2017年湖北省孝感市中考化學(xué)試卷

2017年湖北省孝感市中考化學(xué)試卷一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共20分）1．（2分）小華同學(xué)為母親過生日，下列慶?；顒又邪l(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．編制花環(huán) B．榨取果汁 C．點燃蠟燭 D．切分蛋糕2．（2分）下列實驗操作正確的是（）A．檢查氣密性 B．添加酒精 C．聞氣體氣味 D．加固體藥品3．（2分）化學(xué)知識有助于我們正確認(rèn)識、理智選擇、科學(xué)生活．下列說法不正確的是（）A．共享單車為人們綠色出行提供了便利 B．常用“加鐵醬油”有助于預(yù)防缺鐵性貧血 C．用化學(xué)材料剛裝修好的房子，會釋放出甲醛等物質(zhì)，不宜立即入住 D．鈦合金因抗腐蝕性強(qiáng)，被應(yīng)用于“蛟龍?zhí)枴睗撍魃?，鈦合金屬于有機(jī)合成材料4．（2分）下列化學(xué)用語，說法正確的是（）①2N②Mg2+③O④H2⑤A．①表示兩個氮分子 B．②與⑤均表示鎂離子 C．③表示一氧化碳中碳元素的化合價為+2 D．④表示2個氫原子5．（2分）推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．以下推理正確的是（）A．若某雨水的pH＜7，則該雨水一定呈酸性 B．過濾可以除去水中不溶性雜質(zhì)，因此過濾后的水一定是軟水 C．一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同 D．可燃物燃燒時溫度需要達(dá)到著火點，所以溫度達(dá)到著火點時，可燃物就一定能燃燒6．（2分）甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示．下列說法正確的是（）A．t1℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度 B．t2℃時，乙的飽和溶液升溫或降溫均會析出晶體 C．乙溶液從t3℃降溫到t1℃，乙溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)生改變 D．t3℃時，50g水中加入40g的甲物質(zhì)充分溶解可得到90g甲的飽和溶液7．（2分）在一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖如圖．下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)前后分子個數(shù)不變 B．該反應(yīng)前后元素種類發(fā)生了改變 C．保持丁物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒為水分子 D．丙物質(zhì)由6個原子構(gòu)成8．（2分）下列實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ǎ嶒災(zāi)康膶嶒灧桨窤驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序?qū)崈舻你~絲分別浸入硫酸鋁溶液和硝酸銀溶液中B用一種試劑一次性鑒別出稀硫酸、澄清石灰水和碳酸鈉溶液分別取樣，滴加紫色石蕊試液C除去碳粉中混有的少量氧化銅加入足量的稀硫酸，過濾、洗滌、干燥D檢驗露置的氫氧化鈉是否變質(zhì)取樣，加水溶解，滴加氯化鋇溶液A．A B．B C．C D．D9．（2分）下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）ABCDA．向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過量 B．向一定質(zhì)量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液至加入鎂粉至過量 C．向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量 D．向等質(zhì)量的鎂、鋁中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸至過量10．（2分）碳酸鋅與碳酸鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì)．現(xiàn)將12.5g碳酸鋅固體高溫煅燒一段時間，冷卻后，向剩余固體中加入足量稀硫酸．下列結(jié)論正確的個數(shù)是（）①共生成16.1g硫酸鋅②煅燒越充分則消耗的硫酸越少③煅燒后固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減?、茏罱K生成二氧化碳的總質(zhì)量與煅燒時間的長短有關(guān)．A．1個 B．2個 C．3個 D．4個二、填空題（共18分）11．（4分）化學(xué)與我們的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．請用下列四種物質(zhì)的字母代號填空：A．碳酸氫鈉B．氮氣C．蛋白質(zhì)D．尿素（1）蛋清中含有的主要營養(yǎng)素是；（2）屬于化學(xué)肥料的是；（3）可用于焙制糕點的是；（4）焊接金屬時常用的保護(hù)氣是．12．（5分）中國地質(zhì)調(diào)查局5月18日宣布，在南海北部神狐海域進(jìn)行的可燃冰試開采獲得成功，這標(biāo)志著我國成為全球第一個實現(xiàn)了在海域可燃冰試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家，可燃冰是天然氣和水在低溫、高壓條件下形成的白色或灰色晶體，燃燒產(chǎn)生的二氧化硫比石油、煤低兩個數(shù)量級，但同等條件下燃燒產(chǎn)生的能量比石油、煤多數(shù)十倍。