初中英語(yǔ)線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)

初中英語(yǔ)線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)轉(zhuǎn)瞬間，線(xiàn)上教學(xué)已經(jīng)完畢。從最初的迷茫、抗拒到漸漸適應(yīng)，特別時(shí)期的特別體驗(yàn)，有缺乏有收獲，以下將談?wù)勛约旱囊恍╅啔v和反思。

一、開(kāi)學(xué)前預(yù)備

特別開(kāi)學(xué)，全新開(kāi)頭。網(wǎng)課對(duì)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)而言，都是生疏的?；叵氪舜尉W(wǎng)課的預(yù)備，甚是匆忙，如今認(rèn)真想來(lái)，需要做不少調(diào)整：

1.教師心態(tài)的調(diào)整

教師的預(yù)備不僅指上課設(shè)備的齊全、網(wǎng)絡(luò)的保障、操作的熟識(shí)、上課內(nèi)容的規(guī)劃，更指從內(nèi)心對(duì)網(wǎng)課的接納。面對(duì)新事物，全部人都是生疏的，學(xué)生和家長(zhǎng)都在等待通知。作為教師，需要了解這種方式如何開(kāi)展，并探究適宜有效的教學(xué)方式?？偠灾?，教師要調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)變觀(guān)念，只有自己提前適應(yīng)這樣的模式，才能有條不紊地開(kāi)展教學(xué)、治理班級(jí)。

2.開(kāi)學(xué)前的第一課

此次在線(xiàn)教學(xué)，我依據(jù)學(xué)校的上課時(shí)間，在開(kāi)學(xué)第一天的班會(huì)課上和同學(xué)們講了課程安排、任務(wù)公布、作業(yè)提交等問(wèn)題。建立了溝通群、屢次申明上課要求并實(shí)行肯定的措施，場(chǎng)面才得以掌握。

網(wǎng)課背景下的班級(jí)治理虛擬化，所以統(tǒng)一思想、制定公約是首要。而這一切，假如能在正式開(kāi)學(xué)前就完成，效果或許會(huì)更好。因此，在正式開(kāi)學(xué)前，我們從三個(gè)方面與同學(xué)們達(dá)成共識(shí)：一是準(zhǔn)時(shí)上課，不遲到早退；二是課上仔細(xì)傾聽(tīng)、積極思索，不閑聊刷屏，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)禮儀；三是當(dāng)天作業(yè)準(zhǔn)時(shí)完成，按要求提交。依據(jù)以上內(nèi)容，將要求細(xì)化并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制。班級(jí)公約應(yīng)發(fā)動(dòng)學(xué)生爭(zhēng)論、收集意見(jiàn)并最終達(dá)成共識(shí)。

3.與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)

學(xué)校教育離不開(kāi)家校合作，在校教學(xué)更需要家長(zhǎng)的支持。因此，在開(kāi)學(xué)前，可給家長(zhǎng)寫(xiě)一封公開(kāi)信，就在線(xiàn)教學(xué)的根本安排、直播和溝通平臺(tái)的使用、家長(zhǎng)需要賜予的支持等，一一寫(xiě)明。還可以就學(xué)生注意網(wǎng)絡(luò)禮儀、如何合理使用電子產(chǎn)品提出建議。

二、在線(xiàn)教學(xué)

線(xiàn)上教學(xué)受軟硬件條件所限，消失備課工程量大，作業(yè)批改繁復(fù)，學(xué)生留意力受干擾、視力易受影響等問(wèn)題，圍繞這些問(wèn)題，我們不斷想方法優(yōu)化教學(xué)效果、提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。下面將從教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)和家校溝通三方面進(jìn)展總結(jié)和反思：

