部編版一年級(jí)語文上冊(cè) 10.大還是小 教案

10.大小課題

大還是小

課型

新授課《大還是小》本課開始時(shí)由作者自我介紹入手，吸引學(xué)生的注意力。課中以聽、說訓(xùn)練設(shè)計(jì)說

主，放手讓學(xué)生自學(xué)、自讀、自悟，并采用多種方式朗讀，自由暢談，在開放式環(huán)境中發(fā)展學(xué)前準(zhǔn)

性，受到從小學(xué)會(huì)自立，不依賴父母，自己去學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)的教育。1.教學(xué)課件2.預(yù)習(xí)課文課時(shí)安2課時(shí)教學(xué)過程第課學(xué)習(xí)目

1.會(huì)認(rèn)“時(shí)、候、覺”個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“彳、忄個(gè)偏旁會(huì)寫“自、己、衣個(gè)生字2.能正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)重學(xué)前準(zhǔn)教學(xué)環(huán)

會(huì)認(rèn)、會(huì)寫生字。1.教學(xué)課件2.生字卡片，預(yù)習(xí)課文導(dǎo)案

學(xué)案

達(dá)標(biāo)檢一、創(chuàng)情境，1.名學(xué)生作自我介紹。題疑。2.板書課題《大還是?。ㄓ脮r(shí)5發(fā)學(xué)生看題質(zhì)疑。分鐘）

1.3~5名學(xué)生作自我介紹，其余學(xué)生認(rèn)真傾聽。2.讀課題提出問題己是大還是小呢？小朋友是大還是小呢？”……二、初課文，體知。（用時(shí)10鐘）

1.范讀課文。2.學(xué)生自由讀課文，提出要求：看拼音讀準(zhǔn)字音，找出生字作上記號(hào)；讀通句子，要把語句讀正確，注意停頓。3.檢查學(xué)習(xí)效果。

1.認(rèn)真聽課文。2.按要求自由讀課文。3.指名讀

1.讀一讀，連一連。

三、嘗自主識(shí)字，識(shí)讀文用時(shí)：分鐘）

1.游戲：考考你。2.出示生字卡片。3.學(xué)習(xí)新偏旁“彳、忄4.小組合作，怎樣記住生字，并給這些生字找朋友。5.課件：拼字游戲。6.自由讀文，鞏固識(shí)字。

1.同桌互相認(rèn)讀生字。2.指名讀，開火車讀。3.認(rèn)識(shí)新部首4.小組合作學(xué)習(xí)。5.積極發(fā)言。6.自由讀文，讀準(zhǔn)字音。

2.照樣子帶有面偏旁的字并組詞。例：女媽媽媽彳____________亠____________忄____________四、指寫字用時(shí)：分鐘）

衣。

1.件展示生字：自、己、2.分析字形。3.范寫。4.巡視指導(dǎo)。

1.認(rèn)讀并認(rèn)真觀察這些字在田字格中的位置。2.說說怎樣寫。3.照筆順提示在書上描紅。4.練寫生字。五、課小結(jié)，置業(yè)。（用時(shí)4分鐘）

1.談本節(jié)課學(xué)到了哪些知識(shí)。2.置作業(yè)：正確、流利地朗讀課文。

1.談學(xué)習(xí)收獲。2.完成作業(yè)。教學(xué)反思

《大還是小》一課符合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，教育孩子能正確地認(rèn)識(shí)自己們讀文后也有同感到有時(shí)候覺得自己很大，有時(shí)候覺得自己很小文形象生動(dòng)節(jié)課認(rèn)字字是重點(diǎn)，以自學(xué)為主，充分發(fā)揮同桌、小組合作的優(yōu)勢(shì)，并通過多種手段學(xué)習(xí)鞏固生字，為理解課文打下基礎(chǔ)。第課學(xué)習(xí)目

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，能正確認(rèn)識(shí)自己，懂得從小就要樹立自立的思想，不依賴父母，自己學(xué)會(huì)

學(xué)習(xí)重學(xué)前準(zhǔn)

活的本領(lǐng)。正確認(rèn)識(shí)自我，從小樹立自立意識(shí)，自己學(xué)會(huì)生活的本領(lǐng)。教學(xué)課件、生字卡片教學(xué)環(huán)

導(dǎo)案

學(xué)案

達(dá)標(biāo)檢一、復(fù)

3.比一比，再組詞。導(dǎo)入，固字。（用時(shí)6容。分鐘）

1.出示生字卡片。內(nèi)

1.搶讀生字。2.看圖并讀相關(guān)內(nèi)容。

））己（二、合探究，讀體悟（用時(shí)20鐘）

1.提出問題：文中的小朋友，什么時(shí)候覺得自己很大？什么時(shí)候又覺得自己很小？2.織交流，指導(dǎo)用“讀一讀，標(biāo)一標(biāo)，圈一圈，畫一畫”等方式讀書。3.示課件，分男女生分別朗讀小朋友覺得自己很大和很小的句子。4.分小組朗讀。

1.分小組討論回答問題。2.交流畫出小朋友覺得自己很大的句子浪線畫出小朋友覺得自己很小的句子。3.分男女朗讀。4.分小組朗讀。

讀課文后，完成習(xí)。（1________________________，我還_______________，所以覺得自己很大。（2）我夠不到____時(shí)，我聽________的時(shí)候_______時(shí)候，我覺得自很小。三、自暢談，展維。（用時(shí)8分鐘）四、明

1.夸夸文中的小朋友。2.一說：你什么時(shí)候覺得自己很大？什么時(shí)候覺得自己很小。1.師引導(dǎo)學(xué)生明白：我們

1.夸一夸。2.自由暢談。導(dǎo)行，覺得有時(shí)候很大，有時(shí)候很小。堂結(jié)。這是一種正常的想法。因?yàn)樵谖遥ㄓ脮r(shí)6們的力量范圍內(nèi)有些事能做到，