目前，我國已探明在南海存儲的可燃冰相當(dāng)于650億噸石油，按我國當(dāng)前能源消耗水平，可供我國使用130年。請根據(jù)以上信息回答下列問題：（1）寫出可燃冰的一條性質(zhì)；（2）可燃冰降壓可分離出甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為；（3）可燃冰作為未來一種潛力很大的能源，其突出的優(yōu)點為（任寫一條）；（4）可燃冰若開采不慎，會導(dǎo)致甲烷氣體大量泄漏，對環(huán)境造成的影響是。13．（4分）根據(jù)如圖所示裝置，回答有關(guān)問題：（1）裝置A中，儀器X的名稱為；（2）若實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，則選取的發(fā)生裝置為；（3）若用裝置C收集氫氣，則氫氣應(yīng)從（填“a“或”b“端導(dǎo)管口通入）；（4）某同學(xué)點燃蠟燭，然后放入D中，迅速連接A、D、E，打開活塞進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)E中溶液逐漸渾濁，則裝置A中產(chǎn)生的氣體（填“一定”或“不一定”）為二氧化碳。14．（5分）A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。（1）若A的固體可用于人工降雨，B為植物光合作用的產(chǎn)物之一，E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。則B為；D與E反應(yīng)的基本類型為（2）若A為人體胃酸的主要成分，D與E經(jīng)混合研磨可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，且圖中體現(xiàn)了A的四種不同化學(xué)性質(zhì)。則C物質(zhì)的類別（填“一定”或“不一定”）為氧化物；D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為。三、實驗探究題（共7分）15．（7分）小明同學(xué)欲回收中考化學(xué)實驗操作考試（考題：鑒別碳酸鈉和氯化鈉兩瓶白色固體）用剩的藥品。他對其中的一瓶藥品是否純凈產(chǎn)生質(zhì)疑，于是他在老師的指導(dǎo)下對其成分展開可如下探究：【猜想與假設(shè)】猜想一：白色固體為碳酸鈉；猜想二：白色固體為氯化鈉；猜想三：白色固體為碳酸鈉和氯化鈉的混合物?！驹O(shè)計與實驗】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量固體藥品，裝入試管，加蒸餾水溶解，然后加入過量的稀硝酸，最后滴加幾滴硝酸銀溶液若只有產(chǎn)生則猜想一正確若只有白色沉淀生成則猜想二正確反應(yīng)的化學(xué)方程式為若先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成則猜想三正確【實驗結(jié)論】小明同學(xué)根據(jù)實驗現(xiàn)象得出猜想三正確?！痉此荚u價】小明同學(xué)根據(jù)實驗結(jié)論領(lǐng)悟到：老師強(qiáng)調(diào)加入稀硝酸并且至過量的目的是。他認(rèn)為，若只將實驗步驟中的過量稀硝酸換成過量稀鹽酸，重復(fù)以上實驗操作，雖然也會產(chǎn)生相同的實驗現(xiàn)象，但不能確認(rèn)猜想三是否正確，理由是?！練w納總結(jié)】1．在選加試劑檢驗物質(zhì)成分時，既要考慮除盡原有的干擾物質(zhì)，又要防止新的干擾物質(zhì)。2．在實驗操作過程中，應(yīng)規(guī)范操作以避免藥品被。四、計算題（共5分）16．（5分）某工廠排放的廢水中含有亞硫酸鈉（Na2SO3）未經(jīng)處理，會造成污染，化學(xué)興趣小組的同學(xué)對廢水處理設(shè)計了如圖所示的實驗方案：試計算：（1）反應(yīng)前后生成亞硫酸鈣沉淀的質(zhì)量為g。（2）廢水中亞硫酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請寫出計算過程）。（溫馨提示：Na2SO3+CaCl2═CaSO3↓+2NaCl；氯化鈣不與廢水中的其它雜質(zhì)反應(yīng)）

2017年湖北省孝感市中考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題只有一個選項符合題意，每小題2分，共20分）1．（2分）小華同學(xué)為母親過生日，下列慶?；顒又邪l(fā)生了化學(xué)變化的是（）A．編制花環(huán) B．榨取果汁 C．點燃蠟燭 D．切分蛋糕【考點】E3：化學(xué)變化和物理變化的判別．【專題】512：物質(zhì)的變化與性質(zhì)．【分析】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．【解答】解：A、編制花環(huán)過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。B、榨取果汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。C、點燃蠟燭過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化。D、切分蛋糕過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：C。【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．2．（2分）下列實驗操作正確的是（）A．檢查氣密性 B．添加酒精 C．聞氣體氣味 D．