幼兒園半日開放日的活動(dòng)方案（20篇）

第第頁幼兒園半日開放日的活動(dòng)方案（20篇）幼兒園半日開放日的活動(dòng)方案篇1

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過半日家長開放日活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況，增進(jìn)家園互動(dòng)，到達(dá)家園共育。

2、通過親子活動(dòng)，供應(yīng)一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會(huì)。

【活動(dòng)時(shí)間】20xx年11月

【活動(dòng)場地】各中班教室

敬重的各位家長：

大家好！首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參與這次半日活動(dòng)，對(duì)此我和我們?nèi)焕蠋煴硎旧钌畹闹x意！今日是個(gè)歡樂的日子，由于我們請(qǐng)到了孩子們最親最愛的爸爸媽媽〔爺爺奶奶、外公外婆)來到我們班級(jí)，感受孩子們學(xué)習(xí)的歡樂，體驗(yàn)孩子們成長的喜悅，真實(shí)體會(huì)孩子們的自信和敢于挑戰(zhàn)困難的士氣！這次我們進(jìn)行這個(gè)家長活動(dòng)，主要的目的是增進(jìn)親子間的情感，加強(qiáng)家園的互動(dòng)溝通。盼望大家仔細(xì)關(guān)注孩子，主動(dòng)參與與孩子的活動(dòng)。

【活動(dòng)的流程】

7:30——8:20晨間活動(dòng)

8:20——8:50迎接家長

8:50——9:10看幼兒做操

9:10——9:40盥洗、吃點(diǎn)心：

9:40——親子制作“彩蛋玩具”

一、來園活動(dòng)：

(1)開窗通風(fēng)，親切接待幼兒，觀看幼兒來園時(shí)的心情。

(2)鼓舞幼兒一起分發(fā)玩具。

2、家長接待：

〔1〕熱忱迎接好每一位家長，做好家長簽到工作。

(2)向家長介紹本次半日活動(dòng)的基本環(huán)節(jié)。

3、看幼兒做操：

幼兒精神飽滿，隊(duì)列整齊，在老師和音樂的帶動(dòng)下做操，心情主動(dòng)，動(dòng)作精確有力。

4、盥洗、吃點(diǎn)心：

(1)引導(dǎo)幼兒自覺地用肥皂洗手、不玩水。

(2)指導(dǎo)幼兒有序地取用點(diǎn)心，用具，鼓舞幼兒清靜地吃完點(diǎn)心

二、親子制作“蛋殼玩具”

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)制作蛋殼玩具的方法，引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)制作出富有特色的蛋殼玩具，提高幼兒的想象力量，培育幼兒的制造性思維。

2.讓幼兒利用各種材料進(jìn)行涂、粘、剪、畫、貼，培育幼兒的動(dòng)手操作力量。

3.培育幼兒利用廢舊材料進(jìn)行制作的意識(shí)，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣，萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.蛋殼若干、彩筆、剪刀、碎花布、雙面膠、膠水、海綿紙、皺紋紙、即時(shí)貼、各色卡紙、毛線等。

2.老師自制蛋殼玩具若干

3.課件

活動(dòng)過程:

師：蛋殼是我們身邊每天可見的東西，是我們生活中所用過的廢棄物，用它做玩具，孩子們會(huì)覺得親切、好玩。孩子們又天生愛動(dòng)，特別喜愛各種各樣的制作活動(dòng)。為此，我為幼兒供應(yīng)豐富的、可變的材料，讓幼兒通過自己的動(dòng)手操作，做出美麗的蛋殼玩具，知道蛋殼可變廢為寶，這也可以對(duì)幼兒起到很好的環(huán)保教育。

1、老師出示蛋殼，引起幼兒的留意。

師：“小伴侶們快看，這是什么”

“你們知道這個(gè)小小的蛋殼可以做成什么嗎?”〔幼兒暢所欲言，發(fā)散幼兒的思維〕“小伴侶們想法可真多，把蛋殼做成了美麗的玩具。

〔1〕觀看課件〔各種各樣的蛋殼玩具〕：在幼兒觀看的過程中，老師指導(dǎo)幼兒從玩具的形狀特征、所用材料等方面觀看。

〔2〕幼兒自由商量

老師提出問題，幼兒帶著問題，再次觀看蛋殼玩具，并綻開商量，通過自由商量，加深了對(duì)蛋殼玩具的熟悉。

師：“這些蛋殼都做成了哪些蛋殼玩具?”〔彩蛋、各種動(dòng)物和娃娃〕

“做這些蛋殼玩具都用到了哪些材料?”引導(dǎo)幼兒可從蛋殼玩具的頭發(fā)、五官、衣服、身體等方面分別說一下用到了什么材料。

“這些蛋殼玩具是用什么方法做出來的?”

老師總結(jié)：彩繪，直接用顏色在蛋殼外表畫上秀麗的圖案，做成可愛的彩蛋。也可以用剪貼、添加的方法做各種各樣的動(dòng)物和娃娃。

2、探究制作過程

師：“你們猜猜蛋殼玩具是怎么做出來的?假如給你一個(gè)蛋殼，你會(huì)做成什么，你該怎樣做呢?”

幼兒商量、回答(引導(dǎo)幼兒可按肯定的挨次做。比方先給蛋殼玩具畫上五官，再給玩具做上身體，然后分別裝飾頭部和身體。老師要充分調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，發(fā)揮幼兒的想像力，不限制幼兒的思維，讓幼兒有充分發(fā)揮的空間，用不同的方法裝飾，力求做出更具特色的蛋殼玩具。)。

3、制作蛋殼玩具

師：“讓我們也來制作一個(gè)蛋殼玩具吧。”

激起幼兒的制作欲望，放一段輕音樂，幼兒在輕音樂下完成自己的制作。老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心個(gè)別幼兒在制作過程中遇到的困難。

4、展覽、評(píng)價(jià)作品

師：“今日，我們知道蛋殼可做出這么多美麗的作品，有這么多的用途，回家后，我們還可以把吃剩下的蛋殼不要扔掉，不但做出美麗的玩具，而且可削減許多垃圾，這樣為環(huán)保還做了一份奉獻(xiàn)呢。這是不是一件很美的事情呀?

三、活動(dòng)總結(jié)：

整個(gè)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)了寬松的環(huán)境，使幼兒可以主動(dòng)地介入。這既表達(dá)出師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、互相啟發(fā)，也提高了幼兒的動(dòng)手操作力量和對(duì)美的觀賞、制造力量。

結(jié)束語：歡樂的時(shí)間總是短暫，濃濃的親情讓人依戀。通過這次親子活動(dòng)小伴侶們展現(xiàn)了各人的魅力，也展現(xiàn)了孩子們與爸爸媽媽的合作精神。

幼兒園半日開放日的活動(dòng)方案篇2

活動(dòng)內(nèi)容：

幼兒在園半日開飯日活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

引導(dǎo)家長了解幼兒園,了解中班，了解孩子，了解幼兒教育目標(biāo)，內(nèi)容和方法，以便更好地做到家園共育。

活動(dòng)過程：

一、【區(qū)域活動(dòng)】

指導(dǎo)幼兒用手絹折疊出各種自己喜愛的圖形。

二、【語言活動(dòng)】

內(nèi)容：

1、自我介紹：我叫xx，今年x歲，我是xx班的小伴侶。

2、字寶寶：復(fù)習(xí)兒歌及漢字

目標(biāo)：

1、培育幼兒的語言表達(dá)力量。

2、穩(wěn)固所學(xué)漢字，加強(qiáng)兒歌的有感情朗讀。

預(yù)備：字卡，兒歌。

過程：集體齊讀。

幼兒在臺(tái)上背誦老師指出的兒歌。

出示字卡，幼兒能正確發(fā)音，并能組兩個(gè)以上的詞。

三、【綜合復(fù)習(xí)活動(dòng)】

1、小伴侶，你們知道蝴蝶是由誰蛻變成的嗎？奧夫：《毛毛蟲和蝴蝶》。

分析：通過樂器的操作和肢體的表演，引導(dǎo)幼兒只要多加充實(shí)自己，將來肯定會(huì)像毛毛蟲一樣，蛻變成秀麗的蝴蝶。

2、小伴侶你們喜愛上幼兒園嗎？語言《我愛上幼兒園》

分析：情愿與同伴共享上幼兒園的閱歷。

3、小伴侶你在幼兒園交了很多好伴侶吧，那么你知道小動(dòng)物的好伴侶有哪些嗎？語言《動(dòng)物好伴侶》

分析：在嬉戲中穩(wěn)固練習(xí)發(fā)音，正確運(yùn)用名詞，動(dòng)詞，量詞。

4、既然大家是好伴侶，就應(yīng)當(dāng)相互關(guān)心。語言《我想幫助》

分析：引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)河馬弟弟關(guān)心別人后的歡樂，鼓舞幼兒樂于關(guān)心他人。

