技術(shù)發(fā)明、質(zhì)量檢驗認(rèn)證、分析鑒別、咨詢、策劃等。思考型（Thinking）：LOGO第73頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日練習(xí)：你該如何決策？某學(xué)校校規(guī)規(guī)定，學(xué)員被發(fā)現(xiàn)吸煙三次就要勒令退學(xué)。一名學(xué)員已經(jīng)兩次被發(fā)現(xiàn)吸煙，結(jié)果在他即將畢業(yè)的時候，第三次吸煙被發(fā)現(xiàn)。假如你是這所學(xué)校的主管學(xué)生工作的干部，你將怎樣處理這個學(xué)生？請同學(xué)說出自己的想法并判斷是思考型和情感型決策LOGO第74頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日我們生活的方式是什么？JP如何管理時間？榮格心理模型與MBTI喜歡有條理的生活，以目標(biāo)計劃為本喜歡彈性的生活，注重過程知覺P判斷JLOGO第75頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日判斷型（Judging）：喜歡有條理的生活，以目標(biāo)計劃為本封閉定向，做事目的性強(qiáng)；強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)化和組織化；做事果斷、認(rèn)死理；決斷事物都有正、誤之分；時間觀念強(qiáng)，做事有計劃和步驟；不喜歡被別人控制自己；喜歡、命令和控制別人；適應(yīng)能力差，不喜歡變化；不善于與別人合作，有時很小氣；適合職業(yè)：企業(yè)家、企業(yè)主管、政府行業(yè)主管。LOGO第76頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日喜歡彈性的生活，注重過程憑知覺感受周圍的事物；思想開放，但不確定；喜歡探索新事物，喜歡變化；好奇心強(qiáng)，喜歡觀望；喜歡收集新信息，但不做結(jié)論；做事不堅定，虎頭蛇尾；優(yōu)柔寡斷，沒有主見；做事缺乏計劃和步驟；容易受周圍環(huán)境的影響；適合職業(yè)：觀察員、調(diào)研員、信息員等。知覺性（Perceiving）：LOGO第77頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日練習(xí)：你會去嗎？假設(shè)現(xiàn)在是星期五下午，你在本周日上午要參加大學(xué)英語六級考試。這是你最后一次參加考試了，而你感覺還有不少東西沒有準(zhǔn)備好，因此打算在今天晚上和周六加班復(fù)習(xí)一下。但是，你忽然接到一個好朋友的電話，他從外地來長春，已經(jīng)好幾年沒有見面了，很想在今天晚上見到你，明天他就離開長春了。你會去嗎？同學(xué)討論，看哪些是判斷型，哪些是知覺型。LOGO第78頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日游戲：給自己畫像

性格知多少？◆請每個人拿出一張A4紙，對折成四份撕開?！粽埓蠹以诘谝粡埧ㄆ蠈懗瞿阈愿裰凶钔怀龅娜齻€優(yōu)點和三個缺點?！粼诳ㄆ趁嬲f明你的性格優(yōu)點適合從事什么職業(yè)？缺點不適合從事什么職業(yè)？LOGO第79頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日MBTI十六種行為風(fēng)格類型：四個維度，兩兩組合，共有十六種類型。以各個維度的字母表示類型，如下：

ESFPISFPENFJENFPESTPISTPINFJINFPESFJISFJENTPINTPESTJISTJENTJINTJ四個維度在每個人身上會有不同的比重，不同的比重會導(dǎo)致不同的表現(xiàn)，關(guān)鍵在于各個維度上的人均指數(shù)和相對指數(shù)的大小。LOGO第80頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日測評結(jié)果對比四個字母相同，說明你很認(rèn)識自己；三個字母相同，說明你基本認(rèn)識自己；二個字母相同，說明你不夠認(rèn)識自己；一個字母相同，說明你基本不認(rèn)識自己；無一字母相同，說明你根本不認(rèn)識自己。LOGO第81頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日分組討論按照16種性格類型將同學(xué)分成16個小組進(jìn)行討論。找出每種性格的8-10個主要特征（優(yōu)缺點）。寫在紙上，由代表總結(jié)發(fā)言。探討這種性格與職業(yè)的關(guān)系。LOGO第82頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日

ISTJInspector稽查員

ISFJProtector保護(hù)者

INFJCounselor

咨詢師

/

INFPHealer/Tutor治療師導(dǎo)師ESTJSupervisor督導(dǎo)