加固體藥品【考點】44：加熱器皿﹣酒精燈；48：固體藥品的取用；4K：檢查裝置的氣密性．【專題】341：化學(xué)學(xué)習(xí)中的實驗思想；531：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作．【分析】A、根據(jù)檢查裝置氣密性的方法進(jìn)行分析判斷。B、根據(jù)酒精燈的使用方法進(jìn)行分析判斷。C、根據(jù)嗅聞氣體時，應(yīng)保持一定的距離，慢慢地用手把揮發(fā)出來的氣體少量地煽向自己。不要俯向容器直接去嗅進(jìn)行解答；D、根據(jù)據(jù)固體藥品的取用規(guī)則進(jìn)行解答。【解答】解：A、檢查裝置氣密性的方法：把導(dǎo)管的一端浸沒在水里，雙手緊貼容器外壁，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置不漏氣；圖中所示操作正確。B、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止向燃著的酒精燈內(nèi)添加酒精，圖中所示操作錯誤。C、嗅聞氣體時，應(yīng)保持一定的距離，慢慢地用手把揮發(fā)出來的氣體少量地煽向自己。不要俯向容器直接去嗅，沒有用手扇聞，后果是可能吸入有毒氣體；故錯誤；D、塊狀固體沒有沿著傾斜的試管壁滑入試管中，會打破試管；故錯誤；故選：A?！军c評】化學(xué)實驗的基本操作是做好化學(xué)實驗的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范。3．（2分）化學(xué)知識有助于我們正確認(rèn)識、理智選擇、科學(xué)生活．下列說法不正確的是（）A．共享單車為人們綠色出行提供了便利 B．常用“加鐵醬油”有助于預(yù)防缺鐵性貧血 C．用化學(xué)材料剛裝修好的房子，會釋放出甲醛等物質(zhì)，不宜立即入住 D．鈦合金因抗腐蝕性強(qiáng)，被應(yīng)用于“蛟龍?zhí)枴睗撍魃?，鈦合金屬于有機(jī)合成材料【考點】65：防治空氣污染的措施；83：合金與合金的性質(zhì)；J1：人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；J3：亞硝酸鈉、甲醛等化學(xué)品的性質(zhì)與人體健康．【專題】323：化學(xué)知識生活化；521：空氣與水；524：金屬與金屬材料；528：化學(xué)與生活．【分析】A、根據(jù)低碳生活的措施分析；B、根據(jù)鐵元素與人體健康之間的關(guān)系分析；C、根據(jù)甲醛的危害分析；D、根據(jù)材料的分類分析．【解答】解：A、共享單車方便了人們的出行，同時保護(hù)了環(huán)境。故A說法合理；B、鐵是血紅蛋白的主要組成元素，食用鐵強(qiáng)化醬油有助于預(yù)防缺鐵性貧血。故B說法合理；C、甲醛有毒，會對身體造成很大傷害。故C說法合理；D、鈦合金屬于合金，不是有機(jī)合成材料。故D說法不合理。故選：D?！军c評】熟悉常見物質(zhì)的性質(zhì)和用途是解答本題的關(guān)鍵．4．（2分）下列化學(xué)用語，說法正確的是（）①2N②Mg2+③O④H2⑤A．①表示兩個氮分子 B．②與⑤均表示鎂離子 C．③表示一氧化碳中碳元素的化合價為+2 D．④表示2個氫原子【考點】B8：原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；DF：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義．【專題】513：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律．【分析】本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達(dá)的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達(dá)其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目?！窘獯稹拷猓篈、標(biāo)在元素符號前面的數(shù)字表示原子的個數(shù)，①2N表示氮原子的個數(shù)為2；故選項說法錯誤。B、標(biāo)在元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，Mg2+中的“2”表示一個鎂離子帶有兩個單位的正電荷，⑤中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，故屬于鎂原子，不能表示離子，故選項說法錯誤。C、元素符號正上方的數(shù)字表示元素的化合價，故中的數(shù)字2表示一氧化碳碳元素顯+2價；故選項說法正確。D、④H2表示一個氫分子或氫氣，2個氫原子可表示為2H，故選項說法錯誤。故選：C?！军c評】本題難度不大，主要考查了元素符號不同位置的數(shù)字表示的意義，掌握標(biāo)在元素符號不同位置的數(shù)字所表示的意義是正確解答此類題的關(guān)鍵所在5．（2分）推理是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法．以下推理正確的是（）A．若某雨水的pH＜7，則該雨水一定呈酸性 B．過濾可以除去水中不溶性雜質(zhì)，因此過濾后的水一定是軟水 C．一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)相同 D．可燃物燃燒時溫度需要達(dá)到著火點，所以溫度達(dá)到著火點時，可燃物就一定能燃燒【考點】4G：過濾的原理、方法及其應(yīng)用；99：溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系；BA：分子的定義與分子的特性；H1：燃燒與燃燒的條件．