5、小伴侶，今日星期幾？英語《星期一到星期五.》

分析：依據(jù)指令或圖片的提示，能用英文回答老師的問題。

6、老師和你們一起來玩一個(gè)手口全都嬉戲《fromonetoten.》

分析：培育幼兒的協(xié)調(diào)力量。

7、你們喜愛吃什么水果呀？我們一起來玩水果大餐嬉戲吧。英語《fruit》

分析：用不同的速度出示卡片，激發(fā)幼兒的競猜愛好。

8、咱們一起來做一個(gè)試驗(yàn)吧?？茖W(xué)《奇妙的磁鐵》

分析：通過操作，感知磁鐵吸鐵的特性。

9、老師帶大家去一個(gè)特別美麗的屋子去看一看。數(shù)學(xué)《彩云屋》

分析：理解表格上符號(hào)與空間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

10、咱們組織一個(gè)啦啦隊(duì)吧。數(shù)學(xué)《啦啦隊(duì)》

分析：感知序數(shù)與基數(shù)的不同之處。

11、數(shù)一數(shù)，每個(gè)小動(dòng)物分別拿了幾個(gè)氣球？數(shù)學(xué)《彩色氣球》

分析：培育規(guī)律推理力量。

四、【英語活動(dòng)】

內(nèi)容：《身體部位》

目標(biāo)：

1、依據(jù)指令或圖片，能快速說出英文單詞。

2、會(huì)運(yùn)用短語touchyour…….

預(yù)備：卡片、自制身體部位圖片、魔術(shù)盒。

過程：

1、用圖片逐個(gè)拼貼成一個(gè)小男孩的身體，引出單詞。

2、出示魔術(shù)盒，從而穩(wěn)固單詞

3、師生互動(dòng)，邊指身體部位，邊發(fā)音。

4、請(qǐng)幼兒到臺(tái)上來邊摸黑板上的小男孩圖片，邊說出對(duì)應(yīng)的英文單詞。

5、嬉戲活動(dòng)：《touchyour…...》

五、【藝術(shù)活動(dòng)】

內(nèi)容：《蜜蜂做工》

分析：借助情景，大膽地用眼神和面部表情與同伴溝通。

六、【餐前音樂活動(dòng)】

《粉刷匠》、《找伴侶》等。

幼兒園半日開放日的活動(dòng)方案篇3

活動(dòng)內(nèi)容：

家長開放日

活動(dòng)目標(biāo)：

讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解老師，了解幼兒園。

活動(dòng)過程：

一、區(qū)域活動(dòng)：

重點(diǎn)指導(dǎo)手工區(qū)幼兒折疊手絹。

二、語言活動(dòng)兒歌——《水花》

目標(biāo)：熟悉漢字“站”“住”并熟識(shí)兒歌。

預(yù)備：字卡、兒歌

過程：

1、聽讀兒歌、留意紅色字的發(fā)音。

2、跟讀兒歌、找出紅色字跟老師發(fā)音。

3、出示字卡、用各種聲音讀字卡、并把字卡送回“家”。

4、看圖理解兒歌內(nèi)容。

5、齊讀兒歌。

分析：這一活動(dòng)是讓家長了解幼兒在園是如何識(shí)字的，是在歡樂的嬉戲氣氛中不知不覺學(xué)到的，活動(dòng)中孩子快樂、歡樂的熟悉了倆個(gè)新字“站”“住”，還學(xué)會(huì)了下雨的聲音“滴滴答”。

三、英語活動(dòng)

內(nèi)容：unit4

目標(biāo)：能夠在老師的引導(dǎo)下，說出Flapyourarms!Shaleeyourbody!……并做出相應(yīng)的動(dòng)作。

預(yù)備：卡片、人體圖片

過程：

1、熱身Goodmorning、Isayhelloyousayhello!

2、出示人體分解圖片。依次說出英語單詞。

3、嬉戲Followme

4、嬉戲“打槍”利用英語卡片。

分析：通過活動(dòng)了解老師是如何進(jìn)行英語教學(xué)的，活動(dòng)中孩子們留意力集中，各個(gè)活動(dòng)布滿趣味，是一節(jié)勝利的英語活動(dòng)。

四、綜合復(fù)習(xí)課

內(nèi)容：各科內(nèi)容選擇的綜合。

目標(biāo)：幫幼兒做整體的整理和復(fù)習(xí)。

過程：

1、向家長們問好。

分析〔表達(dá)社會(huì)中的交往及禮貌用語的使用〕

2、讓我們和爸爸媽媽一起進(jìn)入今日的活動(dòng)

請(qǐng)看圖《我想幫助》〔語言早期閱讀：看圖說話〕

分析：知道如何進(jìn)行看圖說話，首先是看圖，其次把你看到的說出來，如：圖上有誰？有可能發(fā)生了什么事情？留意動(dòng)作表情的觀看，孩子們看得具體，還能分清“口水”“汗水”“水花”的不同。

3、剛剛故事里講解并描述的是秋天的景象。有首兒歌也是說秋天的《秋弟弟》〔語言、兒歌〕

分析：幼兒能用身體各部位感受理解兒歌內(nèi)容。

4、兒歌讀得不錯(cuò)：《顛倒詞》說的怎么樣?！舱Z言〕

分析：此內(nèi)容的目的是培育幼兒對(duì)漢字的愛好，及傾聽力量、說話力量，體驗(yàn)其中樂趣。

5、秋天時(shí)候森林里有一條清靜的小路是什么顏色構(gòu)成的？〔藝術(shù)〕《三原色》

6、誰穿著紅色的衣服？你有好伴侶嗎？說說你和好伴侶之間的故事。《我的好伴侶》〔社會(huì)〕

分析：表達(dá)社會(huì)中的交往及與他人和諧相處

7、大家長大了，引出《長大笑哈哈》〔健康〕

分析：感受自己的長大，長大了會(huì)做好多的事情，說說自己都會(huì)干什么？培育幼兒在集風(fēng)光前大膽講解并描述及生活的力量。

8、互動(dòng)嬉戲：《順數(shù)、倒數(shù)》〔數(shù)學(xué)〕

9、《秋天里植物的形狀特征》〔科學(xué)〕

分析幼兒能夠按顏色、樣子、位置歸類，培育幼兒耐煩的觀看力量及樂于探究的力量。

10、為了表示對(duì)大家的表揚(yáng)，我們來做一個(gè)音樂嬉戲《毛毛蟲與蝴蝶》

分析：通過身體的表現(xiàn)和樂器的操作感知理解音樂內(nèi)容及曲式。

五、餐前音樂活動(dòng)

《蜜蜂做工》〔藝術(shù)〕

分析：幼兒通過音樂活動(dòng)，感受到幼兒園生活的歡樂，在音樂中邊唱歌邊做動(dòng)作，開心地結(jié)束本次活動(dòng)。

幼兒園半日開放日的活動(dòng)方案篇4

活動(dòng)時(shí)間：20XX年X月X日上午

活動(dòng)地點(diǎn)：XX幼兒園

活動(dòng)目的：

1、增進(jìn)老師與家長的溝通，向家長宣揚(yáng)新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)。

2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)我園素養(yǎng)教育向縱深進(jìn)展。

3、讓小伴侶們愿意與同伴、家長一起參與嬉戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣。

4、培育幼兒大膽的獨(dú)特，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的制造性思維與力量。

活動(dòng)宗旨：家園同樂，健康和諧或把握今日，制造明天

活動(dòng)要求：

1、老師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和支配中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)愛好所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得開心。

2、在詳細(xì)教學(xué)中，老師們肯定要留意面對(duì)全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長能夠參加到活動(dòng)中來。

4、活動(dòng)后老師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長提出合理的看法和建議，同時(shí)關(guān)心家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。

活動(dòng)及班級(jí)支配：

1、中班：五大領(lǐng)域內(nèi)容自選，要求要親子參加環(huán)節(jié)。

2、做好早操、早熬煉的展現(xiàn)預(yù)備，加強(qiáng)早操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場。

3、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理力量學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作、保育員做好各項(xiàng)衛(wèi)生、消毒及保健工作。

4、通知到位，家長看法反饋表，簽到表。

半日開放詳細(xì)流程表

7:35—8:15入園、晨檢、晨讀

8:15—8:50早餐

8:50—9:20早操戶外活動(dòng)

9:20—9:30喝水如廁

9:30—10:00教學(xué)活動(dòng)〔一〕

10:00—10:10喝水間餐

10:10—10:40教學(xué)活動(dòng)〔二〕

10:40—10:50喝水如廁

10:50—11:10戶外活動(dòng)

11:10—11:50午餐及漫步?????