/ESFJProvider/Seller供給者銷售員

ENFJTeacher教師

/ENFPChampion/Advocate/Motivator倡導(dǎo)者激發(fā)者

/ISTPOperator/Instrumentor操作者演奏者

/

ISFPComposer/Artist作曲家藝術(shù)家I

/Scientist

/INTJMastermind智多星科學(xué)家

Architect

/

INTP/Designer建筑師設(shè)計師

/

ESTPPromotor發(fā)起者創(chuàng)設(shè)者

/ESFPPerformer/Demonstrator表演者示范者

/Mobilizer

ENTJFieldMarshall統(tǒng)帥/調(diào)度

ENTPInvertor發(fā)明家

行為傾向與職業(yè)的匹配LOGO第83頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日

MBTI性格類型與職業(yè)SP藝術(shù)家企業(yè)家排除故障者自由職業(yè)者搶險隊員技術(shù)操作者……SJ經(jīng)理人員會計警察銷售員文員軍人……NT科學(xué)家建筑師工程師設(shè)計師法律金融管理……NF教師咨詢師記者醫(yī)生心理學(xué)家教師藝術(shù)家……LOGO第84頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日SJ的四種類型LOGO第85頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日SJ型：忠誠的監(jiān)護(hù)人喬治.布什女王維多利亞女王伊麗莎白喬治.華盛頓----有很強(qiáng)的責(zé)任心與事業(yè)心、忠誠、按時完成任務(wù)----推崇安全、禮儀、規(guī)則和服從，被一種服務(wù)于社會需要的強(qiáng)烈動機(jī)所驅(qū)使----堅定、尊重權(quán)威、等級制度，持保守的價值觀----保護(hù)者、管理員、穩(wěn)壓器、監(jiān)護(hù)人----約有50%偏愛SJ的人為政府部門及軍事部門的職務(wù)所吸引----美國執(zhí)政過的41位總統(tǒng)中有20位是

SJ偏愛的人。

LOGO第86頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日SJ四種性格適合從事的職業(yè)ISTJ

首席信息系統(tǒng)執(zhí)行官、天文學(xué)家、數(shù)據(jù)庫管理、會計、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、偵探、行政管理、信用分析師、執(zhí)法者、審計師、保險精算師、財務(wù)經(jīng)理、政府檢察官、保險代理人、信息管理員、后勤保障人員等。ISFJ內(nèi)科醫(yī)生、牙醫(yī)、家庭保健醫(yī)生、健康護(hù)理、護(hù)士、體檢醫(yī)生、營養(yǎng)師、藥劑師、生物學(xué)家、健康保健顧問、飲食學(xué)家、圖書/檔案管理員、室內(nèi)裝潢設(shè)計師、客戶服務(wù)專員、記賬員、特殊教育教師、酒店管理。ESTJ公司首席執(zhí)行官、軍官、預(yù)算分析師、藥劑師、房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、保險經(jīng)紀(jì)人、保險代理、軍官、高級廚師、教師（貿(mào)易/工商類）、物業(yè)管理、政府管理者（行政管理）、執(zhí)法者、警察、運動員。ESFJ