【專題】213：化學(xué)與能源；511：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；521：空氣與水；525：常見的酸酸的通性．【分析】A、根據(jù)酸性溶液的pH小于7解答；B、根據(jù)過濾的原理及硬水軟化的方法解答；C、根據(jù)一氧化碳和二氧化碳的分子構(gòu)成不同解答；D、根據(jù)燃燒的條件解答；【解答】解：A、酸性溶液的pH小于7，若某雨水的pH＜7，則該雨水一定呈酸性，故正確；B、過濾可以除去水中不溶性雜質(zhì)，但過濾后的水不一定是軟水，硬水軟化的方法是加熱煮沸，故錯誤；C、一氧化碳和二氧化碳的組成元素相同，但它們的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不相同，故錯誤；D、可燃物燃燒時溫度需要達(dá)到著火點，所以可燃物的溫度達(dá)到著火點不一定能燃燒，還需要和氧氣接觸，故錯誤；故選：A。【點評】本題難度較大，此題說明物質(zhì)不同，性質(zhì)不同，不能用類推法來學(xué)習(xí)化學(xué)，要熟記相關(guān)基礎(chǔ)知識是正確解題的關(guān)鍵．6．（2分）甲、乙兩種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示．下列說法正確的是（）A．t1℃時，甲的溶解度大于乙的溶解度 B．t2℃時，乙的飽和溶液升溫或降溫均會析出晶體 C．乙溶液從t3℃降溫到t1℃，乙溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)發(fā)生改變 D．t3℃時，50g水中加入40g的甲物質(zhì)充分溶解可得到90g甲的飽和溶液【考點】7N：固體溶解度曲線及其作用；7P：晶體和結(jié)晶的概念與現(xiàn)象；7R：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．【專題】515：溶液、濁液與溶解度．【分析】根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的．【解答】解：A、通過分析溶解度曲線可知，t1℃時，甲的溶解度小于乙的溶解度，故A錯誤；B、t2℃時，乙物質(zhì)升高溫度、降低溫度，溶解度都會減小，所以乙的飽和溶液升溫或降溫均會析出晶體，故B正確；C、乙溶液的狀態(tài)不能確定，所以從t3℃降溫到t1℃，乙溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是否改變，也不能確定，故C錯誤；D、t3℃時，甲物質(zhì)的溶解度是40g，所以50g水中加入40g的甲物質(zhì)充分溶解可得到70g甲的飽和溶液，故D錯誤。故選：B。【點評】本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．7．（2分）在一定條件下，甲和乙反應(yīng)生成丙和丁的微觀示意圖如圖．下列說法正確的是（）A．該反應(yīng)前后分子個數(shù)不變 B．該反應(yīng)前后元素種類發(fā)生了改變 C．保持丁物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒為水分子 D．丙物質(zhì)由6個原子構(gòu)成【考點】B3：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用．【專題】132：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型．【分析】根據(jù)微觀示意圖分析反應(yīng)物、生成物的化學(xué)式，根據(jù)反應(yīng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式．根據(jù)化學(xué)式、方程式的意義計算、分析、判斷有關(guān)的問題．【解答】解：由反應(yīng)的微觀示意圖可知，該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在一定條件下反應(yīng)生成了甲醇和水，反應(yīng)的方程式是：CO2+3H2CH3OH+H2O。A、由上述方程式可知，每4個反應(yīng)物的分子生成了2個生成物的分子，反應(yīng)前后分子總數(shù)發(fā)生了變化，故A不正確；B、由上述方程式可知，該反應(yīng)前后元素種類沒有發(fā)生改變，故不正確；C、由上述方程式可知，丁是水，保持丁物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒為水分子。故C正確；D、由圖示可知，丙物質(zhì)由丙分子構(gòu)成，丙物質(zhì)的分子由6個原子構(gòu)成，故D不正確。故選：C?！军c評】解答本題比較簡便的方法是根據(jù)微觀示意圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，根據(jù)方程式的意義分析解答．8．（2分）下列實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ǎ嶒災(zāi)康膶嶒灧桨窤驗證鋁、銅、銀三種金屬的活動性順序?qū)崈舻你~絲分別浸入硫酸鋁溶液和硝酸銀溶液中B用一種試劑一次性鑒別出稀硫酸、澄清石灰水和碳酸鈉溶液分別取樣，滴加紫色石蕊試液C除去碳粉中混有的少量氧化銅加入足量的稀硫酸，過濾、洗滌、干燥D檢驗露置的氫氧化鈉是否變質(zhì)取樣，加水溶解，滴加氯化鋇溶液A．A B．B C．C D．D【考點】34：化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價；86：金屬活動性順序及其應(yīng)用；95：堿的化學(xué)性質(zhì)；9U：酸、堿、鹽的鑒別．