部編版八年級語文上冊專題05 課內(nèi)文言文閱讀

．．．．語文人教部編版八年級上期末復(fù)．．．．專題五課內(nèi)文文閱讀（過練習(xí)）閱讀下面文言文，完成題目。三

峽酈元10分自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！?．解釋下列語句中加點詞的意(2分)(1)略無闕處___________沿溯阻____________(3)雖乘奔御風(fēng)____________(4)引凄異___________2．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子(4分(1)自非亭午夜分，不見曦月。______________________________________________________________________(2)空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。______________________________________________________________________3．閱讀文中畫線的語句，發(fā)揮的想象，用自己的話描述“清榮峻茂”在腦海中呈現(xiàn)出的是怎樣一幅畫面。分)__________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．作者筆下三峽的山、水各有么特點？請簡要概括(2分__________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】（1）同“缺”，空、缺口（2逆流而上（3）中指飛奔的馬（4連接2.（1）如果不是正午就看不見陽，如果不是半夜就看不見月亮。（2）空的山谷傳來猿啼的回聲，聲音悲涼婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。

．．．．．語文人教部編版八年級上期．．．．．3.每春冬之際，三峽的景象格美麗，江水滔滔，魚兒在其中歡唱，樹木茂盛不受拘束任意長，山勢高聳，青草茂盛，色彩鮮艷生機勃勃。4.寫山”，突出連綿不斷，遮蔽日的特點（連綿高峻）；寫“水”，突出夏季水流洶涌（壯美），春冬之水的清澈（或秀美）。【解析】考基礎(chǔ)知識。2.翻譯時注意單音節(jié)詞雙音節(jié)化。3.考查“描繪畫面”的題型，這是景物描寫中的一種題型。答題時首先用自己的語言翻譯詩歌其次用形容詞點出畫面中的氛圍，最后景物描寫中如果蘊含情感也可以答出。4.概括用形容詞。一般是兩個雙音節(jié)詞一組。答謝中書書陶景11分山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。5．解釋下列加點的詞語。(2分(1)答謝中書書____________(2)曉將____________(3)實是欲界之仙都___________未復(fù)有能其奇者_(dá)___________6．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(4分(1)兩岸石壁，五色交輝。______________________________________________________________________(2)夕日欲頹，沉鱗競躍。______________________________________________________________________7．下面對文章理解與分析不正的一項(分)A．“山川之美，古來共談”文感慨起筆，囊括了山水，縱覽了古今。B．“高峰入云，清流見底”，力描寫山之高，水之清，突出了山水映襯之美。C．“猿鳥亂鳴”，突出了猿、的鳴叫傳入耳際，繁多雜亂。D．“兩岸石壁，五色交輝。青翠竹，四時俱備”描繪出眾彩紛呈，絢麗動人的景象。8．這篇短文表達(dá)了作者怎樣的想感情(2分)______________________________________________________________________5.）書）

．．．語文人教部編版八年級上期末復(fù)習(xí)專題．．．）兩）夕“亂與朱元思書11分吳風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨絕水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢競上，互相軒邈；爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺欲忘反?？律媳危跁儶q昏；疏條交映，有時見日。9.解釋下列加點詞語在句子中的思。（3）（1一百許里：（2猛浪若：（3）經(jīng)綸務(wù)者：10.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)漢語。分）（1負(fù)勢競上，互相軒邈。（1鳶飛戾天者，望峰息心。11.“鳶飛戾天者，望峰息心；綸世務(wù)者，窺谷忘反”這個句子寄托著作者怎樣的情感？4分【答案】（1）表示約數(shù)（）奔的馬3）籌劃，治理10（1）（重重疊疊的）山巒憑（高峻的）地勢，爭著向上，仿佛都在爭著往高處遠(yuǎn)處伸展。（2那些極力攀高的人，看到些雄奇的山峰，就平息了自己熱衷于功名利祿的心。11）達(dá)了作者對美好大自的熱愛之情；）流露出對追名逐利之徒的蔑視；）蓄表達(dá)了作者

．．．語文人教部編版八年級上期末．．．避世退隱的高潔志趣?！窘馕觥?1.這里“望峰息心”“窺谷忘反”中的“谷”既是實指，又是泛指。就實指而言，意謂這名利極力攀上峰巔，熱衷政務(wù)而想飛黃騰達(dá)者，應(yīng)窺見面前危險深谷而返，就泛指而言，意謂大自的偉大會使人流連忘返，平息功名利祿之心。總之，既寫奇景，又抒感概。富貴不能淫10分景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往之門，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨行其道。富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈此之謂大丈夫?！保庀铝芯渲屑狱c的詞語(3分(1)是焉為大丈夫乎)(2)命((3)以順為正者()．用代漢語翻譯下面的句子(4分)(1)一怒而諸侯懼，安居而天下。(2)得志與民由之；不得志，行其道。．下對文章內(nèi)容分析不當(dāng)?shù)囊豁?分A．“一怒而諸侯懼，安居而天熄”是景春對公孫衍、張儀的贊美，孟子認(rèn)為他們是“富貴不能淫”品德的代表。B．“往之女家，必敬必戒，無夫子”大意是要求女子順從丈夫，這是古代對婦女品德的要求。C．“富貴不能淫，貧賤不能移威武不能屈”是作者對“大丈夫”的定義，閃耀著思想和人格力量的光輝。D．“大丈夫”在古代是對品德尚、有節(jié)操的俊杰的尊稱。真正的大丈夫應(yīng)該行得正、站得直，為著正義的理想和目標(biāo)去奮斗。【答案】12.（1）怎么，哪里（）導(dǎo)、訓(xùn)誨）準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)