房地產(chǎn)經(jīng)紀(jì)人、零售商、護(hù)士（健康護(hù)理）、理貨員/采購、運動教練、飲食業(yè)管理、旅游管理、教育/宗教、牙科醫(yī)生、客戶管理、銷售、人資管理、信貸、等。LOGO第87頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日SP的四種類型LOGO第88頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日SP型：天才的藝術(shù)家邁克爾.喬丹伊麗莎白.泰勒夢露畢加索---有冒險精神，反應(yīng)靈敏，在任何要求技巧性強(qiáng)的領(lǐng)域中游刃有余---喜歡活在危險邊緣尋找刺激---為行動、沖動和享受現(xiàn)在而活著---約有60%SP偏好的人喜歡藝術(shù)、娛樂、體育和文學(xué)，他們被稱贊為天才的藝術(shù)家LOGO第89頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日SP的四種類型適合從事的職業(yè)ISTP信息服務(wù)業(yè)經(jīng)理、計算機(jī)程序員、警官、軍人、執(zhí)法者、軟件開發(fā)員、律師助理、消防員、私人偵探、藥劑師、農(nóng)業(yè)、金融、證券、電子、信息、軟件開發(fā)、操作者、演奏者等。ISFP服裝設(shè)計師、廚師、木匠、寶石設(shè)計師、畫家、舞蹈演員、護(hù)士（健康護(hù)理）、牙醫(yī)、旅游管理、商業(yè)、銷售、行政、商業(yè)規(guī)劃、設(shè)計師、漫畫家、動畫設(shè)計師、海洋生物學(xué)者、作曲家、藝術(shù)家等。ESTP企業(yè)家、投資銀行家、個人金融策劃師、廣告創(chuàng)意總監(jiān)、市場管理咨詢顧問、文案、廣播/電視主持人、演員、大學(xué)校長、科學(xué)管理者、股票經(jīng)紀(jì)人、銀行家、投資顧問、保險代理、預(yù)算分析師等。ESFP幼教老師、教育/教導(dǎo)/教練、公關(guān)專員、職業(yè)策劃咨詢師、旅游管理/導(dǎo)游、促銷員、演員、海洋生物學(xué)家、銷售、健康護(hù)理、兒童保育、熟練工種、公關(guān)、調(diào)節(jié)人、零售、表演、規(guī)劃、培訓(xùn)、表演、社會工作。LOGO第90頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日NT的四種類型LOGO第91頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日NT：科學(xué)家、思想家的搖籃比爾.蓋茨愛因斯坦瑪格麗特.撒切爾---天生好奇心，喜歡夢想---獨創(chuàng)性、創(chuàng)造力、洞察力，有興趣獲得新知識---極強(qiáng)的分析問題、解決問題的能力---獨立的、理性的、有能力的---象達(dá)爾文、牛頓、愛迪生、瓦特---人們稱NT是思想家、科學(xué)家的搖籃，大多數(shù)NT類型的人喜歡物理、研究、管理、電腦、法律、金融、工程等理論性和技術(shù)性強(qiáng)的工作LOGO第92頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日NT的四種類型適合從事的職業(yè)INTJ首席財政執(zhí)行官、知識產(chǎn)權(quán)律師、設(shè)計工程師、精神分析師、心臟病專家、媒體策劃、網(wǎng)絡(luò)管理員、建筑師、科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域、計算機(jī)、管理顧問、經(jīng)濟(jì)學(xué)家、金融規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計師。INTP軟件設(shè)計師、風(fēng)險投資家、法律仲裁人、金融分析師、大學(xué)教師（經(jīng)濟(jì)學(xué)）、音樂家、知識產(chǎn)權(quán)律師、網(wǎng)站設(shè)計師、科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域、軟件設(shè)計師、系統(tǒng)分析師、戰(zhàn)略規(guī)劃師、建筑師、設(shè)計師等。ENTJ公司首席執(zhí)行官、管理咨詢顧問、政治家、房產(chǎn)開發(fā)商、教育咨詢顧問、投資顧問、法官、管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人、（人事、銷售）經(jīng)理、技術(shù)培訓(xùn)、程序設(shè)計師、環(huán)保工程師、調(diào)度等。