【專題】163：實驗設(shè)計題．【分析】A、鋁比銅活潑，銅比銀活潑；B、顯酸性溶液能使石蕊試液變紅色，顯堿性溶液能使石蕊試液變藍(lán)色；C、氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水；D、氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉?！窘獯稹拷猓篈、把潔凈的銅絲分別浸入硫酸鋁溶液和硝酸銀溶液中時，伸入硫酸鋁溶液中的銅絲無明顯現(xiàn)象，說明鋁比銅活潑，伸入硝酸銀中的銅絲表面附著一層銀白色固體，說明銅比銀活潑，因此鋁比銅活潑，銅比銀活潑，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康模籅、滴加石蕊試液時，能使石蕊試液變紅色的是稀硫酸，而澄清石灰水和碳酸鈉溶液都是顯堿性的溶液，都能使石蕊試液變藍(lán)色，因此無法區(qū)分澄清石灰水和碳酸鈉溶液，該選項不能達(dá)到實驗?zāi)康?；C、氧化銅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，加入足量的稀硫酸，過濾、洗滌、干燥可以除去碳粉中混有的少量氧化銅，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康?；D、氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鋇和氯化鈉，因此取樣，加水溶解，滴加氯化鋇溶液時，如果產(chǎn)生白色沉淀，說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)，反之則沒有變質(zhì)，該選項能夠達(dá)到實驗?zāi)康摹９蔬x：B?！军c評】合理設(shè)計實驗，科學(xué)地進(jìn)行實驗、分析實驗，是得出正確實驗結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進(jìn)行實驗、分析實驗，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)。9．（2分）下列圖象不能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（）A．向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過量 B．向一定質(zhì)量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液至加入鎂粉至過量 C．向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量 D．向等質(zhì)量的鎂、鋁中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸至過量【考點】85：金屬的化學(xué)性質(zhì)；93：酸的化學(xué)性質(zhì)；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)．【專題】13D：元素化合物知識型．【分析】A、氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水；B、向一定質(zhì)量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液至加入鎂粉至過量時，鎂先和氯化亞鐵反應(yīng)生成氯化鎂和鐵，后和氯化鋁反應(yīng)生成氯化鎂和鋁；C、向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量時，碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，后和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉；D、稀硫酸和鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，和鋁反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣。【解答】解：A、氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，氫氧化鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式及其質(zhì)量關(guān)系為：CaO+2HCl═CaCl2+H2O，Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O，5611174111由以上質(zhì)量關(guān)系可知，向等質(zhì)量的氧化鈣、氫氧化鈣中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸至過量時，氧化鈣和鹽酸反應(yīng)生成的氯化鈣多，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；B、向一定質(zhì)量氯化亞鐵和氯化鋁的混合溶液至加入鎂粉至過量時，鎂先和氯化亞鐵反應(yīng)生成氯化鎂和鐵，隨著反應(yīng)進(jìn)行，溶液質(zhì)量減小，后和氯化鋁反應(yīng)生成氯化鎂和鋁，隨著反應(yīng)進(jìn)行，溶液質(zhì)量增大，并且反應(yīng)的鎂的質(zhì)量相等時，減小的溶液質(zhì)量大于增大的溶液質(zhì)量，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；C、向鹽酸和氯化鈣的混合溶液中逐滴加入純堿溶液至過量時，碳酸鈉先和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，溶液pH升高，恰好完全反應(yīng)時溶液pH=7，后和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，隨著反應(yīng)進(jìn)行，溶液pH不變，當(dāng)恰好完全反應(yīng)后，繼續(xù)滴加碳酸鈉溶液時，溶液顯堿性，pH升高，該選項對應(yīng)關(guān)系正確；D、等質(zhì)量鎂和鋁跟稀硫酸反應(yīng)，若消耗硫酸相同，則生成氫氣質(zhì)量相同，故開始兩斜線重合，后因硫酸過量，鋁消耗硫酸多，生成氫氣多，拐點高些，D選項也錯誤。