12:00—12:15睡前故事觀賞

時(shí)間環(huán)節(jié)過程及要求：

主班老師配班老師保育員

7:30—8:00晨間接待放輕音樂，熱忱接待幼兒和家長，關(guān)注幼兒心情，指導(dǎo)幼兒將個(gè)人物品放到指定位置。迎接幼兒和家長，作簡潔溝通，記錄有關(guān)家長囑托等。提早15分鐘到園，做好能通風(fēng)，開窗及晨間衛(wèi)生消毒工作，預(yù)備幼兒早餐用具等。

8:00—8:15晨間活動(dòng)開放自主性嬉戲區(qū)域，有重點(diǎn)的指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)協(xié)作指導(dǎo)幼兒開展自主性區(qū)域嬉戲，給有需要的幼兒供應(yīng)關(guān)心〔入廁、洗手、喝水等〕。做好早飯前的預(yù)備工作預(yù)備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適合后發(fā)給幼兒。

8:15—8:50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱幫助保育員老師給幼兒分發(fā)早飯給幼兒分發(fā)早飯。

9:00—9:20幼兒早操組織早操活動(dòng)，精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范到位，主動(dòng)參加，嬉戲生動(dòng)好玩，到達(dá)早熬煉要求和效果。協(xié)作組織早操活動(dòng)，檢查場地平安等。領(lǐng)操，操節(jié)動(dòng)作規(guī)范到位，與主班老師全都。檢查戶外活動(dòng)場地狀況，視天氣狀況準(zhǔn)時(shí)恰當(dāng)?shù)亟o幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場地布置，并檢查幼兒著著裝狀況，鞋帶，衣褲是否整齊。準(zhǔn)時(shí)給幼兒供應(yīng)生活上的關(guān)心。

9:30—10:00第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)主班老師為組織幼兒集中教學(xué)協(xié)作主班老師做好教學(xué)展現(xiàn)，如放輕音樂預(yù)備材料等等。準(zhǔn)時(shí)為有幼兒供應(yīng)關(guān)心，做好個(gè)別指導(dǎo)工作。清洗消毒餐具，衛(wèi)生包干區(qū)工作，協(xié)作班級(jí)老師進(jìn)行教學(xué)展現(xiàn)供應(yīng)關(guān)心。

10:00—10:10喝水，吃間餐提出吃間餐時(shí)的要求協(xié)作保育員老師給幼兒分發(fā)間餐給幼兒分發(fā)間餐。

10:10—10:40其次節(jié)教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)協(xié)作配班老師做好教學(xué)展現(xiàn)，如放輕音樂預(yù)備材料等等。準(zhǔn)時(shí)為有幼兒供應(yīng)關(guān)心，做好個(gè)別指導(dǎo)工作主班老師為組織幼兒集中教學(xué)。準(zhǔn)時(shí)為幼兒和家長供應(yīng)有必要的關(guān)心，做好材料的擺和整理，清理場地等工作，協(xié)作班級(jí)老師進(jìn)行教學(xué)展現(xiàn)供應(yīng)關(guān)心。

10:50—11:10戶外活動(dòng)提出嬉戲前要求，介紹嬉戲名稱，玩法與留意事項(xiàng)，組織幼兒嬉戲。協(xié)作主班老師依據(jù)狀況為幼兒供應(yīng)關(guān)心。〔入廁、喝水等〕；組織幼兒戶外嬉戲。準(zhǔn)時(shí)為幼兒和家長供應(yīng)有必要的關(guān)心，幫助嬉戲場地的布置及協(xié)調(diào)，做好材料的擺和整理，清理場地等工作。

11:10—11:50幼兒午餐組織幼兒清靜嬉戲活動(dòng)，安定幼兒心情；讓幼兒在餐前飲適當(dāng)?shù)乃?，提高食欲，促進(jìn)幼兒健康。提示和指導(dǎo)幼兒有序、正確入廁，洗手等，并協(xié)作保育員做好午餐前預(yù)備，向幼兒介紹食譜，激發(fā)幼兒食欲。消毒桌面，取餐具，午餐及分發(fā)午餐，準(zhǔn)時(shí)為幼兒添飯菜等。

12:00—12:15午睡前漫步?????及睡前故事觀賞帶著幼兒漫步?????，幼兒自由談話或由老師引導(dǎo)談話，后幼兒清靜午睡，老師播放睡前故事。了解開放狀況，幫助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐后桌面及地面衛(wèi)生、消毒等。

幼兒園半日開放日的活動(dòng)方案篇5

活動(dòng)目的：

通過“家長開放日”活動(dòng)，讓家長親眼目睹孩子在幼兒園的基本狀況，了解老師的教育教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容和方法，鼓舞其參加到教育教學(xué)中來，主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，為增進(jìn)親子情感、促進(jìn)幼兒進(jìn)展、構(gòu)建和諧的家園互動(dòng)氣氛架起金色的橋梁。

活動(dòng)預(yù)備：

1.通過校信通告知家長詳細(xì)活動(dòng)時(shí)間，請(qǐng)家長做好預(yù)備。

2.各位老師預(yù)備好教育教學(xué)活動(dòng)的材料。

3.家長人手一份教育活動(dòng)評(píng)價(jià)表。

活動(dòng)流程：

1.晨檢接待與晨間嬉戲活動(dòng)(7：30-8：10)

2.早操活動(dòng)(8：10-8：30)

3.集體教育活動(dòng)一(8：40-9：05)

中一：數(shù)學(xué)活動(dòng)《來賞花》諸愛勤

中二：數(shù)學(xué)活動(dòng)《給點(diǎn)卡排隊(duì)》王小華

中三：詩歌《家》李芹

中四：數(shù)學(xué)活動(dòng)《回家的路》陳珠

中五：語言活動(dòng)《乖乖的禮物樹》王琳

中六：數(shù)學(xué)活動(dòng)《回家的路》徐小立

4.幼兒入廁盥洗、副餐(9：05-9：35)

5.集體教育活動(dòng)二(9：40-10：05)

中一：綜合活動(dòng)：《猴子摘桃》朱紅

中二：社會(huì)活動(dòng)：《小壁虎借尾巴》張小燕

中三：手工活動(dòng)：剪紙《蝴蝶》段瑜

中四：手工活動(dòng)：剪紙《蝴蝶》戴卉

中五：藝術(shù)活動(dòng)《蛋殼貼畫》陳翠翠

中六：手工活動(dòng)《不倒翁》劉娟

6.幼兒入廁盥洗、飲水(10：05-10：20)

7.戶外嬉戲活動(dòng)(10：25-10：55)

8.家長離開，幼兒在園活動(dòng)，預(yù)備就餐。

幼兒園半日開放日的活動(dòng)方案篇6

一、活動(dòng)目的

為了通過半日家長開放日活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況，共同共享孩子們成長的歡樂！并對(duì)我們的工作提出珍貴的看法，增進(jìn)家園互動(dòng)，到達(dá)家園共育。因此，我們進(jìn)行小班家長開放日活動(dòng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

xx年12月24日〔周三〕上午

三、活動(dòng)流程及內(nèi)容

1、制定小段家長開放日活動(dòng)的總方案，并于12月18日召開小段會(huì)議。

2、班內(nèi)兩位老師商議?后選定兩個(gè)不同領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，并打好具體的教案，于12月12號(hào)之前發(fā)給段長。

3、每個(gè)班商議?教學(xué)活動(dòng)以開放的形式，并兩個(gè)老師的課型不能沖突而且要?jiǎng)屿o交替?；顒?dòng)結(jié)束之后，應(yīng)當(dāng)支配戶外或者區(qū)角活動(dòng)讓家長更加了解孩子的嬉戲生活。

4、兩位老師的分工由班級(jí)自己協(xié)調(diào)，包括晨間接待、晨間戶外活動(dòng)、教學(xué)活動(dòng)后的展現(xiàn)等，并針對(duì)各班自己的狀況關(guān)注一些其他詳情，請(qǐng)進(jìn)行合理支配。

5、各班主任在12月19日之前制定好班級(jí)家長開放日的活動(dòng)方案，并發(fā)給班級(jí)組長。

6、十六周開頭試教，聽課老師進(jìn)行評(píng)課，有必要的需進(jìn)行二輪試教。

7、12月23日〔周二〕下班后，請(qǐng)將班內(nèi)開放日當(dāng)天要做的預(yù)備工作提前完成，包括桌椅的支配、擺放，教學(xué)材料的預(yù)備等等，兩位老師要對(duì)整個(gè)活動(dòng)流程做到心中有數(shù)。

8、12月24日中午，組織召開本次開放日活動(dòng)的總結(jié)溝通會(huì)，各班結(jié)合實(shí)際開展?fàn)顩r進(jìn)行互動(dòng)。

9、各班老師請(qǐng)將活動(dòng)反思于26日之前發(fā)給段長。

四、活動(dòng)留意事項(xiàng)