ENTP企業(yè)家、發(fā)明家、管理顧問、老板、投資銀行家、廣告創(chuàng)意總監(jiān)、市場管理咨詢顧問、文案、廣播/電視主持人、演員、記者、大學(xué)校長、科學(xué)管理者、投資經(jīng)紀(jì)人、金融規(guī)劃師、財務(wù)經(jīng)理、規(guī)劃師、營銷等。LOGO第93頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日NF的四種類型LOGO第94頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日NF：理想主義者、精神領(lǐng)袖寧奧普拉.溫弗尼夏洛特姐妹莫漢迪斯.甘地---精神上有極強(qiáng)的哲理性、善于言辯---充滿活力、有感染力、能影響他人的價值觀并鼓舞其激情---幫助別人成長和進(jìn)步---煽動性，傳播者和催化劑---約有一半的人在教育界、文學(xué)界、宗教界、咨詢界以及心理學(xué)、文學(xué)、美術(shù)和音樂等行業(yè)LOGO第95頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日NF的四種類型適合從事的職業(yè)INFJ教學(xué)/教導(dǎo)、建筑設(shè)計師、培訓(xùn)經(jīng)理/培訓(xùn)師、職業(yè)策劃咨詢顧問、心理咨詢師、網(wǎng)站編輯、作家、藝術(shù)家、仲裁人、人資經(jīng)理、事業(yè)發(fā)展顧問、企業(yè)發(fā)展顧問、職業(yè)顧問、編輯、大學(xué)教師（心理學(xué)）、教育顧問、規(guī)劃師、心理咨詢師等。INFP心理學(xué)家、人力資源管理、翻譯、作家、大學(xué)教師（人文學(xué)科）、教育顧問、職業(yè)顧問、健康顧問、社會工作者、圖書管理員、服裝設(shè)計師、網(wǎng)站設(shè)計師、藝術(shù)、社科、編輯、藝術(shù)指導(dǎo)、記者、顧問、治療師、導(dǎo)師等。ENFJ廣告業(yè)務(wù)管理、公共關(guān)系專家、作家、電視制作人、雜志編輯、公司培訓(xùn)師、電視制片人、市場專員、作家、社會工作者、人力資源管理、教育/教導(dǎo)/宗教、藝術(shù)、銷售經(jīng)理、程序設(shè)計、公關(guān)、協(xié)調(diào)。ENFP藝術(shù)家、咨詢顧問（個人、社會、心理等）、演員/表演藝術(shù)家、編輯、音樂家、制片人、作曲家、室內(nèi)設(shè)計師、背景設(shè)計師、平面設(shè)計師、藝術(shù)指導(dǎo)、培訓(xùn)師、心理學(xué)家、人資管理、營銷、戰(zhàn)略策劃。LOGO第96頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日測評結(jié)果解析測評的理論基礎(chǔ)—心理學(xué)、實驗學(xué)和統(tǒng)計學(xué)；東西方文化的差異（選題的差異）；人的心理本質(zhì)千差萬別；信度和效度的統(tǒng)一；自我的第一印象；自我反省。LOGO第97頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日性格分析圖EISNTJFPLOGO第98頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日案例：測評結(jié)果分析（ESTP型）擅長現(xiàn)場實地解決問題—解決問題者（接受）。喜歡辦事，并樂于其中及過程（接受）。傾向于喜好技術(shù)性事務(wù)及運動（完全接受）。具有（一定的）適應(yīng)性、容忍度、務(wù)實性（一般接受）。投注（喜歡）于會很快見到成果的工作（完全接受）。不喜歡冗長概念的解釋及理論（接受）。專精于可操作、處理、分解或組合的真實事務(wù)（接受）。適合的職業(yè)：酒店管理/教師/外科醫(yī)生/運動教練/股票經(jīng)紀(jì)人………等。LOGO第99頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日職業(yè)對性格的要求職業(yè)類型性格特征職業(yè)研究型職業(yè)（NT）性格偏內(nèi)向，善于思考，直覺或邏輯思維，性情穩(wěn)重，有耐力和韌性研究員、學(xué)者、專家、思想家事務(wù)型職業(yè)