故選：D?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論。10．（2分）碳酸鋅與碳酸鈣具有相似的化學(xué)性質(zhì)．現(xiàn)將12.5g碳酸鋅固體高溫煅燒一段時間，冷卻后，向剩余固體中加入足量稀硫酸．下列結(jié)論正確的個數(shù)是（）①共生成16.1g硫酸鋅②煅燒越充分則消耗的硫酸越少③煅燒后固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小④最終生成二氧化碳的總質(zhì)量與煅燒時間的長短有關(guān)．A．1個 B．2個 C．3個 D．4個【考點】9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)；G6：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算．【專題】527：常見的鹽化學(xué)肥料．【分析】碳酸鋅在高溫條件下分解生成氧化鋅和二氧化碳，稀硫酸和碳酸鋅反應(yīng)生成硫酸鋅、水和二氧化碳，和氧化鋅反應(yīng)生成硫酸鋅和水．【解答】解：①12.5g碳酸鋅中鋅元素種類為：12.5g××100%=6.5g，碳酸鋅中的鋅元素最終都轉(zhuǎn)化到反應(yīng)生成的硫酸鋅中，生成硫酸鋅質(zhì)量為：6.5g÷（×100%）=16.1g，因此共生成16.1g硫酸鋅，該選項說法正確；②無論是碳酸鋅和稀硫酸反應(yīng)，還是氧化鋅和稀硫酸反應(yīng)，完全反應(yīng)后最終消耗的稀硫酸質(zhì)量不變，該選項說法不正確；③碳酸鋅中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=38.4%，氧化鋅中氧元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=19.8%，因此煅燒后固體中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小，該選項說法正確；④最終生成的二氧化碳的總質(zhì)量包括鍛燒碳酸鋅生成二氧化碳的質(zhì)量和未鍛燒完的碳酸鋅與稀硫酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量的總和，則最終生成二氧化碳的總質(zhì)量與鍛燒時間長短無關(guān)，該選項說法不正確。故選：B?！军c評】本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)，解答時要根據(jù)各種物質(zhì)的性質(zhì)，結(jié)合各方面條件進(jìn)行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．二、填空題（共18分）11．（4分）化學(xué)與我們的生產(chǎn)和生活密切相關(guān)．請用下列四種物質(zhì)的字母代號填空：A．碳酸氫鈉B．氮氣C．蛋白質(zhì)D．尿素（1）蛋清中含有的主要營養(yǎng)素是C；（2）屬于化學(xué)肥料的是D；（3）可用于焙制糕點的是A；（4）焊接金屬時常用的保護(hù)氣是B．【考點】6K：常見氣體的用途；9G：常用鹽的用途；9J：常見化肥的種類和作用；J4：食品、藥品與健康食品中的有機(jī)營養(yǎng)素．【專題】144：物質(zhì)的性質(zhì)與用途．【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進(jìn)行分析解答即可．【解答】解：（1）蛋清中含有的主要營養(yǎng)素是蛋白質(zhì)；故填：C；（2）尿素一種含氮元素的化合物，是一種常用的氮肥；故填：D；（3）碳酸氫鈉是用作焙制糕點的發(fā)酵粉的主要成分；故填：A；（4）氮氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作焊接金屬時的保護(hù)氣；故填：B．【點評】本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵．12．（5分）中國地質(zhì)調(diào)查局5月18日宣布，在南海北部神狐海域進(jìn)行的可燃冰試開采獲得成功，這標(biāo)志著我國成為全球第一個實現(xiàn)了在海域可燃冰試開采中獲得連續(xù)穩(wěn)定產(chǎn)氣的國家，可燃冰是天然氣和水在低溫、高壓條件下形成的白色或灰色晶體，燃燒產(chǎn)生的二氧化硫比石油、煤低兩個數(shù)量級，但同等條件下燃燒產(chǎn)生的能量比石油、煤多數(shù)十倍。目前，我國已探明在南海存儲的可燃冰相當(dāng)于650億噸石油，按我國當(dāng)前能源消耗水平，可供我國使用130年。請根據(jù)以上信息回答下列問題：（1）寫出可燃冰的一條性質(zhì)白色或灰色晶體（或具有可燃性）；（2）可燃冰降壓可分離出甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2CO2+2H2O；（3）可燃冰作為未來一種潛力很大的能源，其突出的優(yōu)點為熱值高（或污染小或儲量大）（任寫一條）；（4）可燃冰若開采不慎，會導(dǎo)致甲烷氣體大量泄漏，對環(huán)境造成的影響是引起“溫室效應(yīng)”?！