1、各班發(fā)放邀請(qǐng)函或者活動(dòng)預(yù)報(bào)將其粘貼在家園聯(lián)系窗。

2、方案制定應(yīng)完善，需考慮到各個(gè)詳情，如知曉度方面，請(qǐng)各班至少提前2天以上以校訊通、微信群等形式通知到家長，以便家長提早支配工作，建議由父母參與，并在活動(dòng)前一天再次落實(shí)，確保每一位幼兒都有人伴隨。

3、班級(jí)組長與其他班級(jí)組班級(jí)做好溝通工作，確保足夠的活動(dòng)場地；各班做好與其他兩個(gè)班級(jí)的協(xié)調(diào)工作，保證晨間場地，教學(xué)活動(dòng)場地不沖突；

4、活動(dòng)當(dāng)天需在門口黑板處粘貼每個(gè)班級(jí)的教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)

5、平安問題是重中之重，因此，請(qǐng)各班在活動(dòng)結(jié)束后準(zhǔn)時(shí)清點(diǎn)班級(jí)幼兒的人數(shù)！

幼兒園半日開放日的活動(dòng)方案篇7

一、家長開放日目標(biāo)：

1、讓家長走進(jìn)幼兒園，了解我園的全面工作狀況及進(jìn)展現(xiàn)狀，了解幼兒學(xué)習(xí)、生活及成長狀況，參加幼兒教育。以進(jìn)一步提高園所的質(zhì)量，增進(jìn)幼兒園和家長的聯(lián)系與溝通。同時(shí)讓家長不斷獵取新的教育理念和教育信息，轉(zhuǎn)變家庭教育方式，以更好地支持和幫助老師工作，家園協(xié)作。

2、老師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長。

一方面，老師可觀看家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采納正確的方式參加活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo);另一方面，老師還可以依據(jù)家長在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推想其家庭教育方式，從而賜予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

二、開放時(shí)間：××年××月××日7：40―11：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室

四、開放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)

五、活動(dòng)要求與建議：

1、××月××日前老師活動(dòng)課詳案備好并上報(bào)給段長，日班級(jí)活動(dòng)支配有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。要求學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、嬉戲活動(dòng)滲透在半日活動(dòng)中。二節(jié)教育活動(dòng)內(nèi)容由2位老師負(fù)責(zé)，語言組、計(jì)算組各上一節(jié)，戶外活動(dòng)(包括晨間活動(dòng))要有目標(biāo)，材料充分，肯定在打算上顯現(xiàn)，早操：整隊(duì)，隊(duì)形，口令，要求動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿。各環(huán)節(jié)連接(禮儀教育)：自然有序，留意(上下樓梯、洗手、入廁，喝水、餐前活動(dòng)、用餐要求、餐后活動(dòng))常規(guī)教育及支配

2、班級(jí)將學(xué)期打算、月支配和周教學(xué)打算或其他班級(jí)特色等、孩子們的平常作品向家進(jìn)步行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)狀況。特殊是元旦節(jié)目演出有選擇到的孩子向家長溝通。

3、提高家長的參加性，家長人手一張《大班家長開放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、早操、嬉戲活動(dòng)、戶外嬉戲的全程評(píng)價(jià)。(重點(diǎn)指導(dǎo)家長如何觀看孩子的各方面表現(xiàn))

4、在詳細(xì)教學(xué)中，老師們肯定要留意面對(duì)全體，留意現(xiàn)場調(diào)控，考慮詳情處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批判孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長的詢問要耐煩。(《幼兒老師十不準(zhǔn)要求》)

5、保證家長數(shù)量(家長簽到表)和家長參加活動(dòng)的愛好。最好在開放前一天的放學(xué)時(shí)開個(gè)簡潔的家長會(huì)，讓家長明確開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。宣讀并張貼家長開放日活動(dòng)留意事項(xiàng)。

“我們?yōu)槭裁匆_展這次家長開放日活動(dòng)?通過這次活動(dòng)我們盼望家長了解一些什么?通過這類活動(dòng)我們盼望家長有什么樣的收獲?”

6、仔細(xì)收取家長填寫的“家長開放日活動(dòng)反饋看法表”，廣泛收集家長參加活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽取家長對(duì)幼兒園工作的看法和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。也可依據(jù)班級(jí)狀況，也可就活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖，組織實(shí)施，活動(dòng)效果(幼兒愛好、力量的表達(dá))等方面作一說明和分析，現(xiàn)時(shí)解答家長的懷疑，使家長真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點(diǎn)，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。

7、詢問、個(gè)別指導(dǎo)(園長辦公室)

8、活動(dòng)前進(jìn)行班級(jí)衛(wèi)生大掃除，班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)、區(qū)角活動(dòng)創(chuàng)設(shè)等。

9、家長的反饋建議及兩位老師活動(dòng)開展的活動(dòng)后反思、實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行與原來制定的活動(dòng)方案不一樣的地方撰寫本班家長開放日活動(dòng)總結(jié)，于××月××日前上交。

幼兒園半日開放日的活動(dòng)方案篇8

教學(xué)活動(dòng)：

講講做做――小黑貓

目的：

1、初步嘗試用剪刀在立體的一次性紙杯上沿線裁減，進(jìn)展幼兒手部小肌肉。

2、通過制作小黑貓，熟悉貓的形狀特征，激發(fā)幼兒對(duì)貓的寵愛。

預(yù)備：人手一份操作材料〔剪刀、記號(hào)筆、一次性紙杯，手工紙剪成的眼睛胡須等、糨糊、抹布〕、范例、圖片。

過程：

一、謎語導(dǎo)入――引發(fā)幼兒愛好

1、猜謎。

2、出示貓的圖片，熟悉貓的形狀特征。

二、觀賞范例――激發(fā)創(chuàng)作愛好

1、猜猜老師的貓是用什么做的。

2、觀賞范例，看看究竟是用什么做的，怎么做的。

3、老師示范做法。

三、幼兒制作――進(jìn)展動(dòng)手力量

1、介紹材料和使用方法。

2、提示幼兒使用工具留意平安

3、幼兒制作，老師巡察

4、個(gè)別指導(dǎo)，鼓舞幼兒大膽制作。

四、作品展現(xiàn)――鼓舞孩子大膽向家長介紹自己的作品。生活盥洗：重點(diǎn)指導(dǎo)：點(diǎn)心后正確做標(biāo)記詳細(xì)措施：

1、幼兒吃點(diǎn)心，老師鼓舞幼兒吃好點(diǎn)心記得做記號(hào)。

2、請(qǐng)值日生關(guān)心老師檢查幼兒做記號(hào)的狀況。

3、表揚(yáng)記得做記號(hào)的小伴侶。體育熬煉：留意幼兒的活動(dòng)量，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒擦汗及增減衣服。午餐：鼓舞幼兒進(jìn)餐時(shí)保持桌面干凈，老師巡察提示。

幼兒園半日開放日的活動(dòng)方案篇9

一、家長開放日的活動(dòng)目的

1、為了增添幼兒園、老師、家長之間的溝通，讓家長走進(jìn)校內(nèi)，走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與進(jìn)展趨勢，了解課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，從而更好地協(xié)作幼兒園，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長。

2、立足學(xué)校，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校教育的輻射作用，爭取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推動(dòng)我園素養(yǎng)教育向縱深進(jìn)展。

二、活動(dòng)主題

為了孩子的明天，讓我們共同攜手。

三、活動(dòng)及班級(jí)支配

1、周五前各班做好活動(dòng)前的預(yù)備工作〔你需要家長協(xié)作內(nèi)容語言、數(shù)學(xué)、英語等內(nèi)容〕，于下周一發(fā)給家長。

2、周三抽查大班活動(dòng)；周四抽查中班活動(dòng)；

3、最終回收家長看法反饋表。

四、老師留意事項(xiàng)

1、請(qǐng)各班老師仔細(xì)選材，內(nèi)容要符合本班幼兒年齡特點(diǎn)。

2、老師活動(dòng)前預(yù)備充分，方法指導(dǎo)具有有用性和可操作性。

3、教育活動(dòng)效果好，到達(dá)教學(xué)目的。

幼兒園半日開放日的活動(dòng)方案篇10

活動(dòng)時(shí)間：

3月5日〔星期三〕早上：9：30――11：30

大一、大二、大三、大四、大五、大六、大七、中一、中二

3月6日〔星期四〕早上：9：30――11：30

中三、中四、中五、中六、中七、中八、小一、小二、小三、小四

活動(dòng)對(duì)象：全園小伴侶〔除小五班〕及媽媽、奶奶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、小伴侶通過表演節(jié)目、親子活動(dòng)、送禮物的方式來慶賀媽媽、奶奶之間的節(jié)目。