初中英語(yǔ)線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)篇2

20xx年春季學(xué)期，由于受新型冠狀病毒疫情影響，我校根據(jù)上級(jí)文件精神開(kāi)啟了線(xiàn)上教學(xué)工作。作為初中英語(yǔ)學(xué)科教師，我仔細(xì)執(zhí)行并落實(shí)學(xué)校要求與方案，超前謀劃，制定規(guī)劃，精細(xì)安排，周密部署，開(kāi)展線(xiàn)上教育教學(xué)工作。歷時(shí)四個(gè)多月的線(xiàn)上教學(xué)工作，其中的過(guò)程感受頗深，現(xiàn)將本學(xué)期線(xiàn)上教學(xué)總結(jié)如下:

一、制定教學(xué)規(guī)劃，保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)展

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。接到通知后，作為英語(yǔ)教師的我就積極預(yù)備個(gè)人線(xiàn)上授課規(guī)劃、教案、課件，確保線(xiàn)上教學(xué)順當(dāng)開(kāi)展。

二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲

1、課前預(yù)習(xí)。鼓舞學(xué)生跟著冀教學(xué)習(xí)app學(xué)習(xí)，做跟讀練習(xí)，如有不會(huì)的問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)教教師，進(jìn)展線(xiàn)上答疑。

2、直播教學(xué)。為了幫忙學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，給學(xué)生供應(yīng)更好的學(xué)習(xí)方式，我利用釘釘直播親自講解重難點(diǎn)。

3、堅(jiān)持朗讀。每天要求學(xué)生堅(jiān)持讀書(shū)非常鐘，培育學(xué)生語(yǔ)感，拓寬學(xué)生學(xué)問(wèn)面。

4、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培育學(xué)生好習(xí)慣。我采納釘釘家校本，對(duì)學(xué)生每日作業(yè)進(jìn)展一對(duì)一點(diǎn)評(píng)，在班級(jí)中進(jìn)展總體概括性評(píng)價(jià)，共享優(yōu)秀作業(yè)案例，樹(shù)立優(yōu)秀作業(yè)榜樣，以鼓舞引導(dǎo)為主。

三、同步線(xiàn)上學(xué)習(xí)，保證教師力量提升

積極根據(jù)通知參加線(xiàn)上學(xué)習(xí)，吸取專(zhuān)家的講座精華，仔細(xì)記筆記，課后在同事群里溝通好的教學(xué)閱歷。線(xiàn)上學(xué)習(xí)的我們聽(tīng)得非常仔細(xì)；線(xiàn)下溝通的非常的熱鬧，相互取經(jīng)。

四、家校協(xié)同，保證育人有合力

以班級(jí)治理為陣地，鼓舞家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子自我探究、仔細(xì)學(xué)習(xí)，給孩子制造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，使家長(zhǎng)在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空治理的狀態(tài)下，通過(guò)結(jié)合多方力氣協(xié)作，提高自律性，到達(dá)學(xué)習(xí)的實(shí)效。

目前疫情防控已經(jīng)趨穩(wěn)向好，秋季的新學(xué)期立刻開(kāi)頭，我會(huì)一如既往地用滿(mǎn)腔熱忱，書(shū)寫(xiě)育人信念；用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛(ài)師魂；用敬業(yè)與才智，為學(xué)生保駕護(hù)航！

初中英語(yǔ)線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)篇3

從冰天雪地到春暖花開(kāi)，季節(jié)從未停頓它前進(jìn)的腳步。而從寒假到開(kāi)學(xué)，由于疫情，一再延期，我們知道延期開(kāi)學(xué)是掌握和穩(wěn)固疫情最好的方法，是為了愛(ài)護(hù)美妙的校園不受病毒侵害。下面是近兩個(gè)月來(lái)英語(yǔ)學(xué)科線(xiàn)上教學(xué)的階段總結(jié)。