究键c】G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式；HE：資源綜合利用和新能源開發(fā)．【專題】213：化學(xué)與能源．【分析】（1）根據(jù)題干信息來分析；（2）根據(jù)甲烷燃燒生成了二氧化碳和水，分析寫出反應(yīng)的方程式；（3）根據(jù)題干中對可燃冰熱值與儲量的描述來分析；（4）根據(jù)造成溫室效應(yīng)的主要氣體來分析。【解答】解：（1）由題干信息可知，可燃冰的物理性質(zhì)有白色或灰色晶體；化學(xué)性質(zhì)有具有可燃性；故填：白色或灰色晶體（或具有可燃性）；（2）甲烷燃燒生成了二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式是：CH4+2O2CO2+2H2O．故填：CH4+2O2CO2+2H2O；（3）由題干信息可知，可燃冰的熱值高、污染小、儲量大，這是可燃冰作為未來一種潛力很大的能源突出優(yōu)點；故填：熱值高（或污染小或儲量大）；（4）甲烷是形成溫室氣體的成分之一，所以如果開采不當(dāng)而使甲烷氣體大量泄漏，會造成的嚴(yán)重環(huán)境問題是引起“溫室效應(yīng)”。故填：引起“溫室效應(yīng)”?！军c評】本題考查學(xué)生根據(jù)題干中的信息進(jìn)行分析解題的能力，及相關(guān)信息的靈活應(yīng)用。13．（4分）根據(jù)如圖所示裝置，回答有關(guān)問題：（1）裝置A中，儀器X的名稱為錐形瓶；（2）若實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，則選取的發(fā)生裝置為B；（3）若用裝置C收集氫氣，則氫氣應(yīng)從b（填“a“或”b“端導(dǎo)管口通入）；（4）某同學(xué)點燃蠟燭，然后放入D中，迅速連接A、D、E，打開活塞進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)E中溶液逐漸渾濁，則裝置A中產(chǎn)生的氣體不一定（填“一定”或“不一定”）為二氧化碳?！究键c】4O：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；55：蠟燭燃燒實驗．【專題】534：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化．【分析】根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析解答即可，氣體發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)；收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān)，據(jù)此解答。【解答】解：（1）據(jù)圖可以看出，裝置A中儀器X是錐形瓶，故填：錐形瓶；（2）若實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，是固體加熱型反應(yīng)，故則選取的發(fā)生裝置為B，故填：B；（3）若用裝置C收集氫氣，是排水法收集氫氣，氣體應(yīng)該從短管口進(jìn)入，故氫氣應(yīng)從b端導(dǎo)管口通入，故填：b；（4）點燃蠟燭，然后放入D中，迅速連接A、D、E，打開活塞進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)E中溶液逐漸渾濁，可能是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳，故裝置A中產(chǎn)生的氣體不一定為二氧化碳，故填：不一定?！军c評】本題考查的是常見的氣體的實驗室制取的知識，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進(jìn)行。14．（5分）A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化和反應(yīng)關(guān)系（“→”表示某一種物質(zhì)經(jīng)一步反應(yīng)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)，“﹣”表示相連物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）。（1）若A的固體可用于人工降雨，B為植物光合作用的產(chǎn)物之一，E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等。則B為氧氣；D與E反應(yīng)的基本類型為復(fù)分解反應(yīng)（2）若A為人體胃酸的主要成分，D與E經(jīng)混合研磨可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，且圖中體現(xiàn)了A的四種不同化學(xué)性質(zhì)。則C物質(zhì)的類別不一定（填“一定”或“不一定”）為氧化物；D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NH4C1+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2H2O?！究键c】AE：物質(zhì)的鑒別、推斷；FA：反應(yīng)類型的判定；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】115：框圖型推斷題．