2、體驗(yàn)給媽媽、奶奶過節(jié)是一件很有意義的事，增進(jìn)孩子與媽媽、奶奶之間的親情、共享天倫之樂。

活動(dòng)預(yù)備：

1、音樂《不再麻煩好媽媽》《感謝》《只要媽媽露笑臉》《媽媽我要親親你》《爸爸媽媽聽我說》《媽媽我愛你》《讓愛住我家》。

2、禮物預(yù)備。

3、布置活動(dòng)場地：星期三〔二樓〕星期四〔三樓〕

4、親子嬉戲道具、貼紙禮物。

活動(dòng)過程：

一、操場集體活動(dòng)〔如下雨就改在各課室進(jìn)行〕

1、小伴侶進(jìn)場，園長發(fā)言。

2、歌曲表演《不再麻煩好媽媽》。

3、律動(dòng)表演《感謝》

4、親子嬉戲環(huán)節(jié)：家長帶小伴侶自由參與嬉戲，集齊8個(gè)印章能獲得神奇禮物。

二、班級(jí)活動(dòng)

1、給媽媽、奶奶送禮物。

2、介紹幼兒園膳食。

3、歡樂進(jìn)餐，家長自由參觀小伴侶進(jìn)餐狀況。

幼兒園半日開放日的活動(dòng)方案篇11

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、家長開放日是幼兒園向家長展現(xiàn)辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道，是老師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。

2、讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)狀況，參加幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的進(jìn)展。

3、老師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長。

一方面，老師可觀看家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采納正確的方式參加活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，老師還可以依據(jù)家長在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推想其家庭教育方式，從而賜予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

二、開放時(shí)間：5月7日上午8：00—11：10

三、開放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)

四、家長開放日活動(dòng)方法和建議：

1、全園家長會(huì)支配：5月6日〔周一〕下午3:50，班主任到班級(jí)等候區(qū)接家長到多功能室指定區(qū)域就坐，做好家長簽到工作，4:00前做好開會(huì)預(yù)備。結(jié)束后，班主任組織好會(huì)場，擺好椅子。

2、班級(jí)活動(dòng)支配有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

3、家長車輛按指定區(qū)域擺放，要求整齊有序，機(jī)動(dòng)車擺放不開的可以稍遠(yuǎn)一些，近處的家長盡量不要開車。

4、家長送孩子到班級(jí)后，在指定地點(diǎn)集合，8:20班主任帶家長到班級(jí)開會(huì)〔各班級(jí)組集體協(xié)商確定〕，并做好考勤。

5、提高家長的參加性，家長人手一張《家長征求看法表》。

6、第一節(jié)教育活動(dòng)：根據(jù)觀摩課要求進(jìn)行〔教具、學(xué)具到位〕

7、其次節(jié)教育活動(dòng)最好是班本或園本特色活動(dòng)。

8、戶外活動(dòng)要有目標(biāo)，材料充分，肯定在打算上顯現(xiàn)，建議是幼兒戶外器械一物多玩活動(dòng)。

9、間操：整隊(duì)，隊(duì)形，口令，要求動(dòng)作大方，整齊，幼兒精神飽滿。

10、各環(huán)節(jié)連接〔禮儀教育〕：自然有序，留意〔上下樓梯、洗手、入廁、喝水、消毒、通風(fēng)等〕常規(guī)，留意孩子著裝、鞋帶等詳情，呈現(xiàn)良好的班級(jí)常規(guī)。

11、在詳細(xì)教學(xué)中，老師們肯定要留意面對(duì)全體，留意現(xiàn)場調(diào)控，考慮詳情處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長的詢問要耐煩。

12、在幼兒就餐時(shí)間〔8：20—8：50〕開個(gè)簡短的家長會(huì)，用PPT展現(xiàn)，讓家長明確開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)展的意義、活動(dòng)要求以及表格填寫要求。

13、11：10分飯后，帶著家長有序參觀餐廳，并準(zhǔn)時(shí)帶著家長離開餐廳。

14、老師著裝要求：穿平跟鞋，束發(fā)，穿便于活動(dòng)的服裝；備課老師分飯時(shí)系圍裙，戴手套，戴口罩。

15、戶外活動(dòng)區(qū)域支配：小班各班在班級(jí)前活動(dòng)場地，中一、中二、中四在中一、中二班級(jí)前活動(dòng)場地，中三班在教學(xué)樓主操場塑膠場地，大班組在教學(xué)樓主操場場地，組內(nèi)詳細(xì)支配〔周一上午試試場地，不合適再調(diào)整〕。

16、準(zhǔn)時(shí)收取《家長征求看法表》，廣泛收集家長參加活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽取家長對(duì)幼兒園工作的看法和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

17、活動(dòng)結(jié)束后，各班將方案、詳細(xì)支配〔包括教案〕、開放日總結(jié)〔包括總結(jié)、優(yōu)點(diǎn)、建議、整改措施等〕、考勤表、反饋表等紙質(zhì)稿〔電子稿文件夾以班級(jí)名字命名發(fā)保教處平臺(tái)郵箱〕以班級(jí)為單位于5月8日下午下班前交保教處。

幼兒園半日開放日的活動(dòng)方案篇12

家長開放日活動(dòng)是以幼兒園為核心的家園合作活動(dòng)，是家園雙向溝通的重要渠道。我園的家長開放日注意為每位家長供應(yīng)觀看和商量孩子成長問題的機(jī)會(huì)，滿意家長的參加愿望，體會(huì)互動(dòng)的感受。在家長開放日這個(gè)特定的活動(dòng)中，家園雙方應(yīng)是一種互動(dòng)互助的關(guān)系。家長是幼兒園教育工作的參加者、評(píng)價(jià)者，而幼兒園也應(yīng)為家長搭建平臺(tái)、供應(yīng)支持、賜予指導(dǎo)，共同關(guān)注幼兒的成長，為幼兒一生的進(jìn)展打下基礎(chǔ)。

活動(dòng)目的

1.逐步了解幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，觀看孩子的生活、嬉戲和學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2.感受孩子在園生活與家庭生活的不一樣，提示孩子學(xué)習(xí)遵守集體生活的簡潔規(guī)章。

3.近距離地了解孩子的幼兒園、班級(jí)以及班里的老師和同伴。

4.學(xué)會(huì)鼓舞孩子，關(guān)心孩子逐步穩(wěn)定心情，讓他們情愿上幼兒園，情愿參加集體活動(dòng)。

半日活動(dòng)流程：

一、晨間活動(dòng)：(8:00-8:20)

戶外小型器械：滾桶、鉆圈、獨(dú)木橋、飛盤等

目標(biāo)：

1、讓幼兒依據(jù)自己的愛好選擇器械，培育幼兒的自主性。

2、養(yǎng)成幼兒早起，來園參與熬煉的好習(xí)慣。

二、早操：(8:30-8:50)

器械操、韻律操

目標(biāo)：

1、幼兒能依據(jù)音樂的節(jié)奏有力合拍的做操。

2、培育幼兒對(duì)做操的愛好。

三、副餐：(9:00—9:30)

餅干、牛奶

目標(biāo)：

1、養(yǎng)成幼兒餐前洗手、清靜進(jìn)餐的好習(xí)慣。

2、提示幼兒保持衣服、桌面、地面清潔。

四、教學(xué)活動(dòng)觀摩：《歡樂的小螞蟻》(9:50—10:10)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲并參加表演。

2、練習(xí)手腳著地屈膝爬行的動(dòng)作，樂于參與體育嬉戲活動(dòng)，感受與同伴嬉戲的歡樂

3、幼兒通過活動(dòng)，探究解決方法，知道團(tuán)結(jié)合作的重要。

活動(dòng)預(yù)備：

各種動(dòng)物頭飾、錄音機(jī)、音樂磁帶、雪花片若干、海綿墊子8塊

活動(dòng)過程：

1、摸摸小動(dòng)物：

摸摸小貓走回來、摸摸小兔跳回來、摸摸小鳥飛回來、摸摸小魚游回來、摸摸小雞走回來、摸摸青蛙跳回來、摸摸螞蟻爬回來。

2、螞蟻運(yùn)糧食。

“天氣變冷了，小螞蟻過冬要吃的糧食還沒運(yùn)回來呢，你們情愿關(guān)心小螞蟻把糧食運(yùn)回來嗎?”

3、歌曲觀賞《螞蟻搬豆》。

4、學(xué)習(xí)歌表演《螞蟻搬豆》

“小螞蟻剛剛在洞口觀察了什么?它自己能搬動(dòng)嗎?為什么?最終它想了什么方法?讓我們一起來跟著錄音機(jī)唱一唱”

“我們試一試加上動(dòng)作好嗎?”