(NF)性格偏內(nèi)向，善于操作和知覺思維，喜歡按規(guī)則做事，不喜歡變化出納、會計、文秘、操作員等管理型職業(yè)（SJ)性格偏中性，善于觀察、思考和直覺思維，精力充沛，追求過程與結(jié)果質(zhì)檢員、部門主管、經(jīng)理、廠長創(chuàng)造型職業(yè)

(SP)性格外向，善于想象和聯(lián)想，善于交往和接受新事物，喜歡變化策劃、創(chuàng)作、推廣、開發(fā)、教師藝術(shù)型職業(yè)（SP）性格外向(表演)或內(nèi)向(創(chuàng)作)，情感型思維，善于表現(xiàn)演員、表演藝術(shù)家、作家LOGO第100頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日案例:虛榮的性格使73人喪生1990年1月23日,一架從南美洲飛往紐約的飛機(jī),因油料不足,不得不要求在肯尼迪機(jī)場降落,但是45分鐘以后,這架載有73名乘客的飛機(jī)在該機(jī)場迫降時起火爆炸,機(jī)上全部人員遇難身亡…….追究飛機(jī)失事的原因,除了客觀原因之外,主要是由于機(jī)長的性格過于內(nèi)向和貪圖虛榮,以致于在飛機(jī)處于非常危險的情況下,不能向地面準(zhǔn)確地報告情況,導(dǎo)致了這場空難的發(fā)生……LOGO第101頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日史玉柱的沉浮1991年，史玉柱懷揣4000元到深圳創(chuàng)業(yè)。當(dāng)年創(chuàng)利100萬，笠年實現(xiàn)1000萬。1992年遷往珠海。主要經(jīng)營電腦及電腦軟件，后來發(fā)展保健品和藥品，主要產(chǎn)品有M-6401到M-6407等漢字排版系統(tǒng)、“腦黃金”、“巨不肥”等。1992年開始設(shè)計建設(shè)巨人大廈，自有資金1億元，并通過買樓花集資11000萬。1994年，巨人大廈動工，由38層到68層。1996年，出現(xiàn)資金困難，地基出現(xiàn)問題。1998年，企業(yè)宣布破產(chǎn)。期間，史玉柱沒有向銀行申請1分錢貸款。當(dāng)購買樓花的買主向史玉柱討債的時候，史玉柱把自己關(guān)在房子里不見任何人。新聞記者要求采訪史玉柱，被他拒絕！LOGO第102頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日第三講興趣探索-喜歡做什么愛使一個人適于從事任何工作Lovemakesonefitforanywork--喬治﹒赫伯特第103頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日興趣是動力的源泉！當(dāng)一個人對某件事物產(chǎn)生興趣時，能調(diào)動全身的積極性和活躍基因，發(fā)揮出80-90%的潛能，使自己的智慧發(fā)揮到極限，能想方設(shè)法、千方百計地達(dá)到目的，并能長時間地工作而不感到疲勞。LOGO第104頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日做你感興趣的職業(yè)，職業(yè)就是天堂！做你不感興趣的職業(yè)，職業(yè)就是地獄!一位哲人說：LOGO第105頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日仔細(xì)回憶自己的往事，從中找出自己最感興趣的事情。那些事情是由于自己非常感興趣而獲得成功的？那些事情是因為自己不感興趣而導(dǎo)致失敗的？這些興趣對后來的成長有什么積極或消極的影響？回憶往事LOGO第106頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日列舉出你非常感興趣的三種職業(yè)，說明這些職業(yè)吸引你的特征是什么？平時，你喜歡談?wù)撌裁绰殬I(yè)話題？平時，你喜歡閱讀報刊、雜志中的什么欄目？平時，你喜歡看什么題材的電視節(jié)目？平時，你喜歡瀏覽網(wǎng)站的什么欄目？平時，你喜歡做什么活動，而且著迷地去做？上書店，你喜歡停留在哪類圖書面前？上高中以前，你最喜歡學(xué)習(xí)什么科目？上大學(xué)之后，你最喜歡學(xué)習(xí)什么科目？你最崇拜的人是誰？崇拜他/她什么？如果讓寫一本圖書，除了自傳，你最想寫哪方面的書？如果讓你一個人在孤島上生活，你最希望自己具有什么專業(yè)知識和能力？興趣探索-你的興趣在哪里？LOGO第107頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日找出興趣的共同點從上述探索中找出你興趣的共同特點是：研究？管理？操作？藝術(shù)？實際？服務(wù)？？？？？LOGO第108頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日從下列職業(yè)中選擇你最想從事的三種職業(yè)軟件工程師、網(wǎng)絡(luò)工程師、程序員、電子商務(wù)師、信息管理員、統(tǒng)計師、物業(yè)經(jīng)理、物流師、精算師、注冊會計師、保險代理人、信用管理師、公關(guān)人員、證券經(jīng)紀(jì)人、酒店管理、市場專員/經(jīng)理、圖書管理、律師、法官、偵探、法庭會計師、翻譯、發(fā)型設(shè)計師、平面設(shè)計師、室內(nèi)設(shè)計師、銀行家、投資顧問、理財規(guī)劃師、營養(yǎng)師、藥劑師、攝影師、（大學(xué)、中學(xué)、特教）教師、軍人、會計師、政治家、哲學(xué)家、科學(xué)家、思想家、評論家、畫家、音樂家、雕塑家、舞蹈家、作家、模特、醫(yī)生、醫(yī)療師、按摩師、護(hù)士、家庭醫(yī)生、咨詢師、商務(wù)策劃師、人力資源管理師/人事經(jīng)理、職業(yè)經(jīng)理人、職業(yè)指導(dǎo)師、職業(yè)培訓(xùn)師、自由撰稿人、形象設(shè)計師、驗光師、房地產(chǎn)評估師、建筑師、拍賣師、心理醫(yī)生、期貨操盤手、文員、秘書、編輯、動畫設(shè)計師、（環(huán)保、生物）工程師、服裝設(shè)計師、廣告設(shè)計師、健身教練、導(dǎo)游、廠長、飛行員、CFO、CEO、CIO、節(jié)目主持人等。LOGO第109頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日測試：霍蘭德職業(yè)性向測試事務(wù)型（C）研究型（I）社會型（S）實用型（R）藝術(shù)型（A）企業(yè)型（E）LOGO第110頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日假設(shè)在你去度假的途中，你所乘坐的輪船土人發(fā)生了以外故障，必須緊急靠岸。這時候，輪船正好處于下列6個島嶼中間。幸運的是，你可以憑自己的興趣選擇一個島嶼靠岸。要知道，這些島嶼只能通過輪船與外界練習(xí)。而由于天氣原因，今后至少半年內(nèi)船只都無法出航，而且你還要等待境外的輪船運送人員和器材前來維修你所乘坐的輪船。因此一旦靠岸，你可能需要在這個島嶼上呆很長一段時間（至少一年）。請按一、二、三的順序挑出3個島嶼。LOGO第111頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日I：深思冥想的島嶼。有多處天文館、科技博覽館及圖書館。居民喜好觀察、學(xué)習(xí)，祟尚和追求真知，常有機(jī)會和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。

R:自然原始的島嶼。島上自然生態(tài)保持得很好，有各種野生動物。居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具，喜歡戶外運動。S：友善親切的島嶼。居民個性溫和、友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們重視互助合作，重視教育，關(guān)懷他人，充滿人文氣息。

我的島嶼計劃A：美麗浪漫的島嶼。充滿了美術(shù)館、音樂廳，街頭雕塑和街邊藝人，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。居民保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感。

E：顯赫富庶的島嶼。居民善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易，能言善道。經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等。

