部編人教版三年級下冊語文教案二-20.肥皂泡匯編

學習好資料

皂

泡教目重點難點教具

20.肥泡（第時）1.過檢查預習，了解學生對字詞的掌握情況。2.住關(guān)鍵詞語，聯(lián)系生活實際，想象吹肥皂泡的情。3.會吹肥皂泡帶來的樂趣和作者的情感。4.會作者描寫肥皂泡時用詞恰當、準確。抓住關(guān)鍵詞語，想象吹肥皂泡的情景。體會吹肥皂泡帶來的樂趣和作者的情感。課件、有關(guān)資料學具

字

典教

學

過

程課前活：

帶學生吹泡泡，感受其中的樂趣。一、創(chuàng)情境，激趣入。更多精品文檔

學習好資料吹泡泡時，你有什么感受？你是怎樣吹的？說一說。讓我們一起看課文，再來體會一次吹泡泡的樂趣吧！出示課題：

5肥泡二、初課文，整體知。1.讀課文，邊讀邊畫出生字及詞語。2.查字詞示課件）（）：屏幕上的詞語可不容易讀好，會讀嗎？誰來試一試？（教師正音后讓學生練一練，然后齊讀，指名讀。）肥皂泡

潮濕

破裂

和弄和弄

溶化

竹筆套管

軟悠悠浮光

輕清透明

玲瓏嬌軟

脆薄

顫巍巍

屏住呼吸

散裂圓滿

夕陽

光影凌亂

山顛（）導讀準多音字。若扇在面送有它飛很很。3.檢讀課文：通過預習，同學已經(jīng)掌握了字詞，那誰愿意讀讀課文？其他同學認真聽，聽他的字音讀得準不準句子讀的通順不通順。4.請你自己再讀一遍課文，這回讀正確，讀完標出自然段序號。5你知道這篇文章的作者是誰嗎？介紹資料。三、抓重點，精讀味。（）讀12自段說你道什?（）習34自段1.“我”是怎樣做泡泡水的呢？來說一說？指導學生抓住重點詞語說。（出示課件）理解“和弄、黏稠”。2.輕聲讀第34自然段思我”是怎樣吹肥皂泡的我”吹的肥皂泡又是什么樣？把這樣的語句畫下來，并讀一讀自己畫的句子。3.誰愿意把你畫的句子讀給大家。（出示課件）。更多精品文檔

學習好資料（）肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。（）時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形狀，顫巍巍的，光影凌亂。邊邊想象肥皂泡的樣子，體會重點詞語的含義，并能試著說一說自己的理解。誰能用己的話給大家介紹介紹作者是怎樣吹肥皂泡的？她吹的肥皂泡又是什么樣？（）習5自段1.回憶自己吹肥皂泡的情景，談感受。2.那我們看一看作者有什么感受？默讀第自然，把作者的感受畫下來。（）想借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去，送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河，跟著夕陽西去。（）者輕悠悠地飄過大海，飛越山顛……目送著她們，我心里充滿了快樂驕和希望么快樂？為什么驕傲？冰心奶奶又有什么希望呢？）3.試說一說你想讓你吹的肥皂去哪？把你的想象試著加到這句中再讀一讀。4讓們帶著歡快的心情再來讀讀課文吧。四、課小結(jié)。這節(jié)課我們一起了解了冰心奶奶童年時最喜歡玩的游戲以及她從中獲得的樂趣。其實，童年充滿了樂趣，希望同學們認真體會學習和生活中的樂趣，那么你們的童年一定會更加幸福快樂。板書

5肥皂泡吹肥皂泡

然后

再設

顏色

形狀

樂趣計

感受：快

驕傲

希望更多精品文檔

學習好資料作業(yè)教內(nèi)容

抄寫最后兩個自然段。（第2課）

肥皂泡教目標重點

知和力過和法情態(tài)和值。1.指導書寫生字、詞，完成課后習。2.把自己吹肥皂泡的情景寫下來3.有感情地朗讀課文，背誦最后個自然段。把自己吹肥皂泡的情景寫下來。難點教具學具

感受吹肥皂泡的樂趣課件肥皂水、吸管教學

過

程一、導。更多精品文檔

學習好資料上節(jié)課我們一起學習了課文同們都學得非常認真誰說一說你有什么收獲和感受呢？冰心奶奶吹出的肥皂泡多美呀時們還感受到了吹肥皂泡的樂趣，這節(jié)課我們繼續(xù)學習第5課。出課題二、識生字，指導寫。1.由讀一遍課文，把生字新詞多讀幾遍。2.組合作學習生字。（1借助漢語拼音讀準字音。（2用自己喜歡的方法記憶字形。（3擴詞練習3.指書寫（）獨觀察生字，你覺得哪字比較難寫？（）察筆順，交流難寫的字的字形。指名帶領(lǐng)學生書空“碗、越”二字。（）師范寫“碗、越”二字，學生書寫。（）生把本課生字每個寫兩遍，寫后同桌互相評議。三、

指名有感情地朗讀。3.同桌合作，練習背誦。更多精品文檔

學習好資料4、檢查背誦。四、積語言，嘗試用。1.自由讀第3、4自然段，說一作者是怎樣吹肥皂泡的？她吹的肥皂泡又是什么樣？2.作者筆下描寫的肥皂泡是這樣你想不想再吹一次肥皂泡？這次再吹請你仔細觀察，哪些是作者寫到的？哪些是你看到的，作者沒有寫到的？一會請你把你的新發(fā)現(xiàn)介紹給大家。3.學生吹肥皂泡并觀察，把新發(fā)介紹給大家。4.你愿意也像作者一樣試著把剛吹肥皂泡的情景寫下來定會很有意思。5.獨立完成習作。6.指名讀習作，師生評議。五、課小結(jié)。這節(jié)課我們一起完成課后練習，掌握了本課生字的書寫，能夠仔細觀察，合理