5、發(fā)覺大面包

“小螞蟻們，剛剛呀我發(fā)覺了很多香噴噴的的面包片，可是面包片特殊大，我怎么搬也搬不動(dòng)，你們有沒有好方法?”

6、想出好方法

引導(dǎo)幼兒說出大家一起抬等。

7、我們一起抬回家

“香噴噴的面包最終抬回來了，小螞蟻你們興奮嗎?”

8、總結(jié)。

9、活動(dòng)結(jié)束。

五、喝水、入廁(10:10——10:20)

六、親子嬉戲(10：20——11:00)

(一)請(qǐng)跟我來

1、嬉戲?qū)ο螅河變杭捌涓改浮?/p>

2、嬉戲目的：建立親子間彼此信任的關(guān)系。

3、嬉戲材料：蒙眼手帕，障礙物。

4、嬉戲方法：首先請(qǐng)父母用手帕蒙住幼兒的眼睛，父母跟幼兒手牽手在嬉戲場地中漸漸走，父母隨時(shí)提示障礙物的位置，削減幼兒在黑暗中行走的擔(dān)心，幼兒玩完，換父母蒙眼，幼兒帶路。

(二)小雞出殼

1、嬉戲?qū)ο螅河變杭捌涓改浮?/p>

2、嬉戲目的：培育孩子動(dòng)作的敏捷性、細(xì)心和自信念。

3、嬉戲材料：大張的廢報(bào)紙若干，每張畫大雞蛋，分散放在地上。

4、嬉戲方法：讓孩子發(fā)令說：“預(yù)備——起!”父母和孩子趕快拿起報(bào)紙，當(dāng)心機(jī)智地從蛋中間撕破一個(gè)洞，然后將頭、肩、軀干和腳從報(bào)紙中鉆過，再跨出報(bào)紙。發(fā)出“嘰、嘰”聲，一只小雞孵成了。然后接著再撕再鉆，要是將報(bào)紙撕破了，就算失誤。規(guī)定時(shí)間內(nèi)孵出小雞最多的家庭為優(yōu)勝。

5、競賽結(jié)束后，幼兒把報(bào)紙?zhí)自谏砩?，由父母平舉。讓孩子發(fā)揮想象，那是一件大蓬裙，還是……，隨音樂同父母一起婆娑起舞或蹦跳一番。

互動(dòng)關(guān)鍵：

1.發(fā)出邀請(qǐng)：在開放日前向家長張貼活動(dòng)海報(bào)或發(fā)出邀請(qǐng)函，寫清活動(dòng)的目的和意義，活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、留意事項(xiàng)及家長的觀摩要求。

2.友誼展現(xiàn)：開放日前在活動(dòng)室設(shè)置展板，關(guān)心家長了解幼兒園一日活動(dòng)支配是符合幼兒年齡特點(diǎn)，考慮幼兒身心進(jìn)展需要的。

3.特殊提示：由于家長第一次參與開放日活動(dòng)，個(gè)別幼兒很可能消失哭鬧現(xiàn)象，所以要提示家長事先做好心理預(yù)備，活動(dòng)中不要隨便走動(dòng)和照相。

4.現(xiàn)場強(qiáng)調(diào)：在家進(jìn)步入活動(dòng)現(xiàn)場時(shí)，老師要向全部家長介紹當(dāng)天活動(dòng)的詳細(xì)內(nèi)容，并讓家長了解孩子從中可以獲得哪些進(jìn)展，提示家長在幼兒活動(dòng)時(shí)盡量不打攪他們，而應(yīng)觀看老師如何引導(dǎo)，觀看幼兒如何在集體中學(xué)習(xí)。

幼兒園半日開放日的活動(dòng)方案篇13

一、活動(dòng)目標(biāo)

新時(shí)代給予了幼兒教育前所未有的壓力、動(dòng)力及美妙的進(jìn)展前景，在這個(gè)布滿盼望的大背景中，我們沒有停滯不前的理由，只有挑戰(zhàn)自我、英勇超前的信念。為了構(gòu)建家園間相互了解、相互溝通、互相合作，形成科學(xué)有效和諧的家園合作氣氛，更好的落實(shí)幼兒園《指南》和《綱要》精神，樹立一日生活即教育的大課程觀，同時(shí)接受家長的監(jiān)督、檢閱，從而提高我園的精細(xì)化管理程度和辦園水平，特進(jìn)行本次活動(dòng)任務(wù)。

二、參與對(duì)象

全園幼兒家長

三、活動(dòng)時(shí)間

20xx年11月19日至11月21日早7：30—午12：00

四、活動(dòng)地點(diǎn)

溫泉鎮(zhèn)中心幼兒園

五、觀摩內(nèi)容

幼兒半日學(xué)習(xí)生活

六、活動(dòng)要求

〔一〕外部要求：

1、參與觀摩的家長活動(dòng)當(dāng)天帶身份證入園。

2、請(qǐng)家長嚴(yán)格遵守入、離園時(shí)間。

3、為削減干擾，請(qǐng)家進(jìn)步班時(shí)關(guān)閉手機(jī)，幼兒活動(dòng)過程中不閑談，不干擾幼兒活動(dòng)。

4、請(qǐng)仔細(xì)填寫反饋表，離園時(shí)上交。

〔二〕內(nèi)部要求：

1、各班級(jí)提前制定班級(jí)活動(dòng)方案，內(nèi)容支配科學(xué)合理，并能表達(dá)班級(jí)特色，各環(huán)節(jié)時(shí)間緊湊，目標(biāo)明確，活動(dòng)有序。

2、做好開放活動(dòng)的一切預(yù)備活動(dòng)，提前召開班委會(huì)，讓每位成員知道并熟識(shí)開放活動(dòng)流程，保證三位一體，協(xié)作默契。

3、活動(dòng)過程中準(zhǔn)時(shí)解答家長的疑問，做好家園溝通工作。

4、安保工作人員嚴(yán)把入門關(guān)，仔細(xì)審查身份證姓名與報(bào)名名單，身份證照片與本人是否全都，以確保幼兒園的平安保衛(wèi)工作萬無一失。

七、集體活動(dòng)流程

7：30—8：00

我們歡迎您接待登記工作

8：00—8：30

早餐香噴噴——參觀幼兒早餐

8：30—9：00

歡樂的活動(dòng)—觀摩幼兒集體活動(dòng)

9：10—9：20

參與國旗國旗多秀麗幼兒園升旗儀式

9：20—10：00

嬉戲真歡樂—幼兒早操觀摩

10：20—10：50

小區(qū)域高校問—區(qū)域活動(dòng)觀摩

11：00—11：30

美味午餐—午餐觀摩

11：30——12：00

餐后漫步?????

八、班級(jí)開放時(shí)間支配

11月19日：小一班、中一班、大一班

11月20日：小二班、中二班、大二班

11月21日：小三班、大四班、大三班、托班、小四班

九、相關(guān)負(fù)責(zé)人

一樓負(fù)責(zé)人：鄒沁芳

二樓負(fù)責(zé)人：于雪麗

三樓負(fù)責(zé)人：江燕燕

幼兒園半日開放日的活動(dòng)方案篇14

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、向家長展現(xiàn)我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。

2、增進(jìn)與家長的溝通，向家長宣揚(yáng)新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)。

3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參加活動(dòng)的愛好和熱忱。

4、培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的力量與士氣。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月7日上午和4月8日上午

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

武川一小幼兒園

四、開放內(nèi)容：

半日班級(jí)活動(dòng)

五、活動(dòng)流程：

〔一〕7：50—8：10幼兒入園，老師進(jìn)行晨檢。

〔二〕8：10—8：40家長簽到，幼兒進(jìn)行早餐活動(dòng)

〔三〕8：50—9：20室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)

〔四〕9：30—10：00室內(nèi)教學(xué)活動(dòng)展現(xiàn)

〔五〕10：10—10：40間操活動(dòng)展現(xiàn)

〔六〕10：50—11：20老師講解本次教學(xué)活動(dòng)及親子嬉戲。

〔七〕10：50—11：20苗班活動(dòng)展現(xiàn)

〔八〕11：20—11：30老師小結(jié)，家長帶幼兒離園

詳細(xì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容如下：

小一班語言《拔蘿卜》美術(shù)《小樹穿新衣》

小二班語言《誰咬了我的大餅》美術(shù)《撕面條》

中班數(shù)學(xué)《區(qū)分輕重》音樂《我愛我的小動(dòng)物》

大班語言《夏》美術(shù)《海底世界》

苗班數(shù)學(xué)《區(qū)分左右》美術(shù)《海底世界》

體育《好玩的輪胎》

活動(dòng)總結(jié)：

在4月7日及8日上午，我園進(jìn)行了家長開放日活動(dòng)，本次活動(dòng)給幼兒園全體老師帶來了啟發(fā)，也讓家長對(duì)教改有了全新的了解和熟悉，為幼兒供應(yīng)了一個(gè)自由展現(xiàn)的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的溝通與合作。下面進(jìn)行一下總結(jié)：