一、嚴(yán)密規(guī)劃，執(zhí)行線(xiàn)上教學(xué)規(guī)劃。學(xué)校利用釘釘課堂、學(xué)樂(lè)云教學(xué)、微信群和校信通，確保呈現(xiàn)給學(xué)生的是小梯度、高頻率、易消化、能反應(yīng)的有效線(xiàn)上教學(xué)。準(zhǔn)確到收看名校同步課堂與名師微課，平均每天一節(jié)，約20分鐘左右；作業(yè)布置要求學(xué)生提交英語(yǔ)學(xué)習(xí)與穩(wěn)固作業(yè)、教師為學(xué)生量身定制的微型課課練、通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)點(diǎn)讀等APP提交的包括背誦與朗讀的音頻材料、學(xué)生收集整理的隨堂筆記以及梳理每單元重難點(diǎn)內(nèi)容的一張思維導(dǎo)圖和手繪報(bào)；學(xué)校不強(qiáng)迫全部教師直播課堂，由于線(xiàn)上的資源足夠優(yōu)質(zhì)、精準(zhǔn)，那些名校名師視野寬敞、專(zhuān)業(yè)水平極高，我們要做的就是線(xiàn)上答疑釋惑、講解習(xí)題等。

二、動(dòng)之以情，曉之以理，培育學(xué)生良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律性。教師依據(jù)學(xué)情，盡量讓學(xué)生觀(guān)其師，聽(tīng)其聲，感其情，悟其愛(ài)，從而讓學(xué)生仰其師，信其道。學(xué)校強(qiáng)調(diào)教師肯定要做到仔細(xì)批改作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)，關(guān)注學(xué)生和家長(zhǎng)的不同意見(jiàn)，隨時(shí)反應(yīng)調(diào)整。教師們以一以貫之的敬業(yè)態(tài)度對(duì)待工作，對(duì)待每一節(jié)課，對(duì)待每一位學(xué)生，隨時(shí)隨地進(jìn)展視頻微課輔導(dǎo)、答疑、溝通，保持孩子們的學(xué)習(xí)熱忱，鼓舞家長(zhǎng)們的親密協(xié)作。相互賦能，一起加油，凝心聚力把教學(xué)做得更好。

三、作為教師，不但要深挖教材，熟諳學(xué)情，更要博覽群書(shū)，豐富自身學(xué)科素養(yǎng)，拓寬文化視野，言傳身教，給學(xué)生樹(shù)立典范的力氣。

初中英語(yǔ)線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)篇4

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作并不簡(jiǎn)單，由于沒(méi)有了學(xué)生在眼前，許多時(shí)候都是把視頻錄制好然后把視頻發(fā)送給學(xué)生，這就不能很好的與學(xué)生互動(dòng)。這樣做的做法沒(méi)有了以前在課堂的便利，究竟全部的學(xué)生都在視頻的另一端，不便利治理。

網(wǎng)絡(luò)教學(xué)我是頭一次，對(duì)著攝像頭講課是一種新奇的體會(huì)，但是要把一門(mén)課本教好，我們就必需要把教材講透，讓學(xué)生聽(tīng)明白，為了能夠讓學(xué)生聽(tīng)懂我講的課，我都努力的去做好工作，為了備課我都會(huì)提前做好工作，把PPT做好，哪怕前面沒(méi)有學(xué)生我也都會(huì)努力的把在三個(gè)時(shí)候用到的教學(xué)方式準(zhǔn)時(shí)的用起來(lái)，固然為了讓學(xué)什么學(xué)好，一些問(wèn)題是必需的，比方讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主的查找問(wèn)題。

我把每個(gè)問(wèn)題都放在一節(jié)課的前面，通過(guò)視頻會(huì)把這些重要的問(wèn)題讓學(xué)生們準(zhǔn)時(shí)的通過(guò)上課從課堂中查找答案，一般答案都在課堂中，只要努力還是可以找到的，著也是為了讓學(xué)生可以多學(xué)些東西，多動(dòng)腦，假如一個(gè)學(xué)生只知道生硬的承受只是這和復(fù)制有什么用，學(xué)生需要學(xué)習(xí)，更需要他們不斷的開(kāi)拓思維，擴(kuò)寬思路，不要被局限也不要總是單純的學(xué)習(xí)，培育學(xué)生自主思索力量，讓他們學(xué)會(huì)舉一反三才是我們工作的重點(diǎn)。