【分析】（1）若A的固體可用于人工降雨，B為植物光合作用的產(chǎn)物之一，E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等，可知A是二氧化碳，B可以為氧氣，E為碳酸鈉；二氧化碳能夠和氫氧化鈣反應(yīng)，氫氧化鈣能夠和碳酸鈉反應(yīng)，據(jù)此完成相關(guān)的問題；（2）若A為人體胃酸的主要成分，則A為鹽酸；D與E經(jīng)混合研磨可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，且圖中體現(xiàn)了A的四種不同化學(xué)性質(zhì)，銨鹽和堿反應(yīng)可以產(chǎn)生氨氣，且D能夠和鹽酸反應(yīng)，因此D為堿，如氫氧化鈣，則E可以是鹽酸與碳酸氫銨等反應(yīng)產(chǎn)生的氯化銨；鹽酸能夠轉(zhuǎn)化為B，B能夠和C反應(yīng)，因此C可能是氧化鐵等金屬氧化物也可能是鐵等，B為氫氣，據(jù)此完成相關(guān)的問題?！窘獯稹拷猓海?）若A的固體可用于人工降雨，B為植物光合作用的產(chǎn)物之一，E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等，可知A是二氧化碳，B可以為氧氣，E為碳酸鈉；二氧化碳能夠和氫氧化鈣反應(yīng)，氫氧化鈣能夠和碳酸鈉反應(yīng)，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，因此B為氧氣，D和E反應(yīng)是氫氧化鈣和碳酸鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，屬于復(fù)分解反應(yīng)；故填：氧氣；復(fù)分解反應(yīng)；（2）若A為人體胃酸的主要成分，則A為鹽酸；D與E經(jīng)混合研磨可產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，且圖中體現(xiàn)了A的四種不同化學(xué)性質(zhì)，銨鹽和堿反應(yīng)可以產(chǎn)生氨氣，且D能夠和鹽酸反應(yīng)，因此D為堿，如氫氧化鈣，則E可以是鹽酸與碳酸氫銨等反應(yīng)產(chǎn)生的氯化銨；鹽酸能夠轉(zhuǎn)化為B，B能夠和C反應(yīng)，因此C應(yīng)該是氧化鐵等金屬氧化物也可能是鐵，B為氫氣，因此C不一定是金屬氧化物；D與E反應(yīng)可以是氫氧化鈣和氯化銨反應(yīng)產(chǎn)生氯化鈣、氨氣和水；故填：不一定；2NH4C1+Ca（OH）2═CaCl2+2NH3↑+2H2O?！军c評】在解此類題時，首先將題中有特征的物質(zhì)推出，然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì)，最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗證即可。三、實驗探究題（共7分）15．（7分）小明同學(xué)欲回收中考化學(xué)實驗操作考試（考題：鑒別碳酸鈉和氯化鈉兩瓶白色固體）用剩的藥品。他對其中的一瓶藥品是否純凈產(chǎn)生質(zhì)疑，于是他在老師的指導(dǎo)下對其成分展開可如下探究：【猜想與假設(shè)】猜想一：白色固體為碳酸鈉；猜想二：白色固體為氯化鈉；猜想三：白色固體為碳酸鈉和氯化鈉的混合物?！驹O(shè)計與實驗】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量固體藥品，裝入試管，加蒸餾水溶解，然后加入過量的稀硝酸，最后滴加幾滴硝酸銀溶液若只有氣泡產(chǎn)生產(chǎn)生則猜想一正確若只有白色沉淀生成則猜想二正確反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3若先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成則猜想三正確【實驗結(jié)論】小明同學(xué)根據(jù)實驗現(xiàn)象得出猜想三正確?！痉此荚u價】小明同學(xué)根據(jù)實驗結(jié)論領(lǐng)悟到：老師強(qiáng)調(diào)加入稀硝酸并且至過量的目的是檢驗碳酸鈉的存在并將碳酸鈉除掉。他認(rèn)為，若只將實驗步驟中的過量稀硝酸換成過量稀鹽酸，重復(fù)以上實驗操作，雖然也會產(chǎn)生相同的實驗現(xiàn)象，但不能確認(rèn)猜想三是否正確，理由是鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成了新的氯化鈉，就不能確定，加入硝酸銀產(chǎn)生的沉淀，是原來的氯化鈉與硝酸銀產(chǎn)生的，還是鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)生成的氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)生成的；?！練w納總結(jié)】1．在選加試劑檢驗物質(zhì)成分時，既要考慮除盡原有的干擾物質(zhì)，又要防止引入新的干擾物質(zhì)。2．在實驗操作過程中，應(yīng)規(guī)范操作以避免藥品被污染。【考點】2G：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；9H：鹽的化學(xué)性質(zhì)；G5：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式．【專題】537：科學(xué)探究．【分析】碳酸鈉能與硝酸反應(yīng)生成硝酸鈉、水和二氧化碳；氯化鈉與硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸鈉，且氯化銀不溶于硝酸，所以如果加入過量的稀硝酸，最后滴加幾滴硝酸銀溶液，只有氣體，沒有白色沉淀，說明只含有碳酸鈉，如果沒有氣泡，只有白色沉淀產(chǎn)生，說明含有氯化鈉，如果既有氣泡產(chǎn)生，又有沉淀產(chǎn)生，說明既含有碳酸鈉，也含有氯化鈉；加入硝酸