〔一〕家長認(rèn)為老師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：

1、課堂教學(xué)氣氛非?；钴S；

2、擅長啟發(fā)、誘導(dǎo)，關(guān)心同學(xué)動(dòng)腦筋；

3、教學(xué)活動(dòng)有閱歷，能抓住同學(xué)的獨(dú)特特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)；

4、老師和氣可親；能夠照看到大多數(shù)的同學(xué)；

5、對(duì)家長熱忱；

6、師生關(guān)系融洽、和諧、公平。

〔二〕幼兒家長能夠主動(dòng)參加。雖然是春忙季節(jié)，可是家長們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下繁忙的家?wù)活，走進(jìn)幼兒園，走進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，參加到了活動(dòng)中，有的家長實(shí)在來不了就打電話請(qǐng)假。家長們的這一舉一動(dòng)充分說明家長們對(duì)幼兒園的教育工作高度關(guān)注，表達(dá)出了對(duì)班級(jí)工作的支持，更表達(dá)出對(duì)幼兒的重視。

〔三〕溝通樸實(shí)真摯。教學(xué)活動(dòng)后，班級(jí)老師一直校的每一位家長介紹了本次教學(xué)活動(dòng)的教法，并對(duì)教學(xué)活動(dòng)中的問題進(jìn)行了探討。還向家長們介紹了家庭教育閱歷，家長們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì)，點(diǎn)頭稱道。家長們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作賜予了充分的確定，全都認(rèn)為我園辦學(xué)理念先進(jìn)，老師素養(yǎng)高，幼兒得到了全面進(jìn)展。同時(shí)，為自己的孩子能在這樣的幼兒園就讀而感欣慰，對(duì)自己孩子在幼兒園取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到特別滿足，尤其對(duì)老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。家長開放日活動(dòng)不僅讓家長覺得收益匪淺，感受多多，同時(shí)也給了我們不少啟示。從家長的反饋中也看到了我們今后值得改良的地方，家長留下了珍貴的看法，提出了中肯的建議：盼望今后多舉辦類似的活動(dòng)，有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園，以便更好地支持和協(xié)作幼兒園開展工作；不僅盼望孩子歡樂的成長，更重要的是讓孩子學(xué)會(huì)做人，注意幼兒的身心健康教育問題。

〔四〕班級(jí)開展的家長開放日活動(dòng)受到了家長的確定。此活動(dòng)能夠真正讓家長走近老師和幼兒，零距離感受師生關(guān)系，傾聽孩子的心聲，了解他們在園的生活，進(jìn)一步增進(jìn)家園之間的友情。

活動(dòng)結(jié)束了，家長的.主動(dòng)性還沒有消減，他們對(duì)自己參加的內(nèi)容特別感愛好，盼望以后多搞幾次這樣的活動(dòng)。

家長開放日是個(gè)平臺(tái)，有利于家園之間直接的雙向溝通與溝通。家長深化教學(xué)活動(dòng)一線，真實(shí)地感受孩子活動(dòng)中表現(xiàn)，感性地傾聽孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地溝通學(xué)習(xí)了教子育女的閱歷。拉近了家長與老師的距離，開闊了視野，增進(jìn)了彼此的了解。

幼兒園半日開放日的活動(dòng)方案篇15

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能認(rèn)真觀看畫面，理解內(nèi)容。

2、感受理解小蛇助人為樂的開心情感。

3、體驗(yàn)在生活中關(guān)心別人所帶來的歡樂。

活動(dòng)過程：

一、老師出示圖片以談話的形式導(dǎo)入活動(dòng)。

老師出示圖片，你對(duì)小蛇有什么印象？今日，小蛇要出門去漫步?????。〔出示繪本封面〕我們一起來看看發(fā)生了什么事吧。

二、師幼共同觀賞繪本，理解故事內(nèi)容，感受助人為樂的情感。

1、出示封面，〔圖一〕師：小蛇爬著爬著，咦！路中間消失了一個(gè)大水坑。該怎么過去呢？誰來幫小蛇想想方法？

老師啟發(fā)幼兒大膽發(fā)言，個(gè)別幼兒回答。

2、〔觀看小圖〕師：那讓我們一起看看小蛇是怎么過去的。小蛇想‘這點(diǎn)小事難不倒我只要這樣……’它先把腦袋伸過去，弓起身體就像什么呢？〔一座小橋〕然后把尾巴縮回來就行了。

3、師：突然遠(yuǎn)處傳來一個(gè)聲音，請(qǐng)等一下、請(qǐng)等一下會(huì)是誰呢？

原來是小螞蟻想從大水坑上過去，它對(duì)小蛇：能從你的背上爬過去嗎？小蛇會(huì)容許嗎，你是從哪里看出來的？

是呀，小蛇笑瞇瞇地說可以，可以。〔學(xué)一學(xué)〕

〔其次頁〕于是，小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴和小老鼠排著隊(duì)一個(gè)接一個(gè)從小蛇背上爬了過去。

4、師：真的是太感謝了！小動(dòng)物們對(duì)小蛇的關(guān)心表示感謝，小蛇還是笑瞇瞇地說：小事一樁，有困難就找我吧！接著小蛇說那么，還有沒有人想過去呢？

5、師：只聽到后面?zhèn)鱽砺曇粽f——那就讓我們也過去吧。小蛇想也不想小蛇就說可以，可以。汪汪汪，是誰想過去??？哦，原來是大狗?！部磿谌摗?/p>

大狗嗒嗒嗒的從小蛇背上走過，你們看小蛇的表情怎么了？它的眼睛為什么要張得大大的？〔個(gè)別幼兒回答〕

沒想到大狗這么重，小蛇很驚異！我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情，睜大了眼睛，吐出了舌頭。

6、師：瞧！大狗后面還跟著誰？讓我們看看究竟是誰。從圖上的一角猜一猜，誰會(huì)有這樣的爪子？〔幼兒猜想，老師小結(jié)：獅子〕獅子那么大，也想從小蛇背上走過去，假如你是小蛇，你會(huì)怎么做呢？為什么？個(gè)別幼兒回答

讓我們看看故事里的小蛇是怎么做的。〔看書第四頁〕。

小蛇最終還是讓獅子咣咣咣的從它背上走過，小蛇怎么樣了？為什么小蛇要緊緊閉上眼睛？我們一起學(xué)一學(xué)小蛇的表情。

7、師：咚咚咚后面還跟著一位動(dòng)物伴侶，是誰？〔依據(jù)圖片上長長的鼻子猜一猜，它是誰？長鼻子大象〕

大象說：讓我也過去吧！大象竟然也想從小蛇背上走過去。大象那么重，小蛇會(huì)不會(huì)讓大象過去呢？為什么？讓我們一起來看看，〔看書第五頁〕

大象咚咚咚的從小蛇背上走過去，呀！小蛇怎么樣了？看小蛇的表情，眼睛大圈都要暈了，大象把小蛇的背也踩平了。小蛇讓這么重的大獅子和大象都從自己身上過去了，自己身子都被壓平了，看得出來這是一條怎么樣的小蛇啊，你們喜愛它嗎？是呀，真是一條熱心關(guān)心別人的小蛇，大狗、獅子和大象對(duì)對(duì)小蛇表示了感謝。

8、〔觀看書第六頁〕

師：小蛇呼~~~的吐了口氣，最終緩過了勁來。小蛇非但沒有生氣，還努力再把身子挺起來，還得意地對(duì)自己說：我真是了不得、了不得！已經(jīng)沒有人要過去了吧？它縮回了尾巴，感覺嗓子干得冒煙了，于是它就咕咚咕咚喝光了水坑里的水，一滴都不剩。小蛇的身體變得圓滾滾，搖搖擺擺，它連續(xù)開心地漫步?????，一邊走一邊還玩起了噴水嬉戲呢！

三、師幼共同觀看ppt〔配有故事錄音〕，完好觀賞繪本。

師：這么好玩的故事讓我們再完好地觀賞一下吧！

今日小蛇用自己的本事關(guān)心了這么多的伴侶心里可真快樂啊。它關(guān)心了哪些伴侶呢？〔小螞蟻、小蝸牛、蜥蜴、小老鼠、大狗、獅子，還有大象〕

這真是一條熱心關(guān)心別人的小蛇啊，真令人喜愛??！

四、遷移實(shí)際生活。

師：那你有沒有關(guān)心過別人呢？老師這里有幾張照片看看他們在干什么？〔個(gè)別介紹〕

你是怎么做的？做了之后心里有什么感覺呢？個(gè)別幼兒回答。

老師小結(jié)：在生活中關(guān)心別人是一件很歡樂的事情，還能交到許多的好伴侶，盼望大家以后多關(guān)心身邊的伴侶。

幼兒園半日開放日的活動(dòng)方案篇16

活動(dòng)目標(biāo)：

1.讓幼兒知道過新年了，我又長一歲了，應(yīng)當(dāng)爭取更大的進(jìn)步。

2.鼓舞幼兒與伙伴們共享食物的歡樂，增進(jìn)友情;充分感受節(jié)日的歡樂。

3.讓幼兒能在集風(fēng)光前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4.讓家長主動(dòng)參與，為孩子們做典范。

5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。

6.情愿主動(dòng)參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂。

活動(dòng)對(duì)象：小班全體幼兒

活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月31日上午

活動(dòng)預(yù)備：

1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境，使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

2.每名幼兒預(yù)備一句祝愿的話。

3.幼兒預(yù)備好自己喜愛吃的食物(3～4樣)

4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

活動(dòng)過程：

一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

老師：“小伴侶，你們知道今日的幼兒園為什么特殊的美?”