我每天都會(huì)把前一天的一些問(wèn)題在其次天的課上準(zhǔn)時(shí)的給學(xué)生送上答案，許多學(xué)生并不會(huì)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，他們更多的是想著等待教師的解答，所以這些問(wèn)題即成為了家庭作業(yè)也成為了他們上課思索的問(wèn)題。對(duì)于遠(yuǎn)程教學(xué)的方式，雖然不需要大家再在學(xué)校里面學(xué)習(xí)但是學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)的努力還是要保證的，我會(huì)在上完課只有在班級(jí)群里里面提問(wèn)，假如學(xué)生沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)回到就會(huì)聯(lián)系到他們的父母讓他們的父母監(jiān)視他們學(xué)習(xí)，究竟只有讓他們學(xué)習(xí)好努力去學(xué)習(xí)才能夠讓他們走的更遠(yuǎn)。

每天的教學(xué)不能多，究竟缺少了約束，也缺少了學(xué)習(xí)氣氛，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是會(huì)有很大的影響的，除了每天的教學(xué)任務(wù)，還要給學(xué)生布置迆考察學(xué)生，通過(guò)電話(huà)微信等獲得學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，對(duì)于學(xué)生在課堂上遇到的問(wèn)題也要準(zhǔn)時(shí)的去發(fā)覺(jué)，主動(dòng)聯(lián)系，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，究竟我得把握學(xué)生的狀況，還有每天學(xué)生的詞語(yǔ)默寫(xiě)既然不能夠親自檢查和監(jiān)視，只有通過(guò)學(xué)生的父母讓他們的父母監(jiān)視和掌控，讓他們能夠不斷的朝著好的方向進(jìn)展。

成為一個(gè)教師就要教育好，對(duì)于視頻中的一些缺乏之處我自己也會(huì)看去發(fā)覺(jué)遇到了就會(huì)解決去改正，究竟視頻可以讓學(xué)生反復(fù)學(xué)習(xí)讓他們把握更多的.學(xué)問(wèn)，但是想要他們學(xué)到更多的東西就要讓他們看視頻，需要家長(zhǎng)的默契協(xié)作。

初中英語(yǔ)線(xiàn)上教學(xué)工作總結(jié)篇5

一場(chǎng)突如其來(lái)的戰(zhàn)役到來(lái)，我們看不見(jiàn)它，卻深受其害，這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活，這對(duì)于馬上要開(kāi)學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，更是不知所措，就在我們一籌莫展的時(shí)候，教育部提出的“停課不停學(xué)”，讓我們有了頭緒。

在看到“停課不停學(xué)”的文件后，專(zhuān)家們就通過(guò)釘釘直播給我們培訓(xùn)如何操作，學(xué)校也就疫情防控時(shí)期停課不停學(xué)做出了詳細(xì)的安排，并且也紛紛召開(kāi)視頻會(huì)議，仔細(xì)對(duì)如何落實(shí)“停課不停學(xué)”進(jìn)展了研討。

“停課不停學(xué)”目的在于通過(guò)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)手段，借助智能手機(jī)、平板、電腦等多種媒介，讓學(xué)生在居家隔離的這段時(shí)間內(nèi)進(jìn)展觀(guān)看網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，現(xiàn)將近期我們班如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)展教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課前預(yù)備

自開(kāi)課以來(lái)，每天開(kāi)課之前，我都會(huì)提前在微信群里安排學(xué)生對(duì)次日要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)展預(yù)習(xí)。

二、線(xiàn)上學(xué)習(xí)與教學(xué)

每天網(wǎng)上直播開(kāi)頭時(shí)，我會(huì)和同學(xué)們一起傾聽(tīng)觀(guān)看，做好聽(tīng)課記錄，直播完畢后，我會(huì)在微信群里總結(jié)學(xué)習(xí)中的缺乏，通過(guò)孩子們的互動(dòng)，加深印象。

三、作業(yè)完成及輔導(dǎo)狀況

每節(jié)課后，我會(huì)給同學(xué)們不置