．．．語文人教部編版八年級上期末復(fù)習(xí)專題．．．13.（1）他們一生氣，諸侯就都怕；他們安靜下來，天下便平安無事。（2得志的時候和百姓一同遵正道而行，不得志的時候獨自走自己的道路。14.A【解析】14.公孫衍、張儀是孟子批評的對象，孟子認(rèn)為他們以順為正，“妾婦之道也”，算不大丈夫，故選A項?！队薰粕健罚?2分）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”山愚公長息曰：“汝心直固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝敢其誠，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。15、為下列句中加點的字選擇正的意思。分）①河曲智叟A、老人B、婦女、男子D、老頭②汝心固：、心里B、思想、做法D、言論③何苦不平：、于B、痛、愁、怕④曾不若孀妻弱子：、然B并、乃、曾經(jīng)D可曾16、有人說這個故事最后還是靠仙的力量把兩座大山搬走的，這樣看來還無能的，你同意（4分）17、合本文說說愚公精神的實是什么？在我們今天的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，要不要發(fā)揚種精神？（4分）【答案15①D②B③C④A16、公挖山止的精神，使山神害怕，天帝感動，文章這樣寫，正是恰恰表現(xiàn)了愚公移山的精神感人至深，其移山之舉有不可抗拒的力量。17、公精神就是不怕吃苦，不備任何困難的精神；就是敢于改造自然、征服自然的精神；是敢于斗爭、敢于勝利的精神。在我們今天的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，需要大力發(fā)揚這種精神。因為我的現(xiàn)代化建設(shè)是一項極其偉大而艱巨的任務(wù)，在進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)時，將面臨著各種各樣的困難將有千萬座“太行”、“王屋”擋住我們前進(jìn)的道路，如果我們?nèi)狈@種精神，那么，我們的社會主義代化建設(shè)事業(yè)只能是紙上談兵，一事無成。【解析16.學(xué)習(xí)愚公移山是其精,而不是學(xué)其方法文章中沒有涉及愚公“才能的論而憑一件

語文人教部編版八年級上期末復(fù)習(xí)專題事也不能斷定一個人的才能。正因為愚公移山是明知不可為而為,所以才顯其精神可,愚公只凡人不是神。17.愚公山的過程實際上就是類社會在發(fā)展過程中改造自然、克服困難的一個縮影，“愚公移山精神”能使生產(chǎn)力得到不斷的發(fā)展和進(jìn)步。而愚公若不移山，不僅僅是向困難屈服，更重要的是喪失在挑戰(zhàn)中獲得發(fā)展的機遇。言之成理即可?！吨軄喎蜍娂?xì)柳》（19分）文帝之后六年，匈奴大入邊。乃以宗正劉禮為將軍，軍霸上；祝茲侯徐厲為將軍，軍棘門；以內(nèi)守亞夫為將軍，軍細(xì)柳，以備胡。上自勞軍。至霸上及棘門軍，直馳入，將以下騎送迎。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，弓弩，持滿。天子先驅(qū)至，不得入。先驅(qū)曰：“天子且至?！避婇T都尉曰：“將軍令曰：‘軍中聞將令，不聞天子之詔”。居無何，上至，又不得入。于是上乃使使持節(jié)詔將軍：“吾欲入勞軍?！眮喎蚰搜蚤_壁門。壁門士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳。”于是天子乃按轡徐行。至營，將軍亞夫兵揖曰：“介胄之士不拜，請以軍禮見?！碧熳訛閯樱娜菔杰?，使人稱謝：“皇帝敬勞將軍?！背啥Y去。既出軍門，群臣皆驚。文帝曰：“嗟乎，此真將軍矣！曩者霸上、棘門軍，若兒戲耳，其將固襲而虜也。至于亞夫，可得而犯邪？”稱善者久之。18.本選自《》（2）19.解下列句中加點的字。分）（1）上自勞軍（3）天子且至（5）使人稱謝

（2）天子先驅(qū)至（4）持兵揖20.課文題是“細(xì)柳營”，為么還要寫劉禮軍霸上、徐厲軍棘門？這樣寫有什么好處？分）21.選文段交代了什么內(nèi)容？分）22.第2段是全文的中心段，表出了主人公亞夫的什么性格特征？采用了什么手法？分

語文人教部編版八年級上期末復(fù)習(xí)專題【答案】18.史·絳侯周勃世家19.（1慰問，犒勞2）先行的衛(wèi)隊3）將要4）雙手抱舉行禮（）告