幼兒：“快過年了!”

老師：“你們都看到了，快過年幼兒園都發(fā)生了新的改變，小伴侶們在新的一年里有什么準(zhǔn)備?”

幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng)：開放性問題提出，引發(fā)幼兒大膽想象，互相溝通)

二、文娛活動(dòng)開頭請(qǐng)來全班幼兒演節(jié)目。

1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演，內(nèi)容不項(xiàng)，如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

3.幼兒對(duì)自己的好伴侶說一句祝愿的話。

4.各班孩子共享食物。

教學(xué)反思：

元旦即將到來，小班幼兒將迎來在園的第一次“迎新年，慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際，為了提高幼兒的交往力量和自信念，更為了讓孩子們一起度過一個(gè)有意義的元旦，小班段特進(jìn)行：“慶元旦迎新年”的“食物共享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和共享活動(dòng)融在一起，使幼兒熟悉到我長大一歲，要學(xué)習(xí)更多的學(xué)問技能和本事，感受元旦節(jié)日的氣氛，共同共享快樂和喜悅。

活動(dòng)方案：

一、裝飾教室，讓孩子感受新年來臨的深厚氣氛。

二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片，在感知節(jié)日的同時(shí)，也了解我國的傳統(tǒng)風(fēng)俗，增添幼兒對(duì)民族文化的愛好。

三、制作賀卡，小伴侶之間相互贈(zèng)送增進(jìn)友情。

四、幼兒表演節(jié)目，形式以講故事、唱歌、跳舞等。

五、幼兒玩擊鼓傳球的嬉戲，球停在誰的手里，誰表演節(jié)目。

六、老師贈(zèng)新年祝愿，祝愿孩子在新的一年里健康歡樂，健壯成長。

活動(dòng)總結(jié)：

12月30日上午，我們幼兒園中一班進(jìn)行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過一個(gè)難忘的節(jié)日，讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長，我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng)，排練了很多精彩的節(jié)目和嬉戲活動(dòng)，有歌曲，歌表演，嬉戲，舞蹈等。

元旦來臨，老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來裝飾教室，并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上，進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

上午8:30分，慶?；顒?dòng)在歌聲《新年好》中拉開了序幕，我們中班的全體小伴侶、老師團(tuán)聚一堂，用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年，迎接生氣勃勃的新年。孩子們在歌聲中充分呈現(xiàn)自我，秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語，使我們感受到了新年的歡樂與孩子們成長的喜悅!

在擊鼓傳球的嬉戲活動(dòng)，展現(xiàn)了孩子們靈敏的思維力量和運(yùn)動(dòng)力量。在活動(dòng)中，孩子們主動(dòng)參加，敢于競爭。孩子們還把自己細(xì)心制作的賀卡，進(jìn)行相互贈(zèng)送。通過此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展現(xiàn)，讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來的歡樂。

在活動(dòng)中我們遵循面對(duì)全體幼兒，讓每個(gè)孩子得到熬煉，盡情表現(xiàn)，讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜愛。整個(gè)活動(dòng)布滿生氣，布滿激情。

快樂的時(shí)間總是過得短暫，但老師對(duì)孩子們的祝愿卻源遠(yuǎn)流長，信任在新的一年里我班的孩子們在老師的陪伴和愛的呵護(hù)下會(huì)健康健壯的成長。

幼兒園半日開放日的活動(dòng)方案篇17

活動(dòng)目標(biāo)：

通過半日家長開放日活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況，增進(jìn)家園互動(dòng)，到達(dá)家園共育。

1、向家長展現(xiàn)我園的辦園理念、課程特色和教學(xué)過程。

2、增進(jìn)與家長的溝通，向家長宣揚(yáng)新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)狀況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)協(xié)作，做到家園互動(dòng)。

3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參加活動(dòng)的愛好和熱忱。

4、培育幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己的力量與士氣。

活動(dòng)步驟：

數(shù)學(xué)學(xué)問展現(xiàn)：

復(fù)習(xí)110順數(shù)、倒數(shù)。

認(rèn)讀30以內(nèi)的數(shù)。

口述2、3、4的分合法?！卜纸M與點(diǎn)名回答〕

口算2、3、4的加、減法〔老師出題，幼兒搶答〕

讓幼兒自編4的加、減法應(yīng)用題。〔點(diǎn)名回答〕

讓幼兒在黑板上展現(xiàn)5、6的分成。

幼兒進(jìn)行5的加減法搶答。

讓幼兒自編5的加減法應(yīng)用題。

親子嬉戲：

〔一〕穿大鞋：

玩法：由一名家長與一名幼兒參與，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒動(dòng)身向家長走去，走到家長那，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊關(guān)心幼兒穿好鞋子，看誰先完成，速度最快的家庭勝出。

〔二〕套圈圈：

玩法：幼兒和家長兩人三足向前跑，遇到呼拉圈要合作拿起從頭上套下，然后連續(xù)前行，繞過障礙物后，往回走最先到達(dá)起點(diǎn)的家庭勝出。

〔三〕我給爸爸媽媽穿衣服：

玩法：一名家長在終點(diǎn)，幼兒在起點(diǎn)，哨聲響起時(shí)，幼兒拿起衣服跑向終點(diǎn)，給其家長穿上衣服，拉上拉鏈后，家長背起孩子快速跑向起點(diǎn)，先到者為勝。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：以嬉戲活動(dòng)展現(xiàn)為載體，在視覺、聽覺、情感幾方面賜予家長劇烈的沖擊?，F(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

1、勇于探究，大膽創(chuàng)新，活動(dòng)形式豐富多彩

2、家長參加活動(dòng)，親身體驗(yàn)愉悅和勝利

3、更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息

4、提高了老師的現(xiàn)場調(diào)控力量

活動(dòng)反思：

本次家長開放日活動(dòng)大部分幼兒參與，大部分家長參加，有家長都填了回執(zhí)單，幼兒和家長都協(xié)作的較好，致使本次活動(dòng)能順當(dāng)?shù)耐瓿伞?/p>

在教學(xué)活動(dòng)中，老師要依據(jù)每位幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方式，不斷變換教學(xué)形式，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，主動(dòng)性，并依據(jù)幼兒力量的強(qiáng)弱，因人因類地進(jìn)行詳細(xì)的指導(dǎo)或適當(dāng)降低教學(xué)要求等，而那種多少年不變的提問方式，幼兒回答的教學(xué)模式是不能促進(jìn)幼兒快速進(jìn)展的。

幼兒園半日開放日的活動(dòng)方案篇18

一、活動(dòng)目的：

通過半日家長開放日活動(dòng)，讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況，增進(jìn)家園互動(dòng)，到達(dá)家園共育。

二、活動(dòng)時(shí)間：

XXX年XXX月XXX日上午〔8:00——12:00〕

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

1、通過活動(dòng)讓家長了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活狀況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長與老師的溝通，更好地了解幼兒的狀況。

3、通過親子嬉戲活動(dòng)，供應(yīng)一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長之間感情的機(jī)會(huì)。

四、詳細(xì)支配：

8:00——8:15晨間活動(dòng)

活動(dòng)名稱：小動(dòng)物套圈

活動(dòng)目標(biāo)：

培育幼兒的跑步力量，提高幼兒對(duì)體育的愛好。

8:15——8:30早餐活動(dòng)

1.餐前預(yù)備：讓幼兒跟著老師一起唱歌。

2.進(jìn)餐要求：保持清靜及桌面地板的衛(wèi)生。

9:00——10:00蒙氏活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

培育幼兒仔細(xì)完成每份工作，做工作不打攪別人，遇到困難能有禮貌的請(qǐng)教老師。

活動(dòng)要求：

〔1〕走線：保持清靜不推人，腳跟對(duì)腳尖一步一步走。

〔2〕收工作：

聽到音樂自己整理工作并收