C：現(xiàn)代、井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃，細(xì)心高效。

LOGO第112頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日按自己的第一選擇的島嶼分組就座。同一島嶼的人交流一下：自己為什么選擇這個島嶼，看看大家有什么共同的興趣愛好。根據(jù)大家的交流給自己的小組命名并選取一個標(biāo)志物，在大白紙上制作一張本小組的宣傳圖。每個小組請一位同學(xué)展示自己小組的圖并在全班介紹一下自己小組成員共同的特點。討論LOGO第113頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日R實用型人(doer)的特點1、喜歡具體的任務(wù)2、機(jī)械、動手能力強(qiáng)3、喜歡做體力工作、戶外活動4、更喜歡與物打交道5、技術(shù)性行業(yè)工作人員6、工程師LOGO第114頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日I研究型人（thinker）的特點1、喜歡探索和理解事物2、愛分析的3、有智慧的4、獨立的5、實驗室研究員6、科學(xué)家LOGO第115頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日A藝術(shù)型人(creator)的特點1、喜歡自我表達(dá)2、富有想象力、創(chuàng)造力3、追求美4、喜歡多樣性與變化性5、作家6、藝術(shù)家LOGO第116頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日S社會型人(helper)的特點1、對人感興趣2、良好的人際交往技能3、服務(wù)他人4、幫助別人解決問題5、教師6、護(hù)士LOGO第117頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日E企業(yè)型人(persuader)的特點1、向人推銷自己的產(chǎn)品或觀點2、追尋領(lǐng)導(dǎo)力與社會影響3、有抱負(fù)，雄心勃勃4、言語說服能力強(qiáng)5、銷售、管理人員6、政治家LOGO第118頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日C事務(wù)型人（organizer）的特點1、喜歡有條理、程序化的工作2、愿意聽從指示3、有組織有計劃4、細(xì)致、準(zhǔn)確5、會計6、文秘LOGO第119頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日職業(yè)興趣分布圖企業(yè)型（E）實用型（R）研究型（I）社會型（S）事務(wù)型（C）藝術(shù)型（A）LOGO第120頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日霍蘭德人業(yè)互擇對應(yīng)關(guān)系類型能力及性格適合的職業(yè)實用型（R）感覺型（S）性格，性格內(nèi)向（I），愿意使用工具、技術(shù)解決工作中的問題，喜歡從事操作性工作，動手能力強(qiáng)，不善于言辭與交際科學(xué)研究、文化教育、技術(shù)工作、工程師、技術(shù)員、文員、計算機(jī)操作、軟件開發(fā)、美容師、會計師等。研究型(I)思考型（T）性格，抽象思維能力強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，善于思考，喜歡獨處，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)他人也不喜歡被他人領(lǐng)導(dǎo)自然與社會科學(xué)研究，專家、學(xué)者、工程師、項目開發(fā)、技術(shù)發(fā)明、信息咨詢、策劃、質(zhì)量檢驗認(rèn)證、社會型(S)直覺型（N）或知覺型（P），總體表現(xiàn)外向型（E）性格，喜歡從事社會型工作，喜歡參與解決社會問題，為他人服務(wù)或教育他人的工作。溝通、組織、協(xié)作能力強(qiáng)哲學(xué)家、社會學(xué)家、思想理論研究、政府機(jī)構(gòu)、福利機(jī)構(gòu)、服務(wù)機(jī)構(gòu)、文化教育、傳媒、醫(yī)療、酒店管理、生活社區(qū)服務(wù)、銷售推廣、外交、交際、聯(lián)絡(luò)、觀察、調(diào)研等。LOGO第121頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日企業(yè)型（E）屬于判斷型（J），精力充沛，自信，善交際、判斷、決策，具有領(lǐng)導(dǎo)才能，喜歡競爭，敢于冒險，喜歡權(quán)利、地位和物質(zhì)財富經(jīng)理人、企業(yè)家、政府官員、商人、行業(yè)部門領(lǐng)導(dǎo)或管理者事務(wù)型(C)屬于感覺（S）型，喜歡按計劃辦事，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)，不謀求領(lǐng)導(dǎo)職位，不喜歡冒險和競爭，工作踏實，受紀(jì)律會計、出納、統(tǒng)計、辦公室文員、秘書、檔案管理、人力資源職員、外貿(mào)、旅游藝術(shù)型(A)屬于情感（F）型，感情豐富，表現(xiàn)欲強(qiáng)，具有藝術(shù)才能和表演才能，具有藝術(shù)形式的創(chuàng)作能力。不喜歡硬性的任務(wù)，喜歡通過語言、動作、色彩、形像來表達(dá)審美觀點。藝術(shù)家、音樂家、舞蹈家、教師、編導(dǎo)、作家、畫家、書法家、裝飾設(shè)計、汽車美容、音響設(shè)計等LOGO第122頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日將測評結(jié)果與你喜歡的職業(yè)比較霍蘭德職業(yè)代碼與你選擇的三個職業(yè)完全吻合，說明你很了解自己的職業(yè)興趣；二個吻合，說明你基本了解自己的職業(yè)興趣；一個吻合，說明你不夠了解自己的職業(yè)興趣；完全不吻合，說明你根本不了解自己的職業(yè)興趣。LOGO第123頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日案例：測評結(jié)果比較LOGO第124頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日重新審視你的專業(yè)是否有利于你應(yīng)該（性格）、能夠（能力）、喜歡（興趣）、向往（價值觀）從事的職業(yè)？如果不利，你將如何打算？選學(xué)二學(xué)歷？考研（改專業(yè)）？出國留學(xué)？維持遷就？？？？？？LOGO第125頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日第四講能力探索-能做什么——能力傾向是指上天賦予每個人的特殊能力，如音樂、運動能力等。它是與生俱來的，不過也有可能因為未被開發(fā)而荒廢。因此，這是一種潛能。第126頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日能力的分類能力按照其獲得方式（先天具有與后天的培養(yǎng)），可以分為“能力傾向”和“技能”兩大類。（1）能力傾向（2）技能LOGO第127頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日（1）能力傾向能力傾向是指上天賦予每個人的特殊能力，如音樂、運動能力等。它是與生俱來的，不過也有可能因為未被開發(fā)而荒廢。因此，這是一種潛能。比如：在中國13億人中，雖然不是每個人都像劉翔一樣跑的那么快，但一定有一些人同樣具備像劉翔那么好的節(jié)奏感和身體的協(xié)調(diào)能力，只是他們從來沒有機(jī)會去發(fā)展這方面的。LOGO第128頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日（2）技能技能則是指經(jīng)過后天學(xué)習(xí)和練習(xí)培養(yǎng)而形成的能力，如閱讀能力、人際交往能力、表達(dá)能力等。在個人成長的過程中，從什么也不會做的小嬰兒到一個處理生活、能夠看、聽說、行走、閱讀、寫字的普通成人，其實我們每個人都已經(jīng)學(xué)會了無數(shù)的技能。LOGO第129頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日能力分析-能做什么？學(xué)習(xí)能力溝通能力理解能力服務(wù)能力創(chuàng)造能力合作能力特殊能力思維能力觀察能力

記憶表達(dá)一般能力LOGO第130頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日往事回憶回憶自己的往事，通過回憶找出能代表性的3-5件事情。從中分析，是什么能力導(dǎo)致你做事情成功？是什么能力導(dǎo)致你做事不成功？總結(jié)你目前最優(yōu)勢的能力是什么？LOGO第131頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日在第三張卡片中，按能力大小的順序?qū)懮夏阕钔怀龅娜齻€能力，同時寫出最薄弱的三個能力。找出適合你最突出能力的職業(yè)和最不適合你薄弱能力的職業(yè)。游戲：給能力找對象LOGO第132頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日我的能力與職業(yè)表達(dá)能力：教師、營銷、外交、發(fā)言人等。組織能力：管理、經(jīng)營、大型活動策劃與組織。操作能力：外科醫(yī)生、司機(jī)、樂手、設(shè)備維修維護(hù)等。LOGO第133頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日從下列能力中選出你最想具備的五種能力學(xué)習(xí)、觀察、分析、判斷、模仿、談判、監(jiān)督、管理、控制、反應(yīng)、適應(yīng)、服務(wù)、歸類、應(yīng)變、解決、指導(dǎo)、發(fā)明、執(zhí)行、授權(quán)、合作、收集、公關(guān)、想像、概念、創(chuàng)意、教導(dǎo)、培訓(xùn)、咨詢、激勵、決策、總結(jié)、組織、變革、計劃、引導(dǎo)、推廣、質(zhì)詢、編輯、偵查、調(diào)解、說服、表達(dá)、溝通、感知、預(yù)測、評價、計算、表演、操作、修理、維護(hù)、設(shè)計、繪畫、構(gòu)圖、速記。LOGO第134頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日職業(yè)對能力的要求職業(yè)類型能力特征職業(yè)研究型職業(yè)善于邏輯思維，觀察、思考、判斷、較強(qiáng)的綜合、概括、總結(jié)能力研究員、學(xué)者、專家、思想家事務(wù)型職業(yè)具有某項專業(yè)技能，善于計劃、實踐與操作，喜歡按規(guī)則做事出納、會計、文秘、操作員等管理型職業(yè)善于學(xué)習(xí)與溝通，具有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)能力部門主管、經(jīng)理、廠長創(chuàng)造型職業(yè)善于空間思維與思考，具有較強(qiáng)的思考能力和創(chuàng)造力，善于借鑒與創(chuàng)新策劃、創(chuàng)作、推廣、開發(fā)、教師藝術(shù)型職業(yè)善于形象思維，富于想象，勤于實踐，表達(dá)、表現(xiàn)能力強(qiáng)演員、表演藝術(shù)家LOGO第135頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日測試：綜合能力測試學(xué)習(xí)能力溝通能力操作能力理解能力合作能力適應(yīng)能力創(chuàng)新能力什么能力更強(qiáng)大！LOGO第136頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日能力與職業(yè)匹配學(xué)習(xí)能力創(chuàng)新能力交際溝通能力組織管理能力動手能力（25%）（25%）（25%）（20%）（5%）知識能力社會實踐適合科研、藝術(shù)、策劃廣告等工作適合政府、企業(yè)、事業(yè)單位工作適合生產(chǎn)、加工、制造部門工作適合科研、教學(xué)、研發(fā)部門工作適合外交、營銷、聯(lián)絡(luò)等部門工作LOGO第137頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日將測評與自我評估結(jié)果比較三個完全吻合，說明你很了解自己能力；二個吻合，說明你基本了解自己的能力；一個吻合，說明你不夠了解自己的能力；一個都不吻合，說明你根本不了解自己的能力。LOGO第138頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日第五講價值觀探索-追求什么第139頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日價值觀—你追求什么？價值觀，是指一個人對周圍事物（意義、重要性等）的總體評價和看法，是一個人的基本信念和判斷。人的價值觀來自家庭、社會、團(tuán)體、大眾傳媒、老師、朋友等方面的影響。人的價值觀一旦形成，是相對穩(wěn)定的。LOGO第140頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日價值觀（沙波）分類（1）助人型（9）經(jīng)濟(jì)報酬型（2）美學(xué)型（10）安全型（3）創(chuàng)造型（11）環(huán)境優(yōu)美型（4）智力刺激型(12)與上級的關(guān)系型（5）獨立型

(13)社交型（6）成就感型（14）多樣性型（7）聲望型（15）生活方式型（8）管理型

LOGO第141頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日馬斯洛的需求價值觀自我實現(xiàn)型社會地位型名利雙收型小富即安型滿足溫飽型生理需求安全需求尊重需求社交需求自我實現(xiàn)需求LOGO第142頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日往事回憶什么事情是你最感到重要的、無論如何不能放棄的？生活中，是什么使你感到最痛苦？你最羨慕的生活是怎樣的？你最崇拜的人是誰？崇拜他什么？如果你擁有100萬，你想怎樣使用？為什么？LOGO第143頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日小測試：選擇你認(rèn)為最重要的五種價值觀生活價值觀家庭環(huán)境健康自由安全感愛別人被人愛和諧關(guān)心尊重孝敬信仰自然忠誠幸福責(zé)任工作價值觀工資獎金安全興趣名譽(yù)地位尊重獨立歸屬多樣性創(chuàng)造性挑戰(zhàn)性人際關(guān)系權(quán)利責(zé)任發(fā)展與成長為人處世價值觀利益奉獻(xiàn)幫助他人獲得尊重獲得榮譽(yù)互惠互利無利不起早沒有免費午餐好人有好報有得有失感恩多一事不如少一事因果報應(yīng)LOGO第144頁，共214頁，2023年，2月20日，星期日選擇你最重視的五種價值觀具有吸引力,讓別人喜歡自己（容貌、被賞識）擁有健康，長壽，沒有疾病（健康）有清晰的自我認(rèn)識，知道自己是誰（智慧、自我了解、內(nèi)心和諧）每年至少賺100萬（財富，金錢，收入）成為組織中最有影響的人（權(quán)力、地位、控制）過愉快有意義的生活（家庭關(guān)系、生活方式）為自己的事業(yè)獻(xiàn)身（事業(yè)、工作）多參加社會活動（休閑、交際、人際關(guān)系）利用自己的專長為別人服務(wù)（利他、助人、技術(shù)）在一個沒有歧視、欺騙和不公正的環(huán)境中生活和工作（公平、正義）什么時候都可以做自己喜歡的事情（自主、興趣）有一個穩(wěn)定的工作和收入（穩(wěn)定、保障、安全）能找到生活的意義和真諦（智慧、真理、個人成長）精通專業(yè)，在事業(yè)上取得成功（知識、成就）孝敬父母，創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境（友愛、和諧）冒險、挑戰(zhàn)自我，過一個精彩的人生（冒險、刺激、競爭）產(chǎn)生新思想、創(chuàng